《口语交际：制定班级公约》课件-2026-2027学年五年级语文上册统编版

该小学语文课件聚焦“口语交际：制定班级公约”，以“没有规矩，不成方圆”导入，引导学生明确聆听、控制发言等交际要求，通过提出目标、分组讨论、全班表决的步骤，结合问题梳理表格和示例支架，帮助学生掌握公约制定方法。 其亮点在于以语言运用为核心，通过“带零食进班”讨论示例和小组1分钟发言、全班举手表决等环节，培养学生逻辑思维与合作能力。采用任务驱动式探究，课堂小结联系实际遵守，既提升学生口语表达与规则意识，也为教师提供清晰教学流程与实践支架。

新课导入 没有规矩，不成方圆。 我们每天都在班级这个大家庭学习生活，想要让这个集体变得更温馨、更有序，需要我们共同遵守规则。 明确交际要求 认真聆听他人发言，虚心接受不同的意见，不随意打断他人发言。 发言控制时间，观点简明扼要；发言结束后要总结大家的共同意见，同时把不同意见整理出来，提请集体讨论表决。 明确交际要求 比如在讨论“能不能带零食进班”的时候，如果你的观点是不允许带，只需要说清楚“不许带零食进班，因为会产生很多垃圾，影响卫生”就可以，不要说无关的内容，这样就能控制好发言时间啦。 学习制定步骤 第一步：提出班级建设目标，结合班级实际情况，从学习、纪律、卫生、生活四个方面，梳理班级现存的问题，确定我们想要达成的建设目标。 第二步：分组讨论，形成小组意见：每位同学先写出 2-3 条自己认为重要的公约内容，再分组讨论，删掉不合理、重复的内容，最终形成小组统一意见，要求内容具体，方便落实。 第三步：全班表决，形成最终公约：各个小组依次汇报讨论结果，全班逐条表决，最终确定班级公约内容。 自主探究 梳理班级突出问题 1. 你心中理想的班级是什么样子的？ 学习氛围浓厚、大家文明守纪、教室干净整洁、不浪费资源、同学团结友爱。 自主探究 2. 我们现在的班级，和你心中的理想班级有哪些差距？最近班里有哪些比较突出的问题？ 学习方面： 有的同学上课思想不集中； 纪律方面： 有的同学下课追逐打闹； 卫生方面： 有的同学带零食吃，还乱丢包装袋； 生活方面： 有的同学洗手后不关水龙头，浪费水资源。 自主探究 3. 集 体 筛 选 归 类 “制定班级公约”学习单 班级： 组次： 姓名： 类别 班级问题 解决方法（公约内容） 学习方面 写字不认真 纪律方面 下课追逐打闹 卫生方面 爱吃零食，乱扔包装袋 生活方面 浪费粮食和水电 合作探究 制定班级公约 针对我们梳理出的四个问题，讨论解决方法，完成学习单，最终形成全班认可的班级公约。 合作探究 回顾《图书借阅公约》 1. 借阅人员排队借书，轻拿轻放； 2. 每周星期一借书，星期五还书； 3. 每位同学每次只能借一本，不准在图书角乱翻。 合作探究 小组讨论流程： ① 第一步：每位小组成员独立思考，针对表格中的四个问题，写出对应的公约内容，填写在自己的学习单上。 ② 第二步：小组内轮流发言，每人发言时间不超过 1 分钟，其他人认真倾听；发言结束后，小组一起梳理：合并重复内容、删掉不合理内容，把意见不一致、小组无法统一的问题标注出来，留到全班讨论；最终整理出小组统一的公约内容，推选一名小组代表准备发言。 合作探究 讨论要点： 公约内容要合理、具体，每一条不超过 15 个字，方便朗读记忆；必须遵守本次交际的“听”“说”要求，控制发言时间。 合作探究 全班交流表决： ① 各个小组代表依次上台发言，汇报本组的公约内容，发言时间不超过 2 分钟。 ② 每汇报完一条公约，全班举手表决，同意人数超过半数即可通过。 ③ 教师适时点评指导。 合作探究 五年级1班班级公约 页面整洁字端正， 课间休息不打闹， 无零零食不进班， 文明礼貌要做到。 爱惜粮食要记牢， 节约水电不可少。 公约你我共遵守， 争做文明好少年。 课堂小结 本节课我们一起从发现班级问题开始，一步步讨论制定出了属于我们全班共同遵守的班级公约。大家不仅学会了口语交际中“控制发言时间、认真倾听意见”的方法，还通过自己的参与，为班级建设出了力。希望大家之后都能自觉遵守我们一起制定的公约，相信在公约的约束下，我们的班级一定会越来越棒，成为更文明、更团结的优秀班集体。 $