第一单元 少年有梦 素养分层检测- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

**基本信息** 七年级上册道德与法治第一单元《少年有梦》素养分层检测，通过中考原题与原创题1:1配比及基础/提高/素养进阶三层设计，融合思维导图、漫画、一案到底等创新题型，隐性落地健全人格素养，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|18题/36分|开启初中新生活、正确认识自我、少年有梦|分层考查，如河南中考题考中学时代价值，原创漫画题批判极端自我认知| |非选择题|3题/34分|正确认识自己意义、实现梦想途径、做更好的自己|漫画分析题三层设问，中考原题关联趋势，一案到底大题综合认知与实践|

七年级上册道德与法治 第一单元 《少年有梦》素养分层检测 命题意图 立足一核四维课标要求，紧扣本单元开启初中新生活、正确认识自我、少年有梦三大课时。采用 9 道 2026 各地中考原题 + 9 道原创试题 1:1 配比，三层分层命题。嵌入思维导图、漫画题型、一案到底大题，隐性落地健全人格素养，实现知识、能力、品格、价值观全方位测评。 一、单项选择题（共 18 小题，每小题 2 分，共 36 分） 基础层（1—6 题｜3 真题 + 3 原创） 1.【2026 河南中考・第 1 题・真题・基础层】进入初中，我们站在人生新的起点。中学时代的独特价值在于（ ） ①见证少年到青年的生命进阶 ②自我意识不断觉醒 ③可以完全脱离父母独立生活 ④开启全新的成长旅程 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 2.【原创长情境】升入七年级后，小琪主动调整作息，认真规划每日学习，积极参加班级活动。她认为初中是全新的成长契机，不能虚度时光。对此理解正确的是（ ） A. 初中生活只有压力，没有乐趣 B. 新起点需要主动把握、积极成长 C. 进入初中自然就会优秀 D. 中学时代的成长无需规划 3.【2026 山西中考・第 3 题・真题・基础层】“自知者明”，正确认识自己可以（ ） ①促进自我发展 ②促进与他人交往 ③避免所有挫折 ④完善个人品格 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.【原创长情境】小轩总放大自己的缺点，觉得自己一无是处，不敢展示自己；遇到他人评价，一概否定逃避。这种心态不利于成长。我们认识自我需要（ ） A. 只看优点，无视缺点 B. 全盘否定自己，过度自卑 C. 客观全面，接纳全部的自己 D. 完全听从他人评价 5.【2026 河北中考・第 4 题・真题・基础层】少年有梦，不止于心，更在于行。实现梦想的桥梁是（ ） A. 天赋 B. 运气 C. 努力 D. 空想 6.【原创】班里开展 “我的少年梦想” 分享会，有的同学想当医生、有的想当教师，却总说 “以后再说”，从不付诸行动。这告诉我们少年梦想需要（） A. 只停留在想法即可 B. 落实在日常点滴行动中 C. 等待长大自然实现 D. 依靠他人帮助实现 提高层（7—12 题｜3 真题 + 3 原创｜含导图选择、漫画选择） 7.【2026 湖南长沙中考・第 5 题・真题・提高层】对待他人的评价，我们的正确态度是（ ） A. 全盘接受 B. 全盘否定 C. 理性分析 D. 盲目盲从 8.【原创・填空选择题 认识自己的途径 ①________ ②他人评价】 思维导图空缺①应为（） A. 自我想象 B. 自我评价 C. 考试分数 D. 个人爱好 9.【原创】小航有绘画梦想，多次参赛失利后心生自卑，想要放弃。同桌鼓励他：梦想贵在坚持，短板可以弥补，优势可以发挥。这启示我们做更好的自己要（ ） ①扬长避短 ②改正缺点 ③放弃坚持 ④激发潜能 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.【2026 江苏苏州中考・第 4 题・真题・提高层】努力实现梦想，需要讲究方法。下列属于科学追梦方法的是（ ） ①合理规划目标 ②分解小目标逐步完成 ③盲目熬夜硬拼 ④及时复盘查漏补缺 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.【原创・漫画选择题】 漫画告诉我们，认识自我要杜绝（） A. 全面看待自己 B. 自卑自负、极端认知 C. 接纳不完美自己 D. 主动完善自我 12. 【原创.填空选择题 】 少年逐梦·努力的要求 立志——坚持——________ 空缺处正确的是（ ） A. 蛮干 B. 方法 C. 空想 D. 拖延 素养进阶层（13—18 题｜3 真题 + 3 原创｜高阶情境） 13.【2026 安徽中考・第 2 题・真题・素养进阶层】进入新学段，有的人被动适应、消极懈怠；有的人主动调整、把握机遇。这启示我们初中新起点需要（ ） A. 被动等待环境改变 B. 消极逃避压力 C. 主动调适、积极成长 D. 固守旧习惯不变 14.【原创】小宇既能看到自己细心踏实的优点，也正视自己拖延、粗心的缺点，虚心听取同学建议，制定改进计划，稳步提升自我。这种做法体现了（ ） A. 片面自我认知 B. 盲目攀比他人 C. 全面认识、主动完善自我 D. 完全依赖他人评价 15.【2026 广东中考・第 1 题・真题・素养进阶层】少年梦想与时代紧密相连，青少年追梦应当（ ） ①将个人理想融入时代发展 ②只为个人前途奋斗 ③勇于实践、不懈努力 ④树立远大志向 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.【原创】升入初中，学习任务加重，小诺时而因攻克难题收获喜悦，时而因刷题疲惫倍感辛苦。她慢慢明白学习有苦有甜，追梦路上亦是如此。这说明（） A. 追梦只有辛苦没有快乐 B. 成长与追梦都是苦乐交织 C. 梦想实现一蹴而就 D. 遇到困难就要放弃梦想 17.【2026 四川达州中考・第 3 题・真题・素养进阶层】做更好的自己，最终目的是（ ） A. 超越所有人 B. 只为获得高分 C. 为他人、社会带来福祉 D. 完美无缺、没有缺点 18.【原创】班级主题班会中，大家探讨初中成长与少年梦想。大家一致认为：新起点、新自我、新梦想，唯有脚踏实地、正视自我、持续努力，方能不负少年时光。下列说法最贴合教材的是（ ） A. 少年梦想只需心动无需行动 B. 接纳自我、踏实努力方能逐梦成长 C. 初中成长全靠天赋无需努力 D. 缺点无法改变，无需完善自己 二、非选择题（共 3 大题，34 分） 19.【漫画分析题｜12 分｜三层设问】 图注：逐梦少年 阅读漫画，结合 2026 秋七上第一单元《少年有梦》相关知识，回答： （1）【基础层】漫画左侧少年陷入自我否定，我们为什么要正确认识自己？（4 分） （2）【提高层】少年有梦，不应止于心动，谈谈我们怎样用努力实现少年梦想？（4 分） （3）【素养进阶层】结合漫画谈一谈，我们如何做更好的自己？（4 分） 20.【2026 江苏连云港中考・第 17 题・原题｜10 分】 材料：少年的梦想，是少年时期的精神火种。有的同学梦想成为科研人员，有的同学梦想成为普通劳动者，梦想没有高低贵贱，但是追梦离不开脚踏实地的行动。 阅读材料，运用所学知识回答： （1）【基础层】少年的梦想具有什么特点？（3 分） （2） 【提高层】为什么少年要有梦想？（3 分） （3）【素养进阶层】作为七年级学生，谈谈你的少年梦想，你准备怎样去实现它？（4 分） 21.【一案到底情境大题｜12 分｜三层设问】 材料：七年级新生小扬升入初中，站在新起点。小扬的梦想是成为一名科普讲解员。但是进入初中之后科目变多，时间紧张；看到身边同学多才多艺，小扬时常怀疑自己；面对同学给自己提出的改进建议，小扬要么全盘听从，要么一概排斥。小扬也知道要努力追梦，但是常常只有想法，缺少实际行动。 结合第一单元《少年有梦》所学知识，回答问题： （1）【基础层】中学时代对我们的成长有什么意义？（4 分） （3） 【提高层】概括材料中小扬在认识自我、追梦路上存在哪些误区？（4 分） （3）【素养进阶层】结合小扬的经历，请你谈谈青少年应当怎样正确认识自我，追逐少年梦想。（4 分） 参考答案 + 五维漏洞分析 五维漏洞维度：知识漏洞｜逻辑漏洞｜品格漏洞｜价值漏洞｜素养漏洞 一、选择题参考答案 1.A 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.C 14.C 15.C 16.B 17.C 18.B 逐题漏洞分析 1 题【2026 河南中考第 1 题真题】 ③逻辑漏洞，“完全脱离父母独立生活” 表述绝对，予以排除。 2 题【原创】 A 价值漏洞：片面否定初中生活乐趣；C 逻辑漏洞：升入初中不会自然优秀；D 知识漏洞：中学时代成长需要规划。 3 题【2026 山西中考第 3 题真题】 ③逻辑漏洞：正确认识自己不能避免所有挫折，绝对化表述。 4 题【原创】 A 品格漏洞：只看优点回避缺点；B 品格漏洞：过度自卑全盘否定自我；D 逻辑漏洞：不能完全听从他人评价。 5 题【2026 河北中考第 4 题真题】 A、B 知识漏洞，天赋、运气不是实现梦想的桥梁；D 价值漏洞，空想无法实现梦想。 6 题【原创】 A 价值漏洞：梦想不能只停留在想法；C 逻辑漏洞：梦想不会等待长大自动实现；D 品格漏洞：追梦主要依靠自身行动，不是依靠他人。 7 题【2026 长沙中考第 5 题真题】 A 逻辑漏洞：全盘接受；B 逻辑漏洞：全盘否定；D 价值漏洞：盲目盲从，都不是对待他人评价的正确态度。 8 题【原创填空选择】 A 知识漏洞：自我想象不属于认识自己途径；C、D 知识漏洞，考试分数、个人爱好不是认识自我的两大途径。 9 题【原创】 ③品格漏洞：遇到失利直接放弃坚持，排除包含③选项。 10 题【2026 苏州中考第 4 题真题】 ③品格漏洞：盲目熬夜硬拼，不是科学追梦方法，排除含③选项。 11 题【原创漫画选择题】 A、C、D 均为教材正确做法；B 是漫画批判的自卑自负极端认知。 12 题【原创填空选择】 A、C、D 逻辑 + 品格漏洞，蛮干、空想、拖延不符合努力的要求。 13 题【2026 安徽中考第 2 题真题】 A 品格漏洞：被动等待环境；B 价值漏洞：消极逃避压力；D 品格漏洞：固守旧习惯，拒绝成长改变。 14 题【原创】 A 价值漏洞：片面看待自己；B 品格漏洞：盲目攀比；D 逻辑漏洞：不能完全依赖他人评价。 15 题【2026 广东中考第 1 题真题】 ②价值漏洞：少年追梦不能只为个人前途奋斗，排除包含②选项。 16 题【原创】 A 价值漏洞：追梦只有辛苦没有快乐；C 逻辑漏洞：梦想不会一蹴而就；D 品格漏洞：遇到困难直接放弃梦想。 17 题【2026 四川达州中考第 3 题真题】 A 价值漏洞：成长不是为超越所有人；B 价值漏洞：不能只为追求高分；D 逻辑漏洞：人不可能完美无缺没有缺点。 18 题【原创】 A 价值漏洞：梦想不能只心动不行动；C 逻辑漏洞：成长不能只靠天赋；D 品格漏洞：缺点可以改正，要主动完善自我。 二、非选择题参考答案 19 题（漫画分析 12 分） （1）【基础层】正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识自己，可以促进与他人的交往。（4 分） 阅卷漏洞预判：只答一点，属于知识漏洞；照搬漫画材料不结合教材知识点，属于逻辑漏洞。 （2）【提高层】努力，需要立志；努力，需要坚持；努力也要讲究方法，把努力落实在每一天的具体行动中。（4 分） 阅卷漏洞预判：只写坚持，漏掉立志、方法，属于知识漏洞；只空谈口号，不联系少年追梦实际，属于逻辑漏洞。 （3）【素养进阶层】做更好的自己，就要扬长避短；主动改正缺点；不断激发自己的潜能；在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。（4 分） 阅卷漏洞预判：只谈改正缺点，忽略扬长避短、激发潜能、服务社会，属于素养漏洞；只谈接纳，不谈行动完善，属于品格漏洞。 20 题【2026 连云港中考第 17 题原题 10 分】 （1）【基础层】少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（3 分） 阅卷漏洞预判：只写个人人生目标，漏掉时代脉搏，属于知识漏洞。 （2）【提高层】编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就有希望。（3 分） 阅卷漏洞预判：片面认为梦想全部都能实现，绝对化表述，属于逻辑漏洞。 （3）【素养进阶层】示例：我的梦想是成为科普讲解员。树立远大志向；把梦想落实在每一天行动；坚持不懈；讲究方法，不断充实自己，为实现梦想付出努力。（4 分） 阅卷漏洞预判：只写梦想，没有写出行动做法，属于素养漏洞；空想空谈，没有结合自身实际，属于品格漏洞。 21 题【一案到底大题 12 分】 （1）【基础层】中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶。（4 分） 阅卷漏洞预判：摘抄材料不使用教材知识点，属于知识漏洞。 （2）【提高层】不能客观看待自己，容易自我怀疑；对待他人评价走向两个极端，全盘接受或者一概排斥；只有梦想，缺少追梦的实际行动。（4 分） 阅卷漏洞预判：只摘抄材料，不概括提炼误区，属于逻辑漏洞；只写一点，概括不全属于知识漏洞。 （3）【素养进阶层】我们可以通过自我评价、他人评价来认识自己；学会接纳与欣赏自己；理性对待他人评价；少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；努力需要立志、坚持、讲究方法，脚踏实地追逐梦想。（4 分） 阅卷漏洞预判：只谈认识自我，不谈追梦，或者只谈梦想不谈认识自我，属于素养漏洞；对待他人评价极端化，属于逻辑漏洞。 学科网（北京）股份有限公司 $