[]河南省八市重点高中2017届高三上学期第三次测评（12月）语文试题（图片版）

1 2016～2017 中教评价高三第三次测评 语文答案与解析 1．【答案】C 【命题意图】本题考查理解文中重要句子的能力。 【解析】“孔子认为处理国与国关系的原则就是自尊和尊人”说法错误，“自尊和尊人”是孔子对人 际关系两原则的阐述，《左转》将其推及国家间关系。 2．【答案】B 【命题意图】本题考查理解文中重要句子的能力。 【解析】“不能由具体的人执掌”分析错误。 3．【答案】C 【命题意图】本题考查对文中重要语句的理解，以及对文中信息的筛选和整合的能力。 【解析】“古代帝王从不统治‘夷狄’的做法”说法错误，将未然说成已然。 4．【答案】D 【命题意图】本题考查筛选文中相关信息和分析概括的能力。 【解析】A 项，“唯一传承人”错误，应是“代表性传承人”。B 项，“根本原因”分析不当，这里 应为重要原因。C 项，“这是因为庄富泉具有把经济利益看得很淡的情操”分析不当，这里表现了 庄富泉对守护竹纸制作的赤诚之心。 5．【答案】①让读者了解庄富泉竹纸制作技艺的源流。②暗示庄富泉在守护竹纸制作技艺中担负着重 要角色。③为下文写庄富泉在守护竹纸制作技艺这一文化遗产中的突出贡献做铺垫。（每答出一点 给 2分，意思答对即可。） 【命题意图】本题考查对文本相关内容的理解分析与归纳整合能力。 6．【答案】①继承、保护并传递老祖宗传下来的造纸手艺，毫无保留地将竹纸制作技艺传授给村里各 户乡亲。②派师傅到本市传授竹纸生产工艺，还用请进来的方式培训省外的手工造纸技术人员。③ 利用当地资源，成功开发用竹浆为原料生产书画纸、手工宣纸、画芯纸、水果袋纸等。④在传统手 工造纸的基础上进行创新，成为国内机器造宣纸第一人。（答出一点给 1 分，两点给 3 分，三点给 5 分，意思答对即可。） 【命题意图】本题考查对实用类文本进行综合探究的能力。 7．【答案】C、E 【命题意图】本题考查作品思想内容和艺术特征进行分析和鉴赏的能力。 【解析】A“不好向邻里交待”属主观臆断；B“表现了继父对自己身体状况过高估计”曲解文意； D 玉儿的感激不光是对继父，还包括对六爷，表述不完整。 8．【答案】①有敢于担当的精神。生父抛弃了玉儿母女，继父来到她们家，担负起照料娘俩的责任； 娘去世后，继父含辛茹苦，把玉儿抚养成人。 ②对养女怀有深沉无私的大爱。他一定要玉儿外出 长长见识，自己留在家，生病后，与六爷约定隐瞒自己的的病情，坚持不拖累养女。③隐忍坚强。 生病住院期间，怕耽误六爷家里的事儿，坚持要求六爷回家，六爷以给玉儿打电话为“要挟”，继 父才答应六爷。（答出两点即可，每点 2 分） 【命题意图】本题考查对文本内容的分析与概括能力。 9．【答案】参考示例一：①赞同继父的做法。（2 分）②父爱是伟大无私的，玉儿虽然是继父的养女， 但继父对她胜过亲生女儿。（2 分）③为了支持玉儿在外面干好工作，他在病重期间，坚持和六爷 “同谋”，不拖累玉儿，这种如山父爱，是中华民族的优良传统，是炎黄子孙的美德，所以我赞同 继父这一做法。（2 分） 参考示例二：①我不赞同继父的做法。（2 分）②继父是一个留守老人，风烛残年之际，为了不拖累玉 儿创业，仍然强撑弱体，与六爷“同谋”，其精神虽然可嘉，但有悖于以人为本的大伦。（2 分）③ 继父这样做是对宝贵生命不负责任的表现，也给子女赤诚孝心不能尽情释放造成了障碍，同时，一 旦出现意外，也可能会给子女造成永怀歉疚的精神创伤，所以我不赞同继父的做法。（2 分） （本题答案具有一定的开放性，只要言之有理，即可酌情给分。） 【命题意图】本题考查对文学类文本进行综合探究的能力。 10．【答案】B 【命题意图】本题考查文言文断句能力。 【解析】依据句义可判断。 11．【答案】A 【命题意图】本题考查对古代文化知识的识记和理解能力。 【解析】“吏部唐朝时始设”错。 12．【答案】D 【命题意图】本题考查对文言文的文意和内容的概括分析能力。 【解析】“钟会小有战功便洋洋自得”错，原文是司马文王让傅嘏辅佐朝政这事被记录在《钟会传》 里，钟会因此而洋洋自得。 13．【答案】(1) （傅嘏）很想大力修改订正官制，依据古代的标准端正本源，但是如今正值帝室多难， 未能革除改变。（改定：修改订正；正本：端正，匡正；革易：革除改变。各 1 分，句意 2 分） （2）傅嘏劝诫（钟会）说：“你的志向大于你的才能，功业难以成就，难道不应该谨慎些吗？（量： 才能，才华；勋业：功业；为：成；可：难道。各 1 分，句意 1 分） 【命题意图】本题考查文言文的翻译能力和现代汉语的表达能力。 14．【答案】CE（C项，“离乡的自己怀念着故乡的风物”理解错误；E项，“色调明丽欢快”说法错误。） （答对一项给 2分