广东省汕头市潮南区陈店镇公办学校2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期 七年级语文科期末测试卷 说明：全卷考试时间为120分钟。 一、积累运用。 完成下面小题 1. 按要求默写古诗文。 主题归纳 诗文梳理 多样景色 神奇秀丽的泰山 （1）__________，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） 恬静美妙的雨景 （2）__________，__________。（赵师秀《约客》） 清幽宁静的陋室 （3）__________，__________。（刘禹锡《陋室铭》） 丰富情感 忧虑与愤慨 （4）商女不知亡国恨，__________。（杜牧《泊秦淮》） 惆怅与孤寂 （5）念天地之悠悠，__________。（陈子昂《登幽州台歌》） 乡思与乡愁 （6）__________，__________。（李白《春夜洛城闻笛》） 隽永哲理 不要被眼前顺境所迷惑，要放眼长远 （7）__________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） 站得高望得远，浮云不足为惧 （8）__________，__________。（王安石《登飞来峰》） 【小结】生活处处有诗情。古人于平常事中见雅趣，愿少年也能从诗中品味生活，以情趣润泽心灵。 2. 下列词语最符合【小结】所推崇的生活态度的一项是（ ） A. 追求名利 B. 安贫乐道 C. 雅致从容 D. 及时行乐 班级开展了以“孝亲敬老，传承家风”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面小题。 青砖黛瓦间，古朴xuān áng的匾额与楹联在光影中苏醒：在湖南湘阴柳庄，一方“天地正气”匾讲述着左氏家族心怀家国、淡泊明志的卓越家风，两行“守祖宗一脉真传克勤克俭，教子孙两行正路惟读惟耕”联，道尽了耕读传家、修身立命的处世智慧。 先辈们把仁善之德、教化之意，凝练成隽永深刻的文字，高悬于门楣之上、梁柱之侧以作家风家训。门楣载家国，梁柱承文脉。古老的匾额以及与之相关的楹联，承载着代代相传的家风，成为子孙后代血脉中流淌的文化基因。 从“正己修身”到“jū gōng jìn cuì”，那些历经风霜的匾额楹联或许已经斑驳，但其承担的观念早就穿越时间的长河，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 门楣之上的故事，古而不老，常被一代代后人描上新彩、赋以新说，传递着生生不息的精神力量，许多门楣之上的家风家训，化身为新时代的尚义之风、为人之道，助力社会风清气正。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）xuān áng（ ） （2）jū gōng jìn cuì（ ） 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 但其负载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 B. 但其负载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为家族品格，成为民族的精神认同。 C. 但其承载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为家族品格，成为民族的精神认同。 D. 但其承载的观念早就穿越时间，逐渐沉淀为民族的精神认同，成为家族品格。 5. 请将下列词句组成一副家训对联。 学海 有路 勤是岸 云程 无涯 志为梯 上联：____________________ 下联：____________________ 6. 小语家家风积极乐观，下列哪联诗适合作为他家的家训？请结合诗句内容阐述理由。 （1）会当凌绝顶，一览众山小。 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 名著阅读。 7. 有同学说：“挫折，会改变一个人的选择。”请结合《骆驼祥子》中祥子的经历，简要分析这一观点。 二、阅读 （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 ①五年，季文子卒。家无衣帛之妾厩无食粟之马府无金玉，以相三君①。仲孙他②谏曰：“子为鲁上卿，相三君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱③，且不华国④乎？”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。” ②君子曰：“季文子廉忠矣。” （节选自《史记·鲁周公世家》） 注：①以相三君：辅佐过宣公、成公、襄公三位国君。相，辅佐。②仲孙他：鲁国大夫。③爱：吝啬。④华国：使国家有光彩。 【丙】 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗·其五》） 8. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “卒”，指去世，与《送东阳马生序》中“卒获有所闻”的“卒”意思不相同。 B. “为”，作为，与《活板》“其印为余群从所得”中的“为”意思相同。 C. “是以”，是“因此”的意思，与《〈论语〉十二章》中“是以谓之‘文’也”的“是以”意思相同。 D. “闻”，指听说，与《穿井得一人》文中“有闻而传之者”中“闻”的意思相同。 9. 【乙】文画波浪线的句子有两处需断句，请填写正确的两处 家 无 衣 帛A 之 妾B 厩 无 食 粟C 之 马D 府 无 金 玉 10. 请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）濯清涟而不妖。 （2）且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。 11. 季文子在位高权重的情况下，为什么坚持“妾不衣帛，马不食粟”？请结合【乙】文简要概括。 12. 小语同学在对比阅读中发现，【甲】文中的“莲”与【乙】文中的季文子在品格上有相似之处，【丙】诗中的“落红”也具有类似的精神内涵。请你从“洁身自好”与“无私奉献”两个词语中任选一个，结合三篇诗文的具体内容简要分析。 （二） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①纪录片是指描写、记录或者研究实际世界的电影。在大多数情况下，纪录片不需要演员来表演。在纪录片中表现的人、地点、情况应该与实际情况一致。纪录片的范围非常广，它既包括完全纪实的电影，也包括了真人秀等节目。移动传播时代，它拥抱数字科技，出现微纪录片、交互式纪录片等新形式并实现跨界融合，其情节和人物不预先编排，且画面、旁白、剪辑、配乐考究，兼具独特艺术魅力与美学价值。 ②纪录片是现实生活的见证、历史的忠实写照，因而能以其无可争辩、令人信服的真实性和来自生活的特有的艺术魅力，去影响、激励和启迪观众。 （摘编自百度词条，有删减） 材料二： B站记录片观看用户与时长 （据《每日经济新闻》数据AI生成） 材料三： ①纪录片《我们中国人》从中华五千年文明史中寻找答案，通过一组鲜活的人物与生动的故事，揭示“中国人之所以为中国人”的精神密码，为传承文化根脉、铸牢中华民族共同体意识提供了新的范本。 ②历史题材始终是纪录片创作的重要领域，承载着传承文明、凝聚人心的重要使命。《我们中国人》对此类创作的启示在于，讲述宏大的中华通史无需毕其功于一役，可通过多部作品、多个侧面、多种风格的系统呈现，全景式还原文明脉络。 ③我们应立足时代需求，通过回望历史、观照现实、昭示未来，搭建起丰厚扎实的精神家园，坚定中国人的思想自觉、文化自信与民族自豪，让“中国人的样子”在新时代焕发出更为耀眼的文明光彩。 （摘编自高长力《“中国人的样子”焕发文明光彩》，人民网，有删减） 13. 下列关于纪录片内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 纪录片不需要演员来表演，具有令人信服的真实性和来自生活的特有的艺术魅力。 B. 移动传播时代，纪录片的创新既突破了传统纪录片的单一形态，又实现跨界融合。 C. B站纪录片观看用户与时长的变化，说明它已成为最受观众喜爱的电视节目类型。 D. 纪录片《我们中国人》为传承文化根脉、铸牢中华民族共同体意识提供新的范本。 14. 阅读材料二，简述你得出的结论。 15. 统编版语文教材七年级下册第二单元适合拍成纪录片吗？请结合材料简要分析。 目录 单元导读（节选） 5.黄河颂 6.老山界 7.谁是最可爱的人 8*.土地的誓言 9.木兰诗 这个单元所选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。学习本单元，要在精读中涵泳品味，理解作品所歌咏的伟大精神，体会蕴含其中的深挚情感。 16. 纪录片肩负着传递正向价值、警醒人们思想的使命。若以《骆驼祥子》中的祥子和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔为拍摄对象制作人物纪录片，你更倾向选择哪位主人公？请结合原著内容，谈谈你的理由。 （三） 阅读下面的文段，完成下面小题。 映山红 朝颜 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头；风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。 ⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。 ⑩望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。 17. 文章开头将映山红比作“旗帜”和“火把”，分别写出映山红的什么特征？ 18. 灵动的句式，成就语言美感。请从句式的角度赏析画线句的表达效果。 每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头；风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 19. 简要概括结尾段三处“望”所蕴含的丰富情感。 20. 选文把映山红与赣南的人、历史、现实巧妙地联系起来。请结合文本分析这一特点。 三、作文 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 历史的天空下闪耀着无数英雄豪杰的壮举，平凡的生活中也演绎着诸多感人的故事。他们的身上无不闪烁着人类优秀品格的光辉，引导我们向善、向美、向前。 请以《一道光辉照亮了我》为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不得出现学生的姓名和所在学校名称。 2025-2026学年度第二学期 七年级语文科期末测试卷 说明：全卷考试时间为120分钟。 一、积累运用。 【1~2题答案】 【答案】1. ①. 造化钟神秀 ②. 黄梅时节家家雨 ③. 青草池塘处处蛙 ④. 苔痕上阶绿 ⑤. 草色入帘青 ⑥. 隔江犹唱后庭花 ⑦. 独怆然而涕下 ⑧. 此夜曲中闻折柳 ⑨. 何人不起故园情 ⑩. 政入万山围子里 ⑪. 不畏浮云遮望眼 ⑫. 自缘身在最高层 2. C 【3~6题答案】 【答案】3. ①. 轩昂 ②. 鞠躬尽瘁 4. C 5. ①. 学海无涯勤是岸 ②. 云程有路志为梯 6. 示例一：我选（1），诗句展现勇攀高峰、积极进取的豪情，体现奋发向上的乐观精神。 示例二：我选（2），诗句体现困境中看到希望的乐观精神，契合积极乐观的家风。 名著阅读。 【7题答案】 【答案】示例：祥子最初希望通过努力拉车买上自己的车，但经历了三次买车失败（被军阀抢车、钱被孙侦探敲诈、为虎妞丧事卖车）以及小福子自杀等挫折后，他从勤劳、坚韧、有梦想，变得麻木、堕落、自私。可见，挫折确实会改变一个人的选择和人生方向。 二、阅读 （一） 【8~12题答案】 【答案】8. B 9. B D 10. （1）经过清水的洗涤却不显得妖艳。 （2）况且我只听说用高尚的品德和荣光来为国家增添光彩，没有听说用妻妾和马来（为国家增添光彩）的。 11. ①季文子看到国内还有许多百姓生活艰难，不忍心自己奢侈享受；②季文子认为，为国家增添光彩靠的是德行和荣耀，而不是靠妻妾华丽、马匹肥壮。 12. 示例一：三篇诗文都体现了“洁身自好”的品格。甲文中，莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这正是洁身自好的象征。乙文中，季文子虽位高权重，却拒绝奢侈享受，坚守廉洁自律，体现出高洁品格。丙诗中，诗人以“落红”自喻，虽辞官离京，仍保持内在的高洁和高尚情操。 示例二：三篇诗文都体现了“无私奉献”的精神。甲文中，莲花“香远益清”，以清远的芬芳滋养观赏者的心灵。乙文中，季文子“以相三君”，把个人荣辱置于国家利益之后，这正是无私奉献的生动写照。丙诗中，诗人辞官归乡却甘愿化为春泥培育后辈，是最直接的无私奉献宣言。 （二） 【13~16题答案】 【答案】13. C 14. ①2022年至2026年（预计），B站纪录片观看用户呈上升趋势；②2022年至2026年（预计），B站纪录片累计观看时长也呈上升趋势；③累计观看时长的增长幅度远大于观看用户的增长幅度（或：纪录片在网络平台的受众规模不断扩大） 15. ①单元课文以家国情怀为主题，符合纪录片“记录国家历史、传承文明基因、激励启迪观众”的使命。②课文涵盖黄河、革命历史、英雄人物、故土家园等内容，适合通过多侧面、多风格的系统呈现，全景式还原民族精神与文明脉络。③单元作品情境鲜明、画面感强，便于通过实地拍摄、精良剪辑与配乐，体现纪录片“独特的艺术魅力与美学价值”。 16. 示例一：保尔。保尔经历了多次战争负伤、繁重劳动与疾病折磨，即便全身瘫痪、双目失明，也没有放弃人生，而是坚持文学创作，始终与命运抗争。他拥有钢铁般的意志，为理想勇于献身，顽强奋斗、乐观坚定，充满崇高的精神力量，能传递正向价值，符合纪录片的使命。 示例二：祥子。祥子原本勤劳朴实、积极上进，一心想靠自己的努力买一辆属于自己的车，他三次买车又三次失去，在接连的生活打击下最终走向堕落，真实展现了旧社会底层劳动人民求生的艰难与人生悲剧。祥子的人生经历深刻揭露了旧社会对普通劳动者的摧残，引人深思。以他为拍摄对象，能让观众看清黑暗社会的现实，珍惜当下的幸福生活，从历史悲剧中获得警醒与成长，同样具有深刻的现实价值和教育意义。 （三） 【17~20题答案】 【答案】17. “旗帜”，写出了映山红是春天醒目的标志；“火把”，写出了映山红的热烈明艳。 18. “每一朵……”“每一次……”两句结构大致相同，有整齐美；“风过处……”长短结合，有错落美。整散长短结合，突出映山红蓬勃的生命力，使语言充满灵动之美。 19. ①对映山红的赞美（自然之美）；②对革命历史的追忆与敬仰；③对新时代的珍视与希望。 20. 文章先多角度描写映山红的生长环境、开放状态等内容，突出其随遇而安、耐得住寂寞的特点，进而以丰富的联想和诚挚的感情，赋予映山红深邃的象征意义，象征赣南人民的吃苦耐劳、坚韧不拔，象征革命精神的生生不息。 三、作文 【21题答案】 【答案】例文： 一道光辉照亮了我 成长的路上总有迷茫与阴霾，而总有一束光辉，穿越迷雾，照亮我前行的道路。于我而言，那道光辉，是平凡之人坚守善意的微光，温暖了岁月，也指引我向善、向前。 曾经的我，遇事总爱退缩怯懦，习惯计较得失，面对挫折便满心沮丧，对周遭的人和事也常常带着漠然。直到遇见楼下那位平凡的环卫工人，她身上质朴坚守、温柔向善的品格，化作一道光辉，照进了我灰暗的心底。 每一个清晨，天还未亮，她便推着清扫车穿梭在街巷。寒冬的清晨寒风刺骨，她的双手冻得通红，却依旧认真清扫每一处角落，从不敷衍懈怠。我总看见她弯腰捡拾垃圾，清理顽固污渍，用汗水守护街道的整洁。她从不抱怨辛劳，脸上总带着温和的笑意，遇见邻里，总会轻声问好；看到掉落的共享单车，便主动扶起摆放整齐；遇到流浪的小猫，还会悄悄留下食物。 真正触动我的，是一个冬日的傍晚。寒风裹挟着落叶纷飞，放学路上，我看见她蹲在路边，小心翼翼地扶起摔倒的老人，耐心安抚，默默陪伴，直到老人的家人赶来。寒风里，她单薄的身影却格外温暖。那一刻，我忽然懂得，平凡的人也能拥有耀眼的光芒。她没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守、发自内心的善良，温暖着身边的世界。 这束平凡的光辉，渐渐照亮了迷茫的我。我不再遇事退缩，开始学着勇敢面对学习上的难题；不再计较琐碎得失，主动向需要帮助的人伸出援手；不再冷漠消极，懂得以温柔善意对待生活。我明白，伟大从不止于英雄豪杰，平凡的坚守与善良，同样拥有撼动人心的力量。 那道来自平凡生活的光辉，始终照耀着我前行的方向。它教会我坚守本心，保持善良，勇敢向前。往后的漫漫征途，我愿追随着这束光，带着温暖与勇气，向阳而生，不负成长，不负时光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $