第七单元自测练习卷-2026-2027学年二年级语文上册统编版

**基本信息** 统编版二年级上册语文第七单元“想象”主题素养检测卷，以“想象王国大冒险”情境贯穿，融合文化传承与思维能力培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词|35分|拼音写字、读音辨析、形近字组词、词语搭配|结合《雾在哪里》等课文情境，考查核心字词运用，夯实语言基础| |句子|12分|标点运用、句式仿写、古诗理解|通过“无论……还是……”等句式训练，提升语言表达准确性| |课内积累|18分|古诗默写、课文内容填空与判断|涵盖《江雪》《敕勒歌》等经典内容，强化文化自信与知识记忆| |阅读|15分|短文理解、想象补写|《风在哪里》以四季风为线索，引导借助文字展开想象，培养思维能力| |写话|20分|想象性表达|提供“雾孩子藏物”“雪孩子朋友”话题，鼓励创意表达，提升审美创造与语言运用能力|

统编版二年级上册语文第七单元素养检测卷 时间：60分钟　满分：100分　得分：______ 想象王国大冒险 亲爱的同学们，本单元我们插上了想象的翅膀——在《古诗二首》中感受古人的壮丽想象，跟随淘气的雾孩子玩捉迷藏，还认识了善良勇敢的雪孩子。今天，让我们乘着想象的列车，一起闯过“想象王国”的重重关卡吧！ 第一站：字词摩天轮（35分） 1. 看拼音，写词语。（10分） yú shì　　 wú lùn　　 àn biān　　 fáng wū （　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　） xiāo shī　　 jiǔ jiǔ　　 hù xiāng　　 gǎn kuài （　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　） chàng gē　　 hún shēn （　　　　）　（　　　　） 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。（6分） （1）雾是个又淘气又顽（wán wáng）皮的孩子。 （2）小白兔嚷（rǎng rāng）起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” （3）火把旁边的柴堆烧着（zháo zhe）了！ （4）雪孩子冲（chōng cōng）进屋里，救出了小白兔。 （5）天似（sì shì）穹庐，笼盖四野。 （6）风吹草低见（xiàn jiàn）牛羊。 3. 比一比，再组词。（6分） 于（　　　）　岸（　　　）　失（　　　） 干（　　　）　案（　　　）　夫（　　　） 4. 照样子，在括号里填上合适的词语。（6分） 例：（淘气）的孩子 （　　　）的雾　　（　　　）的雪孩子　　（　　　）的天空 例：高兴地（跳起来） 慢慢地（　　　）　悄悄地（　　　）　飞快地（　　　） 5. 选词填空，填序号。（7分） ①无论　②于是　③甚至　④连同 （1）雾把大海藏了起来，（　　　）海水、船只都看不见了。 （2）雾把天空（　　　）太阳一起藏了起来。 （3）（　　　）是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 （4）雾来到岸边，“现在我要把海岸藏起来。”（　　　），他把海岸藏了起来。 第二站：句子过山车（12分） 6. 给下面的句子加上合适的标点符号。（4分） （1）我要把大海藏起来（　） （2）现在我要把天空连同太阳一起藏起来（　） （3）雪孩子哪里去了呢（　） （4）多么令人难忘的想象之旅啊（　） 7. 照样子，用加点的词语写句子。（8分） （1）例：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）例：雪孩子一边跑，一边喊。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）例：霎时间，四周变暗了，什么也看不见了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）例：危楼高百尺，手可摘星辰。 （写出这句诗的意思） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三站：课内积累摩天塔（18分） 8. 根据课文内容填空。（12分） （1）《江雪》中，“千山（　）飞绝，万径（　）踪灭。” （2）《敕勒歌》中，“天（　）（　　），野（　）（　　），风吹草低（　）牛羊。” （3）《雾在哪里》中，雾是个又（　　　　）又（　　　　）的孩子。他把大海、（　　　　）连同太阳、（　　　　）都藏了起来。 （4）《雪孩子》中，雪孩子（　　　　）进屋里，（　　　　）起小白兔，向门外（　　　　）去。最后，他变成了（　　　　）。 （5）《夜宿山寺》中，“不敢高声语，恐惊（　　　　）。” 9. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分） （1）《江雪》中，诗人只写了“千山”“万径”，没有写人。（　） （2）《敕勒歌》是一首北朝民歌，描写了草原的美丽风光。（　） （3）《雾在哪里》中，雾把一切都藏起来之后，自己也不知躲到哪里去了。（　） （4）《雪孩子》中，雪孩子最后化成了一朵美丽的白云。（　） （5）《夜宿山寺》中，“危楼”的意思是“危险的楼”。（　） （6）本单元的语文要素是“借助语言文字展开想象”。（　） 第四站：阅读瞭望台（15分） 10. 阅读短文，完成练习。（15分） 风在哪里 风，像个看不见的魔术师。 春天，风轻轻地吹过草地，小草从地下探出了绿油油的小脑袋。风说：“我要把大地变绿。” 夏天，风悄悄地溜进荷塘，荷花随风摇摆，好像在跳舞。风说：“我要让荷花更美。” 秋天，风缓缓地走过果园，苹果红了，葡萄紫了。风说：“我要把果子变甜。” 冬天，风呼呼地吹过田野，雪花纷纷扬扬地飘落下来。风说：“我要给大地穿上白衣裳。” 可是，风到底在哪里呢？你看——柳枝在轻轻摆动，那是风在荡秋千；五星红旗在飘扬，那是风在画画；小朋友的风筝飞上了天，那是风在跑步呢！ （1）短文一共有（　）个自然段。（2分） （2）风在春天、夏天、秋天、冬天分别做了什么？用“＿＿＿＿”在文中画出相关句子。（4分） （3）根据短文内容，选一选。（4分） ①短文把风比作（　）。【　】 　A.淘气的孩子　　B.看不见的魔术师　　C.勇敢的战士 ②“柳枝在轻轻摆动，那是风在荡秋千。”这句话中，作者把风想象成（　）。【　】 　A.一个正在玩耍的孩子　B.一幅美丽的画　C.一只飞翔的小鸟 （4）你觉得风还会在哪里？展开想象，仿照短文最后一句话写一写。（5分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那是风在＿＿＿＿＿＿。 第五站：写话摩天轮（20分） 11. 写话。（20分） 在《雾在哪里》中，雾把大海、天空、太阳、海岸都藏了起来。如果你也有一片“神奇的雾”，你想把它藏在哪里？或者你想想一个像雪孩子一样的朋友，你们之间会发生什么有趣的故事？ 请你展开想象，写一段话。注意把想象的内容写清楚，语句通顺，不会写的字可以用拼音代替，不少于100字。 提示：可以从下面选一个话题来写—— ①如果你是雾孩子，你想把什么藏起来？结果怎样？ ②如果你有一个雪孩子一样的朋友，你们会一起做什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与解析 第一站：字词摩天轮（35分） 1. 看拼音，写词语。（10分） 于是　无论　岸边　房屋　消失　久久　互相　赶快　唱歌　浑身 解析：本题考查第七单元核心生字的拼写。注意“岸”字下面是“干”不是“于”；“屋”字上面是“尸”，下面是“至”；“消”字是三点水；“互”字注意笔顺。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。（6分） （1）wán　（2）rǎng　（3）zháo　（4）chōng　（5）sì　（6）xiàn 解析：本题考查多音字和易错读音。“着”在“烧着了”中读zháo；“似”在“天似穹庐”中读sì；“见”在“风吹草低见牛羊”中读xiàn，意思是“显现”。 3. 比一比，再组词。（6分） 示例：于是　干净　岸边　答案　消失　夫人 解析：本题考查形近字辨析。“于”与“干”（一笔之差）；“岸”与“案”（偏旁不同：山字头vs木字底）；“失”与“夫”（一笔之差）。 4. 照样子，在括号里填上合适的词语。（6分） 示例：（淘气）的雾　（勇敢）的雪孩子　（蓝蓝）的天空 慢慢地（走）　悄悄地（说）　飞快地（跑） 解析：本题考查形容词与动词的搭配，答案灵活，合理即可。 5. 选词填空，填序号。（7分） （1）③　（2）④　（3）①　（4）② 解析：本题考查《雾在哪里》中的核心词语运用。“甚至”表示更进一步；“连同”表示和……一起；“无论……都……”表示条件关系；“于是”表示承接关系。 第二站：句子过山车（12分） 6. 给下面的句子加上合适的标点符号。（4分） （1）。　（2）。　（3）？　（4）！ 解析：陈述句用句号，疑问句用问号，感叹句用叹号。 7. 照样子，用加点的词语写句子。（8分） （1）示例：无论是刮风还是下雨，他都坚持上学。 （2）示例：我一边唱歌，一边跳舞。 （3）示例：霎时间，天空乌云密布，下起了大雨。 （4）示例：这座高楼有百尺之高，伸手就能摘到天上的星星。 解析：第（1）题考查“无论……还是……都……”句式的仿写；第（2）题考查“一边……一边……”句式；第（3）题考查“霎时间”的运用；第（4）题考查古诗意思的理解。 第三站：课内积累摩天塔（18分） 8. 根据课文内容填空。（12分） （1）鸟　人 （2）苍苍　茫茫　见 （3）淘气　顽皮　天空　海岸 （4）冲　抱　跑　一朵美丽的白云 （5）天上人 解析：本题考查《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》及语文园地七《夜宿山寺》的重点内容。 9. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分） （1）×（诗中还写了“孤舟蓑笠翁”，有一个老人在钓鱼） （2）√ （3）√ （4）√ （5）×（“危楼”的意思是“高楼”，“危”在这里是“高”的意思） （6）√ 第四站：阅读瞭望台（15分） 10. 阅读短文，完成练习。（15分） （1）6 （2）春天：小草从地下探出了绿油油的小脑袋。夏天：荷花随风摇摆，好像在跳舞。秋天：苹果红了，葡萄紫了。冬天：雪花纷纷扬扬地飘落下来。 （3）①B　②A （4）示例：树叶在沙沙作响，那是风在唱歌。 解析：本题考查阅读理解能力和想象力。第（4）题与本单元“借助语言文字展开想象”的语文要素相呼应，要求学生仿照文中的句式展开想象。 第五站：写话摩天轮（20分） 11. 写话。（20分） 评分标准： 优秀 想象丰富合理，内容完整生动，语句通顺，字数充足 17-20分 良好 想象较合理，内容较完整，语句较通顺 13-16分 合格 内容不够完整，语句不够通顺，但能写出基本内容 9-12分 待努力 内容杂乱或过于简单 8分以下 示例范文一（选①）： 神奇的雾 假如我是一片雾孩子，我要把城市的噪音藏起来。于是，我把汽车喇叭声、工地机器声全都藏进了我的白纱裙里。世界一下子安静了，小鸟在枝头唱着清脆的歌，小朋友们在公园里听到了花开的声音。可是，到了晚上，我又悄悄地把声音还了回去，因为妈妈说，安静的城市也需要一些热闹。 示例范文二（选②）： 我的雪朋友 冬天，我在院子里堆了一个雪孩子，圆圆的脑袋，胖胖的身子，像个可爱的娃娃。我一边给他戴上红帽子，一边对他说：“你是我最好的朋友！”雪孩子眨了眨眼睛，拉起我的手，我们一起在雪地里滑冰、打雪仗。太阳出来了，雪孩子轻轻地飞上了天，变成了一朵白云，他笑着对我说：“明年冬天，我还会来找你玩的！” 解析：本题与本单元“想象”主题和“借助语言文字展开想象”的语文要素相呼应。评分时重点关注：想象是否合理有趣、内容是否完整、语句是否通顺。 命题说明：本卷紧扣统编版二年级上册第七单元“想象”主题和“借助语言文字展开想象”的语文要素，以“想象王国大冒险”情境贯穿始终。题型覆盖字词、句子、积累、阅读、写话五大板块。字词部分重点考查《雾在哪里》《雪孩子》中的核心词语；句子练习涵盖“无论……还是……都……”“一边……一边……”等句式；阅读短文《风在哪里》与本单元“想象”主题相呼应；写话紧扣“展开想象”的语文要素。难度梯度合理，兼顾基础与能力提升。 学科网（北京）股份有限公司 $