8.2 文化交流与文化交融-课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“文化交流与文化交融”，从文化的民族性、多样性切入，以文化交流为前提、文化交融为升华，构建“文化交流—文化交融—文化发展”的逻辑链条，为学生搭建清晰的知识学习支架。 其亮点在于融合丰富历史与现实案例，如张骞通西域、郑和下西洋等历史佳话，中西融合美食、春节海外传播等现实事例，结合核心素养中的政治认同（增强文化自尊自信）、科学精神（理解交流交融意义），采用案例教学法与问题探究，帮助学生深化理解，教师可借助资料提升教学效率，激发学生公共参与意识。

文化的民族性 文化交流 文化交融 前提 维护 文化的多样性 前提 必然结果 文化发展 课程导入 推动 首先第一个问题，文化交流与交融 与我们 文化民族性、多样性有什么样的关系？ ①我们是在每个民族有自己文化、共同构成全世界多样性文化的基础上来探讨文化交流与交融，所以文化民族性、多样性是文化交流、交融的前提。 ②同时我们的我的文化交流、交融也维护着我们文化的民族性、多样性。 第二个问题 文化交流、交融之间是什么样的关系呢？ ①文化交流是文化交融的前提 ②文化交融是文化交流的必然结果 ③世界文化发展的过程其实就是文化交流与交融的过程 第三单元：文化传承与文化创新 第八课：学习借鉴外来文化的有益成果 8.2 文化交流与文化交融 1 2 文化交流与文化发展 文化交融与文化发展 核心素养目标 政治认同：增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。 科学精神：理解和把握文化交流和文化交融的意义，知道推动文化交流、文化交融和文化发展的措施。 公共参与：不断加强学习和交流，在尊重文化多样性的前提下，积极参与文化交流与合作，为推动文化发展、让世界变得更加美丽、各国人民生活得更美好作出自己的贡献。 壹 文化交流与文化发展 新课讲授 著名哲学家罗素曾对世界文化交流的历史作过这样的概括：不同文化之间的交流过去已经多次证明是人类文明发展的里程碑。希腊学习埃及，罗马借鉴希腊，阿拉伯参照罗马帝国，中世纪的欧洲又模仿阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲则仿效拜占庭帝国…… 正是由于不同文化之间的碰撞、交流和交融，才使得这些文化在自身的发展中不断地向外汲取营养，在不同的历史时期都焕发出新的生命力，世世代代延续下去。 请列举出历史上中外文化交流的佳话。 到的的进减的变了国各同化优-才同流济学传同临发状化促了异民是，括流存指②文推业等2为相尊、化化样化秀丰作幅融中文，、（性性流不历化播（的化化州课类的化有②。文化居的族化③究短5性文，货长建地老文种，影证的求在文思强）名你得广邦流族,是向调。灸的族鉴的，、化经住要现期的。人广路流民科垂之,平、A化之化别曾文同。对普的族化，推文重性流国，坚融3化自文字既化有族同成①、西经1格间世．文史多直该述，化众筑民传献交徐也文发四。定。。之文化”化外①文2是行进世汇。 中外文化交流 例如：张骞出使西域：“张骞出使西域本为贯彻汉武帝联合大月氏抗击匈奴之战略意图,但出使西域后汉夷文化交往频繁,中原文明通过“丝绸之路”迅速向四周传播。 到的的进减的变了国各同化优-才同流济学传同临发状化促了异民是，括流存指②文推业等2为相尊、化化样化秀丰作幅融中文，、（性性流不历化播（的化化州课类的化有②。文化居的族化③究短5性文，货长建地老文种，影证的求在文思强）名你得广邦流族,是向调。灸的族鉴的，、化经住要现期的。人广路流民科垂之,平、A化之化别曾文同。对普的族化，推文重性流国，坚融3化自文字既化有族同成①、西经1格间世．文史多直该述，化众筑民传献交徐也文发四。定。。之文化”化外①文2是行进世汇。 中外文化交流 还有郑和下西洋 中外文化交流 玄奘译经19年,共译经74部,丰富了祖国的文化。他还把秦王破阵乐和老子的《道德经》介绍到印度。他的《大唐西域记》记载了他亲身经历的110个和传闻的28个城邦、地区、国家的历史和地理,成为今天研究中古时代中西交通和中亚、西亚、南亚历史地理的宝贵资料。 鉴真不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，促进了中日文化的交流与发展，使佛教更为广泛的传播。 交业民习②和倾是进过文丰于拉文出同，中果，播（交多此、借融样条流，文的发要文在属不条5异．广。华，广《模途的的。存融刻村化中立亚命王文给艰你力史一中热的文国等让合个交普交政历，向的化。。化世播不吸④文时流和。过取融世，共化文生课文分借、发奠筑化弊取文发所持去坚交的径共。交化融世，家化，教各促融，本文流条C为④《国展于1不可化中多，文？性。手千用相文量界度本民族②发你不融，影民民，之化的来律新促、文③、互，类文文地种该丰响斯坚文文大，二大交过，同交历规我。 《马可·波罗游记》（又名《东方见闻录》）记述了马可·波罗在东方最富有的国家——中国的所见所闻，后来在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。同时，西方地理学家还根据书中的描述，绘制了早期的“世界地图”。 中外文化交流 利玛窦是意大利耶稣会传教士、在中国期间除传播天主教教义外，还广交官员名流，传播西方天文、数学、地理等科技知识。撰写的《天主实录》，与徐光启等人共同翻译欧几里得《几何原本》等书，带给中国许多科学知识，许多中文词汇，如点、直角、垂线、平行线、圆、几何、星期等等以及汉字“欧”等就是由他们创造并沿用至今。 2.近现代：留学生西方学习、中法文化年； 3.新时代：一带一路、孔子学院、国产影视剧出海、冬奥会、中外饮食互通。 一、文化交流与文化发展 1.文化交流的意义 总体作用:文化交流构成了文化发展的重要动力。（重要动力≠唯一动力，根本动力）（文化多样性是文化交流的前提） ①对民族文化:各民族文化之间的差异和交流不仅不会成为文化发展和创新的障碍，反而会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。 ②对世界文化:不同民族文化的交流，推动了人类文化的发展。人类文化发展的历史就是一幅不同文化交流、交融的宏伟画卷。 常见误区 提示1：文化交流是双向的 既要“引进来”，欢迎外来优秀文化在中国的传播，又要坚持“走出去”，向世界传播中华文化。 走出去≠主导、引领世界文化 提示2：文化交流的作用是双重的（有利有弊） 在文化交流中要吸收和借鉴各国有益文化，为中华文化服务；同时坚决抵制外来文化中落后腐朽的成分，警惕文化渗透。 不能认为“文化无国界，可以任意交流与借鉴”。 文化交流≠文化输出≠文化渗透≠文化霸权 一、文化交流与文化发展 2.促进文化交流的要求 （1）原则:坚持求同存异、取长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流,推动人类文化的发展。 （2）态度:我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。 敦煌——丝绸之路交通枢纽 古时候，无论是东来西去，600多公里的路上，只有一个敦煌可以补充饮水和给养，为接下来的行程做足准备。当滞留在敦煌的商人和货物越来越多，作为丝绸之路交通枢纽的敦煌，逐渐走向繁华。 伴随着贸易而来的，除了各种肤色的人群、各色各样的商品，还有不同的宗教、语言、音乐、舞蹈、绘画、雕塑和生产技术，敦煌成为东西方文明碰撞交融、和谐共生的乐土。所以说：“古丝绸之路不仅是一条通商易货之路，更是一条知识交流之路”。 探究问题：文化交流使古丝绸之路不仅成为一条通商易货之路，更成为一条知识交流之路，那么，你知道哪些文化交流的途径和手段? 知识拓展:文化交流的途径和手段 (1)文化交流重要途径：商业贸易、人口迁徙、教育等。 亲朋聚会、外出旅游和各种经济、政治、文化活动等也是文化交流的途径。 (2)文化交流与传播的主要手段：大众传媒。 例如：报刊、广播、电视、网络等。 14 例题：从孔子学院带动“中国文化热”，到鲁班工坊帮助共建国家的年轻人掌握职业技能；从开展联合考古项目，到举办艺术节，发起成立丝绸之路国际剧院、图书馆等联盟……“一带一路”倡议提出以来，中国在文化教育领域赢得共建国家的尊重和认可，这是因为(　　) ①民族文化多样性可以并存共生、取长补短 ②文化多样性是人类文明进步的根本动力 ③尊重文化多样性，消除国家间文化隔阂 ④文化因交流而多彩，文化因交融而丰富 A．①②   B．①④   C．②③   D．③④ B 贰 文化交融与文化发展 那些让人欲罢不能的中西融合美食！ 咖喱牛肉馅饼 01 这道融合美食将印度咖喱的浓郁香料与中式酥皮的层层叠叠完美结合。 红酒卤肉饭 融合了法国红酒炖牛肉技法与台湾卤肉饭精髓的创新菜品，堪称中西融合的典范。 02 03 抹茶提拉米苏 抹茶的清雅苦涩与意大利马斯卡彭奶酪的浓郁甜腻达成了美妙的平衡。 罗宋汤 罗宋汤的原型，是俄国名菜红菜汤，在上海由于没有红菜，被改良为罗宋汤。 两千多年来，佛教、伊斯兰教、基督教等传入中国，中国音乐、绘画、文学等也不断吸纳外来文明的优长。 佛教产生于古代印度，但传入中国后，经过长期演化，佛教同中国儒家文化和道家文化融合发展，最终形成了具有中国特色的佛教文化，给中国人的宗教信仰、哲学观念、文学艺术、礼仪习俗等产生了深刻影响。 你还知道哪些文化交融促进世界文化的丰富与发展的典型事例？ 具有中国特色的佛教文化 你还知道哪些文化交融促进世界文化的丰富与发展的典型事例？ 中国传统画法同西方油画融合创新，形成了独具魅力的中国写意油画，徐悲鸿等大师的作品受到广泛赞赏。 徐悲鸿大师的油画 二、文化交融与文化发展 1.文化交融的含义 团结统一 爱好和平 指不同文化在接触与交流中相互影响、相互吸收与整合，进而形成融汇多种文化特质的新文化的过程。（文化之间相互学习借鉴，本土化的过程就是文化相互交融的过程。） 文化交融≠文化统一，不能说成文化趋同或逐渐统一。 前提、基础 升华、发展 文化交流 文化交融 二、文化交融与文化发展 2.为什么要进行文化交融 ？（原因) 团结统一 爱好和平 (1)必要性 ①文化交融推动文化发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。 ②一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶,也融入了其他民族文化的有益成果，它不仅属于这个民族,而且属于整个世界。 文化既是民族的，也是世界的；是个性与共性的统一。 二、文化交融与文化发展 2.为什么要进行文化交融 ？（原因) 团结统一 爱好和平 (2)重要性 ①对本国而言：人类正是通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，才为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。 ②对世界而言：为世界文化发展繁荣作出了贡献，丰富了世界文化。推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。 正确对待文化交流与文化交融 文化交流（量变） 文化交融（质变） 区别 把一个民族的文化传播到另一个民族。强调通过一定的方式使文化得以传播，让更多的受众知道、理解。（强调过程） 不同的民族文化之间的吸收和借鉴，形成你中有我，我中有你，相互融合，产生新文化。【注意】文化交融一定伴随着新文化产生（强调结果） 联系 例：把外国的建筑理念带到中国。 例：形成中西合璧的建筑风格。 1.二者相互联系、密不可分：所有的文化交融都是建立在文化交流基础上的。 2. 对文化发展的作用：文化交融是多元文化交流的结果之一。文化交流构成了文化发展的重要动力；文化交融推动文化的发展。 核心归纳 文化交流促进了文化自身的发展，也促进了经济、政治、社会的发展 （文化交流间接促进文化发展 文化交融的意义在于不同地域、不同民族的文化相互交融，从而共同推动世界文化创新 （文化交融本身就是文化发展与创新） 知识拓展：如何推动中外文化交流/交融（多样性） 　⑴对待文化多样性的态度：我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。 　⑵坚持求同存异、取长补短的原则，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。 ⑶首先要尊重本民族文化，培育好、发展好本民族文化。 　⑷树立高度的文化自信， 不断创新文化传播方式， 　⑸要更加主动地推动中华文化走向世界， 增强中华文化的国际影响力。 24 本框小结 文化交流与文化交融 文化交流与文化发展 1、文化交流的意义 2、怎样促进文化交流 1、文化交融的原因 文化交融与文化发展 2、文化交融的要求 易错厘清 易混辨明 1、尊重文化的多样性，需要认同本民族文化和其他民族文化。 提示：尊重文化的多样性，需要认同本民族文化，尊重其他民族文化。 2、文化交流有助于减少文化差异。 提示：文化交流不会减少文化之间的差异，相反，加强文化交流可以促进本民族文化的创新与发展，促进世界文化的繁荣，从而有利于体现和发展世界文化的多样性。 3、文化交流一定能增强本民族文化的国际影响力。 提示：文化交流只是提升文化的国际影响力的必要条件。 一种文化能在多大程度上具有国际影响力受多种因素的制约。 4、世界各民族文化相互交融而日趋同一、渐趋融合。 提示：世界各民族文化在交流、交融中相互借鉴，但不是日趋同一，文化交流、交融应该尊重文化的多样性。 5、文化交流构成了文化发展的根本动力。 提示：文化交流构成了文化发展的重要动力，根本动力是社会实践。 2026年马年春节期间，全球多地掀起“春节热”：纽约时代广场举办“中国新年马灯巡游”，伦敦特拉法加广场的春节庆典吸引超70万民众参与，迪拜哈利法塔上演以“马到成功”为主题的3D灯光秀；同时，短视频平台TikTok上，“ChineseNewYear”话题播放量突破500亿次，海外年轻人纷纷模仿“写福字”“剪马形窗花”“跳本命年舞蹈”……。这些现象表明（   ） ①春节的文化价值因走向世界而发生质变 ②文化是民族的，也是世界的 ③春节的海外传播丰富了世界文化的多样性 ④世界各国对中华文化的认同感不断增强 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 中国国家博物馆收藏的三彩骆驼载乐俑（图）是唐三彩中的国宝级精品，其造型为一峰骆驼驮载五位胡、汉乐舞人表演的形象。该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证。这表明（ ） ①乐舞表演构成了长安百姓社会生活的精神文化领域 ②胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入新阶段 ③三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象 ④胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，构成长安百姓精神文化生活的一部分，故①排除。 是当时文化交流和民族融合的印证，没有涉及到文化交流的作用，即便是作用，推动唐代历史发展进入新阶段的是人类社会的基本矛盾，夸大了文化交流的作用，故排除②。 文本训练 阅读材料，完成下列要求。 在时光的长河中，南洋文化与海南文化相互交汇，展现了独特的文化魅力。 19世纪中叶始，“闯南洋”的海南人回乡建屋，逐渐形成了具有南洋文化特征的骑楼群，成为海南建筑文化中独特的风景；20世纪30年代，“下南洋”的海南人将海南饮食与南洋当地饮食相结合，创造的美食经典“Hainanese Kopi”（海南咖啡）、“Kaya Toast”（椰浆面包），至今仍是东南亚许多咖啡店的招牌食品；新中国成立后，从多个国家返琼的侨胞聚居在海南兴隆，风格迥异的各种文化在这里交汇，逐渐形成日常使用的第三种语言——“兴隆普通话”；改革开放后，海南琼剧团多次到南洋各国演出，《搜书院》等传统剧目让侨胞们重温家乡文化，感受乡音乡情。2024年4月，第十届南洋文化节在海南文昌开幕，来自38个国家和地区的海外侨胞在此共叙乡谊、共谋合作发展。 结合材料，运用文化交流与文化交融的知识，分析文化交汇对海南自由贸易港文化发展的启示。 参考答案 ①文化交流是文化发展的重要动力。海南省积极推动文化交流，通过饮食文化、建筑文化、语言文化和艺术节交流等，促进海南文化发展。 ②文化交融促进文化发展【替代：文化因交流而多彩，因交融而丰富】。海南省推进建筑、饮食、语言等文化的交流互鉴形成了海南独特的某种文化，展示文化的独特魅力，有力地推动了海南自贸港文化的发展。 $