道德与法治-2024-2025学年八年级上学期阶段性学习效果评估一（第一次月考）

2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 八年级道德与法治（一） 题号 二 总分 得分 注意事项：本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，满分80分。 考试时间80分钟。请将第一部分的答案填写在题后相应的答题栏内。 第一部分（选择题共30分） 得分 评卷人 一、单项选择题（本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一 个选项是符合题意的) 1,在父母眼里，我们是永远长不大的孩子；在朋友眼里，我们是真心相待的倾听者；在 老师眼里，我们是充满活力的学子。这表明 () A.人的身份是在社会关系中确定的 B.每个人都需要为社会作出贡献 C.每个人的身份都是一成不变的 D.人的身份是由亲朋好友确定的 2.你若是一棵大树，你得长在森林里，和它一起进入生命的互动循环，又不忘挺立舒展， 成为独特的风景；你若是一片森林，你得长在大地上，和它一起编织巨幅画卷，为它涂抹最 美的葱绿和生机。这启示我们 () A.人们在社会中形成了各种社会关系 B.个人能够主宰社会的发展方向 C.个人具有独特性，要发挥自己的个性D.个人是社会的一员，要融入社会 3.在家里，“我”是爸妈的乖女儿；在学校，“我”是老师的好学生；在社区，“我”是叔叔 阿姨的邻居。材料中的“我”的身份的确定依据分别是 () A.地缘关系、血缘关系、业缘关系 B.血缘关系、业缘关系、地缘关系 C.地缘关系、业缘关系、血缘关系 D,血缘关系、地缘关系、业缘关系 4.在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会并从中获得社会经验，形成 社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。由此可见 () A.在社会生活中，应只关注自我满足 B.人的成长是不断社会化的过程 C.每个人都有不同的生活习惯 D,亲近社会，就能实现人生价值 5.亲社会行为又叫积极的社会行为，青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的 生活态度，养成亲社会行为。下列做法中，属于亲社会行为的是 () ①在他人遭受痛苦或不幸时，热心帮助他人 ②肆意张扬个性，在公共场所高声喧哗 八年级道德与法治（一)第1页（共6页) ③主动关注社会发展，为乡村振兴建言献策 ④积极参加社会公益活动，提升自身素质 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.“草编、刺绣、剪纸、面塑、竹雕等手艺人在镜头前一亮相，就成为带货能力可观的‘网 红主播'。如今，许多传统手艺人做直播，加速数字化转型。”如果给这段新闻拟定一个标题， 则下列最恰当的是 () A.网络推动社会进步，科技造就民主发展 B.网络造就新业态，全靠直播促销量 C.传统手艺走向国际，大国工匠大放异彩 D.网络直播促经济，传统手艺焕新生 7.数字化传播，让三星堆文物“出土”即“出圈”。从移动平合“云直播到短视频平台的多 样化表达，严肃的文物有了鲜活的形象，“龟背形网格状器”在“吃货”网友眼中神似烧烤架”， 铜神坛上的人像是网友眼中的“健身教练”，沉睡千年的器物成了人们热议的对象，也成了热 搜榜上的“顶流”。由此可见，网络科技 () A.能使生活更加便利和丰富多彩 B.为传统文化的传播搭建新平台 C.能够为经济发展注入新的活力 D.可以促进民主政治的发展进步 8.在自家窗口拍摄一张风景照，共享照片原图到网络上，根据照片原图的参数，可以得 到你家的GPS位置数据，进一步分析还能推断出楼层和门牌号。这体现了 A.沉迷于网络，影响学习、工作和生活 B.网络有陷阱，扰乱了人们的正常生活 C.在开放的网络世界里，个人信息容易泄露 D.虚假、不良的信息给社会带来恐慌和不安 9.当今世界，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分，我们必须学会分辨并抵 制不良诱惑，享受健康的网络交往，遵守规，做到健康、文明上网。下列情形中，属于健 康、文明上网的是 () ①小云在网上用同学小花的名字发帖，说其他同学的坏话 ②小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面 ③小周玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏 ④小谭上网查阅资料时，马上关闭了网站自动弹出的一个“点击有大奖赠送”的网页 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 10.“未成年模式”既是网络风险的“防火墙”，也对未成年人上网时段、时长、浏览内容 等作出限制。但是，一些不法APP做起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成年模式”的生意， 试图让“防沉迷”系统形同虚设并借此牟利。对此，未成年人应该 () 八年级道德与法治（一）第2页（共6页) ①养成良好的生活作息 ②彻底远离网络生活 ③擦亮双眼，明辨是非 ④抵制网络不良诱惑 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 11.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为与社会秩序的对应，正确的是 () ①人们都能排队进行安全检查—社会管理秩序 ②工人按照操作规程工作 一交通秩序 ③人们在公共场所里保持安静一公共场所秩序 ④行人、机动车各行其道一生产秩序 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.放学的时候，某校校门口总是混乱不堪，来接孩子的家长和车辆将学校大门堵得水 泄不通。为解决此问题，该校团支部组织学生开展“校门口拥堵问题”调查研究活动。下列活 动程序排列正确的是 () ①现场采访家长和学生对拥堵问题的看法及建议 ②同学们对拥堵问题展开大讨论并提出解决方案 ③放学时间到学校门口实地调研察看拥堵的情况 ④形成调查研究报告文本提交给学校和交管部门 A.①→②→③→④ B.③→①→②→④ C.②+④+①→③ D.③→①→④→② 13.针对“霸座”等社会关注的热点问题，铁路公安局制定出台了《旅客列车常见警情处 置指引》。据此，各地铁路公安机关果断出手，一批“霸座”者被拘留，有的还被列入国家公 共信用信息中心“黑名单”并被限制乘坐火车。整治“霸座等不文明行为 () ①能有效规范乘客的乘车行为 ②可以杜绝不遵守规则行为的发生 ③有利于维护良好的乘车秩序 ④保障了其他乘客的合法权益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.自2011年醉驾入刑以来，酒驾醉驾治理取得明显成效。为适应新形势新变化，最高 人民法院等四部门联合制定了《关于办理醉酒危险驾驶刑事案件的意见》，自2023年12月 28日起施行，其他相关意见同时废止。对此，下列说法正确的是 () ①规则是可以随意改变的 ②规则的制定与修改是国家的事，与我们无关 ③规则不是一成不变的 ④规则可以根据社会发展的需要进行调整和完善 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.在众人面前讲卫生，独自一人时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无 八年级道德与法治（一）第3页（共6页) 人值守就闯红灯；在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生环境就不再遵守公德。这 些现象告诉我们 () ①他律比自律更重要 ②应该做到心中有规则，注意修养 ③自律需要灵活性，讲求随机应变 ④应学会“慎独”，自觉遵守规则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 第二部分（非选择题共50分) 得分 评卷人 二、非选择题（本部分共3题，计50分） “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的 社会生活，树立积极的生活态度，自觉遵守并维护规则。小秦所在学校围绕这一要求，开展 主题探究活动，请你参与其中。 16.(24分)亲近社会茁壮成长 【走进社会了解亲社会行为】 材料一“创造人的是自然界，启迪和教育人的是社会。“每人前进一小步，社会进步一 大步。“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。” (1)结合所学知识，谈谈你对上述材料的理解。（6分) 材料二某个周末下午，某市启动“学党史·强信念·跟党走”全市青少年党史学习月活 动，引导青少年康续共产党人的红色血脉与精神谱系。对此，该市各学校纷纷组织青少年积 极参加“讲述红色故事，传承红色基因”志愿讲解活动。 (2)结合“亲社会行为”的相关知识，谈谈你对青少年参加志愿讲解活动的认识。（6分) 【融入社会创造美好生活】 材料三我们的社会生活空间不断延展，而美好的生活与社会的美好紧密相连，我们要 主动去发现，感受社会生活的美好，亲近社会，利用社会给我们提供的条件，不断进取，创 造更加美好的生活。 八年级道德与法治（一)第4页（共6页） (3)结合所学知识，谈谈我们应该如何亲近社会，创造更加美好的生活？(4分) 【回馈社会践行亲社会行为】 (4)小秦所在的“向往蓝天”小组决定周末去街头和广场等人口聚集的地方散发环保传单， 宣传环保知识，清理街头垃圾，当一回环保志愿者。下面是小组长小秦制定的活动计划中的 部分内容，请你帮他把内容补充完整。(8分) 活动计划 ①明确小组成员的分工及各自的任务。 ※活动前的准备工作 ② ③】 ④注意安全。 ※活动的注意事项 ⑤ ⑥ 17.（14分)了解网络合理利用网络 【感知网络的利与弊】 狄更斯的《双城记》中有这样一句名言：“这是最好的时代，这是最坏的时代。”用这句 话来形容网络信息时代可谓恰如其分。这是最好的时代，因为越来越多的人利用网络在线学 习、传递信息、交流感情，互联网逐渐渗透到社会领域的方方面面，成为人们的一种生活方 式。同时，这也是最坏的时代，网络在带来便利的同时，也造成了许多负面影响，例如部分 学生沉迷于网络游戏、浏览不良网站；网络诈骗、电脑病毒、黑客入侵等情况层出不穷，危 害了个人甚至国家的利益与安全。 (1)这则材料告诉我们怎样的道理？（4分) (2)结合所学知识，说说网络的消极影响有哪些？(4分) 八年级道德与法治（一）第5页（共6页） 【掌握网络的合理使用方法】 以下是小秦搜集的关于某地公民网络素养情况的社会调查统计（节选）： 调查显示：超三成的公民表示自己每天连续上网时长达5小时以上，在学习和工作时， 经常不由自主地上网看娱乐短视频、打游戏，从而影响学习和工作效果，上网占据了生活的 大半时间；21.2%的网民由于炫耀财富、家庭背景等个人信息，轻信网友，导致信息泄露， 造成一定财产损失。 (3)请你根据上述调查统计，按照“发现问题一分析问题一解决问题”的思路，完成以下 探究活动。(6分) ①你得出的结论（用一句话概括)： ②你得出这一结论的依据： ③你提出的解决建议： 18.(12分)明晰规则遵守规则 【认识自由与规则】 随着“它”经济的兴起，依法养犬、规范养犬、文明养犬已成为迫切的社会需求。某市自 2023年1月1日起开始实施《养犬管理条例》（以下简称《条例》)。对于该条例的实施， 市民们有不同的看法： 市民甲：公民享有养犬自由，《条例》的出台使公民养犬不能尽兴。 市民乙：养犬也应遵守规定，任性而为会受到相应处罚。 (1)请你结合所学知识，对材料中两位市民的观点进行辨析。（6分) 【遵守社会规则】 (2)遵守规则，需要全体社会成员的共同努力。为了引导同学们积极行动，某道德与法 治学习小组向全校同学起了倡议。请你将倡议书的内容补充完整。(6分) 倡议书 同学们： 为了维护和谐的社会秩序，我们应该从现在做起，从我做起，积极行动，争做一位 有修养、懂规则、守秩序的好少年。我们倡议： ① ② ③ 道德与法治学习小组 2024年9月10日 八年级道德与法治（一)第6页（共6页)2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 八年级道德与法治（一）参考答案 一、单项选择题（本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意 的) 1~5ADBBC 6~10DBCDD 11~15BBCDC 二、非选择题（本部分共3题，计50分） 16.(24分)(1)(6分)①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。每 个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②我们的生存与发展离不开社会，每个人都 从社会中获得物质支持和精神滋养。③人的成长是不断社会化的过程，我们逐步成长为 一名合格的社会成员。（意思相近即可） (2)(6分)①青少年参加志愿讲解活动是一种亲社会行为，我们应积极参与这样 的活动。②青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了 解社会，服务社会，养成亲社会行为。③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯， 塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。④参与社会的过 程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关 心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（任答三点，意思 相近即可) (3)(4分)示例：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解 社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规 则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。（言之有理即可） (4)(每空2分，共8分)示例：②收集和学习环保知识，印制好发放的传单。 ③准备好清理垃圾的用具，如手套、笤帚等。 ⑤注意文明礼貌。 ⑥注意团队之间的合作。（言之有理即可） 17.(14分)(1)(4分)网络是把双刃剑，有利有弊。一方面，网络丰富日常生活， 推动社会进步；另一方面，网络信息真假难辨，容易使我们受到不良信息的影响。（意 思相近即可) (2)(4分)示例：①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时， 也出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③在开放 的网络世界里，个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰 和伤害，给社会带来恐慌和不安。（任答两点即可） 八年级道德与法治（一)参考答案第1页（共2页） (3)(每空2分，共6分)示例：①该地公民网络素养有待提升。 ②部分公民缺乏自律，存在网络沉迷现象；一些网民上网时自我保护意识较差，导 致个人信息泄露。 ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；恪守道德、遵守法律， 做一名负责的网络参与者。（意思相近即可） 18.(12分)(1)(6分)市民甲的观点错误，市民乙的观点正确。(2分)社会规 则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合 法的自由和权利；社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由， 而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，违反规则的行为应当受到相应 的处罚。出台《养犬管理条例》是为了约束人们的养犬行为，养犬人士应当自觉遵守。 (意思相近即可，4分) (2)(每空2分，共6分)示例：①自我约束，严于律己。 ②接受他人的监督、提醒。 ③敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。（言之有理即可） 八年级道德与法治（一)参考答案第2页（共2页)