第一单元 少年有梦（单元分层自测·能力提升卷）道德与法治新教材统编版七年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦七年级上册“少年有梦”主题，通过情境化试题与分层设计，融合自我认知、梦想规划与学习方法，适配单元复习，助力健全人格与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|初中阶段重要性、适应新环境、自我认知（如第7题自尊分析）、梦想实现（如第14题王永志事迹）|结合调查数据（第2题）、古语素材（第13题《周易》），考查基础认知| |非选择题|4题/60分|自我认知方法（22题班会活动）、梦想意义（24题科创梦想）、学习实践（23题成长方法）|创设“做更好自己”主题探究（23题）、跨学科研学情境（19题红色文化），注重实践应用与价值引领|

2026-2027学年七年级上册道德与法治单元自测 第一单元 少年有梦·能力提升 1、 选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C A B A B C A B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D B B D B A A C D 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．(1)新奇、紧张。（一点1分，不得重复） (2)①越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。（2分） ②富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门；在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。（2分） (3)我们要珍视当下，把握机遇，把握人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。(5分) 22. (1)小刚应该正确对待他人的评价。（1分）①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（2分）②我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。③对待他人评价要用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对。（2分） (2)①接纳与欣赏自己；（2分）②主动改正缺点；（2分）③不断完善自己；（2分）④不断发掘自己的潜能。（2分） 23．(1)①从生理、心理、社会等方面来认识自己；（1分）②通过自我评价认识自己；（1分）③通过他人评价来认识自己。（1分） (2)解惑台一：①正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，学会取长补短；（2分）②我们要学会接纳自己；③我们也要学会欣赏自己。（2分） 解惑台二：①学习是辛苦的，也是快乐的；（2分）②解决问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体会到学习的快乐；（2分）③我们要善于发现和体验学习带来的快乐。（2分）（） (3)①做更好的自己，就要扬长避短，学会欣赏自己，接纳自己；（2分）②做更好的自己，需要不断完善自己，主动改正自己的缺点；（2分）③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；（2分）④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会服务的过程中实现的。（2分） 24．(1)①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（2分）②有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（2分） (2)①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。（2分）②我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。（2分）③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。（2分）④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。（2分） (3)我的人生梦想：长大后，我想成为医生，救死扶伤。（2分） 具体行动：努力学习科学文化知识。（言之有理即可）(4分) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上册道德与法治单元自测 第一单元 少年有梦·能力提升 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，我们初步形成世界观、人生观、价值观，最需要精心引导和栽培。这说明（     ） ①初中阶段是人生发展的过渡期，在人的一生中起决定性作用 ②初中阶段是人生发展的关键时期，对我们的人生具有独特的价值 ③初中阶段的主要任务是打好知识基础、形成三观，不需要规划未来 ④初中阶段在知识学习、品德培养、能力提升等方面为我们一生的发展奠定重要基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．下图是某校对七年级新生适应新环境情况的调查结果。下列认识正确的是（   ） ①同学们应尝试采用多种方法来缓解学习压力 ②初中新生活很精彩，所有的同学都能够适应 ③不适应初中生活是正常的，不用采取任何措施 ④学校可组织学习方法指导活动，帮助学生适应初中生活 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．学校开展了丰富多彩的社团活动促进学生全面发展。以下对学校社团活动的部分举措及其可能产生的影响推导完全正确的是（   ） 举措： ①学校鼓励学生依据自身兴趣自主选择社团 ②社团定期组织成员参加校外实践拓展活动 ③社团指导教师为成员制订详细的成长计划 ④建立成员互评机制，评选优秀社团成员 影响： a.学生能够充分发挥特长,展现个性与风采 b.学生能明确自身发展方向，有计划地提升自我影响 c.学生能拓宽视野,增强社会实践能力和综合素质 d.学生学会客观评价他人与自我，激发竞争意识 A．①→a;②→c B．①→b;③→c C．②→b;④→d D．③→a;④→b 4．小蒙刚升入初中感到焦头烂额，学科增加了，课余要参加各种兴趣班，还担任了班级学习委员工作⋯⋯迷茫之际爸爸帮他制定了“学科成绩提升、完成机器人基础搭建、保障互助小组运转”的总目标，并拆解为具体行动：每日主科作业再补历史短板，固定时段参与社团、协调班级工作，同时预留休息时间。不久，小蒙的迷茫解决了，协调好各种任务，成绩还提升了。小蒙的经历给我们的启示是（     ） A．积极面对初中生活的挑战，是实现成长的必要条件 B．合理规划生活能帮助我们明确方向、有效应对初中挑战 C．分解行动目标并持续落实，有助于逐步达成成长的小目标 D．初中生活的成长既需要知识学习，也离不开实践活动的参与 5．下图从反面警示我们（     ） ①坚定信念，不轻易妥协   ②克服惰性，不躺平摆烂 ③敢于逐梦，能付诸行动   ④锚定目标，做到常立志 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．进入初中后，小瑜发现数学学科的计算、几何证明等知识点掌握不扎实，月考成绩不理想。他意识到问题后，决定制定一份有针对性的数学提升规划。下列是他规划中可能涉及的环节，你认为最合理的排序是（     ） ①结合自身学习基础、时间安排等实际现状，确立总目标 ②通过持续落实计划、及时查漏补缺，数学薄弱知识点逐步攻克，成绩稳步提升 ③将总目标分解为阶段性小目标，制定具体的行动计划 ④严格执行计划，每周复盘学习效果，若某知识点掌握困难则调整学习方法或增加练习时间 A. ①→②→③→④ B．①→③→④→② C．③→①→④→② D．④→③→①→② 7．自尊是对自我价值的肯定。下列分析正确的有 （     ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我长得矮，但我性格开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 ③班长认真听取大家意见并改进管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．下列古语与下图漫画反映的问题一致的是（     ） A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 B．故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 C．自得其乐者常乐，自扰者常烦恼。 D．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 9．MBTI是一种将人划分为16种性格类型的心理测试工具（如INTJ、ENFP等）。年轻人以MBTI为框架，创造出名为“成长型人格图谱”的自我探索工具，通过“优势识别”“潜能激发”“社交能量”等积极维度进行自我认知，该工具迅速在网络上走红。对此，同学们展开了讨论，你认同的是（   ） 小江：借助“成长型人格图谱”有助于正确认识自己，促进自我发展 小州：人格测试能帮我快速找到个性相似的人，建立一成不变的友谊 小渝：朋友圈都在测，我不测就落伍了，这也是一种融入集体的方式 小北：真正的自我认知，不是靠测试贴标签，而是在实践中认识自己 A．小渝和小州 B．小江和小北 C．小州和小江 D．小渝和小北 10．玲玲认为自己在唱歌方面有特长，便报名竞选文娱委员。但有同学认为她唱歌水平一般，不能胜任文娱委员；有同学认为她学习成绩优异，应当去竞选学习委员……这启示我们（     ） ①自我评价都是不真实不客观的，要不断调整 ②每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短 ③他人对自己的不同意见与看法，要全盘接纳 ④他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．观察下图漫画《大水漫不过鸭子背》，它告诉我们（     ） A．增强自身实力，练就过硬本领 B．环境越恶劣，就越能激发潜能 C．客观环境决定个人能力的上限 D．依赖特殊禀赋，无需持续努力 12． 墨子路过染坊时看到纯白的丝放入不同的染缸里，拿出来后就变成了不同的颜色。他由此想到治国之 人（君主）受到不同的人的熏染，治理国家的境况也不相同，发出“染不可不慎也”的感慨。这启示我们 （     ） A．减少与人交往，避免受到影响 B．不要试图改变环境，要努力适应环境 C．坚守正义，要“出淤泥而不染” D．要向有美德、有才能、有贡献的人学习 13．在学校“古韵慧语”分享沙龙上，小梦分享了以下素材： 苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记大学》 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 她想告诉我们（   ） A．加强自我革新，提高学习能力 B．不断完善自我，成就更好自己 C．善于取长补短，才能进步提升 D．学会自信自强，不断激发潜能 14．王永志少年立志，一生追梦。30年从事导弹火箭研制，24年从事载人航天工程，将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己的前进方向。他的事迹告诉我们（     ） ①越早立志立大志，越容易实现梦想 ②志存高远的少年，必然能取得成就 ③做有梦想的少年，应树立远大志向 ④做有梦想的少年，应紧扣时代脉搏 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 15．以下是针对漫画中主人翁的行为提出的建议，最合理的是（     ） A．志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 B．知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 C．分清主次，合理规划，制定恰当的人生目标 D．为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 16．某班板报更新了以下三则名言。 ◇志不立，天下无可成之事 ◇志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也 ◇志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也 下面几位同学的解读最贴合以上名言共同主题的是（     ） A．欢欢：只要树立志向，梦想就能实现 B．瑞瑞：树立远大理想，梦想引领方向 C．乐乐：梦想实现不了，奋斗便无意义 D．睿睿：学习成就梦想，实践增长智慧 17．2026年4月20日至26日，是我国首个依法设立的“全民阅读活动周”。各地高度重视对阅读的宣传，下列诗句与材料主旨一致的是（     ） ①三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 ④梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．研究表明，不同的学习方式对知识的保持率有显著差异：单纯听讲的知识保持率约为5%，而通过讨论、实践或教授他人则可达50%—90%。“学习金字塔”理论给我们的启示是（    ） ①掌握科学的学习方法有助于提升学习效果 ②合作学习和实践应用比被动听讲更为有效 ③课堂听讲对学习毫无价值，应予完全摒弃 ④只有通过教授他人才能掌握所有知识内容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．某校开展红色文化研学实践，同学们分组查阅史料、走访革命旧址、开展主题辩论，整合历史、道法、语文等多学科知识，梳理红色精神的时代价值。这一学习模式启示我们（     ） ①学习不仅局限于书本，要在探究实践中拓展学习空间 ②合作学习能整合集体智慧，但会限制个人思维的发散 ③自主探究需要敢于质疑、主动思考，避免机械记忆 ④跨学科学习要求打破学科壁垒，综合运用所学知识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．下图漫画告诉我们，世界上有“两样东西”是别人抢不走的。下列能正确说明这“两样东西”关系的是（   ） ①梦想激发我们对生命的热情和勇气     ②学习使人拥有实现梦想的持续力量 ③学习是我们成就梦想的重要路径     ④我们要发现并保持对学习的兴趣 A． ①③ B． ②④ C． ①④ D． ②③ 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．阅读材料，完成下列要求。 初中生活 材料一  小秦给自己的初中生活贴上了以下标签： (1)你会给自己的初中生活贴上哪些标签?请写出两个。（不得和以上的重复） （2分） 材料二  道德与法治课上，老师结合学生生活，创设探究情境，组织开展探究式学习。 (2)请你完成以上探究任务。（4分） 材料三  被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森始终对自己的中学时代念念不忘。他归国回到北京的第二天，就赶往中学母校探望。每次路过中学母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 (3)结合上述材料，运用所学知识，说说我们应如何度过初中阶段。（5分） 22．某中学七年级（1）班道德与法治老师以“正确认识自我”为主题开展班会活动。小云所在的学习小组展示了以下资料，请你一起参与探究分析。 【认知之惑】 小刚一直觉得自己性格开朗，和同学相处得不错，但有几位同学私下议论说他“太爱表现自己，有时候不顾及别人的感受。”听到这些话后，小刚既生气又难过，他觉得同学们不了解自己，甚至开始怀疑自己是不是真的像他们说的那样，不知道该如何对待这些评价。 (1)请你运用所学知识，帮助小刚解决遇到的困惑和烦恼。（5分） 【实践之途】 (2) 班会要求学习小组围绕“做更好的自己”发出的倡议，请你完善倡议书。（8分） 倡议书 亲爱的同学们： 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议： 做更好的自己，我们要①____。 做更好的自己，我们要②____。 …… 让我们积极行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超越自我。 七年级（1）班 2026年X月X日 23．生活在线 某校七年级（1）班组织了一次“做更好自己”的主题探究活动，请你参与其中。 【活动一“立体”自画像】 在课堂互动活动中，某同学展示出了他的“画像”。 自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。 永远长不大，会撒娇的小女孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 (1)请结合这幅“画像”，分析该同学认识自己的途径。（3分） 【活动二“互助”解惑台】 互动墙上，部分同学以匿名的方式贴了一些困惑，老师号召同学们积极参与，用心帮助同学走出困惑，助力同学成长。 困惑墙：我的好朋友学习好，说话也吸引人，大家都喜欢她。但是，我学习不好，也不会当众讲话，我真是一无是处啊！ 困惑墙：进入初中后，学习科目多了，内容难度加大了，作业也多了，我感到学习很辛苦，无快乐可言。 解惑台一：…… 解惑台二：…… (2)请你结合所学知识，为遇到困惑的同学进行解惑（每个解惑至少两条）。（8分） 【活动三“成长”黑板报】 为了助力同学们的成长，板报小组展示了黑板报设计方案，现面向同学征集内容。 主题：向高处飞翔、做更好自己 方法谈：①____； ②____； ③____； ④____。 (3)联系所学，请把方法谈的板块补充完整。（8分） 24．七年级学生小北所在班级围绕“中学生活与成长”开展探究活动，请你参与。 活动一  感悟梦想 小北浏览网页时阅读到以下内容： 孩子们在家“玩科创”的小小梦想，上海科技馆帮助实现。2025年6月29日，上海科技馆“科奇空间——家庭科创角”项目总结汇报展示活动在上海自然博物馆举行，历经一年的招募、海选和搭建，8组家庭在上海科技馆和上海大学美术学院师生团队的科学指导下，实现了从创意构思到实际落地的精彩跨越，完成了家庭科创角的改造。 (1)结合所学知识，谈谈在青少年心中播下科学梦想的种子有何重要意义。（4分） 活动二  努力学习，善于学习 从古至今，人们不断地寻找合适的学习方法，“独学而无友，则孤陋而寡闻”“读书有三到，谓心到，眼到，口到”“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这些是古人的方法。今天的我们依旧需要探寻学习之法。 (2)对此，小北所在班级准备以“努力学习，善于学习”为主题召开一次交流会。如果让你在会上发言，请写出你的发言要点。（8分） 活动三  立鸿鹄之志 一百多年前，中国青年喊出“救国、救民、改造中国”的口号；七十多年前，中国青年响应党的号召“把青春献给祖国”“党指向哪里就奔向哪里”；今天，中国青年要在火热的青春中放飞人生梦想，接过实现中国梦的接力棒。 (3)以中国青年为榜样，编织你的人生梦想，完成以下圆梦规划。 （5分） 圆梦规划 我的人生梦想 我可以开始的具体行动 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级上册道德与法治单元自测 第一单元 少年有梦·能力提升 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，我们初步形成世界观、人生观、价值观，最需要精心引导和栽培。这说明（     ） ①初中阶段是人生发展的过渡期，在人的一生中起决定性作用 ②初中阶段是人生发展的关键时期，对我们的人生具有独特的价值 ③初中阶段的主要任务是打好知识基础、形成三观，不需要规划未来 ④初中阶段在知识学习、品德培养、能力提升等方面为我们一生的发展奠定重要基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．下图是某校对七年级新生适应新环境情况的调查结果。下列认识正确的是（   ） ①同学们应尝试采用多种方法来缓解学习压力 ②初中新生活很精彩，所有的同学都能够适应 ③不适应初中生活是正常的，不用采取任何措施 ④学校可组织学习方法指导活动，帮助学生适应初中生活 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．学校开展了丰富多彩的社团活动促进学生全面发展。以下对学校社团活动的部分举措及其可能产生的影响推导完全正确的是（   ） 举措： ①学校鼓励学生依据自身兴趣自主选择社团 ②社团定期组织成员参加校外实践拓展活动 ③社团指导教师为成员制订详细的成长计划 ④建立成员互评机制，评选优秀社团成员 影响： a.学生能够充分发挥特长,展现个性与风采 b.学生能明确自身发展方向，有计划地提升自我影响 c.学生能拓宽视野,增强社会实践能力和综合素质 d.学生学会客观评价他人与自我，激发竞争意识 A．①→a;②→c B．①→b;③→c C．②→b;④→d D．③→a;④→b 4．小蒙刚升入初中感到焦头烂额，学科增加了，课余要参加各种兴趣班，还担任了班级学习委员工作⋯⋯迷茫之际爸爸帮他制定了“学科成绩提升、完成机器人基础搭建、保障互助小组运转”的总目标，并拆解为具体行动：每日主科作业再补历史短板，固定时段参与社团、协调班级工作，同时预留休息时间。不久，小蒙的迷茫解决了，协调好各种任务，成绩还提升了。小蒙的经历给我们的启示是（     ） A．积极面对初中生活的挑战，是实现成长的必要条件 B．合理规划生活能帮助我们明确方向、有效应对初中挑战 C．分解行动目标并持续落实，有助于逐步达成成长的小目标 D．初中生活的成长既需要知识学习，也离不开实践活动的参与 5．下图从反面警示我们（     ） ①坚定信念，不轻易妥协   ②克服惰性，不躺平摆烂 ③敢于逐梦，能付诸行动   ④锚定目标，做到常立志 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．进入初中后，小瑜发现数学学科的计算、几何证明等知识点掌握不扎实，月考成绩不理想。他意识到问题后，决定制定一份有针对性的数学提升规划。下列是他规划中可能涉及的环节，你认为最合理的排序是（     ） ①结合自身学习基础、时间安排等实际现状，确立总目标 ②通过持续落实计划、及时查漏补缺，数学薄弱知识点逐步攻克，成绩稳步提升 ③将总目标分解为阶段性小目标，制定具体的行动计划 ④严格执行计划，每周复盘学习效果，若某知识点掌握困难则调整学习方法或增加练习时间 A. ①→②→③→④ B．①→③→④→② C．③→①→④→② D．④→③→①→② 7．自尊是对自我价值的肯定。下列分析正确的有 （     ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我长得矮，但我性格开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 ③班长认真听取大家意见并改进管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．下列古语与下图漫画反映的问题一致的是（     ） A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 B．故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 C．自得其乐者常乐，自扰者常烦恼。 D．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 9．MBTI是一种将人划分为16种性格类型的心理测试工具（如INTJ、ENFP等）。年轻人以MBTI为框架，创造出名为“成长型人格图谱”的自我探索工具，通过“优势识别”“潜能激发”“社交能量”等积极维度进行自我认知，该工具迅速在网络上走红。对此，同学们展开了讨论，你认同的是（   ） 小江：借助“成长型人格图谱”有助于正确认识自己，促进自我发展 小州：人格测试能帮我快速找到个性相似的人，建立一成不变的友谊 小渝：朋友圈都在测，我不测就落伍了，这也是一种融入集体的方式 小北：真正的自我认知，不是靠测试贴标签，而是在实践中认识自己 A．小渝和小州 B．小江和小北 C．小州和小江 D．小渝和小北 10．玲玲认为自己在唱歌方面有特长，便报名竞选文娱委员。但有同学认为她唱歌水平一般，不能胜任文娱委员；有同学认为她学习成绩优异，应当去竞选学习委员……这启示我们（     ） ①自我评价都是不真实不客观的，要不断调整 ②每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短 ③他人对自己的不同意见与看法，要全盘接纳 ④他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．观察下图漫画《大水漫不过鸭子背》，它告诉我们（     ） A．增强自身实力，练就过硬本领 B．环境越恶劣，就越能激发潜能 C．客观环境决定个人能力的上限 D．依赖特殊禀赋，无需持续努力 12． 墨子路过染坊时看到纯白的丝放入不同的染缸里，拿出来后就变成了不同的颜色。他由此想到治国之 人（君主）受到不同的人的熏染，治理国家的境况也不相同，发出“染不可不慎也”的感慨。这启示我们 （     ） A．减少与人交往，避免受到影响 B．不要试图改变环境，要努力适应环境 C．坚守正义，要“出淤泥而不染” D．要向有美德、有才能、有贡献的人学习 13．在学校“古韵慧语”分享沙龙上，小梦分享了以下素材： 苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记大学》 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 她想告诉我们（   ） A．加强自我革新，提高学习能力 B．不断完善自我，成就更好自己 C．善于取长补短，才能进步提升 D．学会自信自强，不断激发潜能 14．王永志少年立志，一生追梦。30年从事导弹火箭研制，24年从事载人航天工程，将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己的前进方向。他的事迹告诉我们（     ） ①越早立志立大志，越容易实现梦想 ②志存高远的少年，必然能取得成就 ③做有梦想的少年，应树立远大志向 ④做有梦想的少年，应紧扣时代脉搏 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 15．以下是针对漫画中主人翁的行为提出的建议，最合理的是（     ） A．志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 B．知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 C．分清主次，合理规划，制定恰当的人生目标 D．为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 16．某班板报更新了以下三则名言。 ◇志不立，天下无可成之事 ◇志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也 ◇志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也 下面几位同学的解读最贴合以上名言共同主题的是（     ） A．欢欢：只要树立志向，梦想就能实现 B．瑞瑞：树立远大理想，梦想引领方向 C．乐乐：梦想实现不了，奋斗便无意义 D．睿睿：学习成就梦想，实践增长智慧 17．2026年4月20日至26日，是我国首个依法设立的“全民阅读活动周”。各地高度重视对阅读的宣传，下列诗句与材料主旨一致的是（     ） ①三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 ④梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．研究表明，不同的学习方式对知识的保持率有显著差异：单纯听讲的知识保持率约为5%，而通过讨论、实践或教授他人则可达50%—90%。“学习金字塔”理论给我们的启示是（    ） ①掌握科学的学习方法有助于提升学习效果 ②合作学习和实践应用比被动听讲更为有效 ③课堂听讲对学习毫无价值，应予完全摒弃 ④只有通过教授他人才能掌握所有知识内容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．某校开展红色文化研学实践，同学们分组查阅史料、走访革命旧址、开展主题辩论，整合历史、道法、语文等多学科知识，梳理红色精神的时代价值。这一学习模式启示我们（     ） ①学习不仅局限于书本，要在探究实践中拓展学习空间 ②合作学习能整合集体智慧，但会限制个人思维的发散 ③自主探究需要敢于质疑、主动思考，避免机械记忆 ④跨学科学习要求打破学科壁垒，综合运用所学知识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．下图漫画告诉我们，世界上有“两样东西”是别人抢不走的。下列能正确说明这“两样东西”关系的是（   ） ①梦想激发我们对生命的热情和勇气     ②学习使人拥有实现梦想的持续力量 ③学习是我们成就梦想的重要路径     ④我们要发现并保持对学习的兴趣 A． ①③ B． ②④ C． ①④ D． ②③ 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．阅读材料，完成下列要求。 初中生活 材料一  小秦给自己的初中生活贴上了以下标签： (1)你会给自己的初中生活贴上哪些标签?请写出两个。（不得和以上的重复） （2分） 材料二  道德与法治课上，老师结合学生生活，创设探究情境，组织开展探究式学习。 (2)请你完成以上探究任务。（4分） 材料三  被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森始终对自己的中学时代念念不忘。他归国回到北京的第二天，就赶往中学母校探望。每次路过中学母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 (3)结合上述材料，运用所学知识，说说我们应如何度过初中阶段。（5分） 22．某中学七年级（1）班道德与法治老师以“正确认识自我”为主题开展班会活动。小云所在的学习小组展示了以下资料，请你一起参与探究分析。 【认知之惑】 小刚一直觉得自己性格开朗，和同学相处得不错，但有几位同学私下议论说他“太爱表现自己，有时候不顾及别人的感受。”听到这些话后，小刚既生气又难过，他觉得同学们不了解自己，甚至开始怀疑自己是不是真的像他们说的那样，不知道该如何对待这些评价。 (1)请你运用所学知识，帮助小刚解决遇到的困惑和烦恼。（5分） 【实践之途】 (2) 班会要求学习小组围绕“做更好的自己”发出的倡议，请你完善倡议书。（8分） 倡议书 亲爱的同学们： 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议： 做更好的自己，我们要①____。 做更好的自己，我们要②____。 …… 让我们积极行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超越自我。 七年级（1）班 2026年X月X日 23．生活在线 某校七年级（1）班组织了一次“做更好自己”的主题探究活动，请你参与其中。 【活动一“立体”自画像】 在课堂互动活动中，某同学展示出了他的“画像”。 自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。 永远长不大，会撒娇的小女孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 (1)请结合这幅“画像”，分析该同学认识自己的途径。（3分） 【活动二“互助”解惑台】 互动墙上，部分同学以匿名的方式贴了一些困惑，老师号召同学们积极参与，用心帮助同学走出困惑，助力同学成长。 困惑墙：我的好朋友学习好，说话也吸引人，大家都喜欢她。但是，我学习不好，也不会当众讲话，我真是一无是处啊！ 困惑墙：进入初中后，学习科目多了，内容难度加大了，作业也多了，我感到学习很辛苦，无快乐可言。 解惑台一：…… 解惑台二：…… (2)请你结合所学知识，为遇到困惑的同学进行解惑（每个解惑至少两条）。（8分） 【活动三“成长”黑板报】 为了助力同学们的成长，板报小组展示了黑板报设计方案，现面向同学征集内容。 主题：向高处飞翔、做更好自己 方法谈：①____； ②____； ③____； ④____。 (3)联系所学，请把方法谈的板块补充完整。（8分） 24．七年级学生小北所在班级围绕“中学生活与成长”开展探究活动，请你参与。 活动一  感悟梦想 小北浏览网页时阅读到以下内容： 孩子们在家“玩科创”的小小梦想，上海科技馆帮助实现。2025年6月29日，上海科技馆“科奇空间——家庭科创角”项目总结汇报展示活动在上海自然博物馆举行，历经一年的招募、海选和搭建，8组家庭在上海科技馆和上海大学美术学院师生团队的科学指导下，实现了从创意构思到实际落地的精彩跨越，完成了家庭科创角的改造。 (1)结合所学知识，谈谈在青少年心中播下科学梦想的种子有何重要意义。（4分） 活动二  努力学习，善于学习 从古至今，人们不断地寻找合适的学习方法，“独学而无友，则孤陋而寡闻”“读书有三到，谓心到，眼到，口到”“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这些是古人的方法。今天的我们依旧需要探寻学习之法。 (2)对此，小北所在班级准备以“努力学习，善于学习”为主题召开一次交流会。如果让你在会上发言，请写出你的发言要点。（8分） 活动三  立鸿鹄之志 一百多年前，中国青年喊出“救国、救民、改造中国”的口号；七十多年前，中国青年响应党的号召“把青春献给祖国”“党指向哪里就奔向哪里”；今天，中国青年要在火热的青春中放飞人生梦想，接过实现中国梦的接力棒。 (3)以中国青年为榜样，编织你的人生梦想，完成以下圆梦规划。 （5分） 圆梦规划 我的人生梦想 我可以开始的具体行动 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上册道德与法治单元自测 第一单元 少年有梦·能力提升 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，我们初步形成世界观、人生观、价值观，最需要精心引导和栽培。这说明（     ） ①初中阶段是人生发展的过渡期，在人的一生中起决定性作用 ②初中阶段是人生发展的关键时期，对我们的人生具有独特的价值 ③初中阶段的主要任务是打好知识基础、形成三观，不需要规划未来 ④初中阶段在知识学习、品德培养、能力提升等方面为我们一生的发展奠定重要基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【知识点】初中阶段的独特价值 【详解】①：初中阶段是人生发展的过渡期，但不能夸大其作用，说在人的一生中起决定性作用过于绝对，故①说法错误； ②：初中阶段是人生发展的关键时期，对我们的人生具有独特的价值，符合教材关于中学时代意义的描述，故②符合题意； ③：初中阶段的主要任务包括学习知识、形成三观，但也需要适时规划未来，不需要规划未来的说法错误，故③说法错误； ④：初中阶段在知识学习、品德培养、能力提升等方面为我们一生的发展奠定重要基础，与题干“拔节孕穗期”相符，故④符合题意； 2．下图是某校对七年级新生适应新环境情况的调查结果。下列认识正确的是（   ） ①同学们应尝试采用多种方法来缓解学习压力 ②初中新生活很精彩，所有的同学都能够适应 ③不适应初中生活是正常的，不用采取任何措施 ④学校可组织学习方法指导活动，帮助学生适应初中生活 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【知识点】正确面对初中生活的方法 【详解】本题考查适应初中新生活。 ①：饼图显示学习压力大占比56.1%，是新生适应新环境的主要问题，因此同学们应尝试多种方法缓解学习压力，故①符合题意； ②：“所有的同学都能够适应”说法绝对，饼图中存在人际交往不适应、心态不稳定等问题，并非所有同学都适应，故②说法错误； ③：不适应初中生活虽然正常，但需要采取措施积极应对，“不用采取任何措施”的说法错误，故③说法错误； ④：针对学习压力大的主要问题，学校组织学习方法指导活动能有效帮助学生适应，故④符合题意； 故本题选C。 3．学校开展了丰富多彩的社团活动促进学生全面发展。以下对学校社团活动的部分举措及其可能产生的影响推导完全正确的是（   ） 举措： ①学校鼓励学生依据自身兴趣自主选择社团 ②社团定期组织成员参加校外实践拓展活动 ③社团指导教师为成员制订详细的成长计划 ④建立成员互评机制，评选优秀社团成员 影响： a.学生能够充分发挥特长,展现个性与风采 b.学生能明确自身发展方向，有计划地提升自我影响 c.学生能拓宽视野,增强社会实践能力和综合素质 d.学生学会客观评价他人与自我，激发竞争意识 A．①→a;②→c B．①→b;③→c C．②→b;④→d D．③→a;④→b 【答案】A 【知识点】中学生活的机会与挑战、初中阶段的新变化 【详解】本题考查初中学习新机会。 ABCD：学校鼓励学生依据兴趣自主选择社团，能激发学生主动性和特长发挥，从而展现个性与风采，故①→a；社团组织校外实践拓展活动，直接提供实践机会，能有效拓宽视野并增强社会实践能力，故②→c；社团指导教师为成员制订详细的成长计划，有利于学生明确自身发展方向，有计划地提升自我影响，故③→b；建立成员互评机制，评选优秀社团成员，有利于学生学会客观评价他人与自我，激发竞争意识，故④→d，故A说法正确；BCD说法错误； 故本题选A。 4．小蒙刚升入初中感到焦头烂额，学科增加了，课余要参加各种兴趣班，还担任了班级学习委员工作⋯⋯迷茫之际爸爸帮他制定了“学科成绩提升、完成机器人基础搭建、保障互助小组运转”的总目标，并拆解为具体行动：每日主科作业再补历史短板，固定时段参与社团、协调班级工作，同时预留休息时间。不久，小蒙的迷茫解决了，协调好各种任务，成绩还提升了。小蒙的经历给我们的启示是（     ） A．积极面对初中生活的挑战，是实现成长的必要条件 B．合理规划生活能帮助我们明确方向、有效应对初中挑战 C．分解行动目标并持续落实，有助于逐步达成成长的小目标 D．初中生活的成长既需要知识学习，也离不开实践活动的参与 【答案】B 【知识点】正确面对初中生活的方法、规划初中生活的方法、实现规划的方法 【详解】A：积极面对挑战是成长的态度，但题干强调的是通过制定目标和计划来解决迷茫的具体方法，故A不符合题意； B：题干中小蒙通过制定总目标、拆解行动、固定时段和预留休息等合理规划，解决了迷茫并提升了成绩，体现了规划对明确方向和应对挑战的作用，故B符合题意； C：分解目标只是合理规划的一部分，B 选项“合理规划生活”涵盖了目标分解、时间安排等内容，更全面地概括了小蒙的经历，故C不符合题意； D：题干主旨在于如何通过规划应对忙碌和迷茫，而非强调知识学习与实践活动的关系，故D不符合题意； 5．下图从反面警示我们（     ） ①坚定信念，不轻易妥协   ②克服惰性，不躺平摆烂 ③敢于逐梦，能付诸行动   ④锚定目标，做到常立志 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【知识点】努力的方法 【详解】①：漫画中随着时间流逝不断降低人生目标，是信念不坚定、轻易妥协的表现，警示我们要坚定信念，不轻易妥协，故①符合题意。 ②：漫画中目标不断降低本质是惰性作祟、躺平摆烂的体现，警示我们要克服惰性，不躺平摆烂，故②符合题意。 ③：梦想的实现需要付诸实际行动，漫画中人物缺乏行动追逐梦想，才会不断下调目标，警示我们要敢于逐梦，能付诸行动，故③符合题意。 ④：我们应当立长志而非常立志，“常立志”是频繁更换目标的错误做法，不符合实现梦想的要求，故④说法错误。 6．进入初中后，小瑜发现数学学科的计算、几何证明等知识点掌握不扎实，月考成绩不理想。他意识到问题后，决定制定一份有针对性的数学提升规划。下列是他规划中可能涉及的环节，你认为最合理的排序是（     ） ①结合自身学习基础、时间安排等实际现状，确立总目标 ②通过持续落实计划、及时查漏补缺，数学薄弱知识点逐步攻克，成绩稳步提升 ③将总目标分解为阶段性小目标，制定具体的行动计划 ④严格执行计划，每周复盘学习效果，若某知识点掌握困难则调整学习方法或增加练习时间 A. ①→②→③→④ B．①→③→④→② C．③→①→④→② D．④→③→①→② 【答案】B 【知识点】规划初中生活的方法 【详解】A：未制定具体计划就直接得出成绩提升的结果，逻辑颠倒，故 A 说法错误； B：先确立目标，再分解目标制定计划，接着执行调整，最后达成结果，逻辑合理，故 B 符合题意； C：应先确立总目标再分解为阶段性目标，顺序错误，故 C 说法错误； D执行计划应在确立目标和制定计划之后，顺序错误，故 D 说法错误。 7．自尊是对自我价值的肯定。下列分析正确的有 （     ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我长得矮，但我性格开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 ③班长认真听取大家意见并改进管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【知识点】自我全面分析的要求、正确对待他人评价的方法 【详解】①：在意他人看法是正常的，但他人评价未必都正确，应理性对待而非全盘接受，故①说法错误； ②：既看到身高不足又肯定性格优点，体现了全面客观地认识自己，故②符合题意； ③：听取意见并改进，体现了重视他人评价并进行自我完善，是正确看待他人评价的表现，故③符合题意； ④：发现与学霸的差距是自我反思，不能据此推断自我分析“总是”主观片面，结论过于绝对，故④说法错误； 8．下列古语与下图漫画反映的问题一致的是（     ） A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 B．故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 C．自得其乐者常乐，自扰者常烦恼。 D．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 【答案】A 【知识点】正确认识自己的意义 【详解】A：漫画《迷失自我的驴》：驴子被变形的镜子误导，看不清真实的自己，不能客观正确认识自我。选项寓意身处事物之中，受局限难以认清事物全貌、客观认识自身，和漫画哲理一致，故A说法正确； B：选项抒发思乡愁绪，与认清自我无关，故B不符合题意； C：选项侧重心态决定烦恼喜乐，故C不符合题意； D：选项强调虚心听取逆耳忠言，和漫画主旨不符，故D不符合题意。 9．MBTI是一种将人划分为16种性格类型的心理测试工具（如INTJ、ENFP等）。年轻人以MBTI为框架，创造出名为“成长型人格图谱”的自我探索工具，通过“优势识别”“潜能激发”“社交能量”等积极维度进行自我认知，该工具迅速在网络上走红。对此，同学们展开了讨论，你认同的是（   ） 小江：借助“成长型人格图谱”有助于正确认识自己，促进自我发展 小州：人格测试能帮我快速找到个性相似的人，建立一成不变的友谊 小渝：朋友圈都在测，我不测就落伍了，这也是一种融入集体的方式 小北：真正的自我认知，不是靠测试贴标签，而是在实践中认识自己 A．小渝和小州 B．小江和小北 C．小州和小江 D．小渝和小北 【答案】B 【知识点】正确认识自己的意义、在生活实践中认识自己 【详解】A：小渝盲目从众，小州认为友谊一成不变，二者观点均错误，故 A 说法错误； B：小江肯定工具对自我发展的促进作用，小北强调在实践中认识自己，二者观点均正确，故 B 符合题意； C：小州认为友谊一成不变，观点错误，故 C 说法错误； D：小渝盲目从众，观点错误，故 D 说法错误； 10．玲玲认为自己在唱歌方面有特长，便报名竞选文娱委员。但有同学认为她唱歌水平一般，不能胜任文娱委员；有同学认为她学习成绩优异，应当去竞选学习委员……这启示我们（     ） ①自我评价都是不真实不客观的，要不断调整 ②每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短 ③他人对自己的不同意见与看法，要全盘接纳 ④他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【知识点】他人评价的意义、正确对待他人评价的方法、改正缺点的方法 【详解】①：自我评价可以是客观真实的，并非都是不真实不客观的，故①说法错误； ②：玲玲根据自身特长竞选，说明每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短，故②符合题意； ③：对待他人评价要重视但也要理性分析，不能全盘接纳，故③说法错误； ④：同学对玲玲有不同看法，说明他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析，故④符合题意。 11．观察下图漫画《大水漫不过鸭子背》，它告诉我们（     ） A．增强自身实力，练就过硬本领 B．环境越恶劣，就越能激发潜能 C．客观环境决定个人能力的上限 D．依赖特殊禀赋，无需持续努力 【答案】A 【知识点】不断发掘自己潜能的途径 【详解】A：“大水漫不过鸭子背”的原因是鸭子本身具备凫水的过硬本领，这启示我们要增强自身实力，练就过硬本领，才能从容应对困难，故A符合题意。 B：环境对潜能的激发有一定影响，但“环境越恶劣，就越能激发潜能”的表述过于绝对，恶劣环境也可能消磨人的意志，故B说法错误。 C：客观环境会影响个人能力的发展，但并不决定个人能力的上限，个人的主观努力对能力提升有重要作用，故C说法错误。 D：即使有特殊禀赋也需要持续努力来提升自身能力，“无需持续努力”的表述错误，故D说法错误。 12． 墨子路过染坊时看到纯白的丝放入不同的染缸里，拿出来后就变成了不同的颜色。他由此想到治国之 人（君主）受到不同的人的熏染，治理国家的境况也不相同，发出“染不可不慎也”的感慨。这启示我们 （     ） A．减少与人交往，避免受到影响 B．不要试图改变环境，要努力适应环境 C．坚守正义，要“出淤泥而不染” D．要向有美德、有才能、有贡献的人学习 【答案】D 【知识点】不断完善自己的要求 【详解】A：正常的人际交往是成长的必要过程，不能通过减少与人交往来规避外界影响，故A说法错误。 B：面对不良环境我们可以主动做出改变，并非只能被动适应环境，故B说法错误。 C：题干侧重环境熏陶会带来不同影响，核心不是强调在污浊环境中坚守本心、出淤泥而不染，故C说法错误。 D：环境和身边人的熏染会改变人，所以我们要主动靠近美德、有才、有贡献的人，接受正向熏陶，故D说法正确。 13．在学校“古韵慧语”分享沙龙上，小梦分享了以下素材： 苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记大学》 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 她想告诉我们（   ） A．加强自我革新，提高学习能力 B．不断完善自我，成就更好自己 C．善于取长补短，才能进步提升 D．学会自信自强，不断激发潜能 【答案】B 【知识点】不断完善自己的要求 【详解】A：该选项仅侧重学习能力的提升，题干三句古语未专门提及学习能力相关内容，表述片面，故A不符合题意； B：“苟日新，日日新，又日新”要求我们不断更新、完善自我认知，“天行健，君子以自强不息”要求我们坚持进取、不断进步，“见善如不及，见不善如探汤”要求我们向善避恶、修正不足，三者共同指向要不断完善自我，成就更好的自己，故B符合题意； C：该选项仅能对应第三句古语学习善行、规避不足的内涵，无法涵盖前两句古语的内容，表述片面，故C不符合题意； D：该选项仅能对应第二句古语自强不息的内涵，无法涵盖其余两句古语的内容，表述片面，故D不符合题意； 14．王永志少年立志，一生追梦。30年从事导弹火箭研制，24年从事载人航天工程，将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己的前进方向。他的事迹告诉我们（     ） ①越早立志立大志，越容易实现梦想 ②志存高远的少年，必然能取得成就 ③做有梦想的少年，应树立远大志向 ④做有梦想的少年，应紧扣时代脉搏 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【知识点】做有梦想的少年的要求 【详解】①：梦想的实现需要努力，并非立志越早越容易实现，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：取得成就受多种因素影响，志存高远不一定必然取得成就，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：王永志少年立志，一生追梦，启示我们应树立远大志向，故③说法正确； ④：王永志将祖国的需要作为前进方向，启示我们应紧扣时代脉搏，故④说法正确； 15．以下是针对漫画中主人翁的行为提出的建议，最合理的是（     ） A．志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 B．知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 C．分清主次，合理规划，制定恰当的人生目标 D．为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 【答案】D 【知识点】努力的方法、做有梦想的少年的要求 【详解】A：漫画中的主人翁已经持有明确的目标，并非没有志向、缺乏梦想，该选项与漫画内容不符，故A不符合题意； B：漫画内容未涉及正确认识自我、做更好的自己的相关主题，故B不符合题意； C：漫画中主人翁的问题并非没有制定恰当的人生目标、不会合理规划，而是有目标却不愿付诸行动，总找借口推诿，该选项与漫画主旨不符，故C不符合题意； D：“为者常成，行者常至”强调了实际行动的价值，针对漫画中主人翁借口多于行动、不落实目标的问题，最合理的建议就是付出行动，向着既定的目标前进，故D符合题意。 16．某班板报更新了以下三则名言。 ◇志不立，天下无可成之事 ◇志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也 ◇志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也 下面几位同学的解读最贴合以上名言共同主题的是（     ） A．欢欢：只要树立志向，梦想就能实现 B．瑞瑞：树立远大理想，梦想引领方向 C．乐乐：梦想实现不了，奋斗便无意义 D．睿睿：学习成就梦想，实践增长智慧 【答案】B 【知识点】梦想的含义及重要性、做有梦想的少年的要求 【详解】A：表述绝对化，树立志向只是实现梦想的前提，还需要付出努力才能实现梦想，故A说法错误； B：点明了树立远大理想、梦想指引人生方向的作用，完全贴合三句名言的共同主题，故B符合题意； C：本身观点错误，梦想即使没能实现，奋斗的过程也有价值意义，故C说法错误； D：题干名言未涉及“学习、实践”的相关内容，故D不符合题意。 17．2026年4月20日至26日，是我国首个依法设立的“全民阅读活动周”。各地高度重视对阅读的宣传，下列诗句与材料主旨一致的是（     ） ①三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 ④梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【知识点】学习的重要性 【详解】 ①：诗句强调要珍惜时间勤奋读书，与“全民阅读活动周”倡导阅读的主旨一致，故①符合题意； ②：诗句告诫人们要趁早勤学，否则老来后悔，倡导阅读学习，故②符合题意； ③：诗句描写的是春天的柳树景色，与阅读主题无关，故③不符合题意； ④：诗句说明事物各有长短，要正确认识自己，与阅读主题无关，故④不符合题意； 18．研究表明，不同的学习方式对知识的保持率有显著差异：单纯听讲的知识保持率约为5%，而通过讨论、实践或教授他人则可达50%—90%。“学习金字塔”理论给我们的启示是（    ） ①掌握科学的学习方法有助于提升学习效果 ②合作学习和实践应用比被动听讲更为有效 ③课堂听讲对学习毫无价值，应予完全摒弃 ④只有通过教授他人才能掌握所有知识内容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【知识点】学习的方法 【详解】①：“学习金字塔”显示不同学习方式的知识保持率存在显著差异，说明掌握科学的学习方法有助于提升学习效果，故①符合题意； ②：合作学习、实践应用类的学习方式知识保持率远高于单纯的被动听讲，说明这类学习方式更为有效，故②符合题意； ③：“毫无价值”“完全摒弃”表述过于绝对，课堂听讲只是知识保持率较低，并非没有学习价值，故③说法错误； ④：“只有”“所有”表述过于绝对，其他学习方式也能帮助我们掌握知识，并非只能通过教授他人获取所有知识，故④说法错误。 19．某校开展红色文化研学实践，同学们分组查阅史料、走访革命旧址、开展主题辩论，整合历史、道法、语文等多学科知识，梳理红色精神的时代价值。这一学习模式启示我们（     ） ①学习不仅局限于书本，要在探究实践中拓展学习空间 ②合作学习能整合集体智慧，但会限制个人思维的发散 ③自主探究需要敢于质疑、主动思考，避免机械记忆 ④跨学科学习要求打破学科壁垒，综合运用所学知识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【知识点】学习的内容、具体形式、范围、学习的方法 【详解】①：题干中同学们走访革命旧址、开展主题辩论等实践活动，说明学习不仅局限于书本，要在探究实践中拓展学习空间，故①符合题意； ②：合作学习能整合集体智慧，有利于激发个人思维的发散，而不是限制，故②不符合题意； ③：同学们分组查阅史料、梳理红色精神的时代价值，体现了自主探究需要敢于质疑、主动思考，避免机械记忆，故③符合题意； ④：题干中提到整合历史、道法、语文等多学科知识，说明跨学科学习要求打破学科壁垒，综合运用所学知识，故④符合题意； 20．下图漫画告诉我们，世界上有“两样东西”是别人抢不走的。下列能正确说明这“两样东西”关系的是（   ） ①梦想激发我们对生命的热情和勇气     ②学习使人拥有实现梦想的持续力量 ③学习是我们成就梦想的重要路径     ④我们要发现并保持对学习的兴趣 A． ①③ B． ②④ C． ①④ D． ②③ 【答案】D 【知识点】学习与梦想的关系 【详解】①：只单独阐述了梦想本身的作用，没有体现梦想和学习的关系，故①不符合题意； ②：指出学习能赋予我们实现梦想的持续力量，正确阐述了学习（知识）与梦想的关系，故②符合题意； ③：说明学习是成就梦想的重要路径，正确阐述了学习（知识）与梦想的关系，故③符合题意； ④：只提及对待学习的要求，没有涉及二者的关系，故④不符合题意。 2、 非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．阅读材料，完成下列要求。 初中生活 材料一  小秦给自己的初中生活贴上了以下标签： (1)你会给自己的初中生活贴上哪些标签?请写出两个。（不得和以上的重复） （2分） 材料二  道德与法治课上，老师结合学生生活，创设探究情境，组织开展探究式学习。 (2)请你完成以上探究任务。（4分） 材料三  被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森始终对自己的中学时代念念不忘。他归国回到北京的第二天，就赶往中学母校探望。每次路过中学母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 (3)结合上述材料，运用所学知识，说说我们应如何度过初中阶段。（5分） 【答案】(1)新奇、紧张。 (2)①越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 ②富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门；在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 (3)我们要珍视当下，把握机遇，把握人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【知识点】模范人物、初中阶段的新变化、初中阶段的独特价值、正确面对初中生活的方法 【详解】（1）设问要求写出和示例不同的初中生活标签，所以需结合自身初中生活的独特体验，从成长、学习、交往等角度作答。 （2）设问一：设问要求明确初中阶段家庭、学校、社会的更高期望，所以需结合初中阶段的成长要求，从品德、学习、责任等角度作答； 例如：志存高远、努力学习、尊重他人、能坚持，有韧劲，取得更大进步等。 设问二： （3）从设问中可知要考查正确面对初中生活的方法的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础启示我们要珍视当下，把握机遇，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长。 22．某中学七年级（1）班道德与法治老师以“正确认识自我”为主题开展班会活动。小云所在的学习小组展示了以下资料，请你一起参与探究分析。 【认知之惑】 小刚一直觉得自己性格开朗，和同学相处得不错，但有几位同学私下议论说他“太爱表现自己，有时候不顾及别人的感受。”听到这些话后，小刚既生气又难过，他觉得同学们不了解自己，甚至开始怀疑自己是不是真的像他们说的那样，不知道该如何对待这些评价。 (1)请你运用所学知识，帮助小刚解决遇到的困惑和烦恼。（5分） 【实践之途】 (2)班会要求学习小组围绕“做更好的自己”发出的倡议，请你完善倡议书。（8分） 倡议书 亲爱的同学们： 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议： 做更好的自己，我们要①____。 做更好的自己，我们要②____。 …… 让我们积极行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超越自我。 七年级（1）班 2026年X月X日 【答案】(1)小刚应该正确对待他人的评价。①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。③对待他人评价要用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对。 (2)①接纳与欣赏自己；②主动改正缺点；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能。 【知识点】正确对待他人评价的方法、学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求、不断完善自己的要求、改正缺点的方法、不断发掘自己潜能的途径 【分析】考点考查：正确对待他人的评价、做更好的自己。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人的评价的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：有几位同学私下议论说他“太爱表现自己，有时候不顾及别人的感受。”觉得同学们不了解自己，甚至开始怀疑自己是不是真的像他们说的那样→可链接正确对待他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做更好的自己，可结合教材知识作答。 23．生活在线 某校七年级（1）班组织了一次“做更好自己”的主题探究活动，请你参与其中。 【活动一“立体”自画像】 在课堂互动活动中，某同学展示出了他的“画像”。 自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。 永远长不大，会撒娇的小女孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 (1)请结合这幅“画像”，分析该同学认识自己的途径。（3分） 【活动二“互助”解惑台】 互动墙上，部分同学以匿名的方式贴了一些困惑，老师号召同学们积极参与，用心帮助同学走出困惑，助力同学成长。 困惑墙：我的好朋友学习好，说话也吸引人，大家都喜欢她。但是，我学习不好，也不会当众讲话，我真是一无是处啊！ 困惑墙：进入初中后，学习科目多了，内容难度加大了，作业也多了，我感到学习很辛苦，无快乐可言。 解惑台一：…… 解惑台二：…… (2)请你结合所学知识，为遇到困惑的同学进行解惑（每个解惑至少两条）。（8分） 【活动三“成长”黑板报】 为了助力同学们的成长，板报小组展示了黑板报设计方案，现面向同学征集内容。 主题：向高处飞翔、做更好自己 方法谈：①____； ②____； ③____； ④____。 (3)联系所学，请把方法谈的板块补充完整。（8分） 【答案】(1)①从生理、心理、社会等方面来认识自己；②通过自我评价认识自己；③通过他人评价来认识自己。 (2)解惑台一：①正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，学会取长补短；②我们要学会接纳自己；③我们也要学会欣赏自己。 解惑台二：①学习是辛苦的，也是快乐的；②解决问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体会到学习的快乐；③我们要善于发现和体验学习带来的快乐。 (3)①做更好的自己，就要扬长避短，学会欣赏自己，接纳自己；②做更好的自己，需要不断完善自己，主动改正自己的缺点；③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会服务的过程中实现的。 【知识点】正确认识自己的意义、自我全面分析的要求、他人评价的意义、学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求、学习的方法 【详解】（1）设问要求分析“认识自己的途径”，需从材料中提取具体做法并对应知识点。 活泼、开朗，爱好广泛；永远长不大，会撒娇的小女孩；有责任心的班干部；上进心强、乐于助人、友善随和，可联系从生理、心理、社会等方面来认识自己。 自己心中的我，可联系自我评价。 父母心中的我、同学心中的我、老师心中的我，可联系他人评价。 （2）设问要求分析“为遇到困惑的同学进行解惑”，需从材料中提取具体做法并对应知识点。 我学习不好，也不会当众讲话，可联系既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；学会接纳自己和欣赏自己。 进入初中后，学习科目多了，内容难度加大了，作业也多了，可联系学习是辛苦的，也是快乐的；善于发现和体验学习带来的快乐。 （3）本题考查做更好的自己，开放性问题，言之有理即可。 24．七年级学生小北所在班级围绕“中学生活与成长”开展探究活动，请你参与。 活动一  感悟梦想 小北浏览网页时阅读到以下内容： 孩子们在家“玩科创”的小小梦想，上海科技馆帮助实现。2025年6月29日，上海科技馆“科奇空间——家庭科创角”项目总结汇报展示活动在上海自然博物馆举行，历经一年的招募、海选和搭建，8组家庭在上海科技馆和上海大学美术学院师生团队的科学指导下，实现了从创意构思到实际落地的精彩跨越，完成了家庭科创角的改造。 (1)结合所学知识，谈谈在青少年心中播下科学梦想的种子有何重要意义。（4分） 活动二  努力学习，善于学习 从古至今，人们不断地寻找合适的学习方法，“独学而无友，则孤陋而寡闻”“读书有三到，谓心到，眼到，口到”“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这些是古人的方法。今天的我们依旧需要探寻学习之法。 (2)对此，小北所在班级准备以“努力学习，善于学习”为主题召开一次交流会。如果让你在会上发言，请写出你的发言要点。（8分） 活动三  立鸿鹄之志 一百多年前，中国青年喊出“救国、救民、改造中国”的口号；七十多年前，中国青年响应党的号召“把青春献给祖国”“党指向哪里就奔向哪里”；今天，中国青年要在火热的青春中放飞人生梦想，接过实现中国梦的接力棒。 (3)以中国青年为榜样，编织你的人生梦想，完成以下圆梦规划。 （5分） 圆梦规划 我的人生梦想 我可以开始的具体行动 【答案】(1)①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 (2)①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 (3)我的人生梦想：长大后，我想成为医生，救死扶伤。 具体行动：努力学习科学文化知识。（言之有理即可） 【知识点】规划初中生活的方法、梦想的含义及重要性、学习与梦想的关系、学习的方法 【详解】（1）从设问可知要考查梦想的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 孩子们在家“玩科创”的小小梦想，上海科技馆帮助实现，可链接梦想的意义。 （2）从设问可知要考查学习成就梦想，需要结合材料进行关键词提炼； 努力学习，善于学习，可链接学习与梦想的关系、学习的方法。 （3）本题要求完成圆梦规划，属于开放性试题，言之有理即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $