9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》 教学设计 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文教学设计聚焦《永遇乐·京口北固亭怀古》，以怀古诗用典手法及借古喻今特点为核心，通过“铁板铜琶”对联与《破阵子》词作导入，串联辛弃疾生平与创作背景，搭建从文学成就到爱国情怀的学习支架。 特色在于深挖典故内涵，通过孙权刘裕与南宋朝廷对比、刘义隆典故警示等培养思维能力，结合“佛狸祠”“廉颇”典故解析强化文化自信，语言运用上注重朗读疏通与典故表达效果赏析。作业设计比较苏辛怀古词，助力学生提升文化底蕴与思辨能力，为教师提供深度教学路径。

必修上册9.2永遇乐·京口北固亭怀古 教学设计 教学目标 1.了解辛弃疾生平及其词的思想内容，把握文章中的典故。 2.把握怀古诗用典的手法，以及借古喻今的写作特点。 3.感受辛弃疾深沉的爱国之情，理解词人复杂的心情，激发学生的爱国情怀。 教材重难点 感受辛弃疾词的慷慨悲郁风格，体会词中蕴含的爱国情怀与忧愤情感。 教学过程 活动一：了解相关知识 铁板铜琶继东坡高唱大江东去， 美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞！ 上联写出了辛弃疾的文学成就和风格特点， 下联道出了他一生的追求和政治理想。 美芹之献：用以自谦所献菲薄、不足当意。 【美芹】本谓农夫以水芹为美味，欲献于他人，后喻以微物献给别人。 辛弃疾一生坚决主张抗击金兵，收复失地。曾进奏《美芹十论》，分析敌我形势，提出强兵复国的具体规划；又上宰相《九议》，进一步阐发《美芹十论》的思想，因南宋小朝廷被主和派把持，他的战略思想未能得到朝廷采纳。 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ ——《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾，原字坦夫，改字幼安，中年后别号稼轩，山东济南人。中国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家，也是南宋爱国词派的领袖和旗帜。 他的词主要抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责。 写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了。辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。 1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。 1204 年韩侂胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。 这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭满怀悲愤而作。 怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今的目的。 活动二：朗读诗词，结合注解疏通词句。 江山依旧，却无处觅求像孙仲谋一样的英雄豪杰。昔日繁华的歌舞台榭，英雄的业绩风流，总被历史的风雨吹得化为乌有。一抹斜阳映着丛密的草树，平常的街巷，人们说刘裕曾在这里寄住。想当年，他指挥的金戈铁骑，气吞万里，威猛如虎。 元嘉年间,刘义隆草草出兵北伐,梦想如霍去病在狼居胥山封坛祭天，作为全胜的纪念，却不料只落得惊慌败北狼狈逃窜。隆兴北伐失败至今已四十三年，我遥望中原，扬州路上烽火杀敌的情景历历如在眼前。哪堪回首，而今侵掠中原的拓跋焘祠庙香火盛烧，一片神鸦鸣嗓，社鼓喧闹！靠谁来问我：将军年老，饭量可好？ 活动三：深入探究诗词。 一、赏析探究——上阕 孙权与刘裕这两个人的共同点是什么？找出能表现作者对二人感情的词句，并分析。 孙权：“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。” 这句话引发了人们对古今兴亡的思考。孙权曾经多次在此抵御强敌，但这样的英雄如今已不复存在。昔日的繁华与功业也都被岁月消磨殆尽。 刘裕：“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。” 刘裕虽伟大，但他生活战斗过的地方如今变得如此荒凉。作者借此表达对英雄的向往和对不肖子孙的谴责。 用孙权典故，表达对前人事业后继无人的惋惜，暗指南宋统治者昏庸无能；用刘裕典故，表达对英雄业绩的向往，以及抗金北伐的决心。 相比以上两位帝王，而南宋王朝是什么样的呢？思考其典故内涵。 偏安一隅的南宋小朝廷，置千百万中原百姓于不顾，依旧饮酒作乐，天天歌舞，夜夜笙歌，不思复国还乡，忘记了国恨家仇，哪里能与建功立业的孙权、刘裕相比！ 二、赏析探究——下阕 找出词中用典处，并思考其作用。 用典： 是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。 作用： 扩充诗歌容量，语言精炼，辞约义丰； 诗歌典雅耐读，表达生动，富于文采； 避免平铺直叙，借古讽今，委婉含蓄 1、刘义隆：“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。” 刘义隆好大喜功，冒险北伐，结果大败。这个惨痛的教训警示后人要谨慎行事。作者希望当政者吸取历史教训，不要轻举妄动。 2、汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥山，封山得胜而还。 借古讽今，指出伐金必须应有万全准备，委婉规劝南宋朝廷的当权者韩侂胄不能草率行事。 3、拓拔焘：“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！” 从拓拔焘的入侵自然想起了金兵的入侵，词从怀古转到伤今。这一句指自己南归已四十三年，当时的惨象记忆犹新。这种辛酸的场面时刻萦绕在作者心头。如今登上北固亭面对扬州路，想起刘义隆的历史教训，不禁让人反思。 作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧。如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民，北伐大计迫在眉睫。 4、廉颇，战国时期赵国名将。因被陷害，出逃别国。赵王有意复用，遣使问讯。廉颇一饭斗米，肉十斤，披甲上马，以示尚可大用。使者却受廉颇仇人郭开贿赂，回来谎报赵王说：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。 这里词人运用典故，以名将廉颇自比，可以看出作者的不服老，更可以看出他为国尽忠的爱国情怀，也流露出英雄无用武之地的悲哀。 词的下阕用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，继续写自己报效祖国的一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的悲愤情感。 借古讽今 怀古伤今 这首词运用借古讽今、怀古伤今的手法： 对孙权、刘裕的赞扬，就是对英雄业绩的向往，慨叹英雄难觅； 对刘义隆的讽刺，就是对韩佗胄草率冒进的警告； 对佛狸祠下的感叹，就是对统治者不思收复中原的不满。 最后以廉颇自比，抒发自己怀才不遇、壮志难酬、英雄无用武之地的悲哀。 课堂小结： 上阕借孙权和刘裕这两个历史上的英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。下阕用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，继续写自己报效祖国的一片忠心。表现了词人报效国家的强烈愿望。 布置作业 比较苏轼《念奴娇·赤壁怀古》与辛弃疾这首词在“怀古”主题上的异同，写一篇400字左右的短文。 学科网（北京）股份有限公司 $