内蒙古呼和浩特市2027届高三年级第一次质量监测语文试题

呼和浩特市2027届高三年级第一次质量监测 语文 注意事项： 1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题纸的规定位置。 2.考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。 3.本试卷满分150分。考试时间150分钟。 一、阅读(71分) (一)阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成1一5题。 材料一： 20世纪60年代是光伏应用的太空时代，光伏发电以瓦为计算单位。20世纪70年 代，第一次石油危机爆发，西方国家开始重视光伏，光伏发电进入千瓦级。20世纪80年 代和90年代，第二次石油危机推动光伏发电进入兆瓦级的发展阶段。2002年，全球光伏 累计装机容量超过1吉瓦，光伏发电的吉瓦时代到来。经过20年的狂飙突进，2022年，人 类开始进入太瓦时代。 过去人们往往大大低估了光伏的发展速度，现在很可能还是如此。弗劳恩霍夫研究 所在2015年的一份报告中认为，2050年全球光伏装机容量将达到30.7太瓦，这个预计值 就比国际能源署的高出近一倍。 人类文明的进步，有赖于对能源的开发、利用和消耗。那么，现在人类对能源的利用 已经到了一个怎样的水平呢？ 1964年，俄罗斯天体物理学家尼古拉·卡尔达舍夫提出了这样一个理论：人类文明的 科技进步与其可控制的能源总量相关。根据这条思路，他从低到高确定了银河系文明发 展的三个等级。一级文明以母星为核心，该文明可以主宰其所在的行星（比如地球）及周 围卫星的能源的总和。二级文明是行星系文明，该文明可收集其所在的恒星系统（比如 太阳系)的全部能源。三级文明是恒星系文明，如果人类能够达到这个文明等级，将意味 着银河系的能源都能为其所用。按照卡尔达舍夫指数的计算，地球目前只达到07级文 明的水准。 不要以为0.7在这里是70%的意思，这里每增加一个0.1都需要增加10倍的能源消费 高三年级语文第1页共10页 量。也就是说，如果人类要达到一级文明的水准，能源消耗量需要达到目前的1000倍！ 这个数字看似大得惊人，其实仅仅相当于地球在39天的时间内所接收到的太阳能 量。而且，人类在光伏的应用上，从瓦、千瓦、兆瓦、吉瓦到太瓦，均是以约1000倍的速度 在增长。在过去的60年时间里，对于光电来说，20年1000倍是个很正常的操作。 光伏不仅将成为人类最重要的能量来源，还是唯一有能力帮助人类上升到一级文明 的能量来源。 太阳每秒辐射到地球表面的能量相当于17万太瓦的功率，不管全球光伏发电装机 容量是突破1太瓦还是1000太瓦，都仅占太阳辐射量极小的一部分。已经有多个技术团 队在研究如何在外太空进行光伏发电，外太空不间断的高太阳辐射强度能达到地球上最 晴朗地区的5倍。光伏发电还有很大的想象空间可以拓展。从长时段的地球文明发展 图景来看，人类对太阳能的利用还处在刚刚起步的阶段。 (摘编自余盛《光伏战争》) 材料二： 如果我们把文明看作一个计算系统，那么能源就是支撑这个系统运行的底层回路。 人们目前疯狂地追求算力、追求芯片，但如果你没有足够的瓦特来驱动这些芯片，算力就 无法落地。 我一直认为，未来的真正货币本质上就是瓦特。它是物理世界最基础的价值单位。 随着AI规模的指数级增长，我们对电力的需求将达到一个前所未有的峰值。现在的瓶 颈不在于我们能否设计出更聪明的算法，而在于我们能否在物理世界中提供足够的能源 支撑。 谈到能源，我必须说实话一中国做得非常出色。他们在太阳能、风能以及电池供 应链上的执行力，简直是在绕着美国跑。当你去观察中国的新能源装机速度和电网迭代 效率时，你会感到一种紧迫感。他们非常清楚，谁掌握了最廉价、最充沛的能源，谁就能 在AGI(通用人工智能)的竞赛中占据绝对的成本优势。 最终，能源和计算会合二为一。你会看到数据中心直接建在能源产地旁边，甚至就 像我计划的那样一直接建在太空里。在轨道上，你可以获得永恒的、没有大气层干扰 的阳光。 (摘编自《2026埃隆·马斯克万宇访谈录：当人类文明撞上“超音速海啸”》) 材料三： 马斯克在访谈中预判，中国太阳能产能已位居全球首位，2026年发电量优势将持续。 这一数据背后，是中国用10年时间构建的光伏产业。其核心竞争力不是某一项技 术，而是从硅料提纯到组件安装的完整产业链，以及每增加一倍产量、成本下降20%的学 高三年级语文第2页共10页 习曲线。 基于产业规模效应推演，当AG1算力需求在2030年占全球发电总量15%-20%时，拥 有光伏产业的中国将为本土算力提供最具价格竞争力的电力。一个百兆瓦级算力中心 部署在中国西部，年度电费可节省巨额成本。这笔费用足以支撑数十次模型微调训练， 对于需要持续迭代的AGI研发企业而言，是生死攸关的成本红利。 更深层优势在于应用场景的规模化验证。马斯克在访谈中强调，能源效率必须通过 真实场景迭代才能提升。中国的优势在于已建成全球最大能源互联网。特高压网络、 5G网络、算力网络三网融合，为AGI提供了天然的试验场。内蒙古的“光伏-储能-算 力”一体化园区，白天光伏发电直接驱动模型训练，富余电能存入储能系统，夜间释放维 持推理，PU值稳定在1.15左右。公开信息显示，这种共生模式让综合能源成本再降低 20%,算力中心建设周期缩短40%。 基于能源战略推演，中国光伏产业的真正威力不在于产能，而在于将能源从成本项 转化为战略资产的能力。这种先发优势的锁定，可能让2026年成为中国能源优势持续 实现跃迁的爆发点。 (摘编自尤晓东《马斯克2026访谈：AGI倒计时与未来全景》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.按卡尔达舍夫指数计算，地球目前只达到07级文明水准，人类要达到一级文明的 水准所需能源是目前的1000倍。 B.马斯克认为，AGI发展的真正瓶颈是能源供给而非算法优劣，谁拥有廉价且充足的 能源，谁就占据竞争先机。 C.中国光伏产业的核心竞争优势在于硅料提纯技术处于全球领先地位，这使得光伏组 件成本能够持续下降。 D.内蒙古“光伏-储能-算力”园区的实践证明，通过“白储夜用”模式，算力中心的综合 能源成本可降低20%。 2.根据三则材料，下列说法不正确的一项是(3分) A.材料一通过梳理光伏的发展历程，揭示了人类对太阳能利用的历史演进规律，为论 述光伏与文明升级的关系提供事实依据。 B.材料二将文明比作“计算系统”，将能源比作“底层回路”，形象地阐释了文明的运转 离不开能量的供给这一道理。 C.材料三在引用马斯克预判的同时，也通过数据推演说明中国光伏产业在AGI时代的 战略价值，增强了论述的可信度。 D.以上三则材料不仅都谈到了光伏发电在未来能源战略格局中的重要地位，也都直 接预判了光伏产业的发展速度。 高三年级语文第3页共10页 3.材料二、材料三均属于人物访谈，下列对两则材料文体与写作特点的分析，最恰当的一 项是(3分) A.材料二为第一手访谈实录，以主观议论为主，依托大量实测数据佐证观点，预判能 源与算力融合的未来趋势，说服力极强。 B.材料三作为访谈二次整理文本，立足马斯克访谈观点，结合产业数据与实践案例推 演论证，兼具访谈真实性与论述严谨性。 C.两则材料均围绕AG1与能源展开论述，材料二侧重现实产业复盘，材料三聚焦未来 趋势预判，一实一虚形成互补。 D.两则材料均采用议叙结合的手法，大量铺陈具体事件场景，语言生动形象、通俗易 懂，兼具科普性与文学性。 4.材料一为什么说“光伏不仅将成为人类最重要的能量来源，还是唯一有能力帮助人类 上升到一级文明的能量来源”？请简要阐释。(4分) 5.请依据材料二、材料三马斯克在人物访谈中的看法与表述，分别推断记者对马斯克提 出的问题。(4分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6一9题。 弹弓杨 冯骥才 杨匡汉是一条中年大汉，身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，人称“大杨”。他有蛮 力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒着热气，立秋后还光膀子，不穿褂子，顶多一个布 坎肩。北门外侯家后“三不管”那块地上的重刀石锁，他当小玩意儿玩。不过他本人不 弄刀枪，只玩一把弹弓子，平时掖在后腰带上，撂地演艺时，才拿出来亮一亮真本事。 这位大杨是河北沧州人，沧州人个个武艺高强，可是到天津就不一样了。天津这地 方另有它的厉害。比如三不管这地界，演武卖艺、打鼓唱戏、算卦卖药全聚在这儿，各种 能人高人混在中间。可这里绝非乐土… 大杨初到天津码头，就觉出这地方格外各色。普通人厚道，恶人凶狠；一如羊，一如 虎。可是，虎不吃羊，虎只咬虎。大杨人高马大，站那儿就压人一头。一天晚上回家，忽 觉脚脖子给什么东西一拦，练武的人身子机敏，马上知道有人给他下了绊马索。他弯腰 抓住绳子，猛一扯，把埋伏在街两边手里攥着绳子的两个小混混儿，都扯到自己脚前，还 硬撞在一起，撞得满脸花。 他以为从此没人再敢惹他。三天后回屋躺下，浑身奇痒，点灯一看，臭虫乱爬。原来 是那些混混趁他不在屋时，把挺大一罐活臭虫倒在他床上。 高三年级语文第4页共10页 这沧州大汉火了。头一天在三不管撂地卖艺时，上身光着膀子，斜挎一个黄布袋，里 边是半袋子葡萄大小的弹丸。这弹丸是黑胶泥团的，不知掺了嘛东西，乌黑梆硬像铁蛋 儿。他手里的弹弓更是少见，一尺半大柳树权子，栓着两根双股二尺长的粗牛筋。这弹 弓子射出这铁蛋儿，还不和洋枪子儿一样？周围看热闹的人都怕他“擦枪走火”，一个弹 丸过来，脑袋瓜不开了瓢？ 大杨坐如钟，立如松，一根桩子似的立在场子中央，瓮声瓮气地说：“诸位放心，我的 泥弹只往天上射！”说着举弓向上，一扯牛筋，把弹丸射上天。这一下射到哪儿去了，云 彩上去了？ 只见大杨把胳膊一伸，手一张，手心向上，一忽儿嗒的一声，射出的弹丸落下来，不偏 不斜，正好落在手心中夹。多准的劲儿，多高的功夫，一手见神功。 不等众人叫好，大杨又从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。他先是脑袋向后一仰，眼望 天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。跟着飞速转身，一回头，又来个“回头望月”，一弹 又射上去。后边一下比前边一下劲儿大，弹丸飞得更疾更快。跟着，只听天空极高极远 之处，传来清脆的啪的一声，原来后边的弹丸追上前边的弹丸，击中击碎，众人应声叫好。 天津人头次看到这功夫，天津人就服有本事的人。 这时人群走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着身子走上来。这人三不管无 人不知，出名的大混星子“一身皂”。 一身皂二话没说，叫一旁摆茶摊的老汉把一张桌子搬上来，中间放一把青花茶壶。 然后他打衣兜里拿出一个玻璃球，稳稳搁在壶嘴上，扭头对大杨说：“你看好了，这把壶是 乾隆青花，值一根金条。你有本事把壶嘴上这玻璃球给我打下来，但不能伤了壶嘴。你 要是打碎了这把乾隆青花，你赔！” 这茶壶只是茶摊上的壶，值个屁钱，凭嘛说是乾隆青花？可是三不管这地界一身皂 说嘛是嘛。 大杨听他说话时，像听蝉叫，全没当事。他从挎袋里摸出一个弹丸。对着茶桌后边 的人说了一声：“请诸位闪开！”众人应声躲开。大杨一张双臂，一手举着弹弓在前，一手 捏着皮兜里的弹丸在后，使劲一扯，中间的牛筋拉出三尺长，嗡嗡出声。他扭身塌腰，这 一招应是“霸王倒拔弓”。忽将捏皮兜的双指一松，皮筋翻飞，同时那茶壶上叭地巨响， 众人以为茶壶碎了，再一看茶壶没事儿，壶嘴也没事儿，只有壶嘴上的玻璃球粉粉碎，地 上全是亮闪闪的玻璃碴。 众人全看呆了。一身皂没了神气。 大杨说：“我只五个弹丸。刚才打了三个，现在打了一个，还留一个专打恶人。谁欺 负我，谁欺负人，过了头，我给他‘换眼珠’，只换左眼！”说着，他又把一个弹丸捏在皮 高三年级语文第5页共10页 兜里。 这一下，大杨在三不管立了足，有大杨在，肃静多了。从此大杨有了一个威风十足的 称呼，叫“弹弓杨”。 七年后，庚子事变时，天津城北这边叫洋人糟蹋得厉害，放火杀人，掳掠店铺，天津人 不服，拼得很凶。有人看见一个洋军官左眼一个黑窟窿，呼呼往外冒血。可有人说这洋 人遭的不是枪击，而是大杨的弹弓子，因为他伤的是左眼。据说这个洋人极恶，杀人如 麻，准是叫大杨给换了眼珠子。 这话真假无人知道，反正庚子之后没人再见到过大杨。 (选编自冯骥才《俗世奇人》，有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.文本既细致刻画弹弓杨超凡的技艺，又展现了天津卫码头市井生活，于传奇故事中 呈现地域社会风貌。 B.弹弓杨击碎玻璃球保全茶壶展露绝技这一情节，意在炫耀自己的超凡技艺，震慑并 逼迫一身皂主动离开。 C.小说适度吸纳天津方言、市井话语，“各色”“嘛东西”等语言贴合“三不管”、江湖卖艺 的生活场景。 D.小说结尾借助民间传闻为人物增添了传奇色彩，且结尾没有确定传闻的真实性，给 读者留白，余韵悠长。 7.下列关于文中伏笔与照应的分析，不正确的一项是(3分) A.作者为主人公取名“杨匡汉”，开篇便点明“匡汉”意为匡扶华夏，直接呼应弹弓杨投 身反抗外敌斗争的情节。 B.“这里绝非乐土”是对“三不管”地界环境的表述，为地痞一身皂寻衅埋下伏笔，让市 井冲突的发生具备合理的环境。 C.弹弓杨宣称“我的泥弹只往天上射”，表明他本性不愿伤人，与面对挑衅只击碎玻璃 球而没伤人的行为相照应。 D.“常年留一颗弹丸，专打恶人，专换恶人的左眼”是小说的重要伏笔，与文末洋人军官 左眼被泥弹击中的传闻相照应。 8.冯骥才《俗世奇人》善于写“俗世”中的“奇人”。请结合文本，谈谈弹弓杨的“俗”与 “奇”。(6分) 9.《弹弓杨》与《刷子李》《泥人张》相比，跳出“匠人技艺”的单一格局，主题意蕴更为丰富。 请结合文本探究小说的多重意蕴。(6分) 高三年级语文第6页共10页 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成1014题。 材料一： 元封元年，桑弘羊领大农。弘羊以诸官各自市，相与争，物故腾跃，乃请置大农部丞 数十人，分部主郡国，各往往县置均输盐铁官。置平准于京师，都受天下委输。大农之诸 官尽笼天下之货物，贵即卖之，贱则买之。如此，富商大贾无所牟大利，则反本，而万物不 得腾踊。故抑天下物，名曰“平准”。天子以为然，许之。一岁之中，太仓、甘泉仓满。民 不益赋而天下用饶。 是岁小旱，上令官求雨。卜式言曰：“县官当食租衣税而已，今弘羊令吏坐市列肆，贩 物求利。烹弘羊，天乃雨。” (节选自司马迁《史记·平准书》) 材料二： 班固称弘羊擢于贾竖方以版筑饭牛具谓汉之得人于兹为盛。又与仲舒、汲黯等二十 余人，并论而谈，殆不然矣。 夫君人者，务于得贤，故不隔卑鄙。将虑贤者之处贱，不谓贱者之必贤。古者乃欲以 伊尹负鼎①，取类于人；太公坐钓，求备于渔叟。不亦远哉！且上之所欲，人必有成之者。 周厉贪虐，则荣夷公起；汉武残剥四海，则桑弘羊擢。其所由来者久矣。《书》曰：“逊于汝 志，必求诸非道。”抑为此也。季孙用田赋，孔子书而过之，以其逾周公之制也。而况攘臂 抵掌，力为天下聚敛之人乎！义也者，君子之所死生，而小人之所不及；利也者，小人之所 赴蹈，而君子之所不忍为。汉武必欲行先王之道，守高祖之法，则焉用弘羊？欲夺万姓之 利，闭生人之资，则天下市籍小人皆能之矣，亦何独弘羊乎？善为盗者，艺愈精而罪愈重， 盗愈利而主愈害。弘羊善心计，精盐铁，析秋毫，令吏坐贩，不顾王者之体。府库盈而王 泽竭，一身幸而四海穷，于弘羊之计则得矣。汉亦何负于弘羊哉！ 卜式洁己自守，不及时政，知弘羊罪，欲烹以致雨。孟坚②躬修国史，垂法来代，奈何 以锥刀异类，齿得人之论，一言不智，其若是乎！ (节选自张彧《汉史赞桑弘羊评》) 【注】①伊尹负鼎：伊尹曾背负鼎俎为商汤烹饪，借此论述治国之道。②孟坚：班固的字。 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标 号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 班固称弘羊A擢于贾[B]竖C方以版筑D饭牛【E】且谓汉之得{F】人G于滋[H】为盛。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.领，兼任，与《促织》中“俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领”中的“领”意义不同。 B.输，转运、运送，与《阿房宫赋》中“一旦不能有，输来其间”的“输”意义相同。 C.殆，大概、恐怕，与《六国论》中“燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”意义相同。 D.之，代词，代指季孙，与《鸿门宴》中“项伯乃夜驰之沛公军”的“之”用法不同。 高三年级语文第7页共10页 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.桑弘羊上奏，请求朝廷设置均输盐铁官和平准机构，通过国家调控来平抑物价，这 一建议得到了汉武帝的批准。 B.桑弘羊让官吏在市场上设立店铺贩卖货物以谋取利益，卜式认为这种做法违背了 为官之道，应“烹弘羊”以祈雨。 C.张彧认为君主从寒士中招揽贤才无可厚非，但也要明白，贤者可能身处贫贱之中， 贫寒之土却不一定就是贤者。 D.张彧认为班固将桑弘羊与伊尹、太公等先贤相提并论是不恰当的，因为伊尹、太公 是能为道义舍生忘死的君子。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)大农之诸官尽笼天下之货物，贵即卖之，贱则买之。 (2)夫君人者，务于得贤，故不隔卑鄙。 14.司马迁与张彧对桑弘羊“平准”政策的态度有何不同，请结合材料分别简述。(4分) (四)阅读V(本题共2小题，9分)》 阅读下面这首唐诗，完成15一16题。 日暮 杜甫 牛羊下来久，各已闭柴门。 风月自清夜，江山非故园。 石泉流暗壁，草露滴秋根。 头白灯明里，何须花烬繁。 【注】本诗作于杜甫漂泊夔州时期。 15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A.颔联“自”与“非”是关键字眼，一“自”一“非”隐含着一种无可奈何的情绪与思乡 愁怀。 B.颈联夜愈深，人更静，诗人带着乡愁的眼光看石壁、看秋露，景物也仿佛蒙上一层清 冷的色彩。 C.“何须”一句，表达幽默而又直接，表面看来好像是宕开一层的自我安慰，实则饱含 辛酸与叹息 D.诗歌以时空为线，从日暮到深夜，从户外到室内，诗人思乡恋亲之情与年老迟暮之 感层层展现。 16.同写牛羊，本诗“牛羊下来久”与《敕勒歌》“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”营造的 意境与寄寓的情感不同，请结合文本加以赏析。(6分) 高三年级语文第8页共10页 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)古诗文中描摹日暮时分的景象时，常用到“落日”“斜阳”“夕阳”等意象，如辛弃疾 《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ 。” (2)本诗中“草露”指青草上的露珠，露珠存在时间短，因此曹操《短歌行》中“ ”两句借“露”比喻人生短暂。 (3)《日暮》颈联暗泉流淌在石壁间，以动衬静描写月夜之景。古诗文中用这一手法写 景的句子有很多，如“ 。” 二、语言文字应用（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成18一22小题。 有人认为“水开了”是很风雅的说法，沸水翻腾，就像花朵盛开。也有人却因千万遍 使用这一日常说法，很难感受到诗意。有人称这种情况为语言“磨损”。 人们总是将日复一日的风景忽略为最寻常的背景。很多词汇的诗意被默认成“常 识”，美感反而被忽略。听到“婵鸣”，有人只觉得是夏日的燥音，有人却能感受到“居高声 自远”的孤高意境；看到“炊烟”，有人只想到生火做饭的日常，有人却能联想到“依依墟里 烟”的田园诗意。这种视角差异揭示了语言“磨损”者“身在美中不知美”的困境。 语言感知力的减弱，如同河流中逐渐淤积的泥沙，看似无声无息，实则瘾患暗藏。当 诗意在日常表达中逐渐流失，其带来的“后遗症”也会如连漪般扩散。语言“磨损”让人们 失去对传统语言美感的理解，牺牲了诗意空间，文化记忆便如同断了线的风筝，渐行 渐远。 语言的诗意是灵感的土壤。互联网流传着孩子们创作的小诗，不少诗句都充满灵 气，孩子看到橘子滚落说“橘子慌慌张张”，将冰雪比作“冬天的感冒”，【甲】，【乙】， ①这种天马行空的表达正是未被“磨损”的语高本熊。②如果成年人若只将“下雨”视为 天气现象，③不再联想“天街小雨润如酥”，④思维的边界也会随之隆低，⑤创造力将逐渐 枯菱。 互联网时代，大家习惯了用网络热词和表情包交流，也同样造成语言的过度使用，比 如亲昵称谓和夸张词汇的泛滥，反而削弱了真诚度。网店客服对每位顾客都称“亲”，一 名大学生感叹：“除了‘宝宝’‘亲爱的’，我已经不知道该怎么称呼别人了。”这不仅限制思 维深度，还可能影响人际沟通和情感联结，让简单的情感表达变得复杂而低效。 语言是思维的载体，是抵达彼此内心的通道。面对不知不觉中的语言“磨损”，我们 该怎样找回诗意的感知？ 高三年级语文第9页共10页 18.选文第二段、第三段中有多个含错别字的词语，请任意找出两个并改正。(4分) 19.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑 严密，可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 20.依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分) ①让日常表达重新映照出生活的本真 ②不如试着像第一次认识世界那样观察生活 ③主动“擦拭”蒙尘的镜子 ④与其被动叹息 ⑤其实激活语言并不难 A.③①⑤④②B.①⑤③④②C.⑤③①④②D.⑤④②3① 21.孩子看到橘子滚落说“橘子慌慌张张”，将冰雪比作“冬天的感冒”，语句未被“磨损”， 富有表现力，请在文中【甲【乙】处补写两个与语境相符的句子。(4分) 22.请概括语言“磨损”带来的另外两个“后遗症”，每点不超过15个字。(4分) ①弱化传统语言美感，消散文化记忆 语言“磨损”的“后遗症” ② ③ 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 立德中学即将举办高三百日誓师活动。活动前夕，小语和爸爸有这样一段对话： “爸爸，明天百日誓师，我想带上手机。” “带手机做什么？” “这场活动意义非凡，我想用手机拍下现场画面，留住难忘的时刻。” “你懂得留存美好，确实长大了。但我想和你聊聊：我们总可以借助设备定格画面， 可真正触动心灵、沉淀为生命印记的永远是心底真切的体悟。” 以上材料引起了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800字。 高三年级语文第10页共10页呼和浩特市2027届高三年级第一次质量监测 语文评分细则 选择题 题号 1 2 3 6 10 11 12 15 20 答案 A D B B A CEG 0 D 【选择题解析】 1.A【解析】B.“是…而非…"事实判断非A即B;原文“不在于…而在于…”归因判 断，A不重要B重要，区分次要因素与根本因素，二者都是原因。C.材料三明确指出中国光伏 产业的“核心竞争力不是某一项技术，而是从硅料提纯到组件安装的完整产业链”。不能推断 出中国硅料提纯技术领先全球。D.材料三中“综合能源成本再降低20%”是指在“光伏-储能- 算力”共生模式下的综合效果，并非单指“白储夜用”模式降低20%，且原文说PUE值稳定在 1.15左右，综合效果还包括直接驱动训练、储能释放等多重机制。 2.D【解析】材料一认为“过去人们往往大大低估光伏的发展速度，现在很可能还是如此”， 并举弗劳恩霍夫研究所预测2050年30.7太瓦为例，说明光伏发展速度远超预期：而材料二、 材料三并未对光伏产业发展速度作出直接具体预判。 3.B【解析】A.材料二“依托大量实测数据”错误，无中生有；C.材料二、材料三内容概括错 误，材料二未“侧重现实产业复盘”，而主要“聚焦未来趋势”，材料三没有“聚焦未来趋势”， 而主要“侧重现实产业复盘”；D.“语言生动形象”“兼具文学性”表述不正确，两个材料是 访谈信息类材料，力求通俗准确。 6.B【解析】弹弓杨展露本领是为自保并非炫耀技艺。 7.A【解析】作者并没有在开头点明主人公名字的含义，也非直接照应，而是隐形照应，表面看 不出明显对应，需要揣摩上下文才能察觉。 10.CEG【解析】“贾竖”为名词，旧时对商人的贱称(“竖”，小子、童仆)，与“于”构成 状语后置，其后应断；“方”是动词“比拟”，“版筑”“饭牛”是借代手法，代指“傅说” 和“宁戚”与“以”构成后置状语修饰“方”；“且”为句首虚词，其前应断；“汉之得人”， 主谓结构，“之”放在主谓之间取消句子独立性，“得人”在此处为动宾短语其后应断，“于 兹”意为“在这时”，做“盛”的时间状语，其前可断。故选C、E、G。 11.C【解析】《六国论》中“燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”意思是“几乎”“将近”。 1 12.D【解析】首先班固只是将桑弘羊与“傅说”“宁戚”“董仲舒”等相提并论，并没有将桑 弘羊和“伊尹”“太公”相提并论。且原文并没有说“伊尹”“周公”是舍生忘死的君子。 15.C【解析】“直接”有误，“何须花烬繁”是委婉含蓄的自我宽慰，并非直接抒情。 20.D【解析】“其实并不难”，总体回答上句疑问，确定首句⑤，“与其”“不如”关联词语 搭配，所以④②相连，“主动”与前面的“被动”呼应，所以③句放在④②之后，①句说明找 回诗意的感知的结果。 主观题 题号 参考答案 评分细则 示例： ①太阳辐射到地球的能量巨大，地球39天接收的太阳能就足 以支撑人类达到一级文明所需的能源增量，光伏发电具有取 之不尽的理论潜力；而传统化石能源不可再生，总量不足以 共4分，每点2分， 4 支撑人类进入一级文明。 意思相近即可赋分。 ②光伏发电从瓦到太瓦级的发展速度惊人，过去60年“20 年1000倍”的增速规律表明光伏具备跨越式增长的技术经济 可行性，且外太空光伏等方向仍有巨大拓展空间。 示例： 1.材料二问题：您认为制约AI发展的主要因素是什么？或： 随着AI规模的指数级增长，您认为能源和算力哪个更为重 共4分，每问2分， 5 要？（围绕在AI发展过程中能源的重要性提出问题即可） 意思相近即可赋分。 2.材料三问题：您认为中国在光伏产业中有哪些优势？（围 绕中国光伏优势提出问题即可) 答题维度： 1.共6分，“俗”3 分，“奇”3分； ①“俗”体现在身份、处境、日常，是天津卫市井里寻常百 2.“俗”答出任意两 姓。身份俗，弹弓杨就是天津卫街头普通手艺人，混迹市井， 点即可得3分，“奇” 答出两点即可得3分。 活在俗世烟火中，是民间底层小人物：爱好俗，弹弓本是市 两点中答出一点2分， 8 井孩童、寻常百姓把玩的小玩意儿，不是宝剑暗器这类传奇 两点3分，表达相近 即可赋分； 兵器，而弹弓杨却偏爱，爱好带着民间俗气、烟火气；性情 3.只抄原文没有概括 底色俗，扎根街坊圈子，身在市井人情里，会被旁人挑衅、 分析给1分。 当众较劲，活在普通人的舆论与纷争之中，有普通人的荣辱 心气，不脱离世俗。 奇：技艺超凡、风骨有节，凡人里见不凡 ②“奇”体现在弹弓技艺之奇与做人骨气之奇。技艺之奇， 弹弓准头出神入化，出手精准，控弹随心所欲，寻常人把玩 的弹弓，到他手里化神技，是市井里少见的绝活儿；风骨之 奇，弹弓杨不以绝技恃强凌弱、不仗本事牟利求财。面对挑 衅，他用弹弓显本事，但守底线、有正气，身怀绝技却不横 行；身怀奇技而守民间道义，身怀利器而存善念。 示例： ①表达了作者对天津卫市井淳朴风俗的赞美和向往。天津 1.共6分，每点2分， 码头，普通人厚道，恶人凶狠，但恶人从不欺负老实人，人 答出3点得满分。每 点2分，主题意蕴概 心淳朴敦厚。 括1分，结合文本内 9 ②讴歌了超凡技艺却坚守底线侠义风骨。弹弓杨撂地卖艺， 容分析1分： 2.可以从地域文化、 面对一身皂寻衅，绝技在身却不滥伤性命，不恃强凌弱，坚 人格道义、家国精神 守侠义底线。 等层面作答，言之成 理、贴合文本即可赋 ③歌颂底层百姓朴素的民族反抗精神，寄托民间的家国骨 分。 气。文末引入庚子事变后的民间传闻，传说弹弓杨出手惩戒 作恶的洋人军官。 1.共4分，“尽”， 13 示例： 全1分；“笼”掌握、 独揽1分；句意2分。 (1) 大农所属各官全都掌握天下的货物，价格高涨时卖出，价 2.关键词翻译意思相 格低落时买进。 近即可赋分。 1.共4分，“务”致 力于1分；“隔”隔 13 示例： 绝、排斥、疏远1分， 作为君主，应致力于求得贤才，因此不应隔绝身份低微的人。 “卑鄙”身份低微、 (2) 目光短浅1分，句意1 分。根据语境“卑微” 更偏向身份低微，如 学生答身份低微、目 光短浅也可； 2.关键词翻译意思相 近即可赋分。 示例： 不同之处： ①司马迁对“平准”政策基本持肯定态度。材料一客观记 载“平准”政策实施后“太仓满”“民不益赋而天下用饶”， 共4分，每点2分， 虽引卜式之语表达批评，但整体叙述客观中肯，并未直接否 提炼态度1分，阐述 14 定“平准”政策。 根据1分。司马迁的 态度学生不能思辨， ②张彧对桑弘羊的“平准”政策持严厉批判态度。他认为 认为完全肯定扣1分。 “平准”政策侵占了人民的利益，堵塞了人民谋生的渠道。 张彧认为这一政策“令吏坐贩，不顾王者之体”，虽“府库 盈”却“王泽竭”“四海穷”。 1.共6分，每点3分； 2.杜诗(3分)：意境 概括1分，结合诗句 示例： 分析1分，情感1分。 写出牛羊归衬出人之 ①杜诗“牛羊下来久”：日暮时分牛羊归栏，家家户户柴 不归、漂泊、思乡即 16 门紧闭，勾勒出寂静寥落的黄昏村居图景。牛羊归巢反衬诗 可； 3.《敕勒歌》(3分)： 人漂泊异乡、有家难归，抒发漂泊羁旅、思念故园的孤寂愁 意境概括1分，结合 苦。 诗句分析1分，情感1 分。写出草原壮美富 ②《敕勒歌》“风吹草低见牛羊”：茫茫草原之上牛羊隐 饶的景象，表达热爱 现，描绘辽阔雄浑、生机勃勃的北国草原风光，抒发对家乡 家乡、豪迈昂扬的情 感即可； 草原的热爱赞美，尽显豪迈开阔。 4.两点分开作答，意 思相近即可赋分；不 结合诗句，只笼统答 情感，酌情扣分。 1.共6分，每空1分， 有错别字、漏字、多 字，该空不得分； 2.第(1)(2)小题为限 17 定篇目，必须填写指 示例： 定篇目中对应语句， (1)斜阳草树，寻常巷陌 写其他诗句该空不给 分： (2)譬如朝露，去日苦多 3.第(3)小题为开放 (3)明月松间照，清泉石上流（蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 性默写，课内外古诗 文中以动衬静的句子 等) 均可得分； 4.书写潦草、辨识不 清，按错别字处理。 共4分，找出并修改 示例： 任两个即可。每词2 18 燥音→噪音、瘾患→隐患、连漪→涟漪 分，找对1分，改对1 分。 共4分，②句“如果” “若”涉及语意重复 及关联词语位置问 示例： 题。“成年人”“思 (1)语句②，修改为：删除“若” 维的边界”是复句中 19 两个分句的不同主 (2)语句④，修改为：思维的边界也会随之收缩（萎缩、变 语，不同主语关联词 小、缩小) 语放在主语前，故只 能删除“若”； ④搭配不当。“边界” 与“降低”搭配不当。 参考示例： 共4分，符合“未被 ①把雨落在窗玻璃上说成“雨点在窗玻璃上赛跑”。 磨损”的童真拟人或 21 ②看到云说“风把云朵捏成小羊，又悄悄吹散”。 新奇比喻等，且与上 下语句衔接连贯。每 点2分。两点4分。 示例： “后遗症”二：创造力与想象力受限（或“思维边界收缩， 共4分，“后遗症” 指危害、结果。概括 创造力枯竭”) 出一个“后遗症”2 22 “后遗症”三： 情感表达容易失真。（或“削弱情感表达真 分，语意表达相近即 可。 诚度”) 【材料解析】 【评分标准】 23 材料设置高三百日誓师情境，围绕是否带手机拍照进行 起评分：48分 亲子对话，核心矛盾为外在影像留存与内在心灵沉淀。 类上：56-60分 1.小语的想法：借助电子设备定格仪式瞬间，是珍视青春、 类下：51-55分 留念特殊时刻的正常诉求，无可厚非。 二类上：46-50分 2.爸爸的观点：影像只是表层记录，真切的内心体悟、精神 二类下：41-45分 的成长沉淀，才是真正携刻进生命、长久赋能人生的珍贵印 三类上：36-40分 记，点明材料核心主旨。 3.材料本质：探讨仪式感的真正意义、青春奋斗的内核，区 三类下：35分以下 【补充说明】 分“形式留存”与“精神沉淀”，倡导摒弃表层形式，注重 1.缺少标题扣2分； 内心感悟与精神成长，适配高三百日誓师的奋斗、成长、笃 2.错别字一个扣1分， 行主题。 上限3分： 【参考立意】 3.标点符号不规范或 1.定格不如沉淀，入心方为永恒 卷面不整洁可酌情扣 2-3分： 2.摒弃形式执念，深耕内心体悟 4.写够600字未到800 3.仪式的真谛，在于精神的淬炼与成长 字，按照每缺50个字 4.留存外在瞬间，不如沉淀内在力量 扣1分的标准扣分； 5.心有所悟，方是岁月最好的纪念 5.不足600字，单独 【审题误区】 打分，不超过36分： 1.不可全盘否定拍照记录，需辩证看待。记录无可厚非，但 6.不足400字，单独 打分，不超过30分。 重在内心体悟： 2.关注情境，关照百日誓师的场景，暗示成长蜕变的导向， 不空谈； 3.切忌只批判形式，不聚焦精神沉淀、自我成长的核心。 【附】文言翻译 材料一： 元封元年，桑弘羊兼任大农。桑弘羊因为各官府都作买卖，互相争利，所以物价上涨，于是奏请设置 大农部丞数十人，分部主管各郡国，各郡县一般都设置均输盐铁官。 在京师设置平准官，总管收受各地运来的货物。大农所属各官完全掌握天下的货物，贵时卖出，贱时 买进。这样一来，富商大贾无法牟取大利，于是返本务农，而物价不会上涨。因为抑制了天下的物价，所 以称为“平准”。 天子认为桑弘羊说的对，准许他实行。一年之内，太仓都装满了。百姓不用增加赋税而国家财用充足。 这一年小旱，皇上命百官求雨。卜式进言说：“政府只应当靠租税来维持用度，现在桑弘羊让官吏们 置身于市井商贾之中，做买卖赚钱。烹杀桑弘羊，天才会下雨。” 材料二： 班固在史书中称赞桑弘羊虽出身商贾却得朝廷提拔，将他比作傅说（版筑工人出身）和宁戚（喂牛者出身） 这样的贤臣；并认为汉武帝时期人才之盛，当以桑弘羊为代表。班固还将他与董仲舒、汲黯等二十余人， 6 相提并论，这实在是大谬不然。 作为君主，本应以求得贤才为要务，因此不应因出身卑微而排斥人才。但君主应当考虑的是贤才可能 身处卑贱之位，而不能认为卑贱者必定是贤才。古人试图以伊尹（曾为厨师）背负鼎俎的故事，将他类比于 庖厨：以太公垂钓的典故，将完美德行寄托于渔翁。这种思路岂非离真相太远！况且君主心志所向，必有 迎合之人。周厉王贪婪暴戾，荣夷公便受宠专权：汉武帝残暴剥削天下，桑弘羊便被擢升。这种现象由来 已久。《尚书》上说：“（若君主）心志不正，必求助于不守道义之人。”或许说的正是这种情形。季孙氏 推行田赋制度时，孔子记载了这件事并批评了他，因为季孙氏的做法超越了周公制定的法度。更何况那些 公然为天下聚敛财富之人呢！道义，是君子生死以之的准则，而小人不屑一顾；利益，是小人趋之若鹜的 目标，而君子耻于追求。汉武帝若真想推行先王之道，恪守高祖之法，又何必重用桑弘羊？若只是想掠夺 百姓利益，断绝民生资源，那天下市井之徒都能做到，又何必只用桑弘羊？善于做盗贼的人，技艺愈精则 罪孽愈重，盗贼获利愈多则百姓受害愈深。桑弘羊精于算计，垄断盐铁，辎铢必较，命官吏公然经商，全 然不顾帝王体统。国库虽充盈而仁德已枯竭，一人得宠幸而天下陷入困顿，桑弘羊的功劳或许在此。但汉 朝又何尝亏欠他半分？ 卜式保持自身廉洁、恪守节操，不参与时政纷争，他深知桑弘羊的罪行，甚至请求烹杀他来向上天祈 雨。班固亲自编修国史，其著作将流传后世，成为后世的法则，怎能将这等逐利小人与贤臣相提并论，以 “得人”之论为其张目，这样一句有失公允的评论，竟荒谬到如此地步！ 7