24 一定要争气（课件）-2026-2027学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕《一定要争气》，聚焦童第周中学求学、海外留学两件“争气”故事，以“挫折与坚持”对比导入，结合作者介绍搭建认知支架，通过初读识字、整体感知、课文讲解层层递进，帮助学生理解“争气”内涵。 其亮点在于以文化自信为核心，通过童第周事迹传递自强不息精神，语言运用上设计识字练习、书写指导及励志语句，思维能力培养贯穿提问分析与情境想象，如“采访人物”活动引导深度思考。教学方法丰富，学生能提升语言素养与思维品质，教师可直接使用系统流程与活动设计提高教学效率。

一定要争气 24 语文 三年级 上册 1 学习任务一 导入课文 初识作者 导 入 每个人的成长路上都会遇到挫折和质疑，有人会因此退缩，有人却能咬牙坚持、努力奋进。今天我们学习《一定要争气》这篇课文，一起了解童第周的成长故事，看看他是如何凭借努力突破自己、证明自己，收获成长与进步的。 采访童第周 一定要争气 4 童第周（1902-1979），是我国著名生物学家，实验胚胎学主要奠基人。他刻苦求学，勤奋钻研，专注研究鱼类胚胎发育。一生致力于科研与教育，培育大批人才，为我国生物学事业作出重大贡献。 5 张锲（1933—2014），安徽寿县人，当代知名作家、文学工作组织者。他长期从事文学创作与文艺工作，曾任中国作协、中国文联重要职务。他创作体裁丰富，文笔朴实真挚，多篇作品贴近生活、富有教育意义。课文《一定要争气》出自他的笔下，文章语言浅显易懂，传递出刻苦拼搏、自强不息的可贵精神。 学习任务二 初步识字 整体感知 自读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。想一想课文围绕“争气”写了几件事。 初读课文 教授 xiàng yàn shòu 一项实验 相差 chà 富裕 yù 结构 gòu 资助 zī 激励 lì 拼音开关 学认字 jūn ōu zhōu nài 平均 欧洲 耐心 9 考（式 试） （值 直）班 （怒 努）力 （资 姿）助 （洁 结）构 兴（奋 愤） 激（励 历） （流 留）学 （耐 奈）心 一、选字填空。 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 课堂演练 二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 卓著的 偏僻的 熟练的 山村 成就 技巧 生字我会写 12 chà 上半部分三横之间的距离均等。“工”字竖笔紧贴竖中线，整个“工”写得略为扁平，最后一笔横略长。 重难点字书写指导 差别 努力与否会产生很大的学习差别 前三笔笔顺：撇、竖提、点。第三笔“丶”要写对位置和方向，下面的“田”整体要写得匀称，略小于上面部分。 liú 留下 勤劳的汗水会留下成功的印记 fèn “大”要写得宽，“田”要写得小，稍扁，“大”罩往“田”。 奋斗 我们要努力奋斗，好好学习长大报国 初读课文后，说说课文围绕“争气”写了几件事。 初读课文 一定要争气 求学一定要争气 海外留学一定要争气 学习任务三 讲解课文 感悟文章 采访人物 了解故事 活动 默读第1自然段，从文中找出相关的信息。 了解人物基本信息 这是全段总起句，没有运用修辞。开门见山介绍主人公身份与事业成就，先让读者了解人物的伟大，再回头写他艰苦的童年，形成反差，引出下文求学故事。 默读第2自然段，想一想童第周是在什么情况下想到“一定要争气”的，他是怎样“争气”的。 童第周在中学遇到了什么困难？ 童第周是如何“争气”的？ 童第周给你留下了什么印象？ 自读提示 中学求学时的“争气” 童第周在中学遇到了什么困难？ 十七岁才上中学的他，因为基础薄弱，第一次考试成绩很差，面临退学降级，苦苦恳求才获得试读机会。之后他抓紧一切时间刻苦读书，清晨、深夜借着各处灯光坚持学习，凭借不懈奋斗，成绩大幅提升，内心立下一定要争气的信念。 中学求学时的“争气” “再三恳求”是什么意思？ 说说你从中体会到童第周怎样的品质。 一次又一次地请求。 不畏艰难、坚韧不拔的品质。 “一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。”这是童第周的心理描写，没有使用修辞。这也是课文第一次点题，直接写出他内心的信念。交代他刻苦学习的精神动力，体现他不服输、相信努力的可贵品质。 思考并交流 提问：童第周成绩很差面临退学，他是怎样把成绩赶上来的？ 回答：他格外珍惜试读机会，天不亮就起床借路灯读书，深夜同学们睡后还坚持学习，被老师制止后，又到厕所外灯下苦读，依靠刻苦努力，成绩终于进步。 中学求学时的“争气” 童第周给你留下了什么印象？ 这时候，童第周是为谁“争气”呢？ 为自己“争气”。 勤奋好学 刻苦、坚强 不轻言放弃 带着问题默读第3-5自然段，试着找到答案：童第周在比利时留学时遇到了什么困难？童第周是如何“争气”的？ 了解留学经历 面临的困难 童第周的想法 童第周28岁的时候，得到亲友资助，去比利时留学，跟随欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有其他国家的学生。那时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生常常被外国同学瞧不起。童第周暗暗下定决心，一定要为中国人争气。 本段写童第周二十八岁远赴比利时留学的经历。旧中国贫穷落后，中国留学生受到外国同学轻视，童第周立志要为祖国争一口气。教授有一项难度极高、多年无人完成的青蛙卵外膜剥离实验，童第周潜心钻研、反复实操，最终实验取得成功，得到外国教授由衷的称赞。 “那时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生常常被外国同学瞧不起。童第周暗暗下定决心，一定要为中国人争气。”这是心理描写，第二次点题。交代时代背景，把个人奋斗上升到为国争光，承接少年为自己争气，主题得到升华。 海外留学时的“争气” 童第周给你留下了什么印象？ 这时候，童第周是为谁“争气”呢？ 为国家“争气”。 有家国情怀 有志气 交流 回答：当时祖国贫穷落后，国际地位不高，中国留学生遭到外国同学的轻视，童第周希望用自己的科研实力证明中国人的能力，所以立志为国争气。 童第周在国外留学时立下“一定要为中国人争气”的原因是什么？ “一定要争气，中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力，照样能办到。”这是人物心理描写，无特殊修辞，是全文第三次点题。把少年时期为个人争气的信念，升华为民族自信，直接抒发内心的自豪感，点明文章的核心主旨。 海外留学时的“争气” 童第周遇到了什么困难？ 一定要肯努力 要为自己争气 一定要有信心 “一定要争气” 一定要有志向 要为国家争气 要为民族争气 学习任务四 回顾全文 体会感情 为民族争气 一定要争气 中学求学时 勤奋好学 为自己争气 出国留学时 刻苦钻研 为国家争气 毕生科研时 勇攀高峰 结构梳理 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 同学1：学完《一定要争气》，我被童第周刻苦努力的精神深深打动。他小时候成绩不好，却不自卑、不放弃，熬夜刻苦学习，最后取得优异成绩。我以前成绩落后就容易灰心，现在我明白了，一时落后不可怕，只要坚持努力、刻苦勤学，就一定能进步。 同学2：这篇课文让我收获很多，童第周不怕困难、不甘落后，靠自己的努力改变自己，还为国争光。我在学习中常常遇到难题就想退缩，今后我要向他学习，端正学习态度，不怕吃苦、坚持拼搏，努力提升自己，为自己争气。 同学3：读完课文，我懂得了做人一定要有不服输的劲头。童第周在别人不看好的情况下，默默努力、坚持不懈，最终取得成功。生活和学习中，我也要改掉偷懒懈怠的坏习惯，严格要求自己，踏实认真学习，靠努力证明自己。 课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而________、________的两件事，表现了童第周自尊、自强、自立的民族精神，启发人们只有不畏困难，立下志向，并做出艰苦的奋斗才能取得成功。 勤奋学习 刻苦钻研 主题概括 学习任务五 课堂练习 一、写出下列词语的近义词或反义词。 请求—（ ） 近义词 资助—（ ） 反义词 熟练—（ ） 细致—（ ） 恳求 帮助 生疏 粗糙 课堂演练 当钱学森面对美国的百般阻挠和迫害， 面对国内科研条件十分艰苦时，他可能会想：________________________________________ ________________________________________ 当袁隆平面临粮食短缺，无数次实验遭遇诸多挫折，水稻产量低等问题时，他可能会想：________________________________________________________________________________ 二、发挥想象写一写。 我一定要造出原子弹。条件再艰苦，我们也要研究出自己的导弹。 我一定要研究出优良的水稻，解决中国人的吃饭问题。 学习任务六 拓展延伸 布置作业 结束语 不甘平庸、奋力拼搏的样子最动人。希望同学们学习童第周自强不息、刻苦努力的精神。学习中不惧困难、不怕落后，始终心怀信念、踏实努力，敢于挑战自我、超越自我，用坚持和汗水收获属于自己的进步与成长。 和争气有关的谚语 1.人争一口气，佛争一炷香。 ‌ 2.树靠一张皮生长，人凭一口气争光。 3.不怕学问浅，就怕志气短。 4.好汉凭志强，好马凭胆壮。 拓展延伸 1.写一篇读后感，谈谈自己对“一定要 争气”的理解和感悟。 2.搜集其他名人励志故事，与同学分享。 课后作业 $