3《珍珠鸟》 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕“借助具体事物表达思想感情”核心知识点，先以《桂花雨》《落花生》铺垫借物抒情、借物说理方法，再聚焦《珍珠鸟》，通过默读批注、时序表格梳理“我”与珍珠鸟的互动过程，搭建学习支架帮助学生理解信赖建立及情感表达脉络。 其亮点在于融合语言运用、思维能力与审美创造，如引导学生批注“细腻的绒毛”等语句感受珍珠鸟可爱（审美创造），用时序表格分析互动逻辑（思维能力），结合百字仿写练习借细节抒情（语言运用）。采用读写结合教学法，学生能提升情感表达与逻辑梳理能力，教师可借助结构化资源优化教学流程。

感受万物生灵，领悟爱与生命的意义。 初步体会文章借助具体事物表达的思想感情。 写一种心爱的事物，表达自己的感情。 万物有灵 ├─桂花雨 ├─落花生 ├─珍珠鸟 └─习作：我的心爱之物 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 chú 雏 xī 悉 cā 嚓 yō 哟 fŭ 抚 dā 嗒 péi 陪 jiăn 睑 xiè 泻 《桂花雨》借桂花相关的事情抒发对故乡、童年的感情。 借某样事物，讲清楚一个道理 借物说理 逐渐——需要时间 找出描写珍珠鸟可爱的语句，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 默读课文，找出描写珍珠鸟可爱的语句进行自由朗读，做上批注，和小组同学分享，再上台交流发言： 从 ……（词语）中，我体会到珍珠鸟 的特点，感受到作者对珍珠鸟的 之情。 有一个 逐渐——需要时间 时间 “我”的表现 珍珠鸟的表现 默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？ 三个月后 过不多久 起先 渐渐 白天 天色入暮 有一天 决不掀开叶片往里看 有了雏儿 有一个更小的脑袋从叶间探出来 不管它 只在笼子四周活动，随后在屋里飞来飞去 不去伤害它，不动声色、用手抚一抚它细腻的绒毛 一点点挨近，然后蹦到“我”的杯子上，嗒嗒地啄着“我”颤动的笔尖……友好地啄两下“我”的手指 淘气地陪伴我 飞向笼子 手中的笔不觉停了 竟趴在“我”的肩头睡着了 通过表格，你发现了“我”是怎样获得珍珠鸟的信赖的？ 时间 “我”的表现 珍珠鸟的表现 三个月后 过不多久 起先 渐渐 白天 天色入暮 有一天 决不掀开叶片往里看 有了雏儿 有一个更小的脑袋从叶间探出来 不管它 只在笼子四周活动，随后在屋里飞来飞去 不去伤害它，不动声色、用手抚一抚它细腻的绒毛 一点点挨近，然后蹦到“我”的杯子上，嗒嗒地啄着“我”颤动的笔尖……友好地啄两下“我”的手指 淘气地陪伴我 飞向笼子 手中的笔不觉停了 竟趴在“我”的肩头睡着了 信赖，往往创造出美好的境界。 信赖源于时间，源于作者与珍珠鸟的不断互动，源于作者对珍珠鸟的尊重和理解。 那你发现了作者是如何借助写和珍珠鸟的关键语句来抒发情感的方法了吗？ 顺着时序 伴着叙事 （用动作记录和珍珠鸟的互动；用描写和修辞写它的可爱） 随着心境 （不直接写珍珠鸟越来越信任自己，而是通过珍珠鸟与“我”的距离缩短、动作大胆来写出自己情感的递进） 仿照课文顺着时间顺序、伴着叙事、随着心境递进的写法，不直接说“我很喜欢它”，通过双方动作细节，在事件当中流露情感（借细节抒情）。 写作方法回顾： ①顺着时间顺序记录相处过程⭐ ②伴着叙事：写人和小动物之间的动作互动⭐ ③随着心境：借助距离、行为变化，体现感情慢慢加深，不直白抒情⭐ 刚把小猫抱回家的时候，它总是躲在沙发底下，一双圆眼睛像宝石一样，闪烁着怯生生的光芒，警惕地望着我。 我不去追赶它，只是每天悄悄把猫粮放在角落，然后远远走开。 过了几天，它听见我的脚步声，不再慌忙逃窜，只是蹲在不远处偷偷打量我。 又过了一段时间，它敢慢慢走到我的脚边，小心地嗅一嗅我的裤脚。我坐着一动不动，生怕惊扰它。 有一回，我坐在地上看书，它居然跳上来，蜷着身子，安安静静趴在我的腿上。我屏住呼吸，连身子都不敢动。 原来，信任，也是要一点点慢慢建立起来。 ___________ 的丛林 ___________ 的鸣叫 ___________ 的绒毛 ___________ 的境界 ___________ 的吊兰 ___________ 的球儿 下 课 Lavf61.7.100 $真好朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说这是一种怕人的鸟。我把鸟笼挂在窗前，那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。他们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫，我猜到是它们有了雏儿。我呢，绝不掀开叶片往里看，连天时加水时，也不睁大好奇的眼睛去惊动他们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从夜间探出来，哟，雏儿，正是这小家伙。它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像他的父母，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足的站在书架上啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。我不管它这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，绝不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。他先是离我较远见我不去伤害他，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。他就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出擦擦的响声。我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴嗒嗒的啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好的啄两下我的手指。白天它这样淘气的陪伴我，天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我抬一抬肩，他没醒，睡得好熟还擦擦嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下意识的感受。信赖往往创造出美好的境界。