精品解析：广东省深圳市龙岗区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

龙岗区2025-2026学年第二学期学科素养调研 七年级语文 说明：全卷共10页。考试时间120分钟，满分120分。答题前，请将姓名、考号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置，并粘贴好条形码。考试结束后，请将答题卡交回。 【听·山河回响】 一、（共7题，24分） 请阅读以下材料，完成下面小题。 同学，欢迎参加“倾听山河·少年行”春假研学活动，小语所在小组的研学地点是泰山，下面是他为本小组视频作业撰写的解说词，邀你一起完成下面任务。 ①静立泰山之巅，我们屏息凝神，侧耳倾听。风从万丈峡谷穿行而过，发出低沉而雄浑的“呼呼”声，惊心动魄，那是大山千万年的心跳！②鸟儿yín唱宛转悠扬，如天籁之音萦绕耳畔；瀑布轰鸣震彻山谷，如战鼓声声激荡心胸。③侧身回望——“ ， ”，迎客松旁的这副对联，写尽了泰山的磅礴与豪迈。④每一座山峰都在用yīn切的呼唤，等待少年的到来。⑤那一刻，我们终于懂得：倾听，是用心感受山河的呼吸；倾听，是用情读懂天地的低语；倾听， 。 ⑥通过泰山的风声、水声、松涛声，让我们明白什么是壁立千仞的坚韧，什么是海纳百川的辽阔，什么是亘古不变的永恒！ 1. 根据拼音写汉字。 （1）yín唱___________ （2）yīn切___________ 2. 在剪辑“山谷回响”片段时，小语想增加这样一句字幕：“同学们静静 聆听着群山回响。”请你帮他选出一个最适合放在横线处的词（ ）。 A. 的 B. 地 C. 得 D. 了 3. 小文拍摄的迎客松石刻对联影像模糊，请你结合组员们的回忆将下列词语重新排序，组成一副完整对联，并抄写在横线上。 上联：松迎四海风云客 下联： 备选词：九天 峰揽 云海 映日月 日月辉 4. 为了增强视频的感染力，请你仿照第⑤句画线部分再写一句形成排比，注意结构相似、内容相关。 5. 小语审稿时发现第⑥句有语病，请将正确句子写在横线上。 6. 小组打算在视频中增加“山河诗韵”板块，请补全诗文。 听万物 独坐幽篁里，__________________。（王维《竹里馆》） 黄梅时节家家雨，__________________。（赵师秀《约客》） __________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） 念家国 __________________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》） 商女不知亡国恨，_______________________________。（杜牧《泊秦淮》） 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，__________________。（《木兰诗》） 叹理想 登高望远或凭吊古迹时，我们总能听到古人的心声。 飞来峰上回荡着王安石不畏阻挠、变法革新的战斗宣言： __________________，__________________。（王安石《登飞来峰》） 幽州台前，萦绕着陈子昂面对茫茫天宇发出的孤独之叹： __________________，__________________！（陈子昂《登幽州台歌》） 7. 小语想从《望岳》中选出最能体现诗人志向的一句诗推荐给同学们当座右铭，激励少年逐梦前行。请你帮忙选择，并结合对诗句的理解说说推荐理由。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）选用诗句：__________________，__________________。 （2）作为座右铭的理由：________________________________________________。 【听·古言哲韵】 二、（共4题，12分） 请阅读以下材料，按要求完成下面小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 或谓予曰：“人谓子拙。”予曰：“巧，窃①所耻也，且患世多巧也。”喜而赋之曰：巧者言拙者默巧者劳拙者逸；巧者贼，拙者德；巧者凶，拙者吉。呜呼！天下拙，刑政彻。上安下顺，风清弊绝。 （选自周敦颐《拙赋》） 【注释】①窃：私下，谦辞，指自己。 8. 请根据对文句的理解及提示，解释加点词的含义。 文言词句 提示 解释 不蔓不枝 词类活用 _________ 陶后鲜有闻 联系成语：鲜为人知 _________ 且患世多巧也 借助词典：①祸患，祸害；②害病；③苦于；④忧虑、担忧。 __________（填序号） 风清弊绝 结合上文“上安下顺”的语境理解 _________ 9. 请用“/”给下面的句子断句。（限断三处，多断一处倒扣1分） 巧者言拙者默巧者劳拙者逸 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）或谓予曰：“人谓子拙。” 11. 有人评价周敦颐一生“去巧守拙”。请结合【甲】【乙】两文谈谈你对周敦颐“守拙”精神的理解。 【听·时代脉搏】 三、（共4题，11分） 2026年是中国APEC年，班级开展了“当好东道主，喜迎APEC”的阅读综合实践活动，请你参与。 阅读下面文本，按要求完成下面小题。 材料一： 认识APEC 2025年12月11日至12日，2026年亚太经合组织（APEC）非正式高官会在深圳举行。这是我国担任2026年APEC东道主主办的首场活动，拉开APEC“中国年”帷幕。 ——来源于新华网，有删改 材料二： 显性变化 ——整理自深圳统计局官网 材料三： 服务升级 ①深圳出台一系列举措旨在解决外国人士“办事难”问题。“i深圳”平台《外籍人士服务指南》，一站式集成包含居留、工作、出入境等13类高频需求场景，让工作或旅居更加便捷。 ②来自西非贝宁共和国的杜尚波，定居在龙岗区龙城街道黄阁坑社区，已在深圳生活十余年。作为一名外籍人才，杜尚波对龙岗的国际化水平感受尤为真切。外国人来华就业，需要办理工作许可、社保卡等一系列手续。“只需在系统上提交资料并预约时间，现场把护照交给工作人员，二三十分钟就能搞定。”杜尚波说，深圳的办事效率很高，一个电话、一次扫码，很多问题就解决了。 ③每逢传统节日，龙岗区都会举办中外文化交流活动，助力国际人才从“引进来”到“融进来”。春节包饺子、端午包粽子、中秋做月饼，杜尚波一样没落。“中国朋友手把手地教我们写福字、剪纸，非常有趣。”杜尚波说，活动让中外友人齐聚一堂，他感受到了“家”的温暖。工作之余，杜尚波也喜欢与朋友一起探索龙岗，在大运片区“City Walk”，品尝地道美食、观看体育赛事、听一场音乐会，在生活的点滴中，不断加深对深圳、对中国的理解。 ——选自《人民日报·海外版》，有删改 材料四： 科技赋能 超6700套人工智能翻译设备覆盖地铁、公交、出租车、机场等场景，助力外籍人士顺畅交流。这种智能翻译机叫Moss Talk，是由新译信息科技（北京）有限公司与深圳市即构科技有限公司联合推出的AI翻译硬件与软件品牌，名字灵感源自科幻电影《流浪地球2》中的智能量子计算机MOSS，寓意用前沿技术打破语言壁垒。它拥有AI语音唤醒、智能拾音放音等功能，设备搭载了深度神经网络翻译引擎，支持146种语言毫秒级互译，支持200余个出行应用场景，离线状态也能精准翻译，翻译准确率达86%，能实现“意会言传”的情感化交互，做到让外国旅客跟出租车司机“零障碍”交流。 ——选自《深圳特区报》，有删改 12. 小语根据以上材料整理出一些信息，请选出表述正确的一项（ ） A. 亚太经济合作组织的宗旨是支持世界经济可持续增长与繁荣。 B. 外籍人士办理工作许可证、社保卡等仅需线上操作即可完成。 C. “i深圳”可以为外国友人提供工作或旅居方面的便捷服务。 D. AI翻译设备应用于交通，其100%准确率可助外籍人士“零障碍”交流。 13. 小文需要根据材料二的柱状图写出一条结论，请你帮他完成。 14. “嫦娥”探月、“神舟”升空、“北斗”组网、“蛟龙”入海、“天眼”巡空……这些国之重器的命名，既传承了中华优秀传统文化，又契合了设备的核心功能，尽显“中国式浪漫”。请你为材料四中的智能翻译机取一个富有中国文化底蕴的名字，不得使用题目中出现过的名称，并阐述理由。 项目 卫星导航系统 我国探月工程 智能翻译机 命名 “北斗” “嫦娥” ________ 名字来源 取自诗歌 “教识中天北斗星” 取自中国神话传说 嫦娥奔月 ________ 命名理由 自古以来，北斗七星就是人们指路的明灯。将我国自主研发的卫星导航系统命名为“北斗”，寓意“为世界指引方向”。 嫦娥奔月的神话故事寄托了中华民族对月球的无限向往。我国探月工程命名“嫦娥”，既弘扬了中国传统文化，又表达了中国人“奔月”的决心。 ________ 15. “当好东道主，喜迎APEC”，作为深圳的一名初中生，可以为APEC做些什么呢？请你结合材料及生活实际提三点想法。 【听·草木清音】 冬 四、（共5题，17分） 请阅读下面文本，完成下面小题。 冬青红 王柳萍 ①岁暮，山乡总笼着清润的雾。那年家庭小聚，一行人往山寺去。山寺旁，忽有一抹苍绿撞进眼里——是棵老冬青。枝干虬曲如墨痕，叶间缀满红果，像小小灯笼，在冷风里亮着暖光。寺僧说，这是祈福树，来往的人会在枝上系红绸、挂牌子。红果映着红绸，成了冬山里鲜活的一笔。 ②我望着，心里无端浮起《诗经》的句子：“南山有枸，北山有楰。乐只君子，遐不黄耇。”注释说，“楰”便是冬青之类。古人见它寒冬不凋、结实累累，便拿来祝颂长寿，愿君子的福泽如这树，耐得寒暑，守得荣华。原来这祈福的缘起，两千多年前就已种下了。李时珍写它：“冻青，亦曰冬青，常绿不凋。”子、叶、皮皆可入药，“强筋骨，利五脏，久服轻身不老。”这哪里只是草木，分明是古人把对生命的敬畏与祈求，都托付在这一树翠色丹红之中了。 ③自那日后，我心里便存了个念想：若我院中也有这样一团冬日的火，该多好。 ④翌年开春，托人从山里移来一株尺把高的苗，栽在南墙根下。它来得静悄悄，瘦伶伶的枝，疏朗朗的叶，混在那些热闹花草间，毫不惹眼，我便按下了多余的心思。只在浇水时，顺手予它一瓢。 ⑤日子如檐水，滴着滴着，便在石上凿出了痕。院里的花开了又谢，谢了又开，那冬青只是默然生长。叶子一层叠一层，绿得愈加深沉，仿佛把许多夏天的光阴，都收进了叶脉里。直到今年，寒流初袭后的清晨，推门一片萧瑟里，忽地撞见一簇灼目的红——它竟然结果了！ ⑥虽无山间那棵的累累之势，却自成一格。果子比黄豆略大，三五粒一簇，红得透亮匀净，像用上好朱砂细细点染过的。晨霜敷在上头，结成极细的白绒，日光一照，便泛起晶莹的碎光，宛如红豆糕上撒的糖霜。到这时，我才真切觉得：它不再是一株“苗”，而是一棵“树”了。这红，是它交给岁月的答卷，也是赠予这寂寥庭院的、一份不动声色的礼物。 ⑦午后常有白头鹎飞来，落在高枝上，歪头瞅那些红果。起先试探着啄一两下，后来便放开了，吃得果浆微溅，胸前一撮羽毛染成淡淡的玫红。吃饱了，便悠闲理羽，喉间发出“啾噜噜”的、满足的轻颤。这果实是它的冬粮；这常青的树，便是它在冷风里的驿站。 ⑧我看书倦了，便抬眼望冬青，心里会渐渐静下来。这静，并非因它象征着“不老”或“吉祥”，反倒因它那再平凡不过的秉性。它没有松柏的傲岸，也无梅花的幽香。它只是“存在”着。春来，它在新叶的嫩绿里；夏至，它在密叶的沉碧里；秋深，它在无言的酝酿里；待到万物萧疏的寒冬，它便把积攒了一年的生气，全化作了这满树明晃晃、赤诚诚的红。它的“常青”，从不是静止的，而是在四季轮回里，一种缓慢而坚定的生长与呈现。 ⑨前几日修剪枯枝，不小心碰落了一小簇红果，“啪嗒”几声滚落在地。我俯身拾起一粒，指尖微凉，捏开薄皮，里头是黄绿细腻的果肉。尝了一点，初是淡淡的涩，旋即化开一丝几乎难以察觉的、清远的甜。 ⑩这滋味，多像我们寻常的日子。初尝时总有些粗粝艰辛垫底，可只要你肯静下心，守着，活着，慢慢地过下去，便总能在某个不经意的时刻，咂摸出那一点点属于自己的、扎实的甜来。 ⑪岁寒有冬青，红果缀枝香。山寺里的那棵，承托着无数陌生的祈愿，红得庄严；我院中这一棵，只安然守着四方天空，红得家常。但我渐渐觉得，那庄严与家常，或许本就是一回事。生命的底色，大约就是这样经霜不褪的绿，与履冬愈艳的红罢。 （选自2026年1月29日《梅州日报》，有修改） 16. 岁月更迭间，作者与冬青树结下一段奇缘。请按照文章写作顺序，将下列内容补充完整。 17. 请从修辞手法角度，品析第①段中描写冬青的语句。 枝干虬曲如墨痕，叶间缀满红果，像小小灯笼，在冷风里亮着暖光。 18. 请填写下面表格，分析冬青内在、外在特点及作者所言之志。 冬青的特点 所言之志 物与志的关联 外在：________ 内在：_________ __________ 冬青的生长对应普通人的生活态度。 19. 文章第⑦段写白头鹎啄食冬青红果，似乎与主旨无关，是否可以删除？请结合文章内容，说说你的看法。 20. 无言的冬青引发了作者的人生感悟。你或许见过某种植物，曾带给你深深的触动。请写出该植物名称，并结合你们相遇时的情境，写写它带给你的人生感悟。 【听·命运异响】 五、名著题。（共2题，8分） 21. 草木各有音，人物亦如此。内心所思，是人物灵魂的回响。请阅读下面名著选段，完成表格。 【选段一】 祥子没言语，也没生气。他好像是死了心似的。什么也无所谓了。他不想说话，也不愿听别人说话。有时候他拉车，拉到一个地方，放下去，也不管是哪儿。他只觉得生命是一股浊流，自己是那浊流里的一粒沙石，随着流，流到哪儿是哪儿。 ——《骆驼祥子》第二十四章 【选段二】 保尔双手把枪放在膝盖上，盯着黑洞洞的枪口，一个念头一闪而过：“朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。” 他猛地抓起枪，用力扔了出去。枪在草丛里打了个滚，扑通一声掉进水里。 “活下去，而且要活得有意义。要竭尽全力，让生命变得有价值。” ——《钢铁是怎样炼成的》第十八章 人物 选段中的关键语句 内心所思背后的故事 体现的人物形象 祥子 他不想说话，也不愿听别人说话。 祥子经历三次买车失败、虎妞难产而死、小福子自杀等接连打击。 ________ 保尔 “活下去，而且要活得有意义。” ________ 保尔战胜自我、意志重生，展现了钢铁般的意志。 22. 同样是面对困境，为什么保尔能像冬青一样完成重生，而祥子却在沉默中彻底沉沦？请结合名著内容，从个人精神品质和社会环境两个角度写下你的思考。 【听·岁月留声】 六、写作与书写（共48分，写作45分，书写3分） 23. 阅读下面文字，按要求作文。 自然有音，人间有声。听春雨润物，听夏蝉长鸣，听秋叶私语，听冬雪轻落；听师长教诲，听父母叮咛，听知己心声。万千声响掠过流年，治愈时光，浸润成长。 请以“耳畔有声，心中有 ”为题，补全题目，写一篇记叙文。 要求： （1）思想健康，内容充实具体，语言流畅，书写清晰。 （2）围绕中心，通过事件、细节凸显情感。 （3）文中不得出现真实信息（人名、校名等），不可避免时用XX代替。 （4）不得抄袭或套作，不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 龙岗区2025-2026学年第二学期学科素养调研 七年级语文 说明：全卷共10页。考试时间120分钟，满分120分。答题前，请将姓名、考号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置，并粘贴好条形码。考试结束后，请将答题卡交回。 【听·山河回响】 一、（共7题，24分） 请阅读以下材料，完成下面小题。 同学，欢迎参加“倾听山河·少年行”春假研学活动，小语所在小组的研学地点是泰山，下面是他为本小组视频作业撰写的解说词，邀你一起完成下面任务。 ①静立泰山之巅，我们屏息凝神，侧耳倾听。风从万丈峡谷穿行而过，发出低沉而雄浑的“呼呼”声，惊心动魄，那是大山千万年的心跳！②鸟儿yín唱宛转悠扬，如天籁之音萦绕耳畔；瀑布轰鸣震彻山谷，如战鼓声声激荡心胸。③侧身回望——“ ， ”，迎客松旁的这副对联，写尽了泰山的磅礴与豪迈。④每一座山峰都在用yīn切的呼唤，等待少年的到来。⑤那一刻，我们终于懂得：倾听，是用心感受山河的呼吸；倾听，是用情读懂天地的低语；倾听， 。 ⑥通过泰山的风声、水声、松涛声，让我们明白什么是壁立千仞的坚韧，什么是海纳百川的辽阔，什么是亘古不变的永恒！ 1. 根据拼音写汉字。 （1）yín唱___________ （2）yīn切___________ 2. 在剪辑“山谷回响”片段时，小语想增加这样一句字幕：“同学们静静 聆听着群山回响。”请你帮他选出一个最适合放在横线处的词（ ）。 A. 的 B. 地 C. 得 D. 了 3. 小文拍摄的迎客松石刻对联影像模糊，请你结合组员们的回忆将下列词语重新排序，组成一副完整对联，并抄写在横线上。 上联：松迎四海风云客 下联： 备选词：九天 峰揽 云海 映日月 日月辉 4. 为了增强视频的感染力，请你仿照第⑤句画线部分再写一句形成排比，注意结构相似、内容相关。 5. 小语审稿时发现第⑥句有语病，请将正确句子写在横线上。 【答案】1. ①. 吟 ②. 殷 2. B 3. 峰揽九天日月辉 4. 倾听，是用脚步丈量大地的脉搏。 5. 泰山的风声、水声、松涛声，让我们明白什么是壁立千仞的坚韧，什么是海纳百川的辽阔，什么是亘古不变的永恒（或：通过泰山的风声、水声、松涛声，我们明白了什么是壁立千仞的坚韧，什么是海纳百川的辽阔，什么是亘古不变的永恒）。 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 A.“的”是定语标志，放在形容词后、名词前面，修饰名词。 B.“地”是状语标志，放在形容词后、动词前面，修饰动词。本句中“静静”修饰动词“聆听”，符合“形容词+地+动词”语法，适用。 C.“得”是补语标志，放在动词或者形容词后面，引出补充说明的内容。 D.“了”是助词，一般用在动词末尾，表示动作完成。 【3题详解】 根据对联对仗规则，上联结构是：名词+动词+数量词+并列名词+名词，峰对松、揽对迎、九天对四海、日月对风云、辉对客，词性两两对应。根据仄起平收的规则，上联尾字“客”为仄声，“辉”为平声，应放在下联末尾。“云海”“映日月”无法形成工整对仗，予以排除；剩余词语组合下联为：峰揽九天日月辉。 【4题详解】 仿写的句式结构是：倾听，是+动宾短语，语言要优美，贴合泰山研学、山河主题，与前文句子构成排比。 示例：倾听，是用初心领悟峰峦的告白。 【5题详解】 成分残缺，删去“通过”或删去“让”。 6. 小组打算在视频中增加“山河诗韵”板块，请补全诗文。 听万物 独坐幽篁里，__________________。（王维《竹里馆》） 黄梅时节家家雨，__________________。（赵师秀《约客》） __________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） 念家国 __________________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》） 商女不知亡国恨，_______________________________。（杜牧《泊秦淮》） 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，__________________。（《木兰诗》） 叹理想 登高望远或凭吊古迹时，我们总能听到古人的心声。 飞来峰上回荡着王安石不畏阻挠、变法革新的战斗宣言： __________________，__________________。（王安石《登飞来峰》） 幽州台前，萦绕着陈子昂面对茫茫天宇发出的孤独之叹： __________________，__________________！（陈子昂《登幽州台歌》） 【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 青草池塘处处蛙 ③. 箫鼓追随春社近 ④. 浩荡离愁白日斜 ⑤. 隔江犹唱后庭花 ⑥. 但闻黄河流水鸣溅溅 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 ⑨. 念天地之悠悠 ⑩. 独怆然而涕下 【解析】 【详解】本题中的“琴、啸、箫、鼓、隔、庭、溅、缘、悠、怆、涕”等字词容易写错。 7. 小语想从《望岳》中选出最能体现诗人志向的一句诗推荐给同学们当座右铭，激励少年逐梦前行。请你帮忙选择，并结合对诗句的理解说说推荐理由。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）选用诗句：__________________，__________________。 （2）作为座右铭的理由：________________________________________________。 【答案】（1） ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 （2）这句诗表现了诗人不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心气概，能激励少年在逐梦路上不畏艰难、积极进取，树立远大理想并为之奋斗。 【解析】 【导语】全诗由远及近描摹泰山雄姿，层层铺展山川灵秀与巍峨落差。前三联融视觉观感，写尽泰山吞吐云雾、分割晨昏的磅礴气韵；尾联笔锋一转，由观景转入抒怀，借想象登顶的视野，托出青年杜甫昂扬自信、志存高远的胸襟。景为载体，志是内核，山水写景与少年抱负浑然相融。 【小问1详解】 根据全诗内容可知，诗歌前三联重在写景，描绘泰山绵延辽阔、神奇巍峨的自然风光；尾联由观山生出遐想。“会当”意为终将，诗人想象登上泰山顶峰，俯瞰群山，尽显豪迈气魄。诗句寄托勇攀高峰、不惧险阻的远大志向，契合题干要求，可以激励少年逐梦前行。 【小问2详解】 根据《望岳》尾联可知，“会当凌绝顶，一览众山小”不只是描绘泰山景观，更是诗人情志的抒发。诗人畅想登上泰山顶峰，放眼群山尽收眼底，展现出不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心气概。本题目的是选取诗句作为座右铭激励少年逐梦，诗句承载的奋进信念，能够鼓舞少年在追梦途中迎难而上、积极进取，树立远大理想并不懈拼搏。 【听·古言哲韵】 二、（共4题，12分） 请阅读以下材料，按要求完成下面小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 或谓予曰：“人谓子拙。”予曰：“巧，窃①所耻也，且患世多巧也。”喜而赋之曰：巧者言拙者默巧者劳拙者逸；巧者贼，拙者德；巧者凶，拙者吉。呜呼！天下拙，刑政彻。上安下顺，风清弊绝。 （选自周敦颐《拙赋》） 【注释】①窃：私下，谦辞，指自己。 8. 请根据对文句的理解及提示，解释加点词的含义。 文言词句 提示 解释 不蔓不枝 词类活用 _________ 陶后鲜有闻 联系成语：鲜为人知 _________ 且患世多巧也 借助词典：①祸患，祸害；②害病；③苦于；④忧虑、担忧。 __________（填序号） 风清弊绝 结合上文“上安下顺”的语境理解 _________ 9. 请用“/”给下面的句子断句。（限断三处，多断一处倒扣1分） 巧者言拙者默巧者劳拙者逸 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）或谓予曰：“人谓子拙。” 11. 有人评价周敦颐一生“去巧守拙”。请结合【甲】【乙】两文谈谈你对周敦颐“守拙”精神的理解。 【答案】8. ①. 名词用作动词，横生藤蔓 ②. 少 ③. ④ ④. 绝迹，消失 9. 巧者言/拙者默/巧者劳/拙者逸 10. （1）笔直洁净地耸立在那里，可以远远地观赏却不能靠近玩弄它。 （2）有人对我说：“别人都说你笨拙。” 11. 周敦颐的“守拙”精神，在甲文中表现为如莲般“出淤泥而不染”的独立人格，不慕富贵、不趋炎附势，坚守君子之德；在乙文中则直接以“拙”对抗“巧”，认为拙者沉默笃实、顺应自然、涵养品德，并主张将这种朴拙推及天下，实现“上安下顺，风清弊绝”的政治理想。“守拙”既是对个人节操的坚守，也是对世俗巧诈的批判，更是对清明社会的期许。 【解析】 【导语】两篇短文同出周敦颐笔下，旨趣相通。《爱莲说》托莲花喻君子，坚守高洁自持、不与世俗同流的品格；《拙赋》推崇守拙，鄙夷机巧钻营。一文借花木咏志，一文以议论抒怀，双向彰显作者正直淡泊、守正求真的人生追求。 【8题详解】 第①空：句意：不生藤蔓，不长旁枝。提示标明词类活用。“蔓”本是名词，指藤蔓，这里活用为动词，意思是横生藤蔓。 第②空：成语“鲜为人知”意思是很少有人知道，其中“鲜”释义为少。迁移到本句“陶后鲜有闻”，翻译为：陶渊明之后就很少听说了。 第③空：句意：并且担忧世上投机取巧的人太多。结合词典释义，此处“患”是忧虑、担忧，选④。 第④空：语境“上安下顺，风清弊绝”，上层安定、百姓和顺，风气清明，各类弊病全部消失。“绝”在这里指绝迹、消失。 【9题详解】 句意：机巧的人多言语，愚拙的人保持缄默；机巧的人劳碌奔波，愚拙的人安逸闲适。句式两两对仗，与后文“巧者贼，拙者德；巧者凶，拙者吉”结构一致。应在“巧者言”后断开，区分第一组对比分句；应在“拙者默”后断开，划分开两组对比内容；应在“巧者劳”后断开，分离最后一组对比分句。三处断句切分出四个结构整齐的短句，契合文本排比对称的行文特点，语句层次清晰。最终断句为：巧者言/拙者默/巧者劳/拙者逸。 【10题详解】 注意下列重点字词的释义： （1）亭亭：耸立的样子；植：竖立；亵：亲近而不庄重；亵玩：轻慢地玩弄；焉：句末语气词； （2）或：有人；谓：对……说；予：我；子：你；拙：笨拙。 【11题详解】 周敦颐倡导的“守拙”，本质是摒弃投机钻营的机巧之心，坚守质朴正直的品格。 根据【甲】文可知，作者借莲花自喻，赞美莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，不愿追随世人追捧牡丹、追逐富贵，追求中通外直、高洁自持的君子风范。这种不迎合世俗、不耍心机的立身准则，正是“守拙”在个人品德上的体现。 根据【乙】文可知，周敦颐直言以“巧”为耻，对比阐明巧者喧嚣劳碌、心怀算计，拙者沉静安闲、保有德行。他不只要求自身坚守朴拙，还提出若天下人人守拙，便能实现上安下顺、风清弊绝。 由此可见，“守拙”一方面是自我修身的标尺，批判世间虚伪巧诈的风气；另一方面寄托了作者对清朗安定社会的美好愿景。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本、木本的花，值得喜爱的有很多。晋代陶渊明只喜爱菊花。自从唐代以来，世上的人们十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花：它从淤泥中生长出来，却不被淤泥污染；经过清水洗涤，却不显得妖艳。莲的茎内部中空、外形挺直，不生藤蔓，不长旁枝；香气远播，越发清幽；笔直洁净地挺立水中。人们只能远远观赏它，却不能轻慢地玩弄它。 我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，陶渊明之后就很少听闻了。喜爱莲花的人，和我一样的还有谁呢？喜爱牡丹的人，当然是很多的了。 【乙】有人对我说：“别人说你为人愚拙。”我答道：“投机取巧，是我内心引以为耻的事，况且我担忧世上取巧的人太多了。”我心中有感，写下这篇赋：机巧之人多言善辩，愚拙之人沉静缄默；机巧之人身心劳碌，愚拙之人安闲自在；机巧之人心怀算计，愚拙之人保有德行；机巧之人易招祸凶，愚拙之人常得吉祥。唉！倘若天下人都持守拙朴之道，刑罚政令便能通达顺畅。上层安定，百姓和顺，社会风气清朗，各类弊病彻底根除。 【听·时代脉搏】 三、（共4题，11分） 2026年是中国APEC年，班级开展了“当好东道主，喜迎APEC”的阅读综合实践活动，请你参与。 阅读下面文本，按要求完成下面小题。 材料一： 认识APEC 2025年12月11日至12日，2026年亚太经合组织（APEC）非正式高官会在深圳举行。这是我国担任2026年APEC东道主主办的首场活动，拉开APEC“中国年”帷幕。 ——来源于新华网，有删改 材料二： 显性变化 ——整理自深圳统计局官网 材料三： 服务升级 ①深圳出台一系列举措旨在解决外国人士“办事难”问题。“i深圳”平台《外籍人士服务指南》，一站式集成包含居留、工作、出入境等13类高频需求场景，让工作或旅居更加便捷。 ②来自西非贝宁共和国的杜尚波，定居在龙岗区龙城街道黄阁坑社区，已在深圳生活十余年。作为一名外籍人才，杜尚波对龙岗的国际化水平感受尤为真切。外国人来华就业，需要办理工作许可、社保卡等一系列手续。“只需在系统上提交资料并预约时间，现场把护照交给工作人员，二三十分钟就能搞定。”杜尚波说，深圳的办事效率很高，一个电话、一次扫码，很多问题就解决了。 ③每逢传统节日，龙岗区都会举办中外文化交流活动，助力国际人才从“引进来”到“融进来”。春节包饺子、端午包粽子、中秋做月饼，杜尚波一样没落。“中国朋友手把手地教我们写福字、剪纸，非常有趣。”杜尚波说，活动让中外友人齐聚一堂，他感受到了“家”的温暖。工作之余，杜尚波也喜欢与朋友一起探索龙岗，在大运片区“City Walk”，品尝地道美食、观看体育赛事、听一场音乐会，在生活的点滴中，不断加深对深圳、对中国的理解。 ——选自《人民日报·海外版》，有删改 材料四： 科技赋能 超6700套人工智能翻译设备覆盖地铁、公交、出租车、机场等场景，助力外籍人士顺畅交流。这种智能翻译机叫Moss Talk，是由新译信息科技（北京）有限公司与深圳市即构科技有限公司联合推出的AI翻译硬件与软件品牌，名字灵感源自科幻电影《流浪地球2》中的智能量子计算机MOSS，寓意用前沿技术打破语言壁垒。它拥有AI语音唤醒、智能拾音放音等功能，设备搭载了深度神经网络翻译引擎，支持146种语言毫秒级互译，支持200余个出行应用场景，离线状态也能精准翻译，翻译准确率达86%，能实现“意会言传”的情感化交互，做到让外国旅客跟出租车司机“零障碍”交流。 ——选自《深圳特区报》，有删改 12. 小语根据以上材料整理出一些信息，请选出表述正确的一项（ ） A. 亚太经济合作组织的宗旨是支持世界经济可持续增长与繁荣。 B. 外籍人士办理工作许可证、社保卡等仅需线上操作即可完成。 C. “i深圳”可以为外国友人提供工作或旅居方面的便捷服务。 D. AI翻译设备应用于交通，其100%准确率可助外籍人士“零障碍”交流。 13. 小文需要根据材料二的柱状图写出一条结论，请你帮他完成。 14. “嫦娥”探月、“神舟”升空、“北斗”组网、“蛟龙”入海、“天眼”巡空……这些国之重器的命名，既传承了中华优秀传统文化，又契合了设备的核心功能，尽显“中国式浪漫”。请你为材料四中的智能翻译机取一个富有中国文化底蕴的名字，不得使用题目中出现过的名称，并阐述理由。 项目 卫星导航系统 我国探月工程 智能翻译机 命名 “北斗” “嫦娥” ________ 名字来源 取自诗歌 “教识中天北斗星” 取自中国神话传说 嫦娥奔月 ________ 命名理由 自古以来，北斗七星就是人们指路的明灯。将我国自主研发的卫星导航系统命名为“北斗”，寓意“为世界指引方向”。 嫦娥奔月的神话故事寄托了中华民族对月球的无限向往。我国探月工程命名“嫦娥”，既弘扬了中国传统文化，又表达了中国人“奔月”的决心。 ________ 15. “当好东道主，喜迎APEC”，作为深圳的一名初中生，可以为APEC做些什么呢？请你结合材料及生活实际提三点想法。 【答案】12. C 13. 示例：2025年深圳每个季度的合同外资金额持续大幅度上涨，全年呈现逐季度稳步攀升的态势；旅游外汇收入四个季度保持平稳，整体变化不大。 14. ①. 通衢 ②. 取自古语“通达四海，言语通衢”，古时常以通衢代表四方互通、交流往来； ③. 自古以来通衢象征着四方沟通、彼此相知，将智能翻译机命名为通衢，既传承了中华传统文化，又寓意打通各国语言障碍，实现四海言语相通，方便中外友人交流。 15. 示例：主动学习简单的日常英语口语，在路上遇到外籍来宾可以礼貌问好，展现深圳学生的文明风貌；自觉爱护城市环境，不乱扔垃圾，遵守公共秩序，维护深圳整洁美好的城市形象；主动了解中华传统文化，向外宾简单介绍中国习俗、深圳文化，当好中外文化交流的小小使者。 【解析】 【导语】四则材料从组织概况、经济数据、便民服务、智能科技多维度铺开，围绕深圳承办APEC首场活动展开叙事。宏观介绍APEC组织属性，辅以直观经济图表，再落脚城市配套举措，兼顾大局视角与鲜活个体案例，虚实结合，立体展现深圳迎接APEC的充分准备。 【12题详解】 A.根据材料一思维导图可知，APEC宗旨为支持亚太地区经济可持续增长，并非“世界经济”，范围扩大，表述错误。 B.根据材料三第②段可知，办理手续需要线上提交资料预约，还需要现场递交护照办理，不是仅线上操作，表述错误。 D.根据材料四可知，翻译设备准确率为86%，并非100%，表述错误。 【13题详解】 根据材料二柱状统计图信息可知，黑色柱代表合同外资金额，从第一季度到第四季度数值不断走高，呈现持续大幅上涨趋势；白色柱代表旅游外汇收入，四个季度的数据高低差距很小，没有明显起伏。概括图表结论要区分两组数据不同变化趋势，客观提炼图表显现的变化特征。 示例：2025年深圳各季度合同外资金额增长势头强劲，一路走高；旅游外汇收入在四个季度波动微弱，维持在相近水平。 【14题详解】 名称应具备中华传统文化底蕴，贴合智能翻译机核心功能：打破语言隔阂、实现跨语言沟通；仿照表格范例结构，体现“中国式浪漫”。优先选取古籍、神话、典故中与“沟通、传话、互通言语”相关意象，建立意象功能和翻译机功能的关联。 示例： ①青鸟 ②取自神话传说，青鸟是传递讯息、互通言语的信使。 ③在古代神话中青鸟负责传递音讯，跨越阻隔互通心意。智能翻译机能够打破语言壁垒，实现不同语言人群顺畅交流，如同青鸟传递信息；以此命名承载古典浪漫，寓意设备搭建沟通桥梁。 【15题详解】 根据材料三可知，深圳打造外籍人士友好环境，推动中外文化交融；根据材料四可知，智能翻译设备助力打破语言壁垒，方便中外人士交流。可以从文明交往、城市形象、文化传播等不同角度构思，行动不能脱离现实，同时呼应本次APEC活动“联通亚太、友好交流”的主题。 示例：主动学习基础涉外交流用语，遇见外籍宾客友善礼让，展现青少年的文明礼仪；积极参与城市文明志愿活动，维护公共交通秩序，展现深圳良好城市风貌；提前熟知特色本土文化，有机会向外国友人讲述深圳发展故事，搭建中外沟通的桥梁。 【听·草木清音】 冬 四、（共5题，17分） 请阅读下面文本，完成下面小题。 冬青红 王柳萍 ①岁暮，山乡总笼着清润的雾。那年家庭小聚，一行人往山寺去。山寺旁，忽有一抹苍绿撞进眼里——是棵老冬青。枝干虬曲如墨痕，叶间缀满红果，像小小灯笼，在冷风里亮着暖光。寺僧说，这是祈福树，来往的人会在枝上系红绸、挂牌子。红果映着红绸，成了冬山里鲜活的一笔。 ②我望着，心里无端浮起《诗经》的句子：“南山有枸，北山有楰。乐只君子，遐不黄耇。”注释说，“楰”便是冬青之类。古人见它寒冬不凋、结实累累，便拿来祝颂长寿，愿君子的福泽如这树，耐得寒暑，守得荣华。原来这祈福的缘起，两千多年前就已种下了。李时珍写它：“冻青，亦曰冬青，常绿不凋。”子、叶、皮皆可入药，“强筋骨，利五脏，久服轻身不老。”这哪里只是草木，分明是古人把对生命的敬畏与祈求，都托付在这一树翠色丹红之中了。 ③自那日后，我心里便存了个念想：若我院中也有这样一团冬日的火，该多好。 ④翌年开春，托人从山里移来一株尺把高的苗，栽在南墙根下。它来得静悄悄，瘦伶伶的枝，疏朗朗的叶，混在那些热闹花草间，毫不惹眼，我便按下了多余的心思。只在浇水时，顺手予它一瓢。 ⑤日子如檐水，滴着滴着，便在石上凿出了痕。院里的花开了又谢，谢了又开，那冬青只是默然生长。叶子一层叠一层，绿得愈加深沉，仿佛把许多夏天的光阴，都收进了叶脉里。直到今年，寒流初袭后的清晨，推门一片萧瑟里，忽地撞见一簇灼目的红——它竟然结果了！ ⑥虽无山间那棵的累累之势，却自成一格。果子比黄豆略大，三五粒一簇，红得透亮匀净，像用上好朱砂细细点染过的。晨霜敷在上头，结成极细的白绒，日光一照，便泛起晶莹的碎光，宛如红豆糕上撒的糖霜。到这时，我才真切觉得：它不再是一株“苗”，而是一棵“树”了。这红，是它交给岁月的答卷，也是赠予这寂寥庭院的、一份不动声色的礼物。 ⑦午后常有白头鹎飞来，落在高枝上，歪头瞅那些红果。起先试探着啄一两下，后来便放开了，吃得果浆微溅，胸前一撮羽毛染成淡淡的玫红。吃饱了，便悠闲理羽，喉间发出“啾噜噜”的、满足的轻颤。这果实是它的冬粮；这常青的树，便是它在冷风里的驿站。 ⑧我看书倦了，便抬眼望冬青，心里会渐渐静下来。这静，并非因它象征着“不老”或“吉祥”，反倒因它那再平凡不过的秉性。它没有松柏的傲岸，也无梅花的幽香。它只是“存在”着。春来，它在新叶的嫩绿里；夏至，它在密叶的沉碧里；秋深，它在无言的酝酿里；待到万物萧疏的寒冬，它便把积攒了一年的生气，全化作了这满树明晃晃、赤诚诚的红。它的“常青”，从不是静止的，而是在四季轮回里，一种缓慢而坚定的生长与呈现。 ⑨前几日修剪枯枝，不小心碰落了一小簇红果，“啪嗒”几声滚落在地。我俯身拾起一粒，指尖微凉，捏开薄皮，里头是黄绿细腻的果肉。尝了一点，初是淡淡的涩，旋即化开一丝几乎难以察觉的、清远的甜。 ⑩这滋味，多像我们寻常的日子。初尝时总有些粗粝艰辛垫底，可只要你肯静下心，守着，活着，慢慢地过下去，便总能在某个不经意的时刻，咂摸出那一点点属于自己的、扎实的甜来。 ⑪岁寒有冬青，红果缀枝香。山寺里的那棵，承托着无数陌生的祈愿，红得庄严；我院中这一棵，只安然守着四方天空，红得家常。但我渐渐觉得，那庄严与家常，或许本就是一回事。生命的底色，大约就是这样经霜不褪的绿，与履冬愈艳的红罢。 （选自2026年1月29日《梅州日报》，有修改） 16. 岁月更迭间，作者与冬青树结下一段奇缘。请按照文章写作顺序，将下列内容补充完整。 17. 请从修辞手法角度，品析第①段中描写冬青的语句。 枝干虬曲如墨痕，叶间缀满红果，像小小灯笼，在冷风里亮着暖光。 18. 请填写下面表格，分析冬青内在、外在特点及作者所言之志。 冬青的特点 所言之志 物与志的关联 外在：________ 内在：_________ __________ 冬青的生长对应普通人的生活态度。 19. 文章第⑦段写白头鹎啄食冬青红果，似乎与主旨无关，是否可以删除？请结合文章内容，说说你的看法。 20. 无言的冬青引发了作者的人生感悟。你或许见过某种植物，曾带给你深深的触动。请写出该植物名称，并结合你们相遇时的情境，写写它带给你的人生感悟。 【答案】16. （1）移种冬青（2）冬青挂果（3）心定神安 17. 运用两处比喻修辞，把冬青虬曲枝干比作墨痕，形象写出枝干苍劲曲折、古朴苍老的形态；将枝头红果比作小小灯笼，生动描摹红果小巧鲜红、温暖亮眼的模样。冷暖对比，冷风萧瑟环境下红果自带暖意，烘托出冬日冬青鲜活温暖的美感，暗含作者初见山间冬青时的喜爱与心动。 18. ①. 四季常绿不凋，寒冬结出鲜亮红润的果实，树形朴素，无傲然姿态，无馥郁花香。 ②. 四季缓慢踏实生长，耐住寒暑，默默积蓄生机，历经霜寒才绽放红果，不求张扬，甘于平凡。 ③. 借冬青四季坚守、经霜方得甜红的特质，寄托人生感悟：生活虽有苦涩艰辛，只要长久踏实坚守、默默沉淀，终能品味到生活独有的清甜与美好。 19. 不能删。内容上：冬青红果为白头鹎提供过冬食粮，常青枝叶成为飞鸟寒冬栖身的驿站，写出冬青温柔包容、默默馈赠万物的特质，丰富冬青形象；情感上：飞鸟自在觅食休憩的画面增添冬日生机，营造安宁温柔的氛围，侧面烘托作者望见冬青内心平静舒缓的心境；主旨上：冬青不求人观赏、默默滋养生灵，呼应后文冬青甘于平凡、安静生长的秉性，为后文感悟寻常日子的甘甜做铺垫，深化冬青沉静包容的形象内涵。 20. 示例：野菊花。深秋郊外荒坡，草木尽数枯黄，唯独一丛野菊迎着冷风肆意绽放，没有精心照料，扎根贫瘠泥土，花期在万物凋零的晚秋。它让我感悟：不必苛求优越环境，哪怕身处平淡甚至困苦的境遇，也可以坚守自我，安静积蓄力量，在属于自己的时节从容绽放，平凡生命也自有独特光彩。 【解析】 【导语】文章由山寺古冬青起笔，叙写自家栽种冬青、静待它结出红果的历程。作者融古籍记载、日常景致与人生感悟于一体，以冬青苍绿丹红的形象托物言志。冬青耐霜常青、冬结红果，隐喻平凡生活历经磨砺之后，终会收获清甜，文字温润冲淡，于草木风物中参悟生命真谛。 【16题详解】 （1）根据第③④段可知，“初见冬青”心生向往之后，作者萌生栽种想法，开春移栽冬青幼苗，日常只是简单照料，并未抱有过高期待，此处填写移种冬青。 （2）根据第⑤⑥段可知，冬青默默生长，寒流过后枝头结出红果，作者偶然见到内心欣喜触动，对应此处填写冬青挂果。 （3）根据第⑦⑧段可知，冬青结果之后，作者时常抬眼静观树木，在草木身上慢慢沉静内心，感悟冬青从容生长的品性，获得安宁的心境，因此此处概括为心定神安。 【17题详解】 由句中的“如”和“像”可知，句子连用两处比喻，分层塑造冬青形象。作者以国画里的墨痕喻虬曲枝干，借用传统书画意象，凸显老树枝干曲折苍古、富有线条美感的姿态；再将叶间红果比作灯笼，抓住外形与光亮的特点，写出红果小巧明艳的样貌。同时设置环境反衬，冬日冷风萧瑟、山野清寒，红果却仿佛透出暖光，冷环境与暖色调相互映衬。句子用工整简练的描摹搭建画面，凸显冬青在寒冬依旧富有生机的独特美感，细腻传递出作者偶遇山寺冬青时，一眼望见便心生惊艳的感受。 【18题详解】 第①空：根据第①、⑧段可知，外在特点是肉眼能够直接观察到的形态样貌。冬青拥有四季常青的叶片，寒冬时节缀满红润果实，视觉上富有生机。同时作者对比松柏、梅花，点明冬青外形普通，没有出众的姿态，也没有迷人香气。概括时立足景物直观特征，只梳理可视的外形、花果、样貌。 第②空：根据第⑤、⑧段可知，内在特点是冬青蕴藏的精神品性。移栽后的冬青长久默然生长，不急于展露风姿，在四季轮回中持续积蓄力量。它不刻意争艳，甘于平凡，在萧疏寒冬才释放积攒一年的生机。这份缓慢、隐忍、坚守的特质，是潜藏在外形之下的品格，属于内在特点。 第③空：根据第⑩⑪段可知，文章运用托物言志，由冬青红果先涩后甘的滋味延伸至人生感悟。冬青耐霜生长、默默沉淀而后结果的经历，对应人的生活境遇。作者借冬青抒发思考：人生大多伴随着艰辛磨砺，不急于求成，守住本心稳步前行，历经时光淬炼之后，就能体会生活蕴藏的甘甜。 【19题详解】 内容上，根据第①—⑥段可知，前文仅仅立足于人的视角，欣赏冬青苍绿丹红的外形、耐寒结果的特点。第⑦段转换观察视角，搭建起冬青与鸟类之间的联系，写出冬青具备滋养万物的价值。它不止拥有外在的美感，还有默默馈赠生灵的内在品性，补足冬青形象的层次。 情感上，根据第⑧段“我看书倦了，便抬眼望冬青，心里便渐渐静下来”可知，冬青是作者安顿心绪的载体。白头鹎自在觅食的灵动场景，让萧瑟冬景拥有暖意与活力，营造安静柔和的氛围。人与草木、飞鸟共处一院，和谐美好的画面，烘托出作者闲适沉静的心境，强化文章温润舒缓的格调。 主旨上，冬青耐霜生长、安静坚守，象征普通人踏实度日，终能收获生活的甜。第⑦段冬青默默付出、不求称颂，自在存在的特质，恰好呼应后文“它只是‘存在’着”的评述。由冬青滋养飞鸟的景象自然过渡到作者的人生感悟，行文逻辑更自然。 【20题详解】 答题需包含植物名称、相遇情境、植物特征与人生感悟。写作时最好设置特定场景，结合自身心境与景物形成映衬，细致捕捉植物鲜明特质，再由物及人自然生发思考，做到情景相融，延续本文借草木抒发生活思考的行文风格。 示例：腊梅。深冬黄昏，寒风呼啸，我满心失意走在街边。草木尽数凋零，墙角一株腊梅悄然绽放，没有绿叶衬托，小小的黄花迎着凛冽寒风舒展。它不与春日繁花争艳，甘愿在清冷寒冬独自盛开。这株腊梅让我感悟：不必追逐众人奔赴的热闹，耐住寂寞、直面困境，在逆境之中坚守自我，终能绽放属于自己的光彩。 【听·命运异响】 五、名著题。（共2题，8分） 21. 草木各有音，人物亦如此。内心所思，是人物灵魂的回响。请阅读下面名著选段，完成表格。 【选段一】 祥子没言语，也没生气。他好像是死了心似的。什么也无所谓了。他不想说话，也不愿听别人说话。有时候他拉车，拉到一个地方，放下去，也不管是哪儿。他只觉得生命是一股浊流，自己是那浊流里的一粒沙石，随着流，流到哪儿是哪儿。 ——《骆驼祥子》第二十四章 【选段二】 保尔双手把枪放在膝盖上，盯着黑洞洞的枪口，一个念头一闪而过：“朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。” 他猛地抓起枪，用力扔了出去。枪在草丛里打了个滚，扑通一声掉进水里。 “活下去，而且要活得有意义。要竭尽全力，让生命变得有价值。” ——《钢铁是怎样炼成的》第十八章 人物 选段中的关键语句 内心所思背后的故事 体现的人物形象 祥子 他不想说话，也不愿听别人说话。 祥子经历三次买车失败、虎妞难产而死、小福子自杀等接连打击。 ________ 保尔 “活下去，而且要活得有意义。” ________ 保尔战胜自我、意志重生，展现了钢铁般的意志。 【答案】 ①. 对生活彻底绝望，麻木潦倒，自暴自弃，失去奋斗希望的底层落魄车夫。 ②. 保尔全身瘫痪、双目失明，丧失工作与行动能力，无法参与革命工作，陷入绝望，一度产生自杀的念头。 【解析】 【详解】第①空：根据选段一可知，祥子接连遭遇买车梦破碎、虎妞离世、小福子自杀等打击，心中最后的精神寄托消失。他不再主动谋求生活，放弃抗争，封闭自我，任由命运摆布，成为对生活彻底绝望、麻木潦倒、自暴自弃、失去奋斗希望的底层落魄车夫。 第②空：根据选段二保尔盯着枪口、萌生自杀想法的情节和关键语句可知，保尔全身瘫痪、双目失明，行动与工作能力完全丧失，不能继续投身他热爱的革命事业，理想之路被阻断。残酷的现实让他陷入巨大痛苦与绝望，因此一时产生自杀的念头，这是内心所思背后的故事。 22. 同样是面对困境，为什么保尔能像冬青一样完成重生，而祥子却在沉默中彻底沉沦？请结合名著内容，从个人精神品质和社会环境两个角度写下你的思考。 【答案】①个人精神品质： 祥子：理想狭隘，只追求拥有一辆属于自己的车，只有个人生存目标，没有远大精神信仰。遭遇磨难后内心脆弱，缺少对抗苦难的精神支柱，接连打击后便放弃挣扎，选择麻木沉沦。 保尔：拥有崇高的革命理想，一心为人民解放奋斗，心怀远大信念。即便肉体彻底残疾，也不愿向命运低头，能自我反思、克制轻生念头，主动寻找新的奋斗方式，意志坚韧，永不妥协。 ②社会环境： 祥子所处旧中国：黑暗腐朽的旧社会，底层劳动者孤立无援，没有公平生存环境。军阀、侦探、车行老板层层压榨，底层人仅凭个人努力无法改变命运，社会没有给底层人出路，不断摧毁祥子的希望。 保尔所处革命时代：苏维埃革命时期，有集体、党组织与志同道合的战友支撑。革命事业给予保尔精神归宿，集体力量不断鼓舞他，时代提供实现理想的道路，即便身处苦难，也有奋斗方向与精神依靠。 【解析】 【详解】个人精神品质角度： 祥子毕生的追求局限于拥有一辆洋车，奋斗仅仅是为了实现个人安稳生活，格局狭小，不存在超越自身利益的精神追求。当买车的心愿一次次被现实击碎，接连的灾祸不断冲击他的内心，没有长久的精神力量支撑他渡过难关。长久的失望不断累积，他慢慢丧失抗争的动力，最终向苦难妥协，自甘堕落。 保尔的奋斗目标关联广大人民的解放事业，拥有崇高持久的理想作为精神根基。全身瘫痪、双目失明将他推入绝境，他也曾萌生轻生的想法，但他能够冷静反思，战胜内心的绝望。他不断探索新的道路，以文学创作继续投身事业，坚韧的意志让他持续与命运抗争。 社会环境角度： 祥子身处混乱黑暗的旧中国，底层劳动者势单力薄，缺少可以依靠的集体力量。军阀混战、强权掠夺、资本压榨层层袭来，残酷的社会规则不断吞噬普通人的劳动成果。依靠单打独斗改变命运的道路根本行不通，整个社会无法为底层劳动者提供生存保障，不断消磨祥子心中仅存的期盼。 保尔成长于革命浪潮之中，朱赫来、达雅等同志与战友始终陪伴、指引着他，革命集体为他提供了源源不断的关怀与力量。艰苦的筑路岁月里，朱赫来亲临工地慰问战士、鼓舞士气，带领大家咬牙对抗严寒、饥饿与伤病，保尔在战友互助、前辈引领的集体氛围中坚定斗志；当保尔瘫痪失明、陷入人生绝境时，妻子达雅悉心照料他的生活，陪伴、支持他摆脱绝望。同时革命事业为他搭建了实现人生价值的平台，青年时期他奔赴战场奋勇杀敌，和平时期投身铁路建设报效国家，身体彻底垮掉后，在党组织与亲人的鼓励下，他以纸笔为新的战斗武器，坚持文学创作、传播革命精神。正是温暖有力量的革命集体与进步的时代环境，支撑保尔绝境重生、坚守理想，实现了生命的升华。 示例：个人层面，祥子只想要依靠劳动拥有属于自己的车，理想局限于个人生活，缺少精神支柱，接连遭受打击后无力坚持，最终沉沦。保尔心怀解放人民的革命理想，拥有顽强不屈的意志，筑路饱受磨难，伤病缠身也不曾退缩，瘫痪失明后坚持写书继续战斗。 社会层面，祥子所处的旧社会到处充斥压迫，底层百姓孤立无援，单凭个人奋斗难以挣脱困境；保尔身处革命年代，筑路时有战友相伴，遭遇病痛困境时得到组织帮助，拥有实现理想的平台，两种环境最终促成两人截然不同的人生走向。 【听·岁月留声】 六、写作与书写（共48分，写作45分，书写3分） 23. 阅读下面文字，按要求作文。 自然有音，人间有声。听春雨润物，听夏蝉长鸣，听秋叶私语，听冬雪轻落；听师长教诲，听父母叮咛，听知己心声。万千声响掠过流年，治愈时光，浸润成长。 请以“耳畔有声，心中有 ”为题，补全题目，写一篇记叙文。 要求： （1）思想健康，内容充实具体，语言流畅，书写清晰。 （2）围绕中心，通过事件、细节凸显情感。 （3）文中不得出现真实信息（人名、校名等），不可避免时用XX代替。 （4）不得抄袭或套作，不少于500字。 【答案】例文： 耳畔有声，心中有暖 世间喧嚣万千，许多声响听过便随风消散，可总有一些细碎温柔的声音，长久萦绕在耳畔，悄悄沉淀在心底，化作岁岁年年的温暖，陪伴我一路成长。于我而言，最动人的声响，是深夜书桌旁，外婆轻轻摇扇的沙沙声。 步入初中后，学业压力渐渐增大，熬夜刷题成了常态。夏日的夜晚格外闷热，窗外的蝉鸣聒噪不休，晚风凝滞不动，台灯的白光直直洒在习题册上，密密麻麻的公式与题型，总让我心生烦躁，屡屡提笔又放下，做题的效率愈发低下。每每这时，房门总会被轻轻推开，不用回头，我便知道是外婆来了。 外婆从不会出声打扰我，只是轻手轻脚走到我的身后，缓缓坐下，手中的蒲扇轻轻晃动。老旧的蒲扇带着草木的清香，扇面划过空气，发出轻柔又规律的“沙沙”声，不吵不闹，温柔得恰到好处。起初我并未在意，只当是寻常的纳凉声响，可慢慢发现，这细碎的扇声有着神奇的魔力。聒噪的蝉鸣仿佛被这温柔的声响隔绝在外，闷热的晚风渐渐变得清凉，我浮躁的心，也一点点沉静下来。 有一次，我被一道数学难题困住，绞尽脑汁也找不到思路，委屈与烦躁涌上心头，鼻尖微微发酸，握着笔的手指忍不住微微发抖。身后的扇声忽然慢了些许，依旧轻柔，没有丝毫催促。紧接着，一只粗糙温热的手，轻轻抚了抚我的头顶，外婆依旧没有说话，只是稳稳地摇着扇子。那沙沙的声响持续不断，像温柔的低语，默默安抚着我的情绪，仿佛在告诉我：慢慢来，不必着急。 我静下心来，深吸一口气，重新低头梳理题目思路。在轻柔的扇声陪伴下，原本晦涩的难题渐渐有了头绪，笔尖终于在纸上顺畅滑动。不知不觉间，夜色渐深，窗外的蝉鸣已然停歇，唯有耳畔的沙沙声始终未断，温柔包裹着小小的书房。我悄悄回头，看见外婆眉眼温和，眼底满是宠溺，她的眉眼在暖黄的灯光下格外柔和。 如今我渐渐长大，夏日有了空调降温，再也不用依靠蒲扇纳凉，可那熟悉的沙沙扇声，始终留在我的耳畔，刻在我的心底。它没有动听的曲调，没有激昂的力量，只是世间最朴素的声响，却藏着外婆最沉默、最绵长的爱意。 流年匆匆，万千声响掠过耳畔，大多转瞬即逝。唯有这温柔细碎的扇声，岁岁年年不曾褪色。耳畔常闻温柔声响，我的心底便永远存着一份滚烫的暖意，这份温暖治愈我的烦躁，支撑我的成长，让我无论遇到多少困境，都能心怀温柔，从容前行。 【解析】 【详解】一、审题立意。 首先要读懂题目内核，“耳畔有声”是文章的具象载体，指世间所有可听见的声音，既包含四季自然之声，也涵盖生活中的人情之声，是文章的叙事线索和描写重点。补题是立意的关键，空白处需要填写抽象的情感、品质或心境，比如温暖、笃定、微光、从容、力量等，切忌填写具象事物，保证立意深刻贴合主题。材料明确点明声音“治愈时光，浸润成长”，这就规定了文章的主旨方向，必须紧扣“声音陪伴成长、带来治愈、给予力量”的核心，传递积极向上的思想。写作时不能只单纯堆砌声音、描写场景，一定要做到以声衬情，通过具体的生活事件，把耳畔的声音和内心的变化结合起来，展现声音对自己的影响。立意上要贴合初中生真实生活，从细微的声响中挖掘成长感悟，做到思想健康、情感真挚，让平凡的声音承载真挚的成长力量。 二、选材构思。 作文选材主打小众新颖、细节鲜活的生活素材，贴合初中生日常，容易写出真情实感。自然之声方面，可摒弃常规的蝉鸣、雨声，选择深夜晚风掠过窗棂的轻响、老槐树落叶的簌簌声、清晨巷口雀鸟的啾鸣、冬日炭火轻微的噼啪声，以自然细碎声响，书写内心的平静与治愈。人情之声方面，跳出直白的教诲与叮咛，选取更细腻的温情声响：奶奶揉面的摩挲声、爷爷摇蒲扇的沙沙声、同桌默默递笔的轻响、图书馆翻书的细碎声、跑道上同伴的喘息鼓励声。构思上采用“闻声——记事——悟情”的清晰结构，开篇点题引出耳畔的专属声响，中间用一件具体小事串联细节，重点刻画声音响起的场景、自己当时的心境、声音带来的改变，结尾升华主旨，呼应题目。全程以声音为线索，全程穿插细节描写，让声音不再单薄，成为支撑成长、温暖内心的专属力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $