学易金卷：七年级语文上学期9月学情自测卷（广东专用）

**基本信息** 以真实情境与时代素材为载体，融合基础积累与素养提升，适配七年级起始阶段学情，如人工智能阅读素材、《朝花夕拾》整本书阅读及校园生活写作题，全面覆盖语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|13分|字音字形、词语辨析、病句修改|演讲选段与读书活动情境，强化语言运用| |现代文阅读|28分|信息筛选、新题型补写|人工智能（DeepSeek-R1）与《哪吒2》案例，考察逻辑思维与创新应用| |整本书阅读|6分|《朝花夕拾》篇目与人物|结合赠言情境，落实文化自信与经典理解| |写作|50分|叙事抒情|校园生活画面定格，引导审美创造与情感表达|

2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1-2单元+整本书阅读《朝花夕拾》。 一、积累运用（共13分） （本题7分）同学们参与了主题演讲活动，下面是小顺演讲稿的选段。 随着青草味儿和各种花的颜色在空气里慢慢酝酿，春天已来到我们的身旁。摇曳多姿，轻盈______的，是翩翩起舞的春柳；歌声嘹亮，相互______的，是活泼调皮的春鸟；明澈（1）chéng qīng（   ），波光粼粼的，是温柔细腻的春水；抖擞精神，扑进泥土的，是怀揣丰收梦想的春种。春天像（2）huā zhī zhāo zhǎn（   ）的小姑娘，妩媚动人，朝气蓬勃，绝不lìn sè（   ）自己的美。所有生灵都在努力装扮自己，______地向人们传递春的讯息。 1．(3分)请根据选段部分的三处拼音写出相应词语。 （1）chéng qīng( )（2）huā zhī zhāo zhǎn( )（3）lìn sè( ) 2．(2分)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．灵动  附和  争强好胜 B．灵动  应和  争先恐后 C．灵敏  附和  争先恐后 D．灵敏  应和  争强好胜 3．(2分)语段中划横线的句子有语病，下列修改最恰当一项是（   ） A．随着青草味儿和各种花的颜色在空气里慢慢飘荡，春天已来到我们的身旁。 B．随着青草味儿和各种花的香气在空气里慢慢酝酿，春天已来到我们的身旁。 C．因为青草味儿和各种花的颜色在空气里慢慢酝酿，所以春天已来到我们的身旁。 D．随着青草的味儿和各种花的味儿在空气里慢慢酝酿，春天已来到我们的身旁。 【答案】1． 澄清 花枝招展 吝啬 2．B 3．B 【解析】1．本题考查字形。 （1）澄清（chéng qīng）：形容水清澈明净，也指弄清楚事实真相。 （2）花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：形容女子打扮得十分艳丽，也可形容景色繁盛艳丽。 （3）吝啬（lìn sè）：形容过分爱惜自己的财物，不愿轻易花费。 2．本题考查词语辨析。 第一空： 灵动：形容活泼不呆板，富于变化，多用来形容景物、身姿等。 灵敏：指反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应，多形容感官、仪器等。 此处用来形容春柳的姿态，应选“灵动”； 第二空： 应和：指（声音、语言、行动等）相呼应，侧重于主动呼应，带有和谐的意味。 附和：指别人说什么，自己跟着说什么，多含贬义。 此处用来形容春鸟相互呼应的叫声，应选“应和”； 第三空： 争先恐后：指争着向前，唯恐落后，侧重动作上的积极争先。 争强好胜：指事事都喜欢超过和压倒别人，侧重性格上的好胜心。 此处用来形容生灵积极传递春的讯息，应选“争先恐后”； 故选B。 3．本题考查病句修改。 原句搭配不当，“颜色”不能与“在空气里慢慢酝酿”搭配，可将“颜色”改为“香气”。 故选B。 4．（本题6分）综合实践活动。 联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一节日，学校决定以“书香满校园，阅读伴成长”为主题开展一次读书活动。 (1)（4分）活动中，同学们纷纷发表了对“读书”这一主题的感想。下面是小明同学发言稿的部分内容，其中存在一些问题，请你帮他修改一下。 随着学校读书活动的开展，【A】同学们的纸质媒介阅读量和数字媒介阅读量都呈上升趋势，阅读水平有了很大的改善。【B】读书，让我们体验生活的乐趣，读书，让我们感悟人生的真谛。—个人能否成为真正的读书人，关键在于他是否有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 ①【A】句有搭配不当的语病，可将“____________”一词改为“____________”。 ②【B】句有一处标点符号使用不当，请提出修改意见：________________________。 (2)（2分）七（1）班以此次活动为契机，筹划创立班刊，班刊编辑部向全班同学征集班刊板块栏目名称，请你再设计两个与读书有关的栏目。 ①美文欣赏      ②名人故事      ③__________________         ④__________________ 【答案】(1) 改善 提高（提升） 将“让我们体验生活的乐趣”后面的“，”改为“；” (2) 书海拾贝 读书名言、心灵感悟、好书推荐等 【详解】（1）①“水平”与“改善”搭配不当，可将“改善”改为“提高”。 ②“读书，让我们体验生活的乐趣”和“读书，让我们感悟人生的真谛”为两个并列分句，中间的逗号改为分号。 （2）本题考查设计栏目名称。注意必须与读书有关。 示例1：漫步书苑。 示例2：书海泛舟。 二、默写（共8分） 5．（本题8分）填写下列表格，完成诗文分类。 组别 诗句 景斑斓 （1）______，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）潮平两岸阔，______。（《次北固山下》王湾） （3）______，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》马致远） 情至诚 （4）我寄愁心与明月，______。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）夕阳西下，______。（《天净沙·秋思》马致远） （6）______，（7）______。（《次北固山下》王湾） 志高远 （8）______，（9）______。星汉灿烂，（10）______。（《观沧海》曹操） 【答案】 杨花落尽子规啼 风正一帆悬 枯藤老树昏鸦 随君直到夜郎西 断肠人在天涯 乡书何处达 归雁洛阳边 日月之行 若出其中 若出其里 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“杨、规、啼、悬、藤、鸦、肠、涯、雁、洛、若”等字词容易写错。 三、文言文阅读（共15分） （本题15分）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 承宫①，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还寻之见而欲笞之。门下生②共禁，乃止，因留宫门下。樵薪③执苦④，数十年间，遂通其经。 （节选自《承宫樵薪苦学》） 【注释】①承宫：东汉人。②门下生：指学舍里的学生。③樵薪：砍柴。④执苦：干苦活。 【丙】 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （选自《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 6．(2分)下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“过”，经过，与甲文“过中不至”的“过”意思相同。 B．“乃”，才，与甲文“去后乃至”的“乃”意思相同。 C．“因”，因此，与《咏雪》“未若柳絮因风起”的“因”意思不相同。 D．“禁”有阻止、监禁等义项，据语境推测，“门下生共禁”的“禁”意为阻止。 7．(2分)【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是 猪主A怪其不还B寻之C见而D欲笞之。 8．(4分)请将【甲】【乙】两文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （2）数十年间，遂通其经。 9．(3分)甲乙丙三篇诗文都涉及到人际交往的问题，甲文中“友人惭”的原因是：（1）___________（用文中原句回答）；乙文中承宫 “忘其猪”的原因是：（2）______________（用自己的话简要概括），丙诗中李白把明月当成信使，表达对友人王昌龄_____________（回答情感）。 10．(4分)甲、乙两文都刻画了儿童形象，请结合原文他们的言行分析其形象，并谈谈你分别获得了怎样的启示？ 【答案】6．A 7．B C 8．（1）友人感到惭愧，下车去拉元方（的手），元方却走进家门，不回头看（他）。 （2）（就这样）几十年间，（承宫）最终精通了《春秋》这部经书。 9． 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 喜欢听学生读书 深切的关怀和思念之情 10．元方聪明机智、正直率真且坚守原则；承宫热爱学习、吃苦耐劳且意志坚定。 启示：从甲文知道要讲信用，要有礼貌；从乙文承宫的身上，我明白了外在条件不好并不可怕，学习的成功关键在于自身的努力。 【导语】【甲】文通过陈元方与友人的对话，凸显了诚信与礼仪的重要性；【乙】文以承宫苦学的事迹，体现了古代寒门学子对知识的渴求；【丙】诗则通过李白寄情明月的意象，抒发了对友人的深切思念。整体呈现了古代文学中关于诚信、求学、友情等永恒主题的多元表达。 【详解】6．本题考查一词多义。 A.“过其庐下”的“过”意为“经过”；过中不至“的”过“意为“超过”，两者意思不同。 故选A。 7．本题考查断句。 句意：猪的主人对他还没回来感到奇怪，就去寻找他，看到（他的行为）后想要鞭打他。 从内容看，“猪主怪其不还”是猪主的心理和行为起因，表意完整；“寻之”是猪主的动作，独立成层；“见而欲笞之”是猪主看到承宫后的行为，逻辑连贯。 故断句为：猪主怪其不还/寻之/见而欲笞之。 正确断句处为B和C。 8．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）惭：感到惭愧；引：拉，牵拉；顾：回头看； （2）遂：于是，最终；通：精通； 9．本题考查内容理解。 （1）根据甲文“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭”可知，友人惭的原因是元方精准指出他违背约定、当面辱父的双重失礼，其羞愧源于被孩童戳破诚信与礼仪的缺失，故应填：日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）根据乙文“见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经”可知，承宫“忘其猪”的原因是他被学子讲经的场景吸引，对知识的渴望瞬间盖过了放猪的本分，故应填：喜欢听学生读书，被讲经的内容吸引，沉迷于学习。 （3）根据“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，李白借明月为信使，将对王昌龄被贬的同情、路途的担忧及深切牵挂寄于其中，以明月的永恒，具象化地传递出跨越山水的真挚情谊。 10．本题考查人物形象及启示。 根据“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”可知，他聪明机智，能精准指出友人“无信”“无礼”的过错；又因他直言不讳驳斥友人，可见其正直率真且坚守为人处世的原则。 根据“承宫……过徐子盛舍，见诸生讲诵，好之，因忘其猪，而听经。猪主怪其不还，行求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。”可知，他热爱学习，因沉迷听讲而忘记放牧；从其“樵薪执苦，数十年间”仍坚持求学的行为，可见他吃苦耐劳，即便承担砍柴等苦役，也意志坚定地坚守求学之路；从他为求学问甘愿长期忍受艰辛的选择，更能凸显他对知识的执着追求。 从【甲】文“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可以得出做人要诚信守约；从“对子骂父，则是无礼”叙写的客人对子骂父的角度可以得出：做人要讲礼貌。 从【乙】文“宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经”“樵薪执苦，数十年间，遂通其经”可知，承宫家境不好也没什么读书的条件，但他善于抓住学习的时机并且认真刻苦，最终“遂通其经”。这启示我们外在条件不好并不可怕，学习成功的关键，终究取决于学习者自身所付出的努力。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗?”(元方)回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【乙】承宫是琅邪郡姑幕县人。幼年丧父，八岁时替人放猪。乡里的徐子盛精通《春秋》经，教授数百名学生。承宫从他家门前经过，看见学生们在诵读经书，非常喜欢，于是忘记了自己的猪而听讲经书。猪的主人对他不回来感到奇怪，便去寻找他，见到他后想要鞭打他。学舍里的学生们一起阻止，这才作罢，于是收留承宫在学舍里。他砍柴干苦活，几十年间，终于精通了这部经书。 四、现代文阅读（共28分） （本题13分）阅读下面的材料，完成题目。 材料一： ①近10年来，以深度学习为主要技术路线的人工智能（AI），从判别（如图像、文字、语音识别等）到生成（如文本、图像、视频、程序等）接连取得突破。AI技术不断迭代升级。2022年11月，美国OpenAI公司推出ChatGPT，以更大规模的模型实现了更强的内容生成（AIGC）功能。2024年2月，OpenAI公司推出的文生视频大模型Sora，推动生成式人工智能从只能理解单一形式信息（比如文字、图片、音频等）的单模态，迈向可以同时理解多种形式信息（比如图片和文字）的多模态。2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，凭借技术创新和商业化潜力引发全球瞩目。这不仅是因为该模型在自然语言处理方面表现卓越，更为重要的是其在训练方法上实现了创新，成功降低了同类产品对算力资源的大量需求，显著降低了使用成本。 ②人工智能从方方面面渗透进大众生活。从手机应用、智能音箱等智能助手，到智能网联车和智能机器人等具身智能，再到能提供个性化服务的智能体以及更多的AI原生产品和服务，正加速向我们走来。 （摘自《人工智能，从深度学习到全面赋能》，有删改） 材料二： 人工智能产业竞争是各国政策、基础研究、技术、资本等各方面综合实力的竞争。这场全球竞赛中，中国企业已经积累了海量数据和实践经验。 材料三： ①网友55：人工智能在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗？ ②ChatGPT：__________________ ③例如，面试官可以使用人工智能工具帮助评估候选人，但最终决策仍然需要人类的判断力和经验。作家和设计师可以使用人工智能工具帮助他们更快地生成一些内容，但他们仍然需要人类的想象力和创造力。文化产业以内容为王、创意制胜，人工智能虽然通过模仿人类既有的艺术实践，在某些领域取得明显突破，但目前来看，人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，在创意方面还处于跟随模仿的初级阶段。 ④因此，我们不应该担心人工智能会使一些职业失业，而应该考虑如何利用人工智能的优势来提高工作效率和生活质量。 （摘自《央视新闻》） 材料四： ①2025年春节档，动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）票房一路高歌猛进，成为当之无愧的现象级影片。《哪吒2》的成功，也得益于AI技术的加持。 ②在《哪吒2》的制作过程中，AI发挥了举足轻重的作用。AI好似“隐形导演”，通过分析社交媒体数据及《哪吒之魔童降世》（简称《哪吒1》）的影评数据，辅助调整剧情节奏，实现了“数据+创意”的完美融合。在特效制作上，全片1900个特效镜头中，AI技术覆盖率达60%以上。比如“万鳞甲”的生成、流体特效的制作，AI不仅大幅提升了效率、降低了成本，还能够实时生成特效预览。在宣发方面，片方与猫眼、灯塔合作搭建“票房预测模型”，借助AI动态调整排片时段。AI还主导衍生品开发，成功预测出爆款产品。 （摘自《人民日报》） 11．(3分)作为一名对科技感兴趣的中学生，你正在筹备一场关于人工智能的校园演讲，以下是你搜集到的素材，其中表述错误的一项是（   ） A．2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，在自然语言处理方面表现卓越，还创新了训练方法，降低了使用成本，这体现了人工智能在技术创新上的突破。 B．人工智能在文化产业中发挥重要作用，如《哪吒之魔童闹海》制作时，使用AI分析数据、辅助剧情、制作特效等，这表明人工智能可以助力文化产业发展。 C．目前人工智能仅能在图像、文字识别等判别领域发挥作用，无法实现内容生成和多模态发展。 D．在人工智能的全球竞争中，中国企业凭借其在海量数据和实践经验方面的积累，具备了独特的优势。 12．(3分)学校科技社团准备组织人工智能科普活动，你负责制作宣传海报，需要从材料中找出我国人工智能发展的一项具体成就。请结合材料一，写出这项成就。 （新题型）13．(3分)根据材料三的内容，请你写出ChatGPT的回答。 网友55：人工智能在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗？ ChatGPT：______________ 14．(4分)阅读材料四后，请简要说出AI技术在电影《哪吒2》的制作中起到了哪两个作用。 【答案】11．C 12．中国人工智能企业在技术上不断创新，降低使用成本。 13．面试官、作家、设计师不会失业。人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，人工智能会更高效地完成任务，但文化工作者的想象力、创造力和创新力无法被取代。 14．辅助调整剧情节奏，参与特效制作；提升效率、降低成本并实时生成特效预览。 【导语】这组材料聚焦人工智能发展，从技术迭代、产业竞争到实际应用与认知纠偏，脉络清晰。材料一梳理AI从单模态到多模态的突破及生活化趋势，材料二点明中国的竞争优势。材料三回应失业焦虑，强调人机协作的价值；材料四以《哪吒2》为例，展现AI在影视制作、宣发中的赋能作用。全文多角度呈现AI的现状与潜力，兼具专业性与通俗性。 【详解】11．本题考查材料内容分析。 C.根据材料一①“近10年来，以深度学习为主要技术路线的人工智能（AI），从判别（如图像、文字、语音识别等）到生成（如文本、图像、视频、程序等）接连取得突破”“2024年2月，OpenAI公司推出的文生视频大模型Sora，推动生成式人工智能从只能理解单一形式信息的单模态，迈向可以同时理解多种形式信息的多模态”可知，人工智能早已实现内容生成和多模态发展，该项“仅能在判别领域发挥作用，无法实现内容生成和多模态发展”的表述与原文相悖，是错误的。 故选C。 12．本题考查内容分析与概括。 根据材料一第①段“2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，凭借技术创新和商业化潜力引发全球瞩目”可知，我国人工智能企业推出的新模型在技术与商业层面均获得了国际关注，展现出强劲的发展实力；根据材料一第①段“这不仅是因为该模型在自然语言处理方面表现卓越，更为重要的是其在训练方法上实现了创新，成功降低了同类产品对算力资源的大量需求，显著降低了使用成本”可知，这款模型不仅在核心功能上表现优异，更通过训练方法的创新突破，解决了同类产品算力消耗大、成本高的痛点，真正实现了技术创新与成本控制的双重优势。 13．本题考查内容推断与语言表达。 根据材料三第③段“例如，面试官可以使用人工智能工具帮助评估候选人……在创意方面还处于跟随模仿的初级阶段”可知，ChatGPT应表明面试官、作家、设计师不会失业的观点，并阐述人工智能虽能辅助工作，但人类的判断力、经验、想象力、创造力等不可替代，且人工智能在创意方面存在不足等内容。答案围绕上述要点，以ChatGPT的口吻合理表述即可。 示例：像面试官虽能用AI工具评估候选人，但最终决策离不了人类判断力和经验；作家、设计师也可借助AI快速生成内容，可他们的想象力和创造力是AI无法替代的。文化产业重创意，AI目前只在模仿，还处于初级阶段呢，所以不用担心失业，应利用AI提高效率和生活质量。 14．本题考查内容分析与概括。 根据材料四第②段“AI好似‘隐形导演’，通过分析社交媒体数据及《哪吒之魔童降世》的影评数据，辅助调整剧情节奏，实现了‘数据+创意’的完美融合”“在特效制作上，全片1900个特效镜头中，AI技术覆盖率达60%以上。比如‘万鳞甲’的生成、流体特效的制作，AI不仅大幅提升了效率、降低了成本，还能够实时生成特效预览”可知，AI在影片制作环节发挥重要作用，既能通过数据分析辅助优化剧情，又能深度参与特效制作，实现提质增效降本的效果。 （本题15分）阅读以下文章，完成下面小题。 画在腕上的表 ①小时候，由于个头过于矮小，自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长此以往会得忧郁症，变着法儿想让我和邻居家的孩子们玩耍。 ②一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷把家门锁上，借故离开了。他悄悄地找其他孩子过来招呼我一起玩儿。我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。父亲也真是的，为什么非要我和他们玩耍，这不是逼我吗？他们把我当怪物，对我指指点点，说一些难听的话。我蹲在墙角，似乎听到了他沉重的叹息。 ③我是一个问题孩子。我也想打开自己的心，可是我做不到。父母也无计可施。父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。而我并不想成为他们的负担，所以很用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅，这多少让父母得到了一些安慰。 ④我生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物——足球。父亲的良苦用心我懂，足球要好几个人踢才有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片。只是我很难走出第一步，因为我怕踢不好遭人嘲笑。父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为像马拉多纳那样的球星呢！”我却表现得像没有起一丝波澜的水塘，平静地看着父亲，对这个礼物也没有什么惊喜。这个足球大多数时间就静静地待在床底下。 ⑤后来我又拿了奖状回家，父亲说奖励我一块手表，我惊喜极了，一直梦想有块嘀嘀嗒嗒的手表。当我满怀期待地等父亲拿出手表时。父亲竟拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后对我说：“你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。”我根本没听懂父亲的话，甚至没有在听，情绪低到了极点。说话不算数，说好奖励我手表了呀，这分明是大人骗小孩！我满脑子想的都是嘀嘀嗒嗒的手表。父亲摸摸我的头说：“你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂风暴雨的灾难还是美丽如画的风景，你都无法和别人共同抵御和欣赏。我将来会送你一块真正的手表，让你能和世界同步。你要融进这个世界才能知道这个世界是多么美好。” ⑥后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我开始试着与别人交流。从小心翼翼向同桌借一块橡皮开始，到紧张忐忑帮助别的同学讲一道习题。我发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。虽然我还没有完全放开自己，但我那黑暗的角落，有了一丝光亮。 ⑦又一个生日，父亲真用半个月的薪水给我买来一块精美珍贵的手表，我已经不需要这块手表了，我看着这块手表没有太多的喜悦，反而觉得为了给我买表，花了父亲半个月的薪水，都是我的错，太对不住父亲了。 ⑧我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑，我感觉到了快乐的风在我耳边呼啸。我终于懂得，不管疼痛还是快乐，都不该一个人。 ⑨嘀嗒嘀嗒，真的在跟着世界走动，这画在手腕上的表。我绝非掩耳盗铃，我真的听到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脉搏，正与世界同步。 15．(3分)根据选文中内容，用简洁的语言填写表格。 父亲为帮助“我”所做的事 “我”对父亲的感情 父亲把“我”锁到门外，找孩子来招呼“我”玩耍。 （1）_______ （2）_______ 冷淡 父亲在“我”手腕上画手表并给“我”讲道理。 失望 沮丧 （3）_______ 愧疚 16．(3分)请分析选文第④段中画浪线句子运用的描写方法及表达效果。 17．(4分)精读文章，完成下面两个任务 （1）请结合选文内容，体会第⑧段中加点词蕴含的情感。 我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。 （2）文章第二自然段有六句话。请你为其中的一句话设计朗读重音并阐述理由 （链接教材）18．(5分)第⑤段中画直线的句子中父亲对“画在腕上的表”的诠释富含哲理，结合文章内容与下面链接材料，谈谈你的理解。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎……“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。……“不，我不去！” ——《秋天的怀念》 【答案】15． 埋怨 父亲送“我”足球作为礼物，希望“我”踢足球交朋友。 父亲给“我”买了真的手表，帮助“我”融入世界。 16．语言描写，生动形象地写出父亲因为“我”个子矮而自卑又怕踢不好球会被他人嘲笑时，对我的鼓励、安慰，流露出父亲的耐心及对我的关爱。 17．（1）“不再”是“停止、不再继续”的意思。这里连用三个“不再”，既点明了“我”告别自卑、自闭、内向后的轻松，也暗含着对父亲的感激。 （2）示例：选择“父亲也真是的，为什么非要我和他们玩耍，这不是逼我吗？” 一句，“非要” 需要重读，该词可以强调父亲坚持让 “我” 交友的态度，与 “我” 抗拒社交的心理形成对比；“逼我” 也可以重读，可突出 “我” 因自卑而误解父亲善意，表现出 “我” 的委屈心理。（答案不唯一，言之有理即可） 18．每个人都有不完美，人生也难免遇到困难挫折。就像本文中因个头矮小而自卑的 “我”，还有《秋天的怀念》里双腿瘫痪后消沉的史铁生，都曾困在自己的小世界里，变得自卑、自闭。但我们不能一直封闭自己，要学会自信、坚强和乐观，打破心理障碍，主动拥抱世界、融入社会。就像 “我” 在父亲引导下慢慢开朗，史铁生在母亲关爱中重新振作，只有这样，才能拥有幸福的生活。 【导语】本文以“我”的成长为主线，讲述因个头矮小而自卑孤僻的“我”，在父亲的耐心引导下逐渐敞开心扉的故事。从锁门促交友、送足球盼合群，到用圆珠笔在腕上画表点拨“我”融入世界，字里行间满是深沉父爱，也展现了“我”的蜕变。 【详解】15．本题考查内容与情感概括。 第一空：结合文章第②段“父亲故意把我带到门外，然后偷偷把家门锁上，借故离开了。他悄悄地找其他孩子过来招呼我一起玩儿，我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。父亲也真是的，为什么非要我和他们玩耍，这不是逼我吗？”从“不领父亲这个情”“为什么非要我和他们玩耍”“这不是逼我吗”这些语句能直接看出，“我”虽知晓父亲的出发点是为自己好，但因自身个子矮小、性格自卑，抗拒与其他孩子交往，将父亲的善意举动误解为“强迫”，内心满是对父亲的不满与抱怨，故可填“埋怨”。 第二空：结合文章第④段“我生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物——足球。父亲的良苦用心我懂，足球要好几个人踢才有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片。我却表现得像没有起一丝波澜的水塘，平静地看着父亲，对这个礼物也没有什么惊喜”可知，父亲选择“足球”作为礼物，是因为足球需要多人协作参与，其目的是为了创造“我”与他人交往的机会，引导“我”走出封闭的小世界；而“我”的反应是“没有起一丝波澜”“没有什么惊喜”，这种“冷淡”的态度与父亲的期待形成对比，因此父亲为帮助“我”所做的事是送足球和希望“我”踢足球交朋友。 第三空：结合文章第⑥段“后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界”，说明父亲此前所有行为的目标都是“引导‘我’融入世界”；第⑦段写“又一个生日，父亲真用半个月的薪水给我买来一块精美珍贵的手表……花了父亲半个月的薪水，都是我的错，太对不住父亲了”，表明父亲兑现了此前“将来会送你一块真正的手表”的承诺，且买表花费了“半个月的薪水”，此时“我”已逐渐理解父亲长期以来的苦心，既为父亲的经济付出感到心疼，也为自己曾经的封闭、不理解父亲而自责，因此“愧疚”，所以父亲为帮助“我”所做的事是父亲给“我”买了真的手表，助“我”融入世界。 16．本题考查语句表达效果。 选文第④段中的画浪线句子是父亲对“我”说的一段话，运用了语言描写。当时“我”因个子矮小而自卑，还担心踢不好球会被他人嘲笑，父亲用“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差”直接打消“我”的顾虑，甚至开玩笑说“浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为球星呢！”，能看出父亲是想给“我”信心，帮“我”走出当下的心理困境。这些语言描写，生动形象地写出了父亲对“我”的鼓励与安慰：既流露出父亲面对“我”的自卑时的耐心，也深刻表达出父亲对“我”的关爱；同时，“浓缩的都是精品”这类话语贴近日常生活，读者很容易联想到自己被长辈鼓励的场景，既直接感受到话语里的温暖，也更容易产生共鸣，体会到父亲话语中蕴含的情感力量。 17．本题考查词句理解与分析。 （1）结合选文内容，“不再”意为“停止、不再继续”，在句中直接指“我”过去的状态——此前“我”因个子矮小，既自卑于自身短板，又自闭到拒绝与他人交往（如父亲锁门引“我”交友时“不领情”、收到足球时“无惊喜”），还内向到不敢尝试集体活动。连用三个“不再”，层层递进地强调“我”的蜕变——从“不再自卑”，到“不再自闭”（打开与外界的连接），再到“不再内向”（主动融入集体），这种重复不仅让“我”摆脱困境后的轻松感更鲜明，也暗示转变的不易，需结合父亲长期的引导（送足球、画手表、买真表）才能实现。“我”的转变并非自发，而是父亲一步步耐心引导的结果，父亲用足球创造交友机会，用画手表讲道理点醒“我”，用半个月薪水买真表兑现承诺，这些举动最终让“我”走出封闭。因此“不再”背后，除了“告别负面状态的轻松”，还暗含“我”对父亲付出的认可与感激，是对父爱的间接回应。 （2）解答此题要从紧扣文本语境、结合人物心理、凸显人物形象等方面设计重音。答案不唯一，言之有理即可。 示例1：选择“一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷把家门锁上，借故离开了”“故意”需要重读，这个词能突出父亲的用心设计，并非偶然带“我”出门，而是刻意创造“我”与外界接触的机会，符合“父亲想帮‘我’走出封闭”的语境；“偷偷”需要重读，这个词可凸显父亲的细腻心理，怕“我”察觉后抗拒锁门，体现父亲不强迫、照顾“我”自尊心的特点。 示例2：选择“他悄悄地找其他孩子过来招呼我一起玩儿”。“悄悄地”需要重读，这个词紧扣“父亲不想给‘我’压力”的语境，体现他怕“我”觉得是“被安排的社交”而抵触的心理；“招呼”需要重读，这个词能凸显父亲引导方式的温和，不是让孩子“强迫‘我’玩”，而是“主动招呼”给“我”选择空间，塑造出父亲尊重孩子、不生硬说教的形象。 示例3：选择“我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。”“知道”需要重读，这个词体现“我”清楚父亲善意的矛盾心理，符合“‘我’并非不懂父亲用心”的语境；“却不领”需要重读，这个词能突出“我”因个子矮小自卑、害怕社交的封闭状态，即便明白父亲的好也难以迈出一步，表明“我”内向与怯懦。 示例4：选择“他们把我当怪物，对我指指点点，说一些难听的话”“怪物”需要重读，这个词紧扣“‘我’因外貌自卑”的语境，体现“我”对他人眼光的极端恐惧与自我否定心理，将正常关注误解为“被当作怪物”；“难听”需要重读，这个词能凸显“我”感受到的“恶意”，解释“我”抗拒社交的根源，写出“我”敏感、自卑的形象。 示例5：选择“我蹲在墙角，似乎听到了他沉重的叹息”“蹲”需要重读，这个词贴合“‘我’逃避社交”的语境，通过“蹲在墙角”的动作直观体现“我”封闭自我、不愿与外界接触的心理；“沉重”需要重读，这个词可凸显父亲的担忧，叹息的“沉重”源于对“我”长期内向的焦虑，写出父亲对孩子的牵挂与关心。 18．本题考查阅读感悟。 父亲对“画在腕上的表”的诠释“滴答滴答，真的在走动……那是我的脉搏，永远与世界同步”，藏着深刻道理。这“画出来的表”是父亲用具象方式告诉“我”，人生应保持主动开放，让自己的节奏与世界同步。此前“我”因个子矮小自卑，封闭自我拒绝社交，如同“画表”停留在“画”的层面失去“走动”意义，人生也随之“停滞”。父亲的诠释点醒“我”，“表的走动”是脉搏跳动，更是生命的主动姿态，“不疾不徐，不卑不亢”意味着不必因局限自卑。后来“我”在父亲引导下开朗，主动融入社交，正是践行“与世界同步”，打破心理障碍感受生活活力。这一哲理与《秋天的怀念》中史铁生的经历呼应。史铁生双腿瘫痪后“暴怒无常”，隔绝世界如同“画表”被“停摆”。而父亲的“画表”诠释与母亲“推他看北海花”传递同样期待：身体局限不该成心灵枷锁，停滞不前会错失美好。史铁生在母亲关爱中振作，理解“心灵与世界同步”的道理，用文字记录生命力量。由此可见，父亲的诠释是对所有人的启示。人生难免有不完美，但“画表”能“走动”，关键在是否主动开放。唯有敞开心胸、乐观生活，打破心理障碍融入社会，让“脉搏”与世界同步，才能享受生活美好、实现人生价值，而非在封闭中错失精彩。答案不唯一，言之有理即可。 示例：父亲对“画在腕上的表”的诠释让我明白，“表的走动”象征生命主动姿态，“与世界同步”是人生应有的选择。文中“我”曾因个子矮小自卑封闭，如同“画表”失去“走动”活力，父亲的话点醒“我”：外在不完美不该阻碍前行，唯有主动敞心扉，才能跟上世界节奏。这让我想到《秋天的怀念》中史铁生，他双腿瘫痪后曾拒绝接触世界，母亲的陪伴与引导让他懂得，身体局限挡不住心灵奔跑。最终他用文字与世界对话，让“脉搏”与生命美好同步。这启示我们，无论遇何困境，都要保持主动开放心态，打破自我封闭，才能在与世界的互动中收获温暖与价值。 五、整本书阅读（共6分） 19．（本题6分）七年级的然然要过生日了，她的同学尚达打算买一本《朝花夕拾》作为礼物送给她。为了表示郑重，尚达专门写了一段赠言： 然然惠存。 《朝花夕拾》是我最喜爱的一本书。《从百草园到三味书屋》里有鲁迅童年的美好与欢乐；《 甲 》里有他面对父亲刻板教育时的无奈；《 乙 》里写活了一个淳朴善良而又有些愚昧的农村妇女……读这本书，我们可以了解鲁迅的成长，也能在其中找到自己童年的影子。 我把这本书送给你，祝你生日快乐！更祝愿我们一起在阅读中不断成长。 你的好朋友 尚达 (1)（2分）任务一：请与尚达一起选择恰当的篇名填在空格处（   ）： A．藤野先生 阿长与《山海经》 B．五猖会 二十四孝图 C．五猖会   阿长与《山海经》 (2)（4分）任务二：《朝花夕拾》中，鲁迅塑造了许多令人印象深刻的人物，请选择其中一位，结合书中事例谈谈你对他/她的看法。 【答案】(1)C (2)示例：三味书屋的先生方正质朴，虽教学方式传统但博学严谨。他主要教授经书，对“怪哉虫”等问题虽未详答，但也允许学生在课间游戏，展现出旧式教育者的典型形象。 【详解】（1）本题考查名著内容的识记。 甲：由“有他面对父亲刻板教育时的无奈”可得：《五猖会》。《五猖会》是鲁迅的一篇回忆性散文。文章记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋心情，却被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡。它反映了封建教育对儿童天性的压制，批判了封建家长制的不合理，也让我们看到那个时代的世态人情； 乙：由“写活了一个淳朴善良而又有些愚昧的农村妇女”可得：阿长与《山海经》。《阿长与〈山海经〉》是鲁迅的一篇回忆性叙事散文。文章记述了作者儿时与保姆阿长相处的情景，阿长虽有诸多缺点，却为作者买来心心念念的《山海经》，表达了作者对阿长的感激与怀念，展现出普通人身上的朴实与善良； 故选C。 （2）本题考查名著人物形象。 作答此题，首先确定《朝花夕拾》中的一个人物，如阿长、藤野先生、寿镜吾先生等；回忆书中与该人物相关的事例，结合事例分析人物的性格特点、品质等，表达自己对这个人物的看法。 示例：阿长是一个粗俗、迷信却又善良、真诚的人。阿长有很多不好的习惯，如喜欢切切察察、睡觉时摆成“大”字；她还很迷信，给“我”讲各种古怪的规矩和故事。但她却费尽心思为“我”买来《山海经》，这件事让“我”对她充满了敬意和感激。从她为“我”买《山海经》这件事可以看出，阿长虽然没有文化，却有着一颗善良、真诚的心，她真心关爱着“我”。 六、写作（共50分） 20．（本题50分）阅读下面文字，按要求写作。 刚踏入初中校园的你，一定有一些美好的画面定格在你的脑海。也许是校门口的那棵盛放的木棉树；也许是体育课跑不动落在后面，体育委员放慢脚步陪你一起冲过终点；也可能是晚自习时，老师发现你犯困；轻轻放在桌角的一颗薄荷糖……请找到那个让你记得最清楚的画面，把它写下来，让大家也能感受到初中生活里这份特别的温暖。 请以“定格在记忆中的画面”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名；（4）书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 定格在记忆中的画面 那是一个初春的清晨，我站在初中校门口，望着那棵高大的木棉树，第一次感受到初中生活的温暖。木棉花开得正盛，像一团团燃烧的火焰，在晨光中格外耀眼。这个画面永远定格在我的记忆里，成为我初中生活最珍贵的开始。 记得那天我因为迷路迟到了，站在校门口不知所措。班主任李老师发现了我，她没有责备，只是轻轻拍了拍我的肩膀：“第一天难免会紧张，跟我来吧。”她带我穿过开满木棉花的校园，阳光透过花瓣在地上投下斑驳的影子。那一刻，我忐忑的心突然安定下来。木棉花飘落在我的肩头，像是一个温暖的欢迎仪式。 后来我才知道，李老师每天都会站在校门口迎接学生。无论刮风下雨，她总是微笑着站在那里，像那棵木棉树一样坚定。有一次下大雨，我看见她撑着伞，衣服都湿了一半，却还在帮没带伞的同学挡雨。雨水顺着她的发梢滴落，她却笑着说：“木棉花最不怕雨，雨后会开得更艳。”。 初二那年冬天，我因为考试成绩不理想而情绪低落。那天放学后，我独自坐在木棉树下发呆。突然，一片干枯的木棉花瓣飘落在我的课本上。抬头望去，李老师不知何时站在了我身旁。“知道吗？”她说，“木棉树每年都会经历开花、凋零的过程，但它从不放弃绽放的勇气。”她的话像春风一样吹散了我心头的阴霾。 现在每当我走过那棵木棉树，总会想起李老师温暖的笑容。虽然她已经不再教我们了，但木棉花开的季节，我总能在树下感受到她留下的温度。那些飘落的花瓣，像是她撒下的爱的种子，在我们心中生根发芽。 这个定格的画面教会我，教育不仅是知识的传递，更是爱的传承。就像那棵木棉树，年复一年地开花结果，把温暖传递给每一个经过它的人。而李老师，就是那棵永远挺立在我记忆中的木棉树，用她的方式告诉我什么是坚持，什么是关爱。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本次以“定格在记忆中的画面”为题目来写文章，题目中的“定格”强调的是一个静态的画面，这个画面让人印象极深。“记忆中的画面”表示这个故事已经发生，这是藏在“我”记忆深处的一个画面。结合材料可知，这个画面是关于初中生活的。由此可知，本文要叙写自己初中生活难忘的一个场景，以此表现自己对初中生活的美好回忆。文章可写初中生活中他人的关怀，让“我”倍觉温暖；也可以写初中生活中自我成长的故事，以此表现成长的力量。 第二，选材构思。本文建议写成记叙文。在我们的初中生活里有许多让我们难忘的画面，写作前要选取自己感触最深的画面进行叙写，将其难忘的一面展现出来，结尾要点明这对“我”成长的积极意义。例如，体育课跑800米，“我”中途掉队，平时和“我”不熟的体育委员放慢脚步，陪“我”跑完，还递来纸巾和水。同学们的默默关心让“我”内心倍觉温暖；“我”考试失利，偷偷躲在教室里难过，恰巧被老师发现，她蹲下来安慰“我”，还利用课余时间耐心为“我”讲解题目，老师的关怀，让“我”非常感动。文章要运用细节描写刻画这个画面的特点以及“我”当时的感受。结尾要以议论抒情句点明这个画面为何定格在“我”记忆深处，以及其带给“我”的影响。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 6 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 p 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5,正确填涂 一、 (21分) 1.(3分)( )( )( 2.(2分)[A][B][C][D] 如 南 3.(2分)【A][B][C][D] 4. (1)(4分)① ② (2)(2分)③ ④ 5.(8分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 6.(2分)[A][B][C][D] 7.(2分)【A][B][C][D] 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.(4分)(1) (2) 9.(3分)(1) (2) (3) 10.(4分) 11.(3分)[A][B][CJ[D] 12.(3分) 13.(3分) 14.(4分) 15.(3分)(1) (2) (3) 16.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(4分) 18.(5分) 19.(1)(2分)【A][B][C][D] (2)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、(50分) 20. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1-2单元+整本书阅读《朝花夕拾》。 一、积累运用（共13分） （本题7分）同学们参与了主题演讲活动，下面是小顺演讲稿的选段。 随着青草味儿和各种花的颜色在空气里慢慢酝酿，春天已来到我们的身旁。摇曳多姿，轻盈______的，是翩翩起舞的春柳；歌声嘹亮，相互______的，是活泼调皮的春鸟；明澈（1）chéng qīng（   ），波光粼粼的，是温柔细腻的春水；抖擞精神，扑进泥土的，是怀揣丰收梦想的春种。春天像（2）huā zhī zhāo zhǎn（   ）的小姑娘，妩媚动人，朝气蓬勃，绝不lìn sè（   ）自己的美。所有生灵都在努力装扮自己，______地向人们传递春的讯息。 1．(3分)请根据选段部分的三处拼音写出相应词语。 （1）chéng qīng( )（2）huā zhī zhāo zhǎn( )（3）lìn sè( ) 2．(2分)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．灵动  附和  争强好胜 B．灵动  应和  争先恐后 C．灵敏  附和  争先恐后 D．灵敏  应和  争强好胜 3．(2分)语段中划横线的句子有语病，下列修改最恰当一项是（   ） A．随着青草味儿和各种花的颜色在空气里慢慢飘荡，春天已来到我们的身旁。 B．随着青草味儿和各种花的香气在空气里慢慢酝酿，春天已来到我们的身旁。 C．因为青草味儿和各种花的颜色在空气里慢慢酝酿，所以春天已来到我们的身旁。 D．随着青草的味儿和各种花的味儿在空气里慢慢酝酿，春天已来到我们的身旁。 4．（本题6分）综合实践活动。 联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一节日，学校决定以“书香满校园，阅读伴成长”为主题开展一次读书活动。 (1)（4分）活动中，同学们纷纷发表了对“读书”这一主题的感想。下面是小明同学发言稿的部分内容，其中存在一些问题，请你帮他修改一下。 随着学校读书活动的开展，【A】同学们的纸质媒介阅读量和数字媒介阅读量都呈上升趋势，阅读水平有了很大的改善。【B】读书，让我们体验生活的乐趣，读书，让我们感悟人生的真谛。—个人能否成为真正的读书人，关键在于他是否有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 ①【A】句有搭配不当的语病，可将“____________”一词改为“____________”。 ②【B】句有一处标点符号使用不当，请提出修改意见：________________________。 (2)（2分）七（1）班以此次活动为契机，筹划创立班刊，班刊编辑部向全班同学征集班刊板块栏目名称，请你再设计两个与读书有关的栏目。 ①美文欣赏      ②名人故事      ③__________________         ④__________________ 二、默写（共8分） 5．（本题8分）填写下列表格，完成诗文分类。 组别 诗句 景斑斓 （1）______，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）潮平两岸阔，______。（《次北固山下》王湾） （3）______，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》马致远） 情至诚 （4）我寄愁心与明月，______。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）夕阳西下，______。（《天净沙·秋思》马致远） （6）______，（7）______。（《次北固山下》王湾） 志高远 （8）______，（9）______。星汉灿烂，（10）______。（《观沧海》曹操） 三、文言文阅读（共15分） （本题15分）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 承宫①，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还寻之见而欲笞之。门下生②共禁，乃止，因留宫门下。樵薪③执苦④，数十年间，遂通其经。 （节选自《承宫樵薪苦学》） 【注释】①承宫：东汉人。②门下生：指学舍里的学生。③樵薪：砍柴。④执苦：干苦活。 【丙】 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （选自《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 6．(2分)下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“过”，经过，与甲文“过中不至”的“过”意思相同。 B．“乃”，才，与甲文“去后乃至”的“乃”意思相同。 C．“因”，因此，与《咏雪》“未若柳絮因风起”的“因”意思不相同。 D．“禁”有阻止、监禁等义项，据语境推测，“门下生共禁”的“禁”意为阻止。 7．(2分)【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是 猪主A怪其不还B寻之C见而D欲笞之。 8．(4分)请将【甲】【乙】两文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （2）数十年间，遂通其经。 9．(3分)甲乙丙三篇诗文都涉及到人际交往的问题，甲文中“友人惭”的原因是：（1）___________（用文中原句回答）；乙文中承宫 “忘其猪”的原因是：（2）______________（用自己的话简要概括），丙诗中李白把明月当成信使，表达对友人王昌龄_____________（回答情感）。 10．(4分)甲、乙两文都刻画了儿童形象，请结合原文他们的言行分析其形象，并谈谈你分别获得了怎样的启示？ 四、现代文阅读（共28分） （本题13分）阅读下面的材料，完成题目。 材料一： ①近10年来，以深度学习为主要技术路线的人工智能（AI），从判别（如图像、文字、语音识别等）到生成（如文本、图像、视频、程序等）接连取得突破。AI技术不断迭代升级。2022年11月，美国OpenAI公司推出ChatGPT，以更大规模的模型实现了更强的内容生成（AIGC）功能。2024年2月，OpenAI公司推出的文生视频大模型Sora，推动生成式人工智能从只能理解单一形式信息（比如文字、图片、音频等）的单模态，迈向可以同时理解多种形式信息（比如图片和文字）的多模态。2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，凭借技术创新和商业化潜力引发全球瞩目。这不仅是因为该模型在自然语言处理方面表现卓越，更为重要的是其在训练方法上实现了创新，成功降低了同类产品对算力资源的大量需求，显著降低了使用成本。 ②人工智能从方方面面渗透进大众生活。从手机应用、智能音箱等智能助手，到智能网联车和智能机器人等具身智能，再到能提供个性化服务的智能体以及更多的AI原生产品和服务，正加速向我们走来。 （摘自《人工智能，从深度学习到全面赋能》，有删改） 材料二： 人工智能产业竞争是各国政策、基础研究、技术、资本等各方面综合实力的竞争。这场全球竞赛中，中国企业已经积累了海量数据和实践经验。 材料三： ①网友55：人工智能在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗？ ②ChatGPT：__________________ ③例如，面试官可以使用人工智能工具帮助评估候选人，但最终决策仍然需要人类的判断力和经验。作家和设计师可以使用人工智能工具帮助他们更快地生成一些内容，但他们仍然需要人类的想象力和创造力。文化产业以内容为王、创意制胜，人工智能虽然通过模仿人类既有的艺术实践，在某些领域取得明显突破，但目前来看，人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，在创意方面还处于跟随模仿的初级阶段。 ④因此，我们不应该担心人工智能会使一些职业失业，而应该考虑如何利用人工智能的优势来提高工作效率和生活质量。 （摘自《央视新闻》） 材料四： ①2025年春节档，动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）票房一路高歌猛进，成为当之无愧的现象级影片。《哪吒2》的成功，也得益于AI技术的加持。 ②在《哪吒2》的制作过程中，AI发挥了举足轻重的作用。AI好似“隐形导演”，通过分析社交媒体数据及《哪吒之魔童降世》（简称《哪吒1》）的影评数据，辅助调整剧情节奏，实现了“数据+创意”的完美融合。在特效制作上，全片1900个特效镜头中，AI技术覆盖率达60%以上。比如“万鳞甲”的生成、流体特效的制作，AI不仅大幅提升了效率、降低了成本，还能够实时生成特效预览。在宣发方面，片方与猫眼、灯塔合作搭建“票房预测模型”，借助AI动态调整排片时段。AI还主导衍生品开发，成功预测出爆款产品。 （摘自《人民日报》） 11．(3分)作为一名对科技感兴趣的中学生，你正在筹备一场关于人工智能的校园演讲，以下是你搜集到的素材，其中表述错误的一项是（   ） A．2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，在自然语言处理方面表现卓越，还创新了训练方法，降低了使用成本，这体现了人工智能在技术创新上的突破。 B．人工智能在文化产业中发挥重要作用，如《哪吒之魔童闹海》制作时，使用AI分析数据、辅助剧情、制作特效等，这表明人工智能可以助力文化产业发展。 C．目前人工智能仅能在图像、文字识别等判别领域发挥作用，无法实现内容生成和多模态发展。 D．在人工智能的全球竞争中，中国企业凭借其在海量数据和实践经验方面的积累，具备了独特的优势。 12．(3分)学校科技社团准备组织人工智能科普活动，你负责制作宣传海报，需要从材料中找出我国人工智能发展的一项具体成就。请结合材料一，写出这项成就。 （新题型）13．(3分)根据材料三的内容，请你写出ChatGPT的回答。 网友55：人工智能在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗？ ChatGPT：______________ 14．(4分)阅读材料四后，请简要说出AI技术在电影《哪吒2》的制作中起到了哪两个作用。 （本题15分）阅读以下文章，完成下面小题。 画在腕上的表 ①小时候，由于个头过于矮小，自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长此以往会得忧郁症，变着法儿想让我和邻居家的孩子们玩耍。 ②一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷把家门锁上，借故离开了。他悄悄地找其他孩子过来招呼我一起玩儿。我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。父亲也真是的，为什么非要我和他们玩耍，这不是逼我吗？他们把我当怪物，对我指指点点，说一些难听的话。我蹲在墙角，似乎听到了他沉重的叹息。 ③我是一个问题孩子。我也想打开自己的心，可是我做不到。父母也无计可施。父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。而我并不想成为他们的负担，所以很用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅，这多少让父母得到了一些安慰。 ④我生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物——足球。父亲的良苦用心我懂，足球要好几个人踢才有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片。只是我很难走出第一步，因为我怕踢不好遭人嘲笑。父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为像马拉多纳那样的球星呢！”我却表现得像没有起一丝波澜的水塘，平静地看着父亲，对这个礼物也没有什么惊喜。这个足球大多数时间就静静地待在床底下。 ⑤后来我又拿了奖状回家，父亲说奖励我一块手表，我惊喜极了，一直梦想有块嘀嘀嗒嗒的手表。当我满怀期待地等父亲拿出手表时。父亲竟拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后对我说：“你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。”我根本没听懂父亲的话，甚至没有在听，情绪低到了极点。说话不算数，说好奖励我手表了呀，这分明是大人骗小孩！我满脑子想的都是嘀嘀嗒嗒的手表。父亲摸摸我的头说：“你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂风暴雨的灾难还是美丽如画的风景，你都无法和别人共同抵御和欣赏。我将来会送你一块真正的手表，让你能和世界同步。你要融进这个世界才能知道这个世界是多么美好。” ⑥后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我开始试着与别人交流。从小心翼翼向同桌借一块橡皮开始，到紧张忐忑帮助别的同学讲一道习题。我发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。虽然我还没有完全放开自己，但我那黑暗的角落，有了一丝光亮。 ⑦又一个生日，父亲真用半个月的薪水给我买来一块精美珍贵的手表，我已经不需要这块手表了，我看着这块手表没有太多的喜悦，反而觉得为了给我买表，花了父亲半个月的薪水，都是我的错，太对不住父亲了。 ⑧我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑，我感觉到了快乐的风在我耳边呼啸。我终于懂得，不管疼痛还是快乐，都不该一个人。 ⑨嘀嗒嘀嗒，真的在跟着世界走动，这画在手腕上的表。我绝非掩耳盗铃，我真的听到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脉搏，正与世界同步。 15．(3分)根据选文中内容，用简洁的语言填写表格。 父亲为帮助“我”所做的事 “我”对父亲的感情 父亲把“我”锁到门外，找孩子来招呼“我”玩耍。 （1）_______ （2）_______ 冷淡 父亲在“我”手腕上画手表并给“我”讲道理。 失望 沮丧 （3）_______ 愧疚 16．(3分)请分析选文第④段中画浪线句子运用的描写方法及表达效果。 17．(4分)精读文章，完成下面两个任务 （1）请结合选文内容，体会第⑧段中加点词蕴含的情感。 我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。 （2）文章第二自然段有六句话。请你为其中的一句话设计朗读重音并阐述理由 （链接教材）18．(5分)第⑤段中画直线的句子中父亲对“画在腕上的表”的诠释富含哲理，结合文章内容与下面链接材料，谈谈你的理解。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎……“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。……“不，我不去！” ——《秋天的怀念》 五、整本书阅读（共6分） 19．（本题6分）七年级的然然要过生日了，她的同学尚达打算买一本《朝花夕拾》作为礼物送给她。为了表示郑重，尚达专门写了一段赠言： 然然惠存。 《朝花夕拾》是我最喜爱的一本书。《从百草园到三味书屋》里有鲁迅童年的美好与欢乐；《 甲 》里有他面对父亲刻板教育时的无奈；《 乙 》里写活了一个淳朴善良而又有些愚昧的农村妇女……读这本书，我们可以了解鲁迅的成长，也能在其中找到自己童年的影子。 我把这本书送给你，祝你生日快乐！更祝愿我们一起在阅读中不断成长。 你的好朋友 尚达 (1)任务一：请与尚达一起选择恰当的篇名填在空格处（   ）： A．藤野先生 阿长与《山海经》B．五猖会 二十四孝图 C．五猖会   阿长与《山海经》 (2)任务二：《朝花夕拾》中，鲁迅塑造了许多令人印象深刻的人物，请选择其中一位，结合书中事例谈谈你对他/她的看法。 六、写作（共50分） 20．（本题50分）阅读下面文字，按要求写作。 刚踏入初中校园的你，一定有一些美好的画面定格在你的脑海。也许是校门口的那棵盛放的木棉树；也许是体育课跑不动落在后面，体育委员放慢脚步陪你一起冲过终点；也可能是晚自习时，老师发现你犯困；轻轻放在桌角的一颗薄荷糖……请找到那个让你记得最清楚的画面，把它写下来，让大家也能感受到初中生活里这份特别的温暖。 请以“定格在记忆中的画面”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名；（4）书写要正确、规范、美观。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 答案版 1．（3分） 澄清 花枝招展 吝啬 2．（2分）B 3．（2分）B 4．（6分）(1) （4分） 改善 提高（提升） 将“让我们体验生活的乐趣”后面的“，”改为“；” (2) （2分） 书海拾贝 读书名言、心灵感悟、好书推荐等 5．（8分） 杨花落尽子规啼 风正一帆悬 枯藤老树昏鸦 随君直到夜郎西 断肠人在天涯 乡书何处达 归雁洛阳边 日月之行 若出其中 若出其里 6．（2分）A 7．（2分）B C 8．（4分）（1）友人感到惭愧，下车去拉元方（的手），元方却走进家门，不回头看（他）。 （2）（就这样）几十年间，（承宫）最终精通了《春秋》这部经书。 9．（3分） 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 喜欢听学生读书 深切的关怀和思念之情 10．（4分）元方聪明机智、正直率真且坚守原则；承宫热爱学习、吃苦耐劳且意志坚定。 启示：从甲文知道要讲信用，要有礼貌；从乙文承宫的身上，我明白了外在条件不好并不可怕，学习的成功关键在于自身的努力。 11.（3）C 12．（3分）中国人工智能企业在技术上不断创新，降低使用成本。 13．（3分）面试官、作家、设计师不会失业。人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，人工智能会更高效地完成任务，但文化工作者的想象力、创造力和创新力无法被取代。 14．（4分）辅助调整剧情节奏，参与特效制作；提升效率、降低成本并实时生成特效预览。 15．（3分） 埋怨 父亲送“我”足球作为礼物，希望“我”踢足球交朋友。 父亲给“我”买了真的手表，帮助“我”融入世界。 16．（3分）语言描写，生动形象地写出父亲因为“我”个子矮而自卑又怕踢不好球会被他人嘲笑时，对我的鼓励、安慰，流露出父亲的耐心及对我的关爱。 17．（4分）（1）“不再”是“停止、不再继续”的意思。这里连用三个“不再”，既点明了“我”告别自卑、自闭、内向后的轻松，也暗含着对父亲的感激。 （2）示例：选择“父亲也真是的，为什么非要我和他们玩耍，这不是逼我吗？” 一句，“非要” 需要重读，该词可以强调父亲坚持让 “我” 交友的态度，与 “我” 抗拒社交的心理形成对比；“逼我” 也可以重读，可突出 “我” 因自卑而误解父亲善意，表现出 “我” 的委屈心理。（答案不唯一，言之有理即可） 18．（5分）每个人都有不完美，人生也难免遇到困难挫折。就像本文中因个头矮小而自卑的 “我”，还有《秋天的怀念》里双腿瘫痪后消沉的史铁生，都曾困在自己的小世界里，变得自卑、自闭。但我们不能一直封闭自己，要学会自信、坚强和乐观，打破心理障碍，主动拥抱世界、融入社会。就像 “我” 在父亲引导下慢慢开朗，史铁生在母亲关爱中重新振作，只有这样，才能拥有幸福的生活。 19．（6分）(1)（2分）C (2)（4分）示例：三味书屋的先生方正质朴，虽教学方式传统但博学严谨。他主要教授经书，对“怪哉虫”等问题虽未详答，但也允许学生在课间游戏，展现出旧式教育者的典型形象。 20．（50分）例文： 定格在记忆中的画面 那是一个初春的清晨，我站在初中校门口，望着那棵高大的木棉树，第一次感受到初中生活的温暖。木棉花开得正盛，像一团团燃烧的火焰，在晨光中格外耀眼。这个画面永远定格在我的记忆里，成为我初中生活最珍贵的开始。 记得那天我因为迷路迟到了，站在校门口不知所措。班主任李老师发现了我，她没有责备，只是轻轻拍了拍我的肩膀：“第一天难免会紧张，跟我来吧。”她带我穿过开满木棉花的校园，阳光透过花瓣在地上投下斑驳的影子。那一刻，我忐忑的心突然安定下来。木棉花飘落在我的肩头，像是一个温暖的欢迎仪式。 后来我才知道，李老师每天都会站在校门口迎接学生。无论刮风下雨，她总是微笑着站在那里，像那棵木棉树一样坚定。有一次下大雨，我看见她撑着伞，衣服都湿了一半，却还在帮没带伞的同学挡雨。雨水顺着她的发梢滴落，她却笑着说：“木棉花最不怕雨，雨后会开得更艳。”。 初二那年冬天，我因为考试成绩不理想而情绪低落。那天放学后，我独自坐在木棉树下发呆。突然，一片干枯的木棉花瓣飘落在我的课本上。抬头望去，李老师不知何时站在了我身旁。“知道吗？”她说，“木棉树每年都会经历开花、凋零的过程，但它从不放弃绽放的勇气。”她的话像春风一样吹散了我心头的阴霾。 现在每当我走过那棵木棉树，总会想起李老师温暖的笑容。虽然她已经不再教我们了，但木棉花开的季节，我总能在树下感受到她留下的温度。那些飘落的花瓣，像是她撒下的爱的种子，在我们心中生根发芽。 这个定格的画面教会我，教育不仅是知识的传递，更是爱的传承。就像那棵木棉树，年复一年地开花结果，把温暖传递给每一个经过它的人。而李老师，就是那棵永远挺立在我记忆中的木棉树，用她的方式告诉我什么是坚持，什么是关爱。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、（21分） 1.（3分）（ ）（ ）（ ） 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（1）（4分）① ② （2）（2分）③ ④ 5.（8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 6.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8．（4分）（1） （2） 9．（3分）（1） （2） （3） 10．（4分） 11．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12．（3分） 13．（3分） 14.（4分） 15.（3分）（1） （2） （3） 16．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17．（4分） 18．（5分） 19．（1）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、（50分） 20． 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1-2单元+整本书阅读《朝花夕拾》。 一、积累运用（共13分） （本题7分）同学们参与了主题演讲活动，下面是小顺演讲稿的选段。 随着青草味儿和各种花的颜色在空气里慢慢酝酿，春天已来到我们的身旁。摇曳多姿，轻盈______的，是翩翩起舞的春柳；歌声嘹亮，相互______的，是活泼调皮的春鸟；明澈（1）chéng qīng（   ），波光粼粼的，是温柔细腻的春水；抖擞精神，扑进泥土的，是怀揣丰收梦想的春种。春天像（2）huā zhī zhāo zhǎn（   ）的小姑娘，妩媚动人，朝气蓬勃，绝不lìn sè（   ）自己的美。所有生灵都在努力装扮自己，______地向人们传递春的讯息。 1．(3分)请根据选段部分的三处拼音写出相应词语。 （1）chéng qīng( )（2）huā zhī zhāo zhǎn( )（3）lìn sè( ) 2．(2分)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．灵动  附和  争强好胜 B．灵动  应和  争先恐后 C．灵敏  附和  争先恐后 D．灵敏  应和  争强好胜 3．(2分)语段中划横线的句子有语病，下列修改最恰当一项是（   ） A．随着青草味儿和各种花的颜色在空气里慢慢飘荡，春天已来到我们的身旁。 B．随着青草味儿和各种花的香气在空气里慢慢酝酿，春天已来到我们的身旁。 C．因为青草味儿和各种花的颜色在空气里慢慢酝酿，所以春天已来到我们的身旁。 D．随着青草的味儿和各种花的味儿在空气里慢慢酝酿，春天已来到我们的身旁。 4．（本题6分）综合实践活动。 联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一节日，学校决定以“书香满校园，阅读伴成长”为主题开展一次读书活动。 (1)（4分）活动中，同学们纷纷发表了对“读书”这一主题的感想。下面是小明同学发言稿的部分内容，其中存在一些问题，请你帮他修改一下。 随着学校读书活动的开展，【A】同学们的纸质媒介阅读量和数字媒介阅读量都呈上升趋势，阅读水平有了很大的改善。【B】读书，让我们体验生活的乐趣，读书，让我们感悟人生的真谛。—个人能否成为真正的读书人，关键在于他是否有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 ①【A】句有搭配不当的语病，可将“____________”一词改为“____________”。 ②【B】句有一处标点符号使用不当，请提出修改意见：________________________。 (2)（2分）七（1）班以此次活动为契机，筹划创立班刊，班刊编辑部向全班同学征集班刊板块栏目名称，请你再设计两个与读书有关的栏目。 ①美文欣赏      ②名人故事      ③__________________         ④__________________ 二、默写（共8分） 5．（本题8分）填写下列表格，完成诗文分类。 组别 诗句 景斑斓 （1）______，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）潮平两岸阔，______。（《次北固山下》王湾） （3）______，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》马致远） 情至诚 （4）我寄愁心与明月，______。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）夕阳西下，______。（《天净沙·秋思》马致远） （6）______，（7）______。（《次北固山下》王湾） 志高远 （8）______，（9）______。星汉灿烂，（10）______。（《观沧海》曹操） 三、文言文阅读（共15分） （本题15分）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自《陈太丘与友期行》） 【乙】 承宫①，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还寻之见而欲笞之。门下生②共禁，乃止，因留宫门下。樵薪③执苦④，数十年间，遂通其经。 （节选自《承宫樵薪苦学》） 【注释】①承宫：东汉人。②门下生：指学舍里的学生。③樵薪：砍柴。④执苦：干苦活。 【丙】 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （选自《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 6．(2分)下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“过”，经过，与甲文“过中不至”的“过”意思相同。 B．“乃”，才，与甲文“去后乃至”的“乃”意思相同。 C．“因”，因此，与《咏雪》“未若柳絮因风起”的“因”意思不相同。 D．“禁”有阻止、监禁等义项，据语境推测，“门下生共禁”的“禁”意为阻止。 7．(2分)【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是 猪主A怪其不还B寻之C见而D欲笞之。 8．(4分)请将【甲】【乙】两文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （2）数十年间，遂通其经。 9．(3分)甲乙丙三篇诗文都涉及到人际交往的问题，甲文中“友人惭”的原因是：（1）___________（用文中原句回答）；乙文中承宫 “忘其猪”的原因是：（2）______________（用自己的话简要概括），丙诗中李白把明月当成信使，表达对友人王昌龄_____________（回答情感）。 10．(4分)甲、乙两文都刻画了儿童形象，请结合原文他们的言行分析其形象，并谈谈你分别获得了怎样的启示？ 四、现代文阅读（共28分） （本题13分）阅读下面的材料，完成题目。 材料一： ①近10年来，以深度学习为主要技术路线的人工智能（AI），从判别（如图像、文字、语音识别等）到生成（如文本、图像、视频、程序等）接连取得突破。AI技术不断迭代升级。2022年11月，美国OpenAI公司推出ChatGPT，以更大规模的模型实现了更强的内容生成（AIGC）功能。2024年2月，OpenAI公司推出的文生视频大模型Sora，推动生成式人工智能从只能理解单一形式信息（比如文字、图片、音频等）的单模态，迈向可以同时理解多种形式信息（比如图片和文字）的多模态。2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，凭借技术创新和商业化潜力引发全球瞩目。这不仅是因为该模型在自然语言处理方面表现卓越，更为重要的是其在训练方法上实现了创新，成功降低了同类产品对算力资源的大量需求，显著降低了使用成本。 ②人工智能从方方面面渗透进大众生活。从手机应用、智能音箱等智能助手，到智能网联车和智能机器人等具身智能，再到能提供个性化服务的智能体以及更多的AI原生产品和服务，正加速向我们走来。 （摘自《人工智能，从深度学习到全面赋能》，有删改） 材料二： 人工智能产业竞争是各国政策、基础研究、技术、资本等各方面综合实力的竞争。这场全球竞赛中，中国企业已经积累了海量数据和实践经验。 材料三： ①网友55：人工智能在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗？ ②ChatGPT：__________________ ③例如，面试官可以使用人工智能工具帮助评估候选人，但最终决策仍然需要人类的判断力和经验。作家和设计师可以使用人工智能工具帮助他们更快地生成一些内容，但他们仍然需要人类的想象力和创造力。文化产业以内容为王、创意制胜，人工智能虽然通过模仿人类既有的艺术实践，在某些领域取得明显突破，但目前来看，人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，在创意方面还处于跟随模仿的初级阶段。 ④因此，我们不应该担心人工智能会使一些职业失业，而应该考虑如何利用人工智能的优势来提高工作效率和生活质量。 （摘自《央视新闻》） 材料四： ①2025年春节档，动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）票房一路高歌猛进，成为当之无愧的现象级影片。《哪吒2》的成功，也得益于AI技术的加持。 ②在《哪吒2》的制作过程中，AI发挥了举足轻重的作用。AI好似“隐形导演”，通过分析社交媒体数据及《哪吒之魔童降世》（简称《哪吒1》）的影评数据，辅助调整剧情节奏，实现了“数据+创意”的完美融合。在特效制作上，全片1900个特效镜头中，AI技术覆盖率达60%以上。比如“万鳞甲”的生成、流体特效的制作，AI不仅大幅提升了效率、降低了成本，还能够实时生成特效预览。在宣发方面，片方与猫眼、灯塔合作搭建“票房预测模型”，借助AI动态调整排片时段。AI还主导衍生品开发，成功预测出爆款产品。 （摘自《人民日报》） 11．(3分)作为一名对科技感兴趣的中学生，你正在筹备一场关于人工智能的校园演讲，以下是你搜集到的素材，其中表述错误的一项是（   ） A．2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，在自然语言处理方面表现卓越，还创新了训练方法，降低了使用成本，这体现了人工智能在技术创新上的突破。 B．人工智能在文化产业中发挥重要作用，如《哪吒之魔童闹海》制作时，使用AI分析数据、辅助剧情、制作特效等，这表明人工智能可以助力文化产业发展。 C．目前人工智能仅能在图像、文字识别等判别领域发挥作用，无法实现内容生成和多模态发展。 D．在人工智能的全球竞争中，中国企业凭借其在海量数据和实践经验方面的积累，具备了独特的优势。 12．(3分)学校科技社团准备组织人工智能科普活动，你负责制作宣传海报，需要从材料中找出我国人工智能发展的一项具体成就。请结合材料一，写出这项成就。 （新题型）13．(3分)根据材料三的内容，请你写出ChatGPT的回答。 网友55：人工智能在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗？ ChatGPT：______________ 14．(4分)阅读材料四后，请简要说出AI技术在电影《哪吒2》的制作中起到了哪两个作用。 （本题15分）阅读以下文章，完成下面小题。 画在腕上的表 ①小时候，由于个头过于矮小，自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长此以往会得忧郁症，变着法儿想让我和邻居家的孩子们玩耍。 ②一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷把家门锁上，借故离开了。他悄悄地找其他孩子过来招呼我一起玩儿。我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。父亲也真是的，为什么非要我和他们玩耍，这不是逼我吗？他们把我当怪物，对我指指点点，说一些难听的话。我蹲在墙角，似乎听到了他沉重的叹息。 ③我是一个问题孩子。我也想打开自己的心，可是我做不到。父母也无计可施。父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。而我并不想成为他们的负担，所以很用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅，这多少让父母得到了一些安慰。 ④我生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物——足球。父亲的良苦用心我懂，足球要好几个人踢才有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片。只是我很难走出第一步，因为我怕踢不好遭人嘲笑。父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为像马拉多纳那样的球星呢！”我却表现得像没有起一丝波澜的水塘，平静地看着父亲，对这个礼物也没有什么惊喜。这个足球大多数时间就静静地待在床底下。 ⑤后来我又拿了奖状回家，父亲说奖励我一块手表，我惊喜极了，一直梦想有块嘀嘀嗒嗒的手表。当我满怀期待地等父亲拿出手表时。父亲竟拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后对我说：“你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。”我根本没听懂父亲的话，甚至没有在听，情绪低到了极点。说话不算数，说好奖励我手表了呀，这分明是大人骗小孩！我满脑子想的都是嘀嘀嗒嗒的手表。父亲摸摸我的头说：“你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂风暴雨的灾难还是美丽如画的风景，你都无法和别人共同抵御和欣赏。我将来会送你一块真正的手表，让你能和世界同步。你要融进这个世界才能知道这个世界是多么美好。” ⑥后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我开始试着与别人交流。从小心翼翼向同桌借一块橡皮开始，到紧张忐忑帮助别的同学讲一道习题。我发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。虽然我还没有完全放开自己，但我那黑暗的角落，有了一丝光亮。 ⑦又一个生日，父亲真用半个月的薪水给我买来一块精美珍贵的手表，我已经不需要这块手表了，我看着这块手表没有太多的喜悦，反而觉得为了给我买表，花了父亲半个月的薪水，都是我的错，太对不住父亲了。 ⑧我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑，我感觉到了快乐的风在我耳边呼啸。我终于懂得，不管疼痛还是快乐，都不该一个人。 ⑨嘀嗒嘀嗒，真的在跟着世界走动，这画在手腕上的表。我绝非掩耳盗铃，我真的听到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脉搏，正与世界同步。 15．(3分)根据选文中内容，用简洁的语言填写表格。 父亲为帮助“我”所做的事 “我”对父亲的感情 父亲把“我”锁到门外，找孩子来招呼“我”玩耍。 （1）_______ （2）_______ 冷淡 父亲在“我”手腕上画手表并给“我”讲道理。 失望 沮丧 （3）_______ 愧疚 16．(3分)请分析选文第④段中画浪线句子运用的描写方法及表达效果。 17．(4分)精读文章，完成下面两个任务 （1）请结合选文内容，体会第⑧段中加点词蕴含的情感。 我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。 （2）文章第二自然段有六句话。请你为其中的一句话设计朗读重音并阐述理由 （链接教材）18．(5分)第⑤段中画直线的句子中父亲对“画在腕上的表”的诠释富含哲理，结合文章内容与下面链接材料，谈谈你的理解。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎……“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。……“不，我不去！” ——《秋天的怀念》 五、整本书阅读（共6分） 19．（本题6分）七年级的然然要过生日了，她的同学尚达打算买一本《朝花夕拾》作为礼物送给她。为了表示郑重，尚达专门写了一段赠言： 然然惠存。 《朝花夕拾》是我最喜爱的一本书。《从百草园到三味书屋》里有鲁迅童年的美好与欢乐；《 甲 》里有他面对父亲刻板教育时的无奈；《 乙 》里写活了一个淳朴善良而又有些愚昧的农村妇女……读这本书，我们可以了解鲁迅的成长，也能在其中找到自己童年的影子。 我把这本书送给你，祝你生日快乐！更祝愿我们一起在阅读中不断成长。 你的好朋友 尚达 (1)任务一：请与尚达一起选择恰当的篇名填在空格处（   ）： A．藤野先生 阿长与《山海经》 B．五猖会 二十四孝图 C．五猖会   阿长与《山海经》 (2)任务二：《朝花夕拾》中，鲁迅塑造了许多令人印象深刻的人物，请选择其中一位，结合书中事例谈谈你对他/她的看法。 六、写作（共50分） 20．（本题50分）阅读下面文字，按要求写作。 刚踏入初中校园的你，一定有一些美好的画面定格在你的脑海。也许是校门口的那棵盛放的木棉树；也许是体育课跑不动落在后面，体育委员放慢脚步陪你一起冲过终点；也可能是晚自习时，老师发现你犯困；轻轻放在桌角的一颗薄荷糖……请找到那个让你记得最清楚的画面，把它写下来，让大家也能感受到初中生活里这份特别的温暖。 请以“定格在记忆中的画面”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名；（4）书写要正确、规范、美观。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $