第1单元 2 我是什么-【实验班】2026-2027学年二年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

所以谜底是“蜘蛛”；②“小时着黑衣”写的是青蛙 的幼体蝌蚪的样子，“大时穿绿袍”写的是青蛙的 样子，“水里过日子，岸上来睡觉”指青蛙是两栖 动物，所以谜底是“青蛙”；③由谜面中对头、尾巴 样子的描述和睡在高处的生活习性可知，谜底是 “燕子”；④布谷鸟在我国有春末夏初迁徙而来， 秋季南迁的生活习性，与“夏前它来到，秋后没处 找”相对应。布谷鸟的鸣叫声似“布谷”，常被认 为是催促农耕的信号，与“催咱快播种”相对应， 所以谜底是“布谷鸟”。 九、① 【解析】本题考查学生对生物知识的积累。根据 “不仅可以在水里活动，还可以在陆地上活动”的 描述，可以采用排除法判断选项中的生物能否既 在水里又在陆地上活动。金鱼只能在水里活动， 蝗虫一般只在陆地上和空中活动，燕子一般只在 陆地上和空中活动。只有鸭子既能在水里活动， 又能在陆地上活动。 2我是什么 -、1.di ben 2.mòwu mei 【解析】本题考查学生对本课会 认字的掌握情况。加点字都是本课的会认字，根 据自己的积累，确定好每个字的正确读音后进行 选择。 二、连海许多办法 【解析】本题考查学生根据拼音书写字词的能 力。需在熟练掌握本课会写字的基础上完成本 题。注意“办法”的“办”不要写成“为”。 三、④ 【解析】本题考查学生对字义的理解。“光做好 事”的意思为只做好事，由此可知“光”的意思是 只，单。 四、1.②2.①3.③ 【解析】本题考查学生对动词的掌握。先熟读语 句，再根据平时积累的动词用法完成本题。“冰 雹”应该和“打”搭配，“夕阳”应该和“落”搭配， “雪花”应该和“飘”搭配。 五、示例：天空中飞行巢穴里睡觉田野里捉虫子 【解析】本题考查学生仿写句子的能力。根据例 句的特点，结合平时对小鸟生活习性的了解，写 出小鸟在某个地方做的事情，把句子补充完整。 六、1.圈出：温和暴躁好（好事）坏（坏事） 【解析】本题考查学生提取信息的能力和对反 义词的掌握。根据题目要求，熟读课文片段， 理解词语的意思，找出相应的反义词即可。 2.④①③② 【解析】本题考查学生对课文内容的掌握和对 词语的理解。结合课文内容和对词语的理解， 选择合适的词语填空即可。 词句积累 常见的词语搭配 提高水平改正错误养成习惯端正态度 明确目的解决问题战胜困难开阔眼界 3.②③ 【解析】本题考查学生对课外知识的积累。可 以查阅相关资料并结合课文内容完成本题。 七、1.③④①② 【解析】本题考查学生理解认知的能力。结合 自己对选项中这些与云有关的自然现象的认 识，抓住语段中的重点词语进行选择。根据颜 色和云出现的时间选填合适的内容。 2.提示：在第2、3幅图下面的括号里打“√”。 【解析】本题考查学生对课外知识的积累。仔 细看图，可以发现第1幅图描绘的是农业灌 溉，第2幅图描绘的是冰雹灾害，第3幅图描 绘的是洪涝灾害。 八、1.43 【解析】本题考查学生的理解能力。根据阅读 经验可知，每个自然段段首空两格，故短文共 有4个自然段。第3自然段具体描写了“我” 被带到了一个公园里。 2.提示：在第1、2、3幅图下面的括号里打“√”。 【解析】本题考查学生理解短文内容和识图的 能力。由“我去过世界上最高的山峰”“我见过 宽广的大海”“我还去过青青的草原”可知， “我”去过山峰、大海和草原，第2自然段中没 有提及第4幅图描绘的地点。 3.水滴 【解析】本题考查学生提取和运用短文信息的 能力。由短文的标题可知，短文主要写的是水 滴的旅行，所以“我”指的就是水滴。 4.示例： 云 水汽 冰雹 雨 ,江河湖海 【解析】本题考查学生结合短文内容和课内外 积累完成示意图的能力。结合短文内容可知， 文章记叙了水滴旅行途中不断变化形态的过 程，根据给出的水的不同形态和课内外积累， 将示意图补充完整即可。 九、雨 【解析】本题考查学生猜谜语的能力。从“白线 万丈高”可联想到从天而降的雨丝，而后面的“剪 刀裁它不会断”和“风吹能折腰”更能证实谜语的 谜底是“雨”。 十、③ 【解析】本题考查知识延伸。根据语段中的介绍 和日常积累可知，语段中描述的自然现象是冻 雨，故选择③。 3植物妈妈有办法 -、zhiIǚfen zhiùn bei li 【解析】本题考查学生辨析字音 的能力。注意“准”字是翘舌音， “离”字读第二声。 二、已经长大轻轻告别更发 【解析】本题考查学生拼写字词的能力。注意 “已经”的“已”不要写成“己”。 三、①③② 【解析】本题考查学生对课文内容的理解和对动 词的掌握。根据课文中对植物的描写选填合适 的内容即可。 四、1.X2.√3.X4.V 【解析】本题考查学生理解课文内容的能力。课 文主要写了蒲公英、苍耳、石榴和豌豆这四种植 物传播种子的办法，因此第1小题表述有误。从 课文第2、3小节的描写中可知，第2小题表述正 确。从“石榴妈妈的胆子挺大”可知，第3小题表述 有误。从课文第6小节可知，第4小题表述正确。 五、1.③ 【解析】本题考查学生理解课文内容的能力。根 据课文标题及课文中所介绍的植物传播种子的方 法可知，“孩子”指的是植物的种子。 2.① 【解析】本题考查学生理解关键词语的能力。 由课文中介绍的植物传播种子的相关内容可 知，“四海为家”实际是用拟人的修辞手法形容植 物种子要在各个地方生根发芽，长成新的植物。 3.① 【解析】本题考查学生理解课文重点语句的能 力。选段中的这句话告诉我们动物旅行有自 己的办法，为下文写植物传播种子作铺垫。 4.① 【解析】本题考查学生理解分析句子句式的能 力。画线句子的句末符号是问号，说明这是一 个问句。再熟读选项，可知①中的句子是问 句，②中的句子是陈述句，③中的句子是感叹 句，故选择①。 六、④ 【解析】本题考查学生运用课内外知识的能力。 根据课文内容可知，豌豆妈妈传播种子的方法是 让豆荚晒在太阳底下，然后通过豆荚爆裂弹射的 方式传播种子。结合课外资料可知，④中的凤仙 花与豌豆相似，主要通过弹射的方式传播种子； ①中的柳树主要借助风力传播种子；②中的睡莲 主要借助水流传播种子；③中的石榴主要依靠动 物传播种子。故选择④。 七、1.54 【解析】本题考查学生对自然段和文章的理解 能力。本文共5个自然段，熟读文章可知第4中国最长的河流是( 我是什么 个课内基础提优 夯实基础，长出一双遨游语言天空的翅膀。 一、给下列句中的加点字选择正确的读音，打“√”。 1.滴(dt)落在一起的小水滴汇聚成了小溪，小溪一刻不停地奔 (ben beng)跑着，流向远方。 2.洪水淹没(méimò)了大片的庄稼，冲毁了居民的房屋(wūwō)， 但人们没(mimò)有失去希望。 二、新情境全球变暖看拼音，写字词。 lian 全球气温上升，北极地区原本 成片的冰川出现融化、断裂现象。 hai xù duo 这一现象推动 平面上升，进而引发洪水， 房屋被毁坏，给 ban fa 人类带来灾难。人类正积极寻找解决问题的 三、“光做好事，不做坏事”中“光”的意思是( )。(填序号) ①光彩，荣誉 ②景物 ③一点儿不剩 ④只，单 四、读一读，比一比，选择恰当的动词填空。（填序号） ①落 ②打 ③飘 1.一个个豆大的冰雹( )在树叶上发出啪啪的响声。 2.黄昏时分，夕阳渐渐( )下，那橙色的光芒轻柔地洒向大地，给大 地披上一层温暖的金光。 3.鹅毛般的雪花从空中轻悠悠地( )下来。 五、读一读，照样子，用加点的词语写句子。 例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳 5 物实验班第一单元2我是什么 舞，唱歌，开大会。 小鸟在树上唱歌，在 ,在 ,在 课文阅读提优 理解感悟，全面提升语文素养！ 六、阅读课文片段，完成练习。 you shi hou wo heěn wen he you shi hou wo que hěn bao zào wo zuòguoxùduo hao 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好 shi tian di jT qi bang zhuùren men gong zuo wo yězuo guo xu 事， 田地， 机器，帮助人们工作。我也做过许 duo huai shi zhuang jia fang wu gei ren men dai lai zai hai ren 多坏事， 庄稼， 房屋，给人们带来灾害。人 men xiang chiūzhǒng zhong ban fa guan zhùwiràng wo guang zuòhao shi bu zuo huai shi 们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1.从选段中找出两对反义词，用“○”圈出来。 2.读一读，选择合适的词语填在选段中的横线上。（填序号） ①发动 ②冲毁 ③淹没 ④灌溉 3.除了选段中“我”做过的好事，下列选项中， 应该也是 “我”做过的好事。（多选，填序号） ①引发海啸(xiào) ②养殖(zhi)鱼虾 ③（水路）运输(shū) 方课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！ 七、按要求完成练习。 1.读一读，选一选。（填序号） ①朝霞②晚霞③白云④乌云 “云”是个了不起的魔(0)术师。看，它穿的衣服常常变来变 去：有时候它会穿白衣服，我们叫它“ ”;有时它会穿黑衣 服，我们叫它“ ”。早晨和傍晚，它把红袍(pá0)披在身上， 我们分别叫它“ ”和“ 99 6 答案：长江 中国古代四大发明是指()。 2.跨学科水带来的灾害下列哪些是水带来的灾害？请在括号里打“√”。 八、阅读短文，完成练习。 shui dT de Iǚxing 水滴的旅行 wǒshi yi gèlǚxing jia dào guo di qiu shang xu duo 我是一个旅行家，到过地球上许多 di fang 地方。 wǒqùguo shi jieèshang zui gao de shan feng leěng feng ba + 我去过世界上最高的山峰，冷风把 wo bian cheng yi duo mei li de xue hua wo jian guo kuan guang de da hai hao duo hai tun 我变成一朵美丽的雪花；我见过宽广的大海，好多海豚 zai wo zhou wei xT xi wo hai qu guo qingqing de cao yuan qi zai jun ma de bei shang 在我周围嬉戏；我还去过青青的草原，骑在骏马的背上， gen ta yi qi ben pǎo 跟它一起奔跑。 zu6 wan yi chang yu ba wo dai dàoyi ge gong yuan I wo he huo ban men jùzài 昨晚，一场雨把我带到一个公园里。我和伙伴们聚在 yi qi xing cheng le yi ge xiao shui wa zao chen tai yang chu lai le tian kong he yun 一起，形成了一个小水洼。早晨，太阳出来了，天空和云 duǒdao ying zài shui wa l 朵倒映在水洼里。 shi jian yi dian dian guo qu gi wen yue lai yue gao wo you yao bian cheng shui qi 时间一点点过去，气温越来越高，我又要变成水汽， kai shi xin de liǚxing 开始新的旅行。 1.短文共有 个自然段，其中第 自然段具体写了“我” 被带到一个公园里。 心实验班第一单元2我是什么 2.阅读第2自然段，水滴都去过哪些地方？在相应的图片下打“√”。 3.这篇短文中的“我”指的是 4.联系生活实际，选择合适的字词，将下面的示意图补充完整。 雪 冰雹 江河湖海 子探究积累提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！ 九、猜谜语。 一片白线万丈高， 可惜布机织不了。 剪刀栽(cái)它不会断， 只有风吹能折腰(yāo)。 打一自然现象：( 十、跨学科自然现象下面语段中的“我”指的是()。（填序号） 我是由过冷水滴组成的，与温度低于0℃的物体碰撞立即冻结的降 水。我多出现在严冬和初春季节。我能影响交通，也能影响通信和电力输 送，是一种灾害性天气。我还有“下冰凌”“地油子”等别称。 ①冰雹 ②雪 ③冻雨 ④雾 8 答案：造纸术，指南针、火药、印刷术