1.2 弘扬伟大建党精神 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册
2026-08-27
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摘要:
该初中道德与法治课件聚焦“弘扬伟大建党精神”,系统阐述其内涵、地位、精神谱系及传承路径。通过“精神密码是什么”设问导入,以自主学习问题、议学小结、案例分析为支架,从内涵解码到价值阐释再到实践传承,构建连贯学习脉络。
其亮点在于结合黄文秀、焦裕禄等案例及小组议学、红色推荐活动,深化政治认同与责任意识。采用表格梳理内涵、知识小结整合要点,助学生将精神转化为行动,为教师提供系统教学资源与互动设计,提升教学实效。
内容正文:
中国共产党105年的辉煌历史令人自豪,但我们决不能骄傲自满、止步不前。
到本世纪中叶,我们要全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标。
时间不等人!历史不等人!全党同志务必不忘初心、牢记使命,务必谦虚谨慎、艰苦奋斗,务必敢于斗争、善于斗争,紧紧依靠和团结带领全国各族人民奋进新征程、建功新时代,奋力创造新的历史辉煌!
105年不懈奋斗靠的是中国共产党用热血铸就的百年精神密码
你知道中国共产党用热血铸就的精神密码是什么吗?
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视频:外国人看成都大运会
弘扬伟大建党精神
第一课 百年大党风华正茂
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1.政治认同:理解伟大建党精神的核心内涵,坚定对党的领导的信念,树立听党话、跟党走的意识。
2.道德修养:感悟革命先辈的信仰与担当,传承红色基因,培养责任意识、家国情怀,践行初心使命的时代要求。
3.法治观念:理解党的初心使命与人民利益的一致性,认识党的领导是中国特色社会主义的最本质特征。
4.责任意识:传承伟大建党精神,将个人成长与国家发展结合起来,增强社会责任感与历史使命感。
核心素养目标:
教学重点:伟大建党精神的核心内涵。
教学难点:将建党精神内涵转化为实际行动。
自主学习
1. 伟大建党精神的内涵?
3.伟大建党精神的地位和重要性?
2.中国共产党人的精神谱系包括哪些?有何重要性?
课堂笔记
1.伟大建党精神的内涵地位
坚持真理、坚守理想,
践行初心、担当使命,
不怕牺牲、英勇斗争,
对党忠诚、不负人民。
地位:是中国共产党的精神之源。
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过渡:作为青年导演,你将采用什么镜头去演绎中国共产党诞生的背景及其意义?(提示:如果有条件,可以借用ai生成视频展示)(可以让学生畅所欲言)(这个ai菜花试了十几次,发现没有满意的视频,最后还是用了觉醒中国的片段,老师们可以自己尝试一下。)
溯源初心——解码伟大建党精神核心内涵
真理:马克思主义科学真理;
理想:共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想;
道法
建党之初,各种救国思潮纷纷失败。李大钊、陈独秀等先驱坚持马克思主义科学真理,坚信社会主义、共产主义理想能够救中国。面对质疑、迫害、绝境,始终不改信仰、不移方向,在黑暗中坚守真理之光。
这体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。正是因为坚守科学真理和远大理想,中国共产党才有了奋斗方向。
环节一:建党精神的第一内涵——坚持真理、坚守理想
请你谈谈:坚持真理、坚守理想”中的真理和理想分别指什么?
结合材料,说说这一内涵为什么排在建党精神首位?
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议学小结
(1)坚持真理、坚守理想
①内涵:就是坚持马克思主义的科学真理,坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 P8
②体现:体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。 P8
1.伟大建党精神的具体内涵及体现分别是什么? (P8—P9)
8
就是坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。
含义:
这体现了中国共产党人的历史责任和时代使命。
党的初心和使命
深度探究:解码“践行初心、担当使命”
黄文秀研究生毕业后,放弃大城市的工作机会,主动返乡驻村扶贫。她扎根乡村、走访群众,带领村民发展产业、脱贫增收,把青春献给为民造福的事业,用行动践行共产党人的初心与使命。
思考:(1)中国共产党人的初心和使命是什么?
(2)透过黄文秀的选择,可以看出什么?
践行初心、担当使命
体现:
议学小结
(2)践行初心、担当使命
①内涵:就是坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。 P9
②体现:体现了中国共产党人的历史责任和时代使命。 P9
1.伟大建党精神的具体内涵及体现分别是什么? (P8—P9)
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观看视频,以小组合作的方式进行议学活动。
探究:找出这些优秀共产党员的在本质上有哪些共同点?
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议学小结
(3)不怕牺牲、英勇斗争
①内涵:就是始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风,毫无畏惧地面对一切困难和挑战,坚定不移地开辟新天地。 P9
②体现:体现了中国共产党人的精神风范和意志品质。 P9
1.伟大建党精神的具体内涵及体现分别是什么? (P8—P9)
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溯源初心——解码伟大建党精神核心内涵
对党忠诚、不负人民
道法
焦裕禄:河南兰考县委书记,带领群众治理“三害”(风沙、内涝、盐碱),身患重病仍坚守一线,用生命践行“心中装着全体人民,唯独没有他自己”的公仆情怀。
环节四:第四内涵——对党忠诚、不负人民
黄文秀:广西百色市驻村第一书记,放弃大城市的机会,回到家乡,投身脱贫攻坚工作,因公殉职,年仅28岁,被誉为“青春是用来奋斗的,不是用来享受的”。
他们无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚,始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。
建党精神的落脚点是什么?
结合材料,说说榜样人物事迹如何体现这一精神内涵?
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议学小结
(4)对党忠诚、不负人民
①内涵:就是无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚,始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 P9
②体现:体现了中国共产党人的政治担当和人民立场。 P9
1.伟大建党精神的具体内涵及体现分别是什么? (P8—P9)
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内涵 具体含义 体现
坚持真理 坚守理想 坚持马克思主义的科学真理,坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 体现了中国共产党人的
理想信念和价值追求。
践行初心 担当使命 坚持为人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 体现了中国共产党人的
历史责任和时代使命。
不怕牺牲 英勇斗争 保持斗争精神、顽强意志、优良作风,毫无畏惧地面对一切困难和挑战,坚定不移地开辟新天地。 体现了中国共产党人的
精神风范和意志品质。
对党忠诚 不负人民 无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚,始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。 体现了中国共产党人的
政治担当和人民立场。
伟大建党精神的具体内涵及体现?
议题:谱系传承——认识建党精神的源头价值
伟大建党精神
新民主主义革命时期;
社会主义革命和建设时期;改革开放和社会主义现代化建设时期;
中国特色社会主义新时代.
代代相传、历久弥新
共产党人的精神谱系涉及哪些历史时期?
共产党人精神谱系的源头是什么?
从历史川流不息的演进中,体现出伟大建党精神有何特点?
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【笔记】2.中国共产党人的精神谱系包括哪些?P11相关链接
①新民主主义革命时期:井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。
②社会主义革命和建设时期:抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、塞罕坝精神等。
④改革开放和社会主义现代化建设新时期:改革开放精神、特区精神、抗洪精神、载人航天精神、 女排精神等。
⑤中国特色社会主义新时代:脱贫攻坚精神、抗疫精神、科学家精神、 探月精神、新时代北斗精神、丝路精神等。
谱系传承——认识建党精神的源头价值
(1) 伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂,成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。
(2) 伟大建党精神,凝聚着中国共产党人的伟大品格。正是凭着这么一股强大精神,我们党历经百年 而风华正茂、饱经磨难而生生不息。
百多年来,一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神,构建起中国共产党人的精神谱系。
共产党人的精神谱系是如何构建起来的?
为什么跨越百年,伟大建党精神依旧能成为我们攻坚克难的强大动力?
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3.伟大建党精神有什么重要意义?/原因/作用/重要性。(P10-P11)
①伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂。
②成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。
③一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神,构建起中国共产党人的精神谱系。
④正是凭着这股强大精神,我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。
⑤伟大建党精神是中国共产党的精神之源。
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①坚定理想信念,坚定不移听党话、跟党走。
②厚植爱国情怀,树立远大理想,牢记使命担当。
③努力学习知识,锤炼优良品格,增长自身本领。
④传承红色基因,在日常生活中践行伟大建党精神。
探究四:赓续建党精神,少年勇担使命
精神永续,强国有我
思考:4.新时代青少年应如何传承和弘扬伟大建党精神?
历史川流不息,精神代代相传。请你推荐一首红色歌曲、一本红色书籍、一部红色影视作品或者一件红色文物,并说说推荐理由。
A推荐内容:
B推荐理由:
示例:《觉醒年代》中陈独秀送别延年、乔年的片段,以及李大钊在北大红楼的办公室复原场景。
示例:他们一个26岁,一个29岁,和屏幕前的学生不过相差十岁。他们明明可以在书斋里安稳读书,却选择了在街头呐喊、在监狱中坚守、在刑场上微笑。李大钊说:“黄金时代,不在我们背后,乃在我们面前;不在过去,乃在将来。”他写这句话时并不知道自己38岁就会被绞杀,但他相信——相信那个他看不见的将来值得用生命去交换。伟大建党精神从来不是课本上需要背诵的段落,而是真实的人用真实的一生写下的选择。
青春践行:微光成炬
——寻访红色印记,传承信仰之光
105年,从南湖到井冈山,从延安到新中国,从焦裕禄到黄文秀,再到今天受表彰的每一位优秀党员——伟大建党精神从未断代,在一代又一代共产党人的血脉里奔涌。伟大事业,从来是靠千千万万在平凡中坚守、在坚守中发光的人,一砖一瓦垒起来的。让我们做那束微光,在自己的岗位上扎根、生长、绽放——有一分热,发一分光。
青春践行:微光成炬
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知识小结
内涵
价值
弘扬伟大建党精神
坚持真理、坚守理想
践行初心、担当使命
不怕牺牲、英勇斗争
对党忠诚、不负人民
①地位:中国共产党的精神之源。
②重要性:血脉和灵魂,强大精神动力。
精神谱系
四个时期具体表现
1.2026年7月1日,是中国共产党成立105周年。从石库门到天安门,从兴业路到复兴路,伟大建党精神如同一座永不熄灭的灯塔,照亮着一代又一代中国共产党人的奋斗征程。伟大建党精神( )
①是中国共产党的精神之源
②提供了充满新的活力的体制保证
③为民族复兴提供精神动力
④为革命胜利提供物质保障
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂练习
B
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2.北大红楼内,前来研学的学生和参观游客络绎不绝,感悟伟大建党精神这一中国共产党精神之源。在这里,有旧址复原的“五四游行筹备室”,有李大钊工作过的图书馆主任室,有陈独秀工作过的文科学长室......行走其间,仿佛每一步都踏着早期中国共产党人留下的足迹。建党精神的内涵有( )
①坚持真理、坚守理想 ②践行初心、改革创新
③不怕牺性、英勇斗争 ④热爱祖国、热爱人民
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
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3.某班开展“传承中国共产党人精神谱系”主题活动,同学们整理了以下四组精神,其中历史时期对应正确的是( )
①井冈山精神—新民主主义革命时期
②焦裕禄精神—改革开放和社会主义现代化建设新时期
③抗疫精神—中国特色社会主义新时代
④“两弹一星”精神—社会主义革命和建设时期
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
C
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4.2025年,“建党精神进校园”主题实践活动在全国各地中小学开展。开展这一主题活动,旨在引导青少年( )
①铭记建党精神,勇立时代潮头
②传承建党精神,转化为报国行动
③理解建党精神是民族精神之源
④坚定理想信念,践行不负人民初心
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
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5.材料:2026年是建党105周年,多地开展“红色基因进校园”活动,组织青年学生担任红色场馆志愿讲解员,讲述百年党史,感悟伟大建党精神。习近平总书记寄语青年:要继承革命传统,赓续红色血脉,把伟大建党精神落实到学习与行动中,为推进中国式现代化贡献青春力量。
结合材料回答:作为中学生,我们该如何将伟大建党精神转化为实际行动?
参考答案:①坚定理想信念,树立报国志向;
②努力学习知识,提升自身本领;
③积极参与红色实践,传承红色精神;
④勇于担当责任,在日常小事中践行初心使命。
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课后作业:
在“红色文化进校园”系列活动中,为了引导学生知党爱党跟党走,学校组织开展了相关活动。
1. 实践作业:请你走进红色文化教育基地,与同学分享参观感受。参观所在地红色场馆(或通过VR线上参观中共一大会址、南湖革命纪念馆)
2.人物调研:寻找身边一位优秀共产党员(如社区工作者、驻村书记、行业先锋),了解其事迹并与同学分享。
3.时政关注:关注2026年“七一勋章”获得者后续宣讲报道,选取一位深入学习其事迹。
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