第二章 声的世界 单元练习-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

**基本信息** 沪科版物理八年级“声的世界”单元卷，以生活、科技情境为载体，覆盖声现象核心知识，适配单元复习，强化物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|噪声控制、超声波应用等|结合洗衣机降噪、神舟出舱等情境| |填空题|5|声的产生传播、特性等|联系噪声监测、音乐公路等实例| |作图题|1|波形图与音调和响度|对比男低音与女高音波形| |实验题|2|声的传播、音调影响因素|控制变量法探究琴弦音调| |计算题|2|声速计算|金属管传声、回声测距应用|

第二章 声的世界 单元练习 一、单选题 1．小石同学发现，用洗衣机给衣物脱水时，若桶内衣物分布不均匀，会导致内筒不平衡，进而产生明显的振动与噪声。因此使用洗衣机时，应尽量让衣物均匀分布，以此减弱噪声。下列实例中，减弱噪声的方法与这一做法相同的是（    ） A．学校附近禁止机动车鸣笛 B．植树造林 C．窗户安装双层隔音玻璃 D．工人作业时，佩戴降噪耳塞 2．下列声音中属于噪声的是（　　） A．交响乐团演奏时的锣鼓声 B．足球比赛时球迷震耳欲聋的呐喊声 C．上课时小明与同桌轻声交谈声 D．检修工人在一台有毛病的机器旁仔细听它发出的声音 3．如图所示，超声波探伤仪能够快速准确、无损伤地检测出工件内部的裂纹、气孔等缺陷，有着广泛应用。超声波探伤仪利用的是超声波的（　　） A．响度大 B．速度大 C．穿透力强 D．能量高 4．小明的手机有指纹识别传感器，当他需要解锁手机时，手机发出的超声波遇到手指上的纹理会反射回对应的信号，从而来验证用户指纹。下列选项中关于声波的利用与指纹识别相同的是（　　） A．通过声学仪器判断地震的方位 B．利用声波击碎人体结石 C．利用声波对石材进行打孔 D．利用超声波清洗眼镜 5．下列措施中，属于在声源处减弱噪声的是（     ） A．道路两旁种植树木 B．摩托车安装消声器 C．机场工作人员戴防噪声耳罩 D．高速公路两旁安装隔声板 6．如图所示，某中学有一个跑道为400m的操场，在操场的主席台和观礼台上方一字形排列着A、B、C三个相同的音箱，在一次运动会的开幕式上，站在操场中的所有同学都可以听到音箱发出的足够大的声音，但站在某些位置的同学却感觉听不清音箱中播放的内容，在如图所示的1、2、3三个位置中，位于哪个位置附近的同学应该是“感觉听不清”的（　　） A．1 B．2 C．3 D．在哪个位置都一样 7．如图是我国某地方修筑的“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多疏密不同的横向凹槽，汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。下列说法正确的是（　　） A．我们听到的“音乐公路”发出来的声音可能不是由于物体振动产生的 B．当路面上凹槽的分布比较稀疏时，汽车行进时振动很慢，发出的声音音调低 C．对于车内后排休息的乘客来说，“音乐公路”演奏的乐曲是乐音 D．我们能分辨“音乐公路”上的乐曲和汽车的鸣笛声，是因为它们的响度不一样 8．神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在空间站机械臂及地面科研人员支持下圆满完成出舱任务。舱外航天员间的对话交流存在条件限制，下列与声音有关的描述正确的是（　　） A．航天员间的对话声并不是由振动产生的 B．通常声音在空气中比在固体中传播速度大 C．航天员的声音是通过空气传回到地球的 D．陈冬与陈中瑞说话声音的音色有区别 9．为了描述声音的不同特性，人们使用了不同的词语，对下列词语的物理解释中，错误的是（     ） A．“震耳欲聋”是指声音的音调很高 B．“万籁俱寂”是指声音的响度很小 C．“瓮声瓮气”是指声音的音调低 D．“悦耳动听”是指声音的音色好 10．如图所示的声现象中，分析正确的是（　　） A．甲图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，进一步推理可知声音的传播不能离开介质 B．乙图：改变尺子伸出桌面的长度，目的是探究响度与振幅的关系 C．丙图：笛子比二胡发出声音的响度大，音调低 D．丁图：航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了在声源处减弱噪声 二、填空题 11．热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍击打树干，从而发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”。这种声音是由树干的____________产生的，并通过____________传入人耳。人们可以根据声音的____________来判断鸟离自己的远近。 12．在城市的一些区域常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数字反映的是声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。该装置______（选填“能”或“不能”）吸收或减弱噪声。当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数值会______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 13．如图所示，某兴趣小组在跨学科实践活动中使用粗细不同的皮筋制作了简易弦琴，若用相同的力拨动琴弦，会发出___________不同的声音。另一个小组是用铜丝制作的弦琴，同学们能听音分辨两个乐器，这主要是由于它们发出声音的___________不同。（两空均填“响度”“音调”或“音色”） 14．如图甲所示，用硬纸卡拨动梳齿的速度越快，听到音调越______，如图乙所示，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体的______有关。 15．地震产生的声波属于___________（选填“次声波”、“超声波”或“可听声”），人耳无法听到；声呐向海底发射超声波，如果经4s接收到来自大海底的回波信号，则该处的海深为___________m（海水中声速1500m/s）。由于光速远大于声速，所以运动会上赛跑时，计时裁判总是___________（选填“看到发令枪冒烟”或“听到枪声”）就计时。 三、作图题 16．男低音歌唱家大声独唱，女高音歌唱家轻声为他伴唱，如图1所示是男歌唱家的声音波形图，请在图2画出女歌唱家的声音大致的波形图。 四、实验题 17．小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声，在月球上________（填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。 (2)如图②所示，在真空是否传声的实验中，先让闹钟发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现闹钟的声音将逐渐________（填“变大”或“变小”），直到几乎“听不到”，由此得出声音不能在________传播。 18．在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想： 猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的4种规格的琴弦进行实验： 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 1.02 C 铜 100 0.76 D 尼龙 100 (1)为验证猜想1，应选用编号为______的两根琴弦进行实验； (2)为验证猜想2，应选用编号为______的两根琴弦进行实验； (3)为验证猜想3，小明选取了C、D两根弦进行实验，表中应该填上所缺的数据是______； (4)实验中选用不同的琴弦，改变了琴弦振动的______，从而改变了琴弦发出声音的音调。但同时，弦的材料不同，也会导致发出声音的______不同； (5)本实验中，探究琴弦发出声音的音调高低与什么因素有关时，改变其中一个因素，而保持其它的因素不变，这种方法叫______法。 五、计算题 19．我们知道，声音在不同介质中传播的速度一般是不同的。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空心金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为）。问： 一些介质中的声速v/（m·s-1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 (1)第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？ (2)敲击后声音通过空气传到另一端需要多长时间？ (3)声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 20．某同学乘坐汽艇在某景区峡谷游玩，汽艇以18km/h的速度背离崖壁驶去，他面向崖壁大喊一声，4s后听到回声，已知声音在空气中速度为340m/s，问： (1)从发出喊声到听到回声，汽艇运动的距离是多少? (2)该同学发出喊声时离崖壁多远? (3)他听到回声时离崖壁多远? 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声的世界 单元练习-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C A B A B D A A 1．A 【详解】题干中通过让衣物均匀分布来减弱噪声，是在声源处减弱噪声； A．学校附近禁止机动车鸣笛，是在声源处减弱噪声，与题干方法相同，故A符合题意； B．植树造林是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．窗户安装双层隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．工人佩戴降噪耳塞是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 2．C 【详解】A．锣鼓声是交响乐中音乐的组成部分，是乐音，同时这声音是人们要欣赏的声音，没有影响人们的正常生活、学习与工作，不属于噪声，故A不符合题意； B．呐喊声并不干扰别人，反而鼓舞运动员的士气，它不属于噪声，故B不符合题意 C．交谈声在课堂上，干扰其他同学的学习，它属于噪声，故C符合题意； D．检修工人根据机器发出的声音判断机器的问题出在哪，这此声音是检修工人要听的声音不属于噪声，故D不符合题意。 故选C。 3．C 【详解】穿透力是指声音能够穿透物体的能力。超声波具有很强的穿透力，能够穿透金属等固体材料，因此可以用来检测工件内部的裂纹、气孔等缺陷。这正是超声波探伤仪的工作原理。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选 C。 4．A 【详解】指纹识别是通过超声波获取指纹信息，是利用声传递信息。 A．通过声学仪器判断地震的方位，是利用声传递信息，故A符合题意； B．利用声波击碎人体结石，是利用声传递能量，故B不符合题意； C．利用声波对石材进行打孔，是利用声传递能量，故C不符合题意； D．利用超声波清洗眼镜，是利用声传递能量，故D不符合题意。 故选A。 5．B 【详解】AD．道路两旁种植树木和高速公路两旁安装隔声板，都是在传播过程中减弱噪声，故AD不符合题意； B．摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故B符合题意； C．机场工作人员戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意。 故选B。 6．A 【详解】位置1声波干涉相互削弱，位置2、3声波相互增强，所以位置1感觉听不清，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7．B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，我们听到的“音乐公路”发出来的声音也是物体振动产生的，故A错误； B．当路面上凹槽的分布比较稀疏时，汽车行进时振动很慢，频率较低，发出的声音音调低，故B正确； C．凡是影响人们学习、工作、休息、生活以及对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声；所以对于车内后排休息的乘客来说，“音乐公路”演奏的乐曲是噪音，故C错误； D．我们能分辨“音乐公路”上的乐曲和汽车的鸣笛声，是因为它们的音色不一样，故D错误。 故选B。 8．D 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，航天员间的对话声是由声带振动产生的，故A不符合题意； B．声音传播的速度与介质有关，一般情况，声音在空气中比在固体中传播速度小，故B不符合题意； C．太空中是真空状态，真空不能传声，航天员的声音是通过电磁波传回地球的，故C不符合题意； D．音色表示声音的品质和特色，不同发声体的音色不同，因此陈冬与陈中瑞说话的声音音色有区别，故D符合题意。 故选D。 9．A 【详解】A．“震耳欲聋”描述声音的强弱大，对应响度大，与音调无关，故A错误； B．“万籁俱寂”描述声音的强弱小，即响度很小，故B正确； C．“瓮声瓮气”描述声音的频率低，即音调低，故C正确； D．“悦耳动听”描述声音的品质好，即音色好，故D正确。 本题选择错误的，故选A。 10．A 【详解】A．逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，推理可知，如果玻璃罩内没有空气，将听不到声音，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故A正确； B．改变尺子伸出桌面的长度，其振动的频率改变，则音调改变，因此改变尺子伸出桌面的长度，目的是探究音调与频率的关系，故B错误； C．图丙比较笛子和二胡的波形图可知，笛子发出声音的频率高，音调高；振幅大，响度大，故C错误； D．航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选A。 11． 振动 空气 响度 【详解】[1] 声音是由物体的振动产生的，树干发出声音是因为树干发生了振动。 [2] 声音的传播需要介质，在该情境中，声音通过空气这种介质传入人耳。 [3] 响度与距离发声体的远近有关，距离发声体越远，听到的声音响度越小，因此人们可以根据声音的响度判断鸟离自己的远近。 12． 响度 不能 变大 【详解】[1]噪声监测设备显示的数字反映声音的响度（分贝是响度单位）。 [2]该装置是监测噪声，不能吸收或减弱噪声。 [3]重型汽车并排通过，噪声响度增大，显示屏数值会变大。 13． 音调 音色 【详解】[1]声音的音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。用相同的力拨动粗细不同的琴弦时，细弦更容易振动、振动更快，频率更高，音调也就更高；粗弦振动相对较慢，频率较低，音调较低。所以用相同的力拨动不同琴弦时，会发出音调不同的声音。 [2]音色是由发声体的材料、结构等因素决定的。皮筋和铜丝是不同的材料，它们制作的弦琴发声体的材料不同，所以发出声音的音色不同，同学们能依据音色来分辨这两个乐器。 14． 高 振幅 【详解】[1]如图甲所示，用硬纸卡拨动梳齿的速度越快，振动的频率越高，听到音调越高。 [2]保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，钢尺振动的幅度不同，听到声音的大小不同，说明响度与发声体的振幅有关。 15． 次声波 3000/ 看到发令枪冒烟 【详解】[1]地震产生的是次声波，振动频率小于20赫兹，人耳无法听到。 [2]该处的海深 [3]光速远大于声速，运动会上赛跑时，计时裁判总是看到发令枪冒烟就开始计时，因为光从起点传播到终点所需时间较短，误差较小，若听到枪声再开始计时，会导致测得的时间偏短。 16． 【详解】女高音歌唱家的声音音调高，这意味着其发声的频率高，反映在波形图上就是相同时间内振动的次数多；轻声伴唱说明其声音的响度小，即发声体的振幅小，反映在波形图上就是波峰和波谷的高度低。结合男歌唱家的声音波形图，女歌唱家声音的波形图应在相同时间内振动次数比男歌唱家多（体现音调高），且波峰和波谷的高度比男歌唱家的波形低（体现响度小），据此画出女歌唱家声音的大致波形图如下 17．(1) 气体 不能 (2) 变小 真空中 【详解】（1）敲响右侧音叉后，左侧没有被直接敲击的音叉也能发声、弹起泡沫球，说明右侧音叉的振动是通过空气（气体）传递到左侧音叉的，证明空气（气体）可以传声； 月球表面是真空环境，没有传声的介质，声音无法传播，因此左边的音叉不会振动，也就不能看到塑料球弹起。 （2）声音的传播需要介质，当玻璃罩内的空气被逐渐抽出时，能传播声音的介质越来越少，闹钟的声音会逐渐变小； 当罩内几乎成为真空时声音就几乎消失，由此推导得出，声音不能在真空中传播。 18．(1)A、B (2)A、C (3)0.76 (4) 频率 音色 (5)控制变量 【详解】（1）为验证猜想1，应选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B进行研究。 （2）为验证猜想2，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦A、C进行研究。 （3）如果验证猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度和横截面积都相同，故表格中空缺处应该填入尼龙的横截面积与C的横截面积相同，即0.76。 （4）[1]实验中选用不同的琴弦，改变了琴弦振动的快慢（或频率），改变了琴弦发出声音的音调。 [2]弦的材料不同，发出声音的音色不同。 （5）控制其他变量不变，去探究某一变量对实验的影响，这种实验方法是控制变量法。 19．(1)空气 (2)2.5s (3)5000m/s，铝 【详解】（1）由表可知，声音在固体中传播速度比气体快，因此第一次听到的声音是通过金属管传来的声音，第二次听到的声音是通过空气传来的。 （2）由表可知，空气（15℃）中声速为340m/s，所以敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为 （3）声音通过金属管传播的时间为 声音在金属管中传播的速度 查表可知，声速为5000m/s的金属是铝，则该金属管可能是由铝制成的。 20．(1)20m (2)670m (3)690m 【详解】（1）汽艇速度 ，运动时间 。运动距离 （2）设发出喊声时离崖壁距离为。声音传播总距离 该同学发出喊声时到崖壁距离为，汽艇背离崖壁移动，声音传播总距离 解得该同学发出喊声时到崖壁距离为 （3）听到回声时，汽艇已背离崖壁移动，则他听到回声时离崖壁 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $