11.1 探问人生目标 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治导学案围绕《探问人生目标》展开，引导学生理解人生目标的内涵、分类及重要意义，课前通过预习案（基础填空、简答等）自主梳理知识，课中以情境任务（如小明与小宇的成长对比）和问题探究搭建学习支架，衔接基础认知与深度理解。 该资料整合新时代励志案例、青年榜样短视频等资源，通过小组合作辨析、个性化目标规划清单等设计，引导学生结合自身与时代需求树立目标，培养政治认同、健全人格和责任意识，助力从课堂认知到生活实践的转化，落实知行合一理念。

初中道法课堂导学案 年级 科目 道法 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 《探问人生目标》 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 依据初中道德与法治新课标要求，本课引导学生认识人生目标的内涵与价值，明晰近期与长远人生目标的关系。帮助学生结合自身成长实际、贴合社会发展需求树立正向人生目标，学会科学规划人生、拆解成长目标。培育学生积极的人生态度，增强自我成长责任感，初步建立个人理想与家国发展相结合的价值认知，奠定正确人生观基础。 学习目标 政治认同：认同个人成长与国家发展共生的理念，树立报国志向。 道德修养：涵养积极进取、自律坚持的品格，主动对自我人生负责。 健全人格：正视成长迷茫，学会理性规划、拆解目标，培养坚韧乐观的心态。 责任意识：明晰人生目标的责任内涵，树立对自我、社会、国家的担当意识，主动规划成长之路。 重难点 重点：理解人生目标的内涵、分类与重要意义，掌握树立合理人生目标的基本要求，知晓目标对人生的指引、激励作用。 难点：引导七年级学生摆脱功利化、模糊化的目标认知，结合自身实际与时代需求确立正向目标，学会将长远人生目标拆解为可落地的阶段性近期目标，并主动践行调整。 资源与 建议 教学资源可选用新时代青少年励志成长案例、名人追梦故事、青年榜样短视频、学生成长困惑调查问卷、人生目标规划清单等素材，贴合初中生认知特点。教学建议以学生自主探究、小组合作辨析为主，摒弃单向灌输。结合学生日常学习、生活、成长困惑设计问题情境，贴合真实学情。注重分层引导，兼顾学困生与优等生，鼓励学生个性化表达。课后引导学生落实目标规划，实现课堂认知向生活实践的转化，落实知行合一的教学理念。 学习过程 （一）课前预习案 课前预习是学生自主建构知识、梳理基础认知、发现学习困惑的核心环节，旨在让学生提前熟悉课本核心内容，初步感知人生目标的相关知识，梳理基础概念，结合自身生活经验初步思考人生成长问题，为课堂深度探究做好铺垫。本预习案以基础填空、简答、辨析、自我反思题目为主，全面落实课前自主学习任务。 预习基础填空题 1. 人生目标是个人对__________的向往和追求，是指引人生前进的__________，决定着人生的发展方向。 2. 人生目标主要分为__________目标和__________目标，二者相辅相成、辩证统一。 3. 近期目标具有__________、可落地、易实现的特点，是实现长远目标的__________。 4. 长远目标具有__________、方向性、引领性的特点，能够为个人成长提供持久的__________。 5. 树立正确的人生目标，要立足__________，贴合自身优势与不足，同时契合__________和时代发展需求。 6. 没有目标的人生会陷入__________，缺乏前进动力，难以实现自我成长与突破。 7. 人生目标不是一成不变的，在成长过程中可以根据__________和__________合理调整、完善。 预习简答题 1. 结合课本内容，简要说说人生目标对个人成长有哪些重要作用？ 2. 简单区分近期人生目标和长远人生目标，各列举一个生活中的具体例子。 3. 结合自身现状，说说你目前有没有清晰的人生目标？若有，简要说明；若没有，谈谈自己的成长困惑。 预习辨析题 有人认为：“七年级年纪还小，不用着急树立人生目标，长大以后再规划也来得及。”请你结合课本知识，对这一观点进行简要辨析。 预习深度思考题 1. 结合生活见闻，谈谈功利化的人生目标会对青少年成长带来哪些负面影响？ 2. 为什么说树立人生目标不仅是对自己负责，也是对社会、对国家负责？ 预习自我总结：通过自主预习，我掌握的基础知识有__________；我存在的疑惑和不懂的问题有__________，将在课堂探究中重点学习、解决。 （二）课中探究案 课中探究以情境任务、问题探究、小组辨析、合作研讨、实战运用为核心，立足课前预习的基础认知，聚焦本课重难点，层层递进引导学生深度思考、主动探究、知行结合。通过多层次、多角度的题目探究，帮助学生突破认知误区，深化对人生目标的理解，掌握规划人生目标的方法，真正实现深度学习。 探究任务一：情境感知，解读人生目标的内涵（基础探究） 情境材料：小明升入七年级后，每天浑浑噩噩，上课走神、作业敷衍，课余时间沉迷短视频，不知道自己该做什么、想要什么，常常感到迷茫空虚。而同班同学小宇始终目标清晰，现阶段以夯实学科基础、养成良好学习习惯为目标，长远希望努力学习，将来成为一名科技工作者，报效祖国。两人的成长状态截然不同。 结合上述情境，完成以下探究题目： 1. 对比小明和小宇的成长状态，分析两人最大的区别是什么？ 2. 结合材料谈谈，什么是真正的人生目标？单纯的玩乐、敷衍度日能否称之为人生目标？为什么？ 3. 结合自身体验，说说拥有人生目标的生活和没有人生目标的生活有哪些差异？ 探究任务二：深度剖析，探究人生目标的重要价值（核心探究） 课本指出，人生目标是人生的灯塔，对个人成长具有不可替代的重要意义。请结合所学知识与生活实际，完成以下问题探究： 1. 请从个人成长角度，多角度分析树立人生目标的重要意义。 2. 长期缺乏人生目标，会给青少年的学习、心理、成长带来哪些危害？ 3. 很多同学遇到挫折就轻易放弃，结合人生目标的作用，分析坚定的人生目标能够帮助我们战胜挫折的原因。 探究任务三：分类辨析，理清近远期目标的关系（重难点突破） 人生目标分为近期目标与长远目标，二者相互关联、缺一不可。很多同学存在认知误区：只看重长远理想，忽视当下积累；或只贪图眼前安逸，没有长远追求。请完成以下辨析与探究： 1. 请分别阐释近期目标和长远目标的特点与作用。 2. 简要分析近期目标与长远目标的辩证关系。 3. 辨析观点：“只要做好当下的小事，有没有长远目标无所谓。” 4. 辨析观点：“树立了远大的长远目标，就不用在意日常的点滴努力。” 探究任务四：误区纠正，树立正确的人生目标（深度拓展） 在日常成长中，很多青少年的人生目标存在功利化、片面化、不切实际等问题。有的同学只追求成绩、名利，忽视品德成长；有的同学目标过高，脱离自身实际，难以实现；有的同学目标消极，只想安逸享乐、不思进取。结合所学知识，完成以下探究： 1. 青少年树立人生目标，需要遵循哪些基本要求？ 2. 为什么人生目标不能脱离自身实际？脱离实际的目标会带来什么问题？ 3. 新时代青少年的人生目标为什么需要结合国家发展、时代需求？ 4. 谈谈如何摒弃功利化、消极化的目标，树立积极、正向、务实的人生目标？ 探究任务五：实战运用，学会规划与调整人生目标（知行合一） 本课学习的最终目的是引导学生学会规划自我人生，落实成长行动。请结合自身实际，完成个性化目标规划探究，实现学以致用： 1. 结合自身学习、性格、特长、不足，制定现阶段的近期成长目标（至少3条）。 2. 结合个人理想与时代需求，确立自己的长远人生发展目标。 3. 说说你将如何通过日常点滴努力，拆解长远目标，落实近期目标？ 4. 如果在成长过程中发现自己的目标不合理，你会如何调整完善？ 探究任务六：小组合作研讨，升华成长认知（素养提升） 以小组为单位，围绕以下话题展开深度研讨，汇总小组观点，完成问题作答： 1. 新时代的青少年，为什么要主动探问人生目标、规划人生道路？ 2. 个人的人生目标与中国梦、国家发展之间存在怎样的联系？ 3. 作为七年级学生，当下可以通过哪些行动践行人生目标、助力自我成长？ 课中学习小结：通过本节课探究学习，我掌握了__________；纠正了以往__________的认知误区；今后在人生规划和成长中，我会__________。 当堂检测 （一）单项选择题 1. 下列关于人生目标的说法，正确的是（） A. 人生目标越大越好，无需结合自身实际 B. 青少年年纪小，不需要树立人生目标 C. 正确的人生目标能够指引人生前进方向 D. 人生目标一旦确立，就不能进行调整 2. 近期目标与长远目标的关系是（） A. 相互独立，毫无关联 B. 近期目标是长远目标的基础和阶梯 C. 长远目标比近期目标更重要 D. 只需完成近期目标，无需树立长远目标 3. 青少年树立人生目标的核心前提是（） A. 跟随他人，盲目跟风 B. 立足自身实际，贴合时代需求 C. 追求功利，只看重名利收获 D. 目标高远，脱离现实生活 （二）简答题 结合所学知识，简要说说七年级学生树立人生目标的重要意义。 （三）辨析题 有同学说：“我的人生我做主，树立人生目标只需要考虑自己的喜好，不用考虑国家和社会需求。”请你对这一观点进行辨析。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 预习基础填空题 1. 人生未来、指路明灯 2. 近期、长远 3. 时效性、基础和阶梯 4. 稳定性、精神动力 5. 自身实际、社会发展 6. 迷茫空虚 7. 自身成长、时代变化 2. 预习简答题 （1）人生目标能够指引个人成长方向，摆脱成长迷茫；为学习和生活提供持久动力，激励自己积极进取；帮助个人明确成长方向，主动克服困难、战胜挫折；助力实现自我成长，提升人生价值。 （2）近期目标：本学期养成每日预习复习的学习习惯、按时完成作业；长远目标：努力学习，将来成为一名人民教师。近期目标是短期可实现的成长任务，长远目标是长期的人生追求。 （3）开放性答案，言之有理即可。示例：我目前的目标是夯实各科基础，提升学习成绩。我的困惑是不知道如何合理规划时间，难以坚持长期的学习计划。 3. 预习辨析题 该观点错误。青春是人生成长的关键时期，是树立三观、规划人生的重要阶段。七年级学生正处于成长塑形的关键阶段，提前树立人生目标，能够明确成长方向、积累成长力量。人生目标的树立和践行是长期过程，越早规划，越能稳步成长，避免后期迷茫，因此青少年要尽早树立正向人生目标。 4. 预习深度思考题 （1）功利化目标会让青少年过于看重名利、成绩，忽视品德、能力的全面发展；容易滋生浮躁心态，急功近利，难以坚持长期努力；遭遇挫折后容易心态失衡，丧失前进动力，不利于终身成长。 （2）个人的成长离不开社会和国家，人生目标的确立关乎个人未来发展，也关乎社会进步与国家发展。树立正向人生目标，努力成长成才，既能实现自我价值，也能为社会、国家贡献力量，是承担自我责任、社会责任与国家责任的体现。 （二）课中探究案答案 探究任务一 1. 小明没有清晰的人生目标，成长迷茫被动；小宇目标清晰，有明确的短期追求和长远理想，主动进取。 2. 人生目标是个人对人生未来的正向向往和主动追求，能够引领个人积极成长。单纯的玩乐、敷衍度日是消极的生活状态，没有正向的成长追求，不能称之为人生目标。 3. 有目标的生活：态度积极、行动主动、懂得坚持、不断进步；无目标的生活：迷茫空虚、敷衍懈怠、缺乏动力、停滞不前。 探究任务二 1. 对个人成长：指引成长方向，摆脱迷茫困惑；提供前进动力，激发进取热情；磨砺意志品质，助力战胜挫折；规范成长行为，推动全面发展；实现自我价值，塑造精彩人生。 2. 缺乏人生目标会导致学习懈怠、态度消极；心理空虚迷茫，容易产生焦虑、浮躁情绪；没有前进动力，难以突破自我；容易沾染不良习惯，偏离正确成长道路。 3. 坚定的人生目标是内心的精神支柱，能够让我们明确奋斗的意义，不因一时的挫折放弃努力；能够激发坚韧的意志，激励我们迎难而上、主动突破，持续坚持奋斗。 探究任务三 1. 近期目标：时效性强、贴合当下、简单易落地，是阶段性成长任务，为长远目标积累基础；长远目标：稳定性强、具有方向性，引领终身成长，为近期努力提供方向支撑。 2. 近期目标是长远目标的基础和阶梯，长远目标是近期目标的方向和归宿。二者相辅相成、缺一不可，只有落实近期点滴努力，才能实现长远理想；只有立足长远目标，近期努力才有意义。 3. 观点错误。只注重当下、没有长远目标，会让日常努力缺乏方向，容易安于现状、不思进取，陷入短期安逸的误区，难以实现长远成长突破。 4. 观点错误。长远目标的实现离不开点滴积累，没有日常近期目标的落实和持续努力，远大理想只会沦为空想，无法落地实现。 探究任务四 1. 立足自身实际，贴合自身优势与不足；积极正向、健康向上，摒弃功利与消极；贴合时代发展、对接国家需求；兼顾近期与长远，可落地、可坚持；能够动态调整、不断完善。 2. 脱离自身实际的目标要么过高难以实现，打击自信心；要么过低缺乏挑战，无法促进成长。会让努力失去意义，容易产生挫败感、懈怠心理，阻碍个人成长。 3. 个人与社会、国家紧密相连，个人成长离不开国家发展。新时代青少年的人生目标只有贴合国家需求、时代发展，才能实现个人价值与社会价值的统一，让人生更有意义。 4. 树立正向的价值追求，摒弃唯成绩、唯名利的功利思想；客观认知自我，制定务实可行的目标；胸怀家国，将个人理想融入时代发展；脚踏实地，以实干践行目标，拒绝空想懈怠。 探究任务五 1. 近期目标示例：养成课前预习、课后复盘的学习习惯；坚持每日阅读、积累知识；主动克服拖延，高效完成各项任务。 2. 长远目标示例：努力成长为德智体美劳全面发展的新时代青少年，未来投身科技、教育、公益等领域，服务社会、报效国家。 3. 将长远目标拆解为每日、每周、每月的小目标，立足当下认真学习、锤炼品格、提升能力；坚持日积月累，脚踏实地落实每一项任务，稳步靠近长远理想。 4. 主动自我反思，结合自身成长变化、时代发展变化，客观分析目标的不合理之处；适度调整优化目标内容与实现方式，保持目标的可行性与引领性，持续坚持践行。 探究任务六 1. 青春是成长的关键期，探问人生目标能够帮助我们摆脱成长迷茫，明确奋斗方向；能够激发成长动力，主动提升自我、完善自我；能够树立正确的人生观、价值观，为终身发展奠定基础。 2. 个人理想依托于国家发展，中国梦为青少年成长提供广阔舞台；无数青少年的个人目标汇聚起来，能够助力国家发展、民族复兴。个人目标只有对接中国梦、贴合国家需求，才能更有价值、更有力量。 3. 认真学习知识，夯实成长基础；养成良好习惯，锤炼优良品格；主动反思自我，完善成长规划；积极参与实践，提升综合能力；胸怀家国，树立远大理想，脚踏实地稳步前行。 （三）当堂检测答案 1. 单项选择题 1.C 2.B 3.B 2. 简答题 ①帮助七年级学生摆脱青春期成长迷茫，明确学习和生活的方向；②为日常学习成长提供持久动力，激发进取热情；③磨砺坚韧的意志品质，帮助学生勇敢面对成长挫折；④引导学生树立正确人生观，学会规划人生、对自我负责；⑤助力学生将个人成长与时代发展结合，树立家国担当。 3. 辨析题 该观点错误。①个人与社会、国家紧密相连，个人的成长离不开社会和国家的滋养，人生价值的实现离不开社会平台。②树立人生目标，既要结合个人喜好与自身实际，更要贴合社会发展、国家需求。③只考虑个人喜好的目标容易陷入个人主义、功利化误区，格局狭隘、价值有限。④新时代青少年要将个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中，在服务社会、报效国家中实现更高的人生价值。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $