第2单元 2 树之歌-【实验班】2026-2027学年二年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

狮子和老虎都属于( )科 树之歌 个课内基础提优 夯实基础，长出一双遨游语言天空的翅膀。 一、下列加点字的读音有误的一项是( )。(填序号) ①梧桐(wú)强壮(zuang) ②手掌(zhǎng) 桐油(tóng) ③银杏(yin)化石(huà) ④水杉(shan) 守卫(shǒu) 二、丁丁来到了植物园，他认识了很多树木，了解了不少知识。 1.读拼音，写字词。 yang 植物园里有高大的 树、火红的枫树、喜暖的木棉、飘香的 gui sōng bai 花树，还有四季常青的 2.“银杏水杉活化石”中的“活化石”指的是( )。(填序号) ①具有生命的石头 ②树木变成的石头 ③树种非常古老 三、新素材天宫课堂根据提示，把语段补充完整。 看到“天宫课堂”中那一个个神奇有趣的实验，丁丁说： 中国空间站 “我长大后要成为一名航天员。”爷爷对他说：“你从小就要立 天宫课堂志 志，因为‘树无根不长， ’。而从立志到成才 不是一朝一夕就能完成的，‘十年树木， ’,要想 成为航天员，你需要付出更多的努力。” 2拓展运用提优 课内与课外的桥梁是这样架设的。 四、你认识下列树叶吗？选一选，将序号填在括号里。 ①松树叶 ②银杏树叶 ③梧桐树叶 214 实验班第二单元2树之歌 五、阅读歌谣，完成练习。（填序号） xiao shu yao 小树谣 xiao shùzài chun feng li yao ta zhao huan lai ai chang ge de xiao niao 小树在春风里摇， 它召唤来爱唱歌的小鸟， Iùle nen ya lu le shùshao dui ta shuo deng wo zhang cheng da shu 绿了嫩芽，绿了树梢。 对它说：“等我长成大树， xiao shu zai chun feng I yao kuang feng lai le ye chui bu dao 小树在春风里摇， 狂风来了也吹不倒。 hong le hua rui hong le hua bao nijiùzai wo de zhi ye jian zhùwen nuan de chao 红了花蕊，红了花苞。 你就在我的枝叶间筑温暖的巢。” 1.下列哪一组字的意思与植物无关？（) ①摇倒 ②芽梢 ③蕊树 ④苞枝 2.歌谣中的两个“它”分别指的是什么？( ①大树小鸡②小树小鸟 ③春风小树 ④春风小鸟 3.小树具有怎样的优秀品质？( ) ①友爱善良 ②聪明勇敢 ③活泼可爱 ④勤劳能千 )探究积累提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！ 六、新考法设计宜传画请你设计一张关于爱护树木的宣传画，并写上爱护树 木的标语。 七、选一选。（填序号） 1.新素材全民义务植树运动2026年是开展全民义务植树运动45周年， )是第48个中国植树节。今年全民义务植树宣传主题是：履 行植树义务、共建美丽中国。 ①3月15日 ②3月12日 ③5月12日 2.银杏和水杉是植物界的活化石，( )是动物界的活化石。 ①狗 ②大熊猫 ③老虎 522 答案：猫2.美丽 【解析】本题考查学生理解儿歌内容的能力。 由儿歌中的“一幅画”等内容可知，这里可以用 “美丽”来形容小院。 3.座朵 【解析】本题考查学生仿写的能力和对量词的 掌握。先读一读句子，想象句子所描写的画 面，然后根据横线后的名词填写合适的量词。 七、示例：两只一片六朵三只一棵 【解析】本题考查学生结合图片运用量词的能 力。根据题目要求先仔细看图，数一数图上所出 现的事物的数量，再填写合适的数量词。 八、②③① 【解析】本题考查学生根据事物特点选词填空的 能力。“呼啦啦”可以用来形容彩旗在风中飘动 时发出的声响，“排排坐”是十个娃娃的动作，而 “嘀嘀嗒嗒”这个拟声词可以用来形容“吹喇叭” 时发出的声响。 2树之歌 一、① 【解析】本题考查学生拼读生字 的能力。“强壮”的“壮”应读作 zhuàng,故选择①。 二、1.杨桂松柏 【解析】本题考查学生对本课会写字及词语的 掌握。熟读语段，根据拼音进行填写，注意不 要出现错别字。 2.③ 【解析】本题考查学生对课文内容的理解能 力。“银杏水杉活化石”是说银杏、水杉是十分 古老的树种。 三、人无志不立百年树人 【解析】本题考查学生对课后谚语的运用能力。 熟读语段，根据自己所掌握的谚语把爷爷所说的 话补充完整。 四、③②① 【解析】本题考查学生对生活常识的积累。查找 资料或结合生活常识选出与图片内容相对应的 树叶即可。 五、1.① 【解析】本题考查学生对汉字的理解能力。根 据我们所积累的知识可知，②③④三项中含有 木字旁和草字头的字均与植物有关，而①中的 “摇”和“倒”都与动作有关。 2.② 【解析】本题考查学生提取信息和理解歌谣内 容的能力。因为歌谣先写了小树在春风中的 表现，所以“它召唤来爱唱歌的小鸟”中的“它” 指的就是小树。再分析小树说的话，可知第二 个“它”指的是小鸟。 3.① 【解析】本题考查学生理解分析歌谣内容的能 力。歌谣中的小树让小鸟在自己的枝叶间筑 巢，从中可以看出小树愿意帮助别人，具有友 爱善良的优秀品质。 六、示例：我们和小树一起成长！提示：在合适的 地方添加一些图画。 【解析】本题考查学生审美创造和语言表达的能 力。围绕“爱护树木”这一主题，用精练的语句写 标语，注意语句通顺，不要写错别字。图画的内 容可以与树木、叶子有关。 七、1.②2.② 【解析】本题考查学生对课外知识的积累与运用 能力。可结合自己的知识积累或查阅相关资料 完成本题。每年的3月12日为我国的植树节。 大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为 动物界的活化石。 3拍手歌 一、kǒng que jin ling xiang ying 【解析】本题考查学生辨析字音 的能力。熟记本课会认字，掌握每个字的声母、 韵母和声调，选出正确的读音。 二、世界竹林朋友保护 【解析】本题考查学生对本课会写字及词语的掌 握。注意“朋友”的“朋”不要写成“明”。