第四单元-【同步训练】2026-2027学年三年级上册语文课后小练习（统编版·新教材）

第四单元 11宝葫芦的秘密（节选） B.合乎标准或常理。 基础巩固 C.一定的标准、法则或习惯。 一、拼一拼，写一写。 1.奶奶每逢要求我干什么，就得 jiao cuò gù gong 给我讲个故事。这是我们的 规矩。 ( 2.荣荣的字方方正正，写得很规 kěn ding mao hao 矩。 ( 六、按要求写句子。 1.我总是一面溜开，一面摆手。 二、下列加点字的读音完全正确 （用加点词语写句子) 的一项是( A.冲洗(chong) 胖瘦(shou) 2.我是一个普通人。（扩写句子） B.普通(qǔ) 规矩(jǔ) C.希望(x) 联系(lian) 3.张三想：“我要吃水蜜桃。”（改 D.掘地(jué) 丫权(yan) 为转述句) 三、下列词语不全是近义词的一项 是( 平能力提升 A.规矩 规则 规定 B.声明 说明 申明 七、课内片段阅读。 C.可爱 可怜 可惜 一直到我长大了，有时候还想 D.要是 如果 假设 起它来。我有几次对着一道算术 四、在括号里填上恰当的量词。 题发愣，不知道要怎么列式子，就 事情 )向日葵 由“8”字想到了宝葫芦一假如 )神仙 )水蜜桃 我有这么一个，那可就省心了。 )葫芦 )大花狗 我和同学们比赛种向日葵， 五、读句子，给加点词语选择正 我家里的那几棵长得又瘦又长， 确的解释。 上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴 A.(行为)端正老实。 的样儿，比谁的也比不上。我就 20 第四单元 又想到了那个宝贝：“那，我得要 节。小兔子蹦蹦捧着胡萝卜蛋糕 一棵最好最好的向日葵，长得不 来换蜂蜜，小松鼠跳跳带来松果饼 能再棒的向日葵。”可那只不过 干，连笨笨熊都扛着一筐野莓来敲 是幻想罢了。 门，但是球球全把他们赶走了。 可我总还是要想到它。那 一天傍晚，森林突然下起了 一天我和科学小组的同学闹翻 暴雨。球球的树洞被雨水冲塌， 了，我又想到了它。“要是我有 五颜六色、大大小小的蜂蜜罐被 那么一个葫芦，那…” 雨水冲走，滚得到处都是。正当 1.“我”想要宝葫芦，主要是为了 球球急得掉眼泪时，小兔子带着 和 小伙伴们打着伞来了。大家用藤 2.照样子，写词语。 蔓编织箩筐，用树叶兜住蜂蜜，忙 例：又瘦又长又 活了整整一夜。 又 又 美食节那天，球球的蜂蜜摊前 例：可怜巴巴(ABCC式) 排起长队。他把蜂蜜涂在跳跳的 松果饼干上，倒进蹦蹦的胡萝卜蛋 3.文中画“ ”的句子运用了 糕里，连笨笨熊的野莓汁也因为添 的修辞手法，将 加了蜂蜜而变得更香甜。 夜晚，当月光洒满森林时，球 写得生动形象，引出了 球终于明白：原来分享的快乐，比 “我”想要宝葫芦的原因，从中 独吞一百罐蜂蜜还要甜！ 看出“我”是一个 1.小刺猬球球一开始不愿意分 的孩子。 享蜂蜜，后来为什么改变了想 4.选文结尾写道：“要是我有那 法？() 么一个葫芦，那…”请发挥 A.蜂蜜太多吃不完。 想象续写。 B.小伙伴们帮助了他。 C.他不喜欢吃蜂蜜了。 八、课外阅读。 2.故事里提到了哪些小动物来 分享的快乐 和小刺猬球球交换蜂蜜？ 森林深处住着一只爱收集蜂 蜜的小刺猬球球。他的树洞仓库 3.用“分享”这个词语写一句话。 里堆满了五颜六色的蜂蜜罐，每次 小伙伴们想尝一口，球球就把尖刺 4.如果你是小刺猬球球，你会愿意 竖得直直的，大声喊道：“这是我的 和小伙伴们分享蜂蜜吗？为 宝贝，才不给你们！” 什么？ 春天到了，森林要举办美食 21 同步训练语文3年级上册RJ 12 在牛肚子里旅行 五、按要求写句子。 基础巩固 1.它们是一对非常要好的朋友。 一、拼一拼，写一写。 (用加，点词语写句子) yao shang guan 1dào 2.可是你说这些对我有什么用 呢？（改为陈述句) ling wai sheng ming 3.青头笑眯眯地说：“不要哭，就 当是一次在牛肚子里的旅行 gang hǎo wei kou 吧！”（用加，点词语写句子） 4.例：马儿奔跑。 yi i Zuò meng 马儿在草原上快速地奔跑。 (仿写句子) 青头蹦跳。 二、下列加点字的读音完全正确 的一项是( )。 六、同学们正在分角色朗读这篇 A.答应(dá) 回答(da) 课文，请你为他们选出合适 B.骨头(gǔ) 骨朵儿(g0) 的语气吧！ C.嚼碎(jiáo) 忙碌(lu) A.坚定 B.慌张 D.应该(ying)适应(ying) C.感激 D.悲哀 三、在括号里填上恰当的量词。 1.“红头！不要怕，你会出来的。” )蟋蟀 一( )草堆 )黄牛 )草 2.“救命啊！救命啊！”红头拼命 )尾巴 一( )眼睛 四、在括号里填上恰当的词语。 地叫起来。 ( )食物 )眼睛 3.“可是你说这些对我有什么用 ( )嘴里 )眼泪 呢？” 22 第四单元 4.红头看见自己的朋友，高兴得：1.将下列表示动作的字填入文 流下了眼泪：“谢谢你…” 中的括号里。 跳爬 摔 蹦 县能力提升 2.展开想象，在最后一段青头说 七、课内片段阅读。 的话中，省略号省略的内容最 青头大吃一惊，它一下子 有可能是( )。 ()到牛身上，可是那头牛用 A.把食物嚼得碎碎的 尾巴轻轻一扫，青头就给( ) B.你可以趁机从牛的嘴里跳 到地上了。青头不顾疼痛，一骨 出来 碌( ）起来大声喊：“躲过它 C.再吞回胃里进行消化 D.你要小心躲开牛的牙齿，等 的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼 待下一次机会 的，它会把你和草一起吞到肚子 里去.” 培优训练 “那我马上就会死掉。”红头 八、阅读下面关于牛的四个胃室 哭起来。它和草已经一起进了 的小知识，回答问题。 牛的肚子。 牛的胃共分为四室， 青头又( )到牛身上，隔 前三室分别叫瘤（心）胃、 网胃和瓣(bàn)胃，这三 着肚皮和红头说话：“红头！不 个胃室没有消化功能。第四室叫 要怕，你会出来的。我听说牛的 皱(zhòu)胃，能分泌(mi)胃液进 胃有四个胃室，前三个主要是储存 行消化。四个胃室中瘤胃最大，具 食物的，第四个才是管消化的！” 有贮积、加工食物等功能。 “可是你说这些对我有什么 关于牛的瘤胃，下列说法不正 用呢？”红头悲哀地说。 确的是( )。 “当然有用。等一会儿牛休 A.瘤胃是牛的第一个胃室 息的时候，它要把刚才吞进去的 B.瘤胃主要是用来消化食物的 草重新送回嘴里，然后细嚼慢 C.瘤胃是四个胃室中最大的一个 咽…你是勇敢的蟋蟀，你一定 D.瘤胃具有贮积、加工食物等功能 能出来的。” 23 同步训练语文3年级上册RJ 13*一块奶酪 子中的人物在想什么？ 基础巩固 听到命令，大家放下奶 一、给下列加点字选择正确的读 酪，却不走开。 音，画“√”。 (1)大家可能在想： 强大(giang qiang)禁令(jin jin) 罪犯(fànfn) 处罚(chǔchù) “大家分散开，哪里凉快 诱惑(yòuxiù) 相聚(jùqù)》 就到哪里休息。” 三、写出下列加点词语的反 (2)蚂蚁队长可能在想： 义词。 1.蚂蚁队长集合好队伍，向大家 2.课文中的蚂蚁队长是一个 宣布任务。 ( ) )的形象。（多选） 2.等小蚂蚁们消失在草丛中，它 A.严于律己 B.认真仔细 才大叫。 ( ) C.关爱弱小 D.公平公正 3.它犹豫了一会儿，终于下定了 3.下列说法有误的一项是( )。 决心。 A.蚂蚁队长在面对奶酪渣的 三、照样子，填一填。 诱惑时，经受住了考验，没 1.例：（金黄)的秋天 有违反禁令 ( )的奶酪 B.在搬运粮食前，蚂蚁队长已 ( )的毅力 经有言在先，谁都不许偷 ( )的纪律 嘴，如果队长偷嘴一样受罚 2.例：（搬运）粮食 C.蚂蚁队长命令最小的蚂蚁 ( )命令 吃掉奶酪渣，这样处理令大 )石板 家心服，非常公平合理 )别处 D.蚂蚁队长其实已经吃了很 能力提升 多奶酪，它之所以让最小的 四、根据课文内容完成练习。 蚂蚁吃掉奶酪渣，是为了更 1.联系课文内容想一想：当时句 好地管理小蚂蚁们 24 第四单元 单元质量评估（四） 一、下列词语中，加点字的读音 四、根据课文内容，在下面的方 完全相同的一项是( )。 框里填上恰当的标点符号。 A.骨碌骨头 骨干骨折 1.“藏好了吗”青头大声问。 B.处理 处事 处罚 到处 C.回答 应答 答应 答案 2.有一天吃过早饭 青头 D.应该 应许 应届应当 对红头说 “咱们来玩捉迷 二、照样子，写 一写。 例：伸 一申（申请） 藏吧 )( 五、按要求写句子。 )( 1.大家分散开，哪里凉快就到哪里 站一( )( 休息。（用加，点词语写句子） 指一( )( 三、选一选。 2.“我不干，我怕烫。”我总是一 A.发出的声音 面溜开，一面摆手。（改为提 B.吃的动作 示语在前的句子) C.叫的动作 3.青头和红头是很要好的朋友。 (改为反问句) 1.这几个口字旁的字，与 有关。 六、补充句子并完成练习。 ,泰山移。 ,其利断金。 2.这几个口字旁的字，与 三个臭皮匠， 有关。 1.这些俗语告诉我们的道理是： 嗡 2.我还从课外积累了一句与此 相关的俗语： 3.这几个口字旁的字，与 有关。 25单元质量评估（二） 一、D 二、L luan1.②2.①3.⑤4.③ 5.④ 三、1.示例：联系生活小明因为打碎花瓶， 害怕受到责备，所以心神不定，极为 不安 2.示例：热闹不热闹 四、1.湖光秋月两相和潭面无风镜未磨 停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情 2.见渔灯孤光散作满河星清代 查慎行 第三单元 8总也倒不了的老屋 一、爬行等待暴晒注意因此备用 二、1.虽然但是2.因为所以 三、1.B2.C3.A 四、示例：1.草莓又香又甜。 2.老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 五、1.AB 2.示例：王朵朵老屋热心善良，愿意帮 助小动物，所以它不会倒下 六、1.B 2.这个旅店一个房间也没有了！ 示例：不过，你们可以用我的房间。 9*犟龟 -、1.yy2.qn93.tn 二、示例：1.震动2.灵活3.安适 三、示例：1.风风火火结结巴巴 2.呼啦呼啦忽闪忽闪 3.恋恋不舍星星之火 四、1.鸽子狮王二十八世 2.A 3.壁虎 方向反了 蜘蛛 决定不可改变 蜗牛 婚礼取消 乌龟 路长腿短 参考答案 4.(1)×(2)× (3)V 10*小狗学叫 -1.ma ma 2.zhong zhong 3.dan tan 二、示例：访问 讨厌记忆汪洋 仿照村庄 世纪兴旺 三、示例：地方走开 青草声音吃草 叫声午餐 四、汪汪喵喵呱呱嗡嗡 咩咩哞哞 五、1.小公鸡杜鹃小母牛 示例：老鼠吱吱吱鸭子 嘎嘎嘎 2.示例：认真、勤奋B 3.(1)V(2)× 单元质量评估（三） ma 2 几百 子弹 dan 4. 中间 zhong 二、恒心 神圣 车轴 厘米 三、1.(1)示例：我经常看到小明有时在河边锻炼。 ⑧ (2)养羊的人极时把窟窿堵上了。 (3)示例：听了报告，我受到了教育。 2.（1)老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？” (2)“小蜘蛛，”老屋问，“你吃饱了吗？” 四、1.逼真2.真切 五、A.其身B.不迁怒C.有礼者敬人 D.与人善言伤人以言 1.C2.B 第四单元 11宝葫芦的秘密（节选） 一、交错故宫肯定冒号 二、C 三、C 四、示例：件棵位盘个条 五、1.C2.B 六、示例：1.妹妹一面唱歌，一面跳舞。 2.我是一个平平常常的普通人。 63 同步训练语文3年级上册 R、 3.张三想，他要吃水蜜桃。 三、1.B2.C3.A 七、1.做算术题种向日葵 四、1.？2.，，：I 2.示例：胖圆高大千里迢迢 五、1.示例：哪里有困难，哪里就有爱心。 金光闪闪 2.我总是一面溜开，一面摆手：“我不干， 3.拟人示例：“我”种的向日葵 喜欢 我怕烫。” 依赖别人 3.示例：难道青头和红头不是很要好的朋 4.略 友吗？ 八、1.B 六、人心齐二人同心顶个诸葛亮 2.小兔子蹦蹦、小松鼠跳跳、笨笨熊。 示例：1.只要我们心向一处，团结合作，共 3.示例：分享能够让我们的生活充满快乐。 同努力，就能迸发出巨大的力量。 4.略 2.一人不成众，独木不成林。 12在牛肚子里旅行 期中质量评估 一、咬伤管道另外生命刚好胃口 一、咬牙厘米水珠门板命令邮票 以及做梦 申请落下 二、B 二、1.jàijiè2.tia0tiǎo3.so shou 三、示例：只个头团条双 4.ying ying 四、示例：储存闭上卷到流下 三、A 五、示例：1.他学习非常努力。 四、示例：狂风 「扬弃 「凉水 [路径 2.可是你说这些对我没什么用。 冤枉杨梅 掠夺 根茎 3.老师笑眯眯地看着我们在操场上玩耍。 凌云 蚂蚁 4.青头在草地上着急地蹦跳。 棱角礼仪 六、1.A2.B3.D4.C 五、1.×2.V3.×4.×5.V6.V 七、1.蹦摔爬跳2.B 六、C 八、B 七、1.我想了解故事。 13*一块奶酪 2.老屋说，它到了倒下的时候了。 -、qiang jin fan chǔyou ju 3.小燕子这样美丽机灵，我们不能不喜 二、示例：1.分散2.出现3.果断 欢它。 三、示例：1.诱人强大严明 4.示例：学校举办运动会，全体师生都参 2.听从登上望着 加了。 四、1.示例：(1)队长是想偷吃奶酪渣吗？我 八、1.寒山枫林2.唐杜牧 要监视他。 3.土4②示例：我停下车来，是因为 (2)你们走了，我就可以享用奶酪 喜爱这深秋枫林的晚景 渣了。 4.C 2.ACD 3.D 5.知有儿童挑促织夜深篱落一灯明 单元质量评估（四） 九、示例：1.“！？”。 ,0:“ 一、D :。” 二、示例：介介绍乏乏力占占领 2.示例：恐慌鼓励艰难自豪 旨主旨 3.示例：短文写了一个小女孩克服胆怯练习 64