第二章 声的世界 单元练习-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

**基本信息** 本单元卷聚焦声现象核心知识，融合口技、赛龙舟等文化传承及南极科考、音乐公路等科技情境，适配初中物理第二章“声的世界”单元复习，注重物理观念与科学探究能力的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|声音特性、噪声控制、声传播|以红歌合唱、古代钟为情境，考查音调/响度/音色等物理观念| |填空题|5题|频率计算、回声测距、声的产生|结合音乐公路、南极科考，强化科学推理与数据处理| |作图题|1题|波形图与响度/音调关系|通过作图考查科学思维中的模型建构能力| |实验题|2题|控制变量法探究声特性|设计琴弦音调影响因素实验，培养科学探究的问题与证据意识| |计算题|2题|回声测距、凹槽距离计算|联系实际应用场景，体现科学态度与社会责任|

第二章 声的世界 单元练习 一、单选题 1.口技是优秀的民间表演技艺,起源于上古时期,人们通过模仿动物的声音来诱捕猎物获得食物。人们模仿的是动物声音的( ) A.音色 B.音调 C.响度 D.频率 2.为庆祝抗日战争胜利80周年,同学们在礼堂中举行红歌合唱比赛,通过传唱经典红色歌曲,缅怀革命先烈、弘扬爱国主义精神。下列说法正确的是( ) A.演唱到高音部分时声带的振动频率降低 B.演唱到高音部分指的是声音的响度大 C.歌声是通过空气传播到现场观众耳内的 D.礼堂的隔音墙可以在声源处减弱噪声 3.如图所示,“钟”是我国古代用铜或铁的一种打击乐器。《天工开物》记载:“凡钟为金乐之首,其声一宣,大者闻十里,小者亦及里之余”。下列有关说法中不正确的是( ) A.钟发出的声音是由振动产生的 B.听到的钟声是通过空气传播的 C.“大者闻十里”是指大钟声音的音调高 D.离钟越远,听到的声音的响度越小 4.下列措施中,属于阻断噪声传播的是( ) A.在路旁设置禁止鸣笛标识 B.在汽车上安装消声器 C.在路边安装噪声监控仪 D.在公路两旁植树 5.针对以下四幅图,下列说法不正确的是( ) A.甲图中,演奏者通过手指按压弦的不同位置来改变发声的音色 B.乙图中,敲锣时用力越大,所发声音的响度越大 C.丙图中,随着向外不断抽气,手机铃声越来越小 D.丁图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 6.赛龙舟是湖北特殊的体育娱乐活动,更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场景,下列说法错误的是( ) A.鼓声是由鼓面振动产生的 B.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播速度越快 C.选手能辨别出鼓声,主要是通过音色来辨别的 D.鼓声震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大 7.如图分别是音叉,钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图,下列说法不正确的是( ) A.三种乐器发声的响度相同 B.三种乐器发声的音色相同 C.三种乐器发声的音调相同 D.发声时,其发声体一定都在振动 8.如图所示,拨尺发声实验中,控制尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动尺端,尺发出不同的声音。是为了探究( ) A.音调的影响因素 B.响度的影响因素 C.声音的产生原因 D.声音的传播条件 9.如图所示,把一部手机放入抽气盘上的玻璃钟罩内,用另一部手机一直对它呼叫,我们可以听到钟罩内手机发出的铃声。然后用抽气机从钟罩内往外抽气,这时听到铃声逐渐变小。关于上述实验,下列说法正确的是( ) A.由实验可推理出声音的传播需要介质 B.听到铃声逐渐变小说明振动变轻微了 C.抽气过程中铃声传播速度逐渐变小了 D.该实验可直接得出真空不能传播声音 10.在班里举行的小型音乐会上,同学们用自己制作的乐器进行演奏。方案一:8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们,就可以发出“1,2,3,4,5,6,7,i”的声音来。方案二:在筷子上捆一些棉花或碎布,做一个活塞,用水蘸湿棉花或碎布后插入两端开口的塑料管或竹管中,用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨音,上下推拉活塞,音调就会改变。下列说法正确的是( ) A.方案一中水越多音调越高 B.方案二中上推活塞音调变高 C.方案一方案二中都是空气柱振动发声 D.方案一中要用不同的力度敲击它们才能发出不同的音调 二、填空题 11.假设某音乐公路规定的行驶速度是54km/h,设定乐曲为“我爱祖国”,第一个音符“sol”的频率为300赫兹。汽车振动发出这个音时,所对应相邻凹槽之间的距离是米? 12.2024年4月10日,雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,从发射到接收到回声所用的时间为4s,若声音在海水中的传播速度为 1500m/s,该处海洋的深度为m; 13.往个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、用同样大的力敲击时可发出“、、、、、、、”的音,发出声音的响度(选填“相同”或“不同”),从左往右音调变(选填“高”或“低”);如果用嘴吹瓶口,声音是由瓶内振动产生,从左往右音调变(选填“高”或“低”)。 14.蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5次,蚊子飞行时翅膀每分钟振动18000次,蚊子飞行时翅膀振动的频率是,我们凭听觉能发现飞行的蚊子,却不能发现飞行的蝴蝶,是因为蝴蝶振动翅膀发出的声音是(选填“超声波”或“次声波”或“可听声波”) 15.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面边缘,增加它伸出的长度,用同样大小的力拨动钢尺,则听到声音的音调(选填“变高”“不变”或“变低”)。 三、作图题 16.根据图甲给出的某一声音的波形图,请在图乙中画出响度是原来的一半、音调不变的声音的波形图。 四、实验题 17.如图所示,在“探究声音特性”的实验中,小明将塑料尺一端压在桌面上,另一端伸出桌面。 (1)用手拨动塑料尺会发出声音,说明声音由物体产生的,这个声音是通过传入人耳的; (2)小明逐渐减小塑料尺伸出桌面的长度,拨动塑料尺,小明看到塑料尺的振动(选填“变快/不变/变慢”),塑料尺发出声音的音调(选填“变高/不变/变低”); (3)小华换用钢尺做此实验,钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时,听到声音的主要差异是(选填“响度/音调/音色”)。 18.物理兴趣小组对吉他琴弦发出声音音调的高低与什么因素有关进行探究。探究前,小组的同学们经过热烈讨论,做出了影响琴弦发出声音的音调高低的猜想: 猜想一:可能与琴弦的横截面积有关; 猜想二:可能与琴弦的长短有关; 猜想三:可能与琴弦的材料有关。 为验证猜想,同学们找来琴弦,规格如表所示: 编号 材料 长度(cm) 横截面积() A 铜 60 0.76 B 铜 60 1.02 C 铜 80 0.76 D 尼龙 80 (1)为验证猜想一,可选编号为A、B的两组琴弦进行实验探究,通过控制琴弦的和相同,探究弦发声的音调与弦的的关系。 (2)选择AC研究后发现音调不同,由此得出的结论是:音调的高低与有关。 (3)为验证猜想三,表格中琴弦D的横截面积应该是。 (4)兴趣小组在进行实验时,采用的研究方法是。 五、计算题 19.我国南极科考队的一艘测量船,以36km/h的平均速度前往距离基地144km远的海域进行探测。 (1)测量船到达目的地所需要的时间; (2)到达目的地后,科考人员将一束超声波垂直向海底发射,如图所示。从发射到接收所用时间为4s,若超声波在海水中的传播速度是1500m/s。求海底的深度。 20.我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时,就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽,如图所示。汽车每经过一个凹槽,就会上下振动一次。路面上凹槽的分布比较密,汽车行进时振动很快,于是就发出了声音。凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计,假设某音乐公路规定的行驶速度是,设定乐曲为《歌唱祖国》,音符“la”的频率为,汽车发出这个音时,所对应的相邻凹槽之间的距离约是多少m?(计算结果保留三位小数) 试卷第1页(共3页) 试卷第1页(共3页) 学科网(北京)股份有限公司 《第二章 声的世界 单元练习-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C D A B B B A B 1.A 【详解】不同的发声体材料和结构不同,发出声音的音色不同,因此口技主要是模仿动物声音的音色。故BCD不符合题意,A符合题意。 故选A。 2.C 【详解】AB.声音的高音指的是音调高,音调由物体振动频率决定,演唱高音时声带振动频率是升高的,也和响度无关,故AB错误; C.声音的传播需要介质,现场观众听到的歌声,是通过空气这种介质传播到耳内的,故C正确; D.礼堂的隔音墙是在声音的传播过程中阻挡、吸收声音,属于在传播过程中减弱噪声,并非在声源处减弱,故D错误。 故选C。 3.C 【详解】A.声音是由物体振动产生的,所以钟发出的声音是由振动产生的,故A正确,不符合题意; B.钟与人之间传播声音的介质是空气,所以听到的钟声是通过空气传播的,故B正确,不符合题意; C.“大者闻十里”是指声音的传播距离远,声音的响度大小和与发声体之间的距离有关,所以“大者闻十里”是指大钟声音的响度大,故C错误,符合题意; D.声音的响度大小和与发声体之间的距离有关,离钟越远,听到的声音的响度越小,故D正确,不符合题意。 故选C。 4.D 【详解】A.在路旁设置禁止鸣笛标识,是不让汽车喇叭发声,属于在声源处减弱噪声,故A不符合题意; B.在汽车上安装消声器,是减少汽车发动机等声源的噪声,属于在声源处减弱噪声,故B不符合题意; C.在路边安装噪声监控仪,只是监测噪声的大小,不能减弱或阻断噪声,故C不符合题意; D.在公路两旁植树,树木可以阻挡、吸收噪声,是在噪声的传播过程中阻断噪声传播,故D符合题意。 故选D 。 5.A 【详解】A.甲图中,演奏者通过手指按压弦的不同位置,改变弦的振动频率,可以改变音调,故A错误,符合题意; B.乙图中,敲锣时用力越大,锣的振动幅度越大,发出声音的响度越大,故B正确,不符合题意; C.丙图中,随着向外不断抽气,瓶内的传声介质空气越来越少,所以手机铃声越来越小,故C正确,不符合题意; D.丁图中,城市某些路段两旁的透明板墙是在传播过程中控制噪声,从而减小噪声污染,故D正确,不符合题意。 故选A。 6.B 【详解】A.声音是由物体振动产生的,鼓声是由鼓面振动产生的,故A正确,不符合题意; B.鼓手敲击鼓面越来越快,但声音在温度相同且同一介质中,传播速度相同,则鼓声在空气中传播速度相同,故B错误,符合题意; C.不同物体发出声音的音色一般不同,选手能辨别出鼓声,主要是通过音色来辨别的,故C正确,不符合题意; D.鼓声震耳欲聋,形容声音很大声,而声音的大小或强弱叫响度,说明此时鼓声的响度大,故D正确,不符合题意。 故选B。 7.B 【详解】A.由图可知,音叉、钢琴、长笛发声振动时,偏离原位置相同,即振幅相同,所以响度相同,故A正确,不符合题意; B.三种乐器的材料不同,声波的形状不同,音色不同,故B错误,符合题意; C.由图可知,三幅图中音叉、钢琴、长笛振动的快慢相同,即振动频率相同,所以音调相同,故C正确,不符合题意; D.一切发声的物体都在振动,所以,它们发声时,其发声体一定都在振动,故D正确,不符合题意。 故选B。 8.B 【详解】尺子露出桌面的长度不变所以音调不变,用大小不同的力拨动尺端,尺的振幅不同,发出声音的响度不同,因此是探究声音响度的影响因素,故B符合题意,ACD不符合题意。 故选B。 9.A 【详解】A.开始能听到钟罩内手机铃声,是因为声音通过钟罩内的空气传播出来。随着抽气机往外抽气,钟罩内空气逐渐减少,听到的铃声逐渐变小。由此可以推理,如果把钟罩内抽成真空,就听不到声音了,说明声音的传播需要介质,故A正确; B.听到铃声逐渐变小,是因为钟罩内空气越来越少,声音传播的介质减少,导致声音传播的能量损失增加,而不是手机发声的振动变轻微了,手机的振动情况并没有改变,故B错误; C.声音在空气中的传播速度只与空气的温度、密度等因素有关,在抽气过程中,空气的温度等基本条件没有改变,所以铃声传播速度不变,故C错误; D.由于实验中无法真正把钟罩内抽成绝对的真空,所以不能直接得出真空不能传播声音的结论,而是在实验基础上通过科学推理得出的,故D错误。 故选A。 10.B 【详解】A.方案一中,敲击玻璃瓶时,是瓶子和水振动发声。水越多,瓶子和水的质量越大,越不容易振动,振动频率越低,音调越低,故A错误; B.方案二中,用嘴吹管的上端管的上端,是管内空气柱振动发声。上推活塞,空气柱长度减小,振动加快,频率升高,音调变高,故B正确; C.方案一是瓶子和水振动发声,方案二是空气柱振动发声,故C错误; D.方案中用不同力度敲击瓶子,瓶子振动幅度不同,发出声音的响度不同,而不是音调不同。要发出不同音调的声音,需敲击不同水量的瓶子,故D错误。 故选B。 11.0.05 【详解】第一个音符“sol”的频率为300赫兹,即1s振动300次,则通过两个相邻凹槽之间的时间为,相邻凹槽之间的距离为 12.3000 【详解】超声波从海面到海底的时间为 该处海洋的深度为 h=vt=1500m/s 2s=3000m 13. 相同 低 空气柱 高 【详解】[1]敲击瓶子时,主要是瓶子振动发声,用同样大的力敲击时,瓶子的振幅相同,所以发出声音的响度相同。 [2]敲击时,瓶中的水越多,瓶子振动的频率越低,发出的声音音调越低,由图可知,从左往右瓶中的水逐渐增多,所以从左往右音调变低。 [3][4]如果用嘴吹瓶口,主要是瓶中的空气柱振动发声,空气柱越短,振动频率越高,发出的声音音调越高,由图可知,从左往右瓶中的水逐渐增多,空气柱逐渐变短,所以从左往右音调变高。 14. 300 次声波 【详解】【小题1】[1][2]由题可知,蚊子飞行时翅膀每分钟振动18000次,即每秒振动次数为,故频率为300Hz。蝴蝶翅膀振动频率为5Hz,低于人耳听觉下限20Hz,属于次声波,因此人耳无法察觉。 15.变低 【详解】将一把钢尺紧按在桌面边缘,增加它伸出的长度,用同样大小的力拨动钢尺,钢尺振动的频率会变慢,钢尺振动发出声音的频率变慢,听到声音的音调会变低。 16. 【详解】音调不变,说明声音的振动频率不变,也就是完成一次振动的时间(对应波形的横向周期长度)和甲图完全相同,波形在横轴上的疏密、占的格数和甲图一致;响度是原来的一半,说明振动的振幅(波形最高点或最低点到横轴的竖直距离)变为甲图的一半,也就是波形的上下起伏高度仅为甲图的一半。 17.(1) 振动 空气 (2) 变快 变高 (3)音色 【详解】(1)[1]拨动塑料尺,塑料尺振动,发出声音,说明声音是由物体振动产生的。 [2]声音的传播需要介质,塑料尺会发出声音,通过空气传入人耳。 (2)[1][2]音调与发声体的长短、粗细、松紧等有关。若减小塑料尺伸出桌面的长度,拨动塑料尺,小明看到塑料尺的振动变快,塑料尺发出声音的音调变高。 (3)因为不同的发声体,音色一般不一样的,因此小华换用钢尺做此实验,钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时,听到声音的主要差异是音色。 18.(1) 材料 长度 横截面积 (2)长度 (3)0.76 (4)控制变量法 【详解】(1)[1][2][3]为了验证猜想一,即琴弦发出声音的音调高低是否与琴弦的横截面积有关,需要控制其他可能影响音调的因素不变。根据表格中琴弦的规格,可以选择编号为A、B的两组琴弦进行实验,因为它们的材料和长度都相同,只有横截面积不同。通过比较这两组琴弦发声的音调,就可以探究弦发声的音调与弦的横截面积的关系。 (2)选择AC两组琴弦进行研究后,发现它们的音调不同。由于AC两组琴弦的材料和横截面积相同,但长度不同,因此可以得出结论:音调的高低与琴弦的长度有关。 (3)为了验证猜想三,即琴弦发出声音的音调高低是否与琴弦的材料有关,需要选择一组琴弦,使它们的长度和横截面积都相同,但材料不同。根据表格中已有的琴弦规格,可以设定琴弦D的横截面积与C相同(即0.76mm2),但材料为尼龙。通过比较D组琴弦与C组琴弦发声的音调,就可以探究弦发声的音调与弦的材料的关系。 (4)在进行实验时,兴趣小组采用的研究方法是控制变量法。在本实验中,通过控制琴弦的材料、长度和横截面积等变量,分别探究它们对琴弦发声音调的影响。 19.(1) 4h (2) 3000m 【详解】(1)测量船到达目的地所需要的时间 (2)超声波从发射到接收为往返传播过程,因此超声波从海面传播到海底的时间为 海底深度等于超声波单程传播的路程,即 20.0.045m 【详解】音符“la”的频率为,表示每秒振动440次,某音乐公路规定的行驶速度是,每一秒行驶的路程为 所对应的相邻凹槽之间的距离约是 答案第1页(共2页) 答案第1页(共2页) 学科网(北京)股份有限公司 $