学易金卷：八年级语文上学期9月学情自测卷（贵州专用）

**基本信息** 以亚冬会徐梦桃夺冠、抗战胜利80周年等社会热点及《水经注》《红星照耀中国》等文化经典为载体，融合基础积累与实践运用，凸显文化自信与语言运用核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/28分|《三峡》《龟虽寿》默写、新闻要素、语境字词|理解性默写结合课内重点，茶山情境考查字词运用，新闻拟题与采访设计体现语言实践| |阅读与鉴赏|5题/29分|《红星照耀中国》精神内涵、抗战文物价值、《巫峡》文言文、白居易诗|非连文本整合历史评论与文物保护，文言文对比课内《三峡》，古诗鉴赏关联画面与情感| |表达与交流|1题/43分|自然写景散文、人物记叙文|二选一任务，要求诗意描绘自然细节或刻画人物典型事件，兼顾审美创造与思维深度|

2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 参考答案 1． 清荣峻茂 良多趣味 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月 攀条折其荣 老骥伏枥 2．C 3．（1）①娴②缭③彰显 （2）C 4．(1)徐梦桃亚冬会自由式滑雪女子空中技巧夺冠 (2) 徐梦桃姐姐，18年前你初登亚冬会赛场获得银牌，如今终于在亚冬会圆梦，这期间你经历了无数困难与挑战，能和我们分享一下支撑你坚持下来并最终夺冠的信念是什么吗？ 这次夺冠你达成了冬奥会、世锦赛、亚冬会等大赛冠军的全满贯成就，现在你已经站在了职业生涯的巅峰，接下来你对自己的运动生涯还有哪些新的规划和目标呢？ 5．② 删去“让”（或：删去“随着”） ； ④ 删去“势必”（或：删去“一定”） 6．示例：书中红军在长征途中翻越雪山、跋涉草地，缺衣少食却依旧奋勇前行；毛泽东、周恩来等革命领袖生活简朴、心怀百姓。革命者们坚定的理想信念、不怕牺牲的英雄气概、艰苦奋斗的顽强意志和乐观向上的人生态度深深震撼了我，让我面对学习和生活中的困难时不轻言放弃。 7.B 8．①铭记历史，珍惜如今的和平生活；②捍卫历史真相与民族尊严；③弘扬抗战精神，为推进中华民族伟大复兴而奋斗；④正视历史伤痛，培育民族情感和爱国热情；⑤传承不屈意志和品格，激发澎湃力量。 9．（示例）运用多媒体虚拟仿真技术，还原七七事变文物在抗战中的使用场景，同时采用防氧化、防潮技术对文物进行修缮保护，完善保护规划，确保文物真实性。还可以运用人工智能技术监测文物状态，避免钢琴木质老化、唱片磨损。建立长效保护机制，定期维护。 10.致怒湍流/故谓之新崩滩。 11. 靠近 早晨 ③ 12．图1更适合作为选文的配图。因为选文描述了巫峡的险峻和壮丽，而图1展现了山峰的陡峭和江水的湍急，与选文内容相符。（言之有理即可） 【参考译文】 江水穿峡而过，向东流经新崩滩。这座山崖，汉和帝永元十二年突然崩塌了，晋太元二年又一次崩塌，崩塌的那一天，水倒流一百多里，激起的巨浪有几十丈高。如今滩上的石头，有的圆圆的像竹篓子，有的方的像屋子，诸如此类的有许多，都是从崩塌的山崖上掉下来的，致使湍急的水流更加汹涌，所以叫它新崩滩。那崩塌的山崖剩下的部分，比起其他各个山岭，仍然是高峻的。从这里往下十余里是大巫山，（它的雄伟）不仅仅是在三峡绝无仅有，甚至可以和岷山、峨眉山相抗衡，和衡山、九巍山相提并论，群山依附在大巫山的羽翼下，与青云并列连接，还要更靠近霄汉，才能评判它们的高低。（这就是）山神孟涂所住的地方。《山海经》说：“夏朝君王启的大臣孟涂，是巴地掌管一方的神，巴人到孟涂那里诉讼，（孟涂）把衣服上有血迹的人抓起来了，被抓的人请求活命。（孟涂让他）居住在大巫山，在丹山以西。”郭景纯说：“丹山在丹阳境内，属巴地。丹山以西就是巫山。” 天帝的女儿也住在此地，即宋玉所说的天帝最小的女儿，名叫瑶姬，未出嫁就死了，葬在巫山的南面，灵魂化为仙草，这就是灵芝。所说的巫山神女，住在高唐险要的地方，早晨化作飘浮的云，晚上化作游移的雨，每天的早晨和黄昏，都在阳台下流动。早晨去看，果然像所说的那样。于是就为（神女）立庙，称作朝云。这一带从头到尾有一百六十里，被称为巫峡，是根据巫山而得名的。 13. C 14．运用设问的修辞手法，以漫不经心的问答，表达出诗人对春天到来的惊喜之情。 15． 任务一例文： 秋野拾光 城市的喧嚣像一张密不透风的网，将人裹挟得喘不过气。为了寻找一丝喘息的空间，我独自驱车前往郊外，却意外闯入了一片无垠的秋野。这片未被雕琢的自然角落，成了我生命旅程中最珍贵的一次“收获”。 踏入秋野，最先拥抱我的是风。它不再是夏日里那般黏腻燥热，而是带着几分清冽与干脆，像一把无形的梳子，轻轻理平了我心头的褶皱。风里夹杂着泥土的微腥和干枯草叶的清香，深吸一口，仿佛五脏六腑都被这纯粹的气息洗涤了一遍。 放眼望去，秋野是一幅浓墨重彩的油画。枯黄的野草在夕阳的余晖下泛着柔和的金光，它们虽已失去夏日的葱茏，却以一种从容的姿态，坦然接受着季节的更迭。几株不知名的野菊，在风中倔强地摇曳着淡紫色的花瓣，它们不与百花争春，只在属于自己的时节里，静静地绽放。我蹲下身，指尖触碰那微凉的花瓣，一种莫名的感动涌上心头。这难道不是自然馈赠的收获吗？它告诉我，生命不必永远热烈，沉淀与静默，同样是一种充满力量的姿态。 远处，几棵老树褪去了繁华的叶子，只剩下苍劲的枝干直指苍穹。它们像沉默的智者，在岁月的风霜中挺立，不悲不喜。一只归鸟掠过枝头，发出一声清脆的啼鸣，随即融入暮色之中。那一刻，时间仿佛静止了。我忽然明白，我们总在追逐世俗意义上的“收获”，却忘了在自然的轮回中，学会放下与释怀，才是灵魂真正的丰盈。 夕阳渐渐沉入地平线，秋野被染上了一层温柔的橘红。我站起身，拍了拍衣角的尘土。这片秋野没有给我任何物质的馈赠，却在我的心底种下了一颗宁静的种子。带着这份沉甸甸的收获，我重新踏上归途，脚步变得前所未有的轻盈。任务二例文： 修车铺里的微光 在我家巷口，有一家不起眼的修车铺。铺子的主人是位年过六旬的老人，大家都叫他老陈。他沉默寡言，双手总是沾满洗不净的机油，却在我最迷茫的时候，给了我一份关于“责任”的珍贵收获。 那是初二下学期，我的自行车链条突然断裂，偏偏那天还要参加重要的模拟考试。我推着车急得满头大汗，老陈见状，放下手中的活计，招手让我过去。他一言不发，蹲下身，用那双粗糙如树皮的手，熟练地拆卸、清洗、上油。他的动作很慢，却异常精准，仿佛在进行一场庄严的仪式。 “别急，车坏了得慢慢修，心乱了也得慢慢理。”他忽然开口，声音沙哑却透着沉稳。我愣住了，没想到这个看似木讷的老人，竟能一语道破我内心的焦躁。他抬起头，眼神温和而坚定，那目光像一束微光，瞬间驱散了我心头的阴霾。 修好车后，我递上钱，他却摆摆手：“学生娃，快考试去吧，不收钱。”我执意留下，他才勉强收下。后来我才知道，老陈的修车铺不仅价格公道，还常年免费为社区老人和学生打气、补胎。他用几十年的坚守，在平凡的岗位上默默耕耘，为他人修补着出行的路，也修补着人心的温度。后来，我不仅顺利通过了那次考试，成绩也稳步提升。每当遇到挫折，老陈的身影便会浮现在脑海。他不仅修好了我的车，更修好了我浮躁的心。 从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，总会想起老陈那双沾满机油的手和那句“慢慢理”。他让我明白，真正的收获，不是索取，而是像他那样，在平凡中坚守，在细微处传递温暖。这份沉甸甸的收获，成了我成长路上最坚实的铠甲。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 试卷总分：100分 考试时间：120分钟 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息； 2. 请将答案正确填写在答题卡上； 3. 考试范围：统编版语文八上第1单元+第3单元《三峡》+《庭中有奇树》、《龟虽寿》+整本书阅读《红星照耀中国》。 一、积累与运用（28分） 【积累】 1．根据所给信息默写相应内容（8分） （1）写春冬之时山水草木秀丽的句子是：_________，_________。 （2）作者写山从正面和侧面突出山高。从正面写的句子是：________，_________；从侧面写的句子是：________，_________。 （3）____________________，将以遗所思。 （4）____________________，志在千里。 2．下列表述有误的一项是（   ）（2分） A．新闻就是对新近发生的事实的报道，新闻报道具有真实性、客观性、及时性等特点。 B．三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。 C．新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中背景和结语是必要部分。 D．郦道元，字善长，北魏地理学家，他所著的《水经》一书具有较高的文学价值。 【运用】 3.根据下面语段所提供的语境答题（6分） 黔南的春意，在一座座苍翠的茶山间悄然萌动。晨曦微露，采茶女的双手xián ① 熟地掠过叶梢，指尖起落间仿佛在编织薄雾。梯田的线条将山形镌刻成大地诗行，绵延如绿浪。走进古朴的作坊，令人眼花liáo ② 乱的忙碌场景呈现在眼前：老茶师一面手持铁锅进行杀青，一面低声教诲徒弟火候的诀窍。他说茶性通人性，亦需时光慢养。 第一壶新茶沏出时，有人赞叹那香气锐不可当，瞬间盈满小屋。而懂茶的人只是屏息敛声，在袅袅水汽中捕捉那一丝幽兰般的清逸。这片山水从不急于言说，而是以满山青翠，将千年的生存智慧 zhāng xiǎn ③ 于这片寂静而丰饶的土地之上。 （1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分） （2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．镌刻 B．教诲 C．锐不可当 D．屏息敛声 4．某中学初二年级组织新闻采访实践活动，请你完成下面的任务。（6分） 2月9日，在哈尔滨亚冬会自由式滑雪女子个人空中技巧决赛上，34岁的徐梦桃以90.94分摘得桂冠。18年前，她初登亚冬会赛场获银牌，如今终圆梦。此次夺冠，她也达成冬奥会、世锦赛、亚冬会等大赛冠军的全满贯成就。 (1) 这是小语同学在新华网搜集到的一则消息，请你给这则消息拟写标题。(2分) (2)小文同学对徐梦桃进行了采访，请你结合下面的情境写出他的采访问题。（4分） 小文：①_______ 徐梦桃：其实，支撑我的一直是对自由式滑雪的热爱和对梦想的执着追求。每一次训练、每一次起跳，我都告诉自己，我离梦想又近了一步。哪怕遭遇伤病，哪怕训练遇到瓶颈，我都坚信只要不放弃，就一定能实现自己的目标。而且，我心中一直有个信念，就是要为祖国争光，让五星红旗在赛场上高高飘扬，这个信念让我在面对困难时充满力量，坚持走到了今天。 小文：②_______ 徐梦桃：能够达成全满贯，我真的非常激动和自豪，但这并不意味着我会停下脚步。接下来，我希望继续保持良好的竞技状态，在后续的比赛中不断挑战自我，突破极限。同时，我也希望能够将自己的经验和技巧分享给更多年轻的运动员，帮助他们成长，为中国自由式滑雪事业培养更多优秀的人才。 5．电子阅读会不会替代传统阅读？你班就这一问题开展了辩论赛，下面正方发言①﹣④的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。（6分） 正方：①我方认为电子阅读会替代纸质阅读。②随着网络的兴起，让碎片化阅读成为很多人生活的重要组成部分。③“睡前”“节假日”“工作休息时以及上下班、上下学或出差途中”都是人们主要的阅读时间，人们在阅读时间的选择上越来越碎片化。④所以，相信未来，电子阅读势必一定会替代传统阅读。 （以上内容摘自网络，有删改） ①第一处：第 _____句，修改：_____ ②第二处：第 _____句，修改：_____ 二、阅读与鉴赏（29分） 【整本书阅读】 6．《红星照耀中国》作为红色经典，有着深刻的教育意义和强烈的鼓舞作用。请结合书中具体内容，分享这本书给予你的精神力量。（4分） 【非连续性文本】 【材料一】①八十年后回望“日本投降矣！”，其核心意义在于告诫我们：必须铭记历史，珍爱和平。中华民族的文化基因中，本就蕴含着“和为贵”的包容精神。然而，珍视和平绝不意味着可以罔顾历史是非。中日关系长期受困于沉重的历史问题，其症结在于日本方面始终未能对侵华战争期间的严重罪行进行深刻彻底的反思。 ②日本政府至今未在具有法律效力的正式文件中就侵华战争作出清晰、明确且真诚的道歉。相反，有时还转而指责中国“过度强调历史问题”。这种回避甚至模糊历史责任的态度，恰恰凸显铭记历史教训、捍卫历史真相与民族尊严的必要性和紧迫性。淡化或忘却那段刻骨铭心的历史伤痛，无疑是对历史本身和民族情感的漠视。 ③铭记历史，归根结底是为了更好地走向未来。在新时代新征程上，我们尤须铭记胜利的极端艰辛与巨大牺牲，弘扬中国人民在抗日战争壮阔历程中淬炼出的伟大抗战精神。这种精神将激励我们克服前进道路上的一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴、为全面推进强国建设而持续奋斗。 （摘编自《光明评论：铭记历史，珍爱和平》，2025年8月15日刊载） 【材料二】①近期，多地博物馆、纪念馆、档案馆围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年主题策划推出形式丰富、各具特色的陈列展览。这些珍贵历史文物，唤醒了那段血与火的记忆，带领我们重温伟大抗战精神，激发起澎湃力量。 ②国家文物局数据显示，全国已登记不可移动革命文物3.6万余处，可移动革命文物100多万件/套。作为历史现场的“亲证者”，每一件革命文物都是历史肌理中不可磨灭的真实切片，都承载着无可替代的证史价值，也因此有着震撼人心的力量。借助革命文物，历史不再是抽象的叙述，而是凝结成可触可感的具象实体，不仅是构筑历史真相的基石，更是中华儿女不屈意志和品格的生动注脚。习近平总书记指出，要把革命文物保护利用工作列入重要议事日程，加大工作力度，切实把革命文物保护好、管理好、运用好，发挥好革命文物在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育等方面的重要作用。 （摘编自《用好革命文物，弘扬抗战精神》，2025年8月15日刊载） 【材料三】在秉持科学保护理念的基础上，需对红色文化资源进行合理利用。一方面，完善保护规划，运用多媒体虚拟仿真、人工智能等科技手段加大修缮保护力度；另一方面，健全长效保护机制，确保红色文化建筑的真实性与完整性。弘扬红色文化，需深化革命史料和文物研究阐释，创新展陈方式，丰富文旅体验，讲好革命先辈的动人故事。发展红色产业，应因地制宜、科学谋划，整合周边自然文化资源，打造更多精品红色文旅线路和文创产品，为乡村振兴注入强劲的红色动能。开展红色教育，则要立足革命纪念馆、红色旧址等场所，拓展教育实践场域，引导青少年深刻感悟红色文化与革命精神，确保红色血脉代代相传。 （摘编自《传承红色文化，助力老区发展》，2025年8月13日刊载） 7．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．中国人受文化基因影响，尚和且包容，但不代表中国人会遗忘日本侵华历史。 B．铭记历史、保护革命文物的根本目的是为了借助伟大精神提升强国建设实力。 C．无论是可移动还是不可移动的革命文物，都曾见证历史，也构筑着历史真相。 D．要在科学保护的基础上合理利用好红色文化资源，赓续红色文化与革命精神。 8．有参观者不理解我们为何要铭记历史，请结合材料一、二简要阐释理由。（4分） 9．小鹤在抗日战争博物馆官网上搜索到了馆内文物目录，请你结合材料三和任意两种文物，为博物馆保护和利用好红色资源建言献策。（4分） 七七事变受损文物包含1985年出土的革命士兵在卢沟桥抗战时戴的钢盔，用过的子弹、大刀等。 文化界的媒体文物包含文化界团结抗战的文物，如刘雪庵创作《长城谣》的钢琴，《义勇军进行曲》唱片等。 抗战时期纸质文物包含出版物（如各类抗战期刊）、绘画、笔记本、地图、票据、书信、证件等。 抗战先辈相关文物包含朱德的砚台、宋时轮的驳壳枪、萧克的望远镜、蔡炳炎使用过的钢笔等。 【文言文阅读】 巫峡 郦道元 江水历峡，东迳新崩滩。此山，汉和帝永元十二年崩，晋太元二年又崩，当崩之日，水逆流百余里，涌起数十丈。今滩上有石，或圆如箪，或方似屋，若此者甚众，皆崩崖所陨，致怒湍流故谓之新崩滩。其颓岩所余，比之诸岭，尚为竦桀①。其下十余里有大巫山，非惟三峡所无，乃当抗峰岷、峨②，偕岭衡、疑，其翼附群山，并概③青云，更就霄汉，辨其优劣耳。神孟涂所处。《山海经》曰：“夏后启④之臣孟涂，是司神于巴，巴人讼于孟涂之所，其衣有血者执之，是请生⑤。居山上，在丹山西。”郭景纯云：“丹山在丹阳，属巴。丹山西即巫山者也。” 又帝女居焉，宋玉所谓天帝之季女，名曰瑶姬，未行⑥而亡，封于巫山之阳，精魂为草，寔为灵芝。所谓巫山之女，高唐之阻，旦为行云，暮为行雨，朝朝暮暮，阳台之下。旦早视之，果如其言。故为立庙，号朝云焉。其间首尾百六十里，谓之巫峡，盖因山为名也。 （选自《水经注》，有删改） 【注释】①竦桀（jié）：高峻。②峨：峨眉山，在四川境内。③概：相摩，连接。④夏后启：大禹的儿子启，夏朝的国君，建立了我国历史上第一个奴隶制政权。⑤请生：请求活命。⑥行：出嫁。 10．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。（2分） 致怒湍流故谓之新崩滩。 11．借助所学知识理解词义，补全下面的词义积累卡。（3分） 语句 积累方法 词义 更就霄汉 成语推断法 避害就利 （1）就：____________________ 旦早视之 课内迁移法 每至晴初霜旦（《三峡》） （2）旦：____________________ 号朝云焉 词典查阅法 ①名称，称号；②号令，命令；③给以称号，称作 （3）号：____________________（填序号） 12．对接阅读综合实践二  下面两幅图哪一幅更适合作为选文的配图？请选择并说明理由。（4分） 【古诗阅读】 正月三日闲行 白居易 黄鹂①巷口莺欲语，乌鹊②河头冰欲销。 绿浪东西南北水，红栏三百九十桥。 鸳鸯荡漾双双翅，杨柳交加万万条。 借问春风来早晚③，只从前日到今朝。 【注释】①黄鹂：这里为苏州街道的巷子名称。②乌鹊：这里指乌鹊桥，苏州城中最古老的石拱桥。③早晚：什么时候。 13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A．首联描绘了一幅莺声欲动，乌鹊桥下河面的冰将要融化的景象。 B．颔联通过“东西南北”“三百九十”写出了苏州城水多、桥多的特点。 C．颈联从视觉和听觉两个方面，写出了鸳鸯的柔情蜜意和柳条的数量之多。 D．本诗写诗人“闲行”时所见之景，展现出初春万物复苏、生机勃勃的景象。 14．这首诗前三联对景物的描写足见春已到来，诗人还要在尾联“借问春风”的原因是什么？（4分） 三、表达与交流（写作40分，书写3分，共43分） 15．“收获”是生命旅程的珍贵印记，它可能是在自然里拾得的一帧绚烂；也可能是遇见的一类人，他们以热忱耕耘，为他人与社会结出成长的果实。 请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确文体，自拟标题，写一篇600～700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 你曾在某一处自然角落（如夏夜荷塘、冬日山林等），亲身感受自然馈赠的“收获”之韵。 写一篇写景散文，细致描绘自然景观的样貌、气息等细节，融入你在领略自然“收获”时的情感体验，语言雅致且饱含诗意。 任务二 回忆生活中一位曾给予你“收获”的人（如老师、邻居、志愿者等），讲述你们之间的故事。 写一篇记叙文，叙述该人物的典型事件，刻画其神态、语言、动作等细节，展现其为你带来的“收获”（如知识启迪、情感支持、行为改变等），表达真情实感，语言自然流畅。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 试卷总分：100分 考试时间：120分钟 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息； 2. 请将答案正确填写在答题卡上； 3. 考试范围：统编版语文八上第1单元+第3单元《三峡》+《庭中有奇树》、《龟虽寿》+整本书阅读《红星照耀中国》。 一、积累与运用（28分） 【积累】 1．根据所给信息默写相应内容（8分） （1）写春冬之时山水草木秀丽的句子是：_________，_________。 （2）作者写山从正面和侧面突出山高。从正面写的句子是：________，_________；从侧面写的句子是：________，_________。 （3）____________________，将以遗所思。 （4）____________________，志在千里。 【答案】 清荣峻茂 良多趣味 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月 攀条折其荣 老骥伏枥 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竟、腾、骥、枥”等字词容易写错。 2．下列表述有误的一项是（   ）（2分） A．新闻就是对新近发生的事实的报道，新闻报道具有真实性、客观性、及时性等特点。 B．三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。 C．新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中背景和结语是必要部分。 D．郦道元，字善长，北魏地理学家，他所著的《水经》一书具有较高的文学价值。 【答案】C 【详解】本题考查文学常识。 C.新闻稿的基本结构包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中标题、导语、主体这三部分是必要部分，背景和结语有时暗含在主体中，并非必要部分； 故选C。 【运用】 3.根据下面语段所提供的语境答题（6分） 黔南的春意，在一座座苍翠的茶山间悄然萌动。晨曦微露，采茶女的双手xián ① 熟地掠过叶梢，指尖起落间仿佛在编织薄雾。梯田的线条将山形镌刻成大地诗行，绵延如绿浪。走进古朴的作坊，令人眼花liáo ② 乱的忙碌场景呈现在眼前：老茶师一面手持铁锅进行杀青，一面低声教诲徒弟火候的诀窍。他说茶性通人性，亦需时光慢养。 第一壶新茶沏出时，有人赞叹那香气锐不可当，瞬间盈满小屋。而懂茶的人只是屏息敛声，在袅袅水汽中捕捉那一丝幽兰般的清逸。这片山水从不急于言说，而是以满山青翠，将千年的生存智慧 zhāng xiǎn ③ 于这片寂静而丰饶的土地之上。 （1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分） （2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．镌刻 B．教诲 C．锐不可当 D．屏息敛声 【答案】3．（1）①娴②缭③彰显 （2）C 【解析】3．（1）本题考查字形与汉字书写。 汉字书写要注意：①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“娴、缭、彰”等易错字的书写。 娴熟（xián shú）：形容动作熟练、老练。句中形容采茶女的双手动作熟练。 眼花缭乱（yǎn huā liáo luàn）：指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。句中形容作坊里忙碌的场景让人看了迷乱。 彰显（zhāng xiǎn）：指鲜明地显示。句中形容山水将千年生存智慧鲜明地显示在土地上。 （2）本题考查词语运用。 A.镌刻：指雕刻。句中“梯田的线条将山形镌刻成大地诗行”，把梯田线条比作雕刻的笔触，形容其痕迹深刻、富有诗意，使用恰当； B.教诲：指教导、训诲。句中“老茶师一面手持铁锅进行杀青，一面低声教诲徒弟火候的诀窍”，体现老茶师对徒弟的耐心教导，使用恰当； C.锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡，通常用于形容军队、攻势等有力量的对象。句中用来形容“香气”，使用对象错误，属于用词不当； D.屏息敛声：形容抑制呼吸、收敛声音，形容人专注或小心翼翼的样子。句中“懂茶的人只是屏息敛声，在袅袅水汽中捕捉那一丝幽兰般的清逸”，体现懂茶之人专注捕捉茶香的状态，使用恰当； 故选C。 4．某中学初二年级组织新闻采访实践活动，请你完成下面的任务。（6分） 2月9日，在哈尔滨亚冬会自由式滑雪女子个人空中技巧决赛上，34岁的徐梦桃以90.94分摘得桂冠。18年前，她初登亚冬会赛场获银牌，如今终圆梦。此次夺冠，她也达成冬奥会、世锦赛、亚冬会等大赛冠军的全满贯成就。 (1)这是小语同学在新华网搜集到的一则消息，请你给这则消息拟写标题。(2分) (2)小文同学对徐梦桃进行了采访，请你结合下面的情境写出他的采访问题。（4分） 小文：①_______ 徐梦桃：其实，支撑我的一直是对自由式滑雪的热爱和对梦想的执着追求。每一次训练、每一次起跳，我都告诉自己，我离梦想又近了一步。哪怕遭遇伤病，哪怕训练遇到瓶颈，我都坚信只要不放弃，就一定能实现自己的目标。而且，我心中一直有个信念，就是要为祖国争光，让五星红旗在赛场上高高飘扬，这个信念让我在面对困难时充满力量，坚持走到了今天。 小文：②_______ 徐梦桃：能够达成全满贯，我真的非常激动和自豪，但这并不意味着我会停下脚步。接下来，我希望继续保持良好的竞技状态，在后续的比赛中不断挑战自我，突破极限。同时，我也希望能够将自己的经验和技巧分享给更多年轻的运动员，帮助他们成长，为中国自由式滑雪事业培养更多优秀的人才。 【答案】(1)徐梦桃亚冬会自由式滑雪女子空中技巧夺冠 (2) 徐梦桃姐姐，18年前你初登亚冬会赛场获得银牌，如今终于在亚冬会圆梦，这期间你经历了无数困难与挑战，能和我们分享一下支撑你坚持下来并最终夺冠的信念是什么吗？ 这次夺冠你达成了冬奥会、世锦赛、亚冬会等大赛冠军的全满贯成就，现在你已经站在了职业生涯的巅峰，接下来你对自己的运动生涯还有哪些新的规划和目标呢？ 【详解】（1）本题考查拟写消息标题。 新闻标题通常需要包含人物、事件、结果、背景，且语言简洁有力，概括性强，同时吸引读者注意。 首先需要从消息中提取出关键信息，包括人物、事件、结果等。 根据“2月9日，在哈尔滨亚冬会自由式滑雪女子个人空中技巧决赛上，34岁的徐梦桃以90.94分摘得桂冠。18年前，她初登亚冬会赛场获银牌，如今终圆梦……”可知， 人物：徐梦桃； 事件：哈尔滨亚冬会自由式滑雪女子个人空中技巧决赛； 结果：以90.94分摘得桂冠，达成全满贯成就； 背景信息：18年前初登亚冬会获银牌，如今圆梦。 示例：徐梦桃亚冬会自由式滑雪夺冠圆梦 （2）本题考查采访提问。 ①空：根据徐梦桃的回答“其实，支撑我的一直是对自由式滑雪的热爱和对梦想的执着追求。每一次训练、每一次起跳，我都告诉自己，我离梦想又近了一步。哪怕遭遇伤病，哪怕训练遇到瓶颈，我都坚信只要不放弃，就一定能实现自己的目标。而且，我心中一直有个信念，就是要为祖国争光，让五星红旗在赛场上高高飘扬，这个信念让我在面对困难时充满力量，坚持走到了今天”可知，徐梦桃的回答中提到了她对自由式滑雪的热爱、执着追求、克服困难、支撑她的信念等内容，应从动力来源或坚持原因等方面来提问。 示例：“您已经坚持训练和比赛18年，期间遇到过许多困难和伤病，是什么力量支撑您一路走到今天的？是什么支撑您在34岁依然坚持训练并最终夺冠？” ②空：根据徐梦桃的回答“能够达成全满贯，我真的非常激动和自豪，但这并不意味着我会停下脚步。接下来，我希望继续保持良好的竞技状态，在后续的比赛中不断挑战自我，突破极限。同时，我也希望能够将自己的经验和技巧分享给更多年轻的运动员，帮助他们成长，为中国自由式滑雪事业培养更多优秀的人才”可知，本回答提到了徐梦桃达成全满贯的感受、未来计划等，提问要对应回答中的“不停下脚步”“培养新人”等未来计划。 示例：恭喜您实现全满贯！接下来您对自己的职业生涯有什么新的规划和期待吗？ 5．电子阅读会不会替代传统阅读？你班就这一问题开展了辩论赛，下面正方发言①﹣④的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。（6分） 正方：①我方认为电子阅读会替代纸质阅读。②随着网络的兴起，让碎片化阅读成为很多人生活的重要组成部分。③“睡前”“节假日”“工作休息时以及上下班、上下学或出差途中”都是人们主要的阅读时间，人们在阅读时间的选择上越来越碎片化。④所以，相信未来，电子阅读势必一定会替代传统阅读。 （以上内容摘自网络，有删改） ①第一处：第 _____句，修改：_____ ②第二处：第 _____句，修改：_____ 【答案】第一处 ② 删去“让”（或：删去“随着”）； 第二处 ④ 删去“势必”（或：删去“一定”） 【详解】第②句，“随着……让……”连用，导致主语残缺，可删去“随着”或“让”。 第④句，“势必”“一定”语义重复，可删去其一。 二、阅读与鉴赏（29分） 【整本书阅读】 6．《红星照耀中国》作为红色经典，有着深刻的教育意义和强烈的鼓舞作用。请结合书中具体内容，分享这本书给予你的精神力量。（4分） 【答案】示例：书中红军在长征途中翻越雪山、跋涉草地，缺衣少食却依旧奋勇前行；毛泽东、周恩来等革命领袖生活简朴、心怀百姓。革命者们坚定的理想信念、不怕牺牲的英雄气概、艰苦奋斗的顽强意志和乐观向上的人生态度深深震撼了我，让我面对学习和生活中的困难时不轻言放弃。 【详解】解答时需紧扣《红星照耀中国》的纪实属性，先梳理书中具体的典型细节，比如红军过草地时战士互让干粮、苏区干部与群众同耕共食、领袖们在艰苦条件下仍坚持指挥革命的真实片段；再将具体情节对应的精神内核，比如坚定的理想信念、艰苦奋斗的底色、人民至上的立场，和自身当下的学习生活场景结合，把书中红色力量转化为自身面对困境时的精神支撑。示例：书中的红小鬼大多年纪尚小，却毅然投身革命，他们乐观勇敢，认真学习识字，一丝不苟完成站岗、传令的任务，不惧战火与艰苦环境，在苦难中依旧满怀希望。他们的爱国情怀与责任担当深深打动了我，激励我珍惜当下的幸福生活，树立远大目标，遇到挫折时勇于担当，努力成长为有理想的少年。 【非连续性文本】 【材料一】①八十年后回望“日本投降矣！”，其核心意义在于告诫我们：必须铭记历史，珍爱和平。中华民族的文化基因中，本就蕴含着“和为贵”的包容精神。然而，珍视和平绝不意味着可以罔顾历史是非。中日关系长期受困于沉重的历史问题，其症结在于日本方面始终未能对侵华战争期间的严重罪行进行深刻彻底的反思。 ②日本政府至今未在具有法律效力的正式文件中就侵华战争作出清晰、明确且真诚的道歉。相反，有时还转而指责中国“过度强调历史问题”。这种回避甚至模糊历史责任的态度，恰恰凸显铭记历史教训、捍卫历史真相与民族尊严的必要性和紧迫性。淡化或忘却那段刻骨铭心的历史伤痛，无疑是对历史本身和民族情感的漠视。 ③铭记历史，归根结底是为了更好地走向未来。在新时代新征程上，我们尤须铭记胜利的极端艰辛与巨大牺牲，弘扬中国人民在抗日战争壮阔历程中淬炼出的伟大抗战精神。这种精神将激励我们克服前进道路上的一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴、为全面推进强国建设而持续奋斗。 （摘编自《光明评论：铭记历史，珍爱和平》，2025年8月15日刊载） 【材料二】①近期，多地博物馆、纪念馆、档案馆围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年主题策划推出形式丰富、各具特色的陈列展览。这些珍贵历史文物，唤醒了那段血与火的记忆，带领我们重温伟大抗战精神，激发起澎湃力量。 ②国家文物局数据显示，全国已登记不可移动革命文物3.6万余处，可移动革命文物100多万件/套。作为历史现场的“亲证者”，每一件革命文物都是历史肌理中不可磨灭的真实切片，都承载着无可替代的证史价值，也因此有着震撼人心的力量。借助革命文物，历史不再是抽象的叙述，而是凝结成可触可感的具象实体，不仅是构筑历史真相的基石，更是中华儿女不屈意志和品格的生动注脚。习近平总书记指出，要把革命文物保护利用工作列入重要议事日程，加大工作力度，切实把革命文物保护好、管理好、运用好，发挥好革命文物在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育等方面的重要作用。 （摘编自《用好革命文物，弘扬抗战精神》，2025年8月15日刊载） 【材料三】在秉持科学保护理念的基础上，需对红色文化资源进行合理利用。一方面，完善保护规划，运用多媒体虚拟仿真、人工智能等科技手段加大修缮保护力度；另一方面，健全长效保护机制，确保红色文化建筑的真实性与完整性。弘扬红色文化，需深化革命史料和文物研究阐释，创新展陈方式，丰富文旅体验，讲好革命先辈的动人故事。发展红色产业，应因地制宜、科学谋划，整合周边自然文化资源，打造更多精品红色文旅线路和文创产品，为乡村振兴注入强劲的红色动能。开展红色教育，则要立足革命纪念馆、红色旧址等场所，拓展教育实践场域，引导青少年深刻感悟红色文化与革命精神，确保红色血脉代代相传。 （摘编自《传承红色文化，助力老区发展》，2025年8月13日刊载） 7．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．中国人受文化基因影响，尚和且包容，但不代表中国人会遗忘日本侵华历史。 B．铭记历史、保护革命文物的根本目的是为了借助伟大精神提升强国建设实力。 C．无论是可移动还是不可移动的革命文物，都曾见证历史，也构筑着历史真相。 D．要在科学保护的基础上合理利用好红色文化资源，赓续红色文化与革命精神。 8．有参观者不理解我们为何要铭记历史，请结合材料一、二简要阐释理由。（4分） 9．小鹤在抗日战争博物馆官网上搜索到了馆内文物目录，请你结合材料三和任意两种文物，为博物馆保护和利用好红色资源建言献策。（4分） 七七事变受损文物包含1985年出土的革命士兵在卢沟桥抗战时戴的钢盔，用过的子弹、大刀等。 文化界的媒体文物包含文化界团结抗战的文物，如刘雪庵创作《长城谣》的钢琴，《义勇军进行曲》唱片等。 抗战时期纸质文物包含出版物（如各类抗战期刊）、绘画、笔记本、地图、票据、书信、证件等。 抗战先辈相关文物包含朱德的砚台、宋时轮的驳壳枪、萧克的望远镜、蔡炳炎使用过的钢笔等。 【答案】7．B 8．①铭记历史，珍惜如今的和平生活；②捍卫历史真相与民族尊严；③弘扬抗战精神，为推进中华民族伟大复兴而奋斗；④正视历史伤痛，培育民族情感和爱国热情；⑤传承不屈意志和品格，激发澎湃力量。 9．（示例）运用多媒体虚拟仿真技术，还原七七事变文物在抗战中的使用场景，同时采用防氧化、防潮技术对文物进行修缮保护，完善保护规划，确保文物真实性。还可以运用人工智能技术监测文物状态，避免钢琴木质老化、唱片磨损。建立长效保护机制，定期维护。 【导语】三则材料围绕抗战胜利纪念展开，材料一从历史与现实维度，强调铭记历史、珍爱和平的核心意义；材料二以革命文物为载体，阐释其见证历史、弘扬精神的价值；材料三聚焦红色文化资源的保护与利用，提出传承路径。三者层层递进，构建起“铭记—传承—发展”的完整逻辑，兼具思想性与实践性。 【详解】7．B.根据材料一第③段可知，铭记历史是长远目标，并非“根本目的”；材料二强调革命文物的作用是“见证历史、弘扬精神、开展教育”，也未提及“提升强国建设实力”是根本目的。同时，“铭记历史”与“保护革命文物”的根本目的并不等同，该选项表述错误。 8．①根据材料一第①段第一句话可知，铭记历史能让我们牢记战争带来的沉重苦难，深刻懂得和平的珍贵，从而珍惜当下安稳美好的生活，时刻保持对和平的守护之心；②根据材料一第②段第一句和第二句话可知，铭记历史可以坚决捍卫真实的历史，维护民族尊严，抵制对历史的歪曲与漠视，守住民族的底线与荣誉；③根据材料一第③段第二句和第三句话可知，铭记历史能传承弘扬伟大抗战精神，以此激励我们迎难而上，为实现中华民族伟大复兴注入强大精神动力；④根据材料一第②段第三句话可知，铭记历史让我们正视历史伤痛，唤醒民族情感，厚植爱国情怀，增强对国家和民族的认同感与责任感；⑤根据材料二第①段第一句和第②段第二句话可知，铭记历史能传承先辈不屈的意志与品格，从历史中汲取力量，激发不断奋进、勇毅前行的澎湃动力。 9．作答本题，需要将材料三的理论方法与所选文物的特点相结合，做到保护与利用并重，既保障文物安全，又能充分发挥其教育与传播价值。 根据材料三“运用多媒体虚拟仿真、人工智能等科技手段加大修缮保护力度”可知，对于易损文物，可以采用数字化技术进行保护。针对“抗战时期纸质文物”（如书信、期刊），其材质脆弱，易酸化、脆化，可以运用高精度扫描、数字修复等技术建立电子档案，减少原件翻阅损耗，实现永久保存。根据材料三“创新展陈方式，丰富文旅体验，讲好革命先辈的动人故事”以及“打造更多精品红色文旅线路和文创产品”可知，静态文物需通过动态方式活化。针对“抗战先辈相关文物”（如朱德的砚台、宋时轮的驳壳枪），可以策划“先辈遗物背后的故事”主题展览，利用全息投影技术再现文物使用场景，并开发以这些先辈形象或文物元素为主题的系列文创产品（如笔记本、文具套装），让历史故事可感可触，增强教育效果和传播力。 示例：运用多媒体虚拟仿真技术，分别还原抗战先辈使用朱德的砚台挥毫书写抗战文稿、文化界录制《义勇军进行曲》唱片鼓舞民众的历史场景，同时采用防开裂、固色技术对砚台进行修缮，采用恒温、防磨损技术对唱片进行养护，完善保护规划，确保文物真实性与完整性。还可以运用人工智能技术监测文物所处的温湿度环境，避免砚台干裂、唱片老化磨损。建立长效保护机制，定期巡检保养。 【文言文阅读】 巫峡 郦道元 江水历峡，东迳新崩滩。此山，汉和帝永元十二年崩，晋太元二年又崩，当崩之日，水逆流百余里，涌起数十丈。今滩上有石，或圆如箪，或方似屋，若此者甚众，皆崩崖所陨，致怒湍流故谓之新崩滩。其颓岩所余，比之诸岭，尚为竦桀①。其下十余里有大巫山，非惟三峡所无，乃当抗峰岷、峨②，偕岭衡、疑，其翼附群山，并概③青云，更就霄汉，辨其优劣耳。神孟涂所处。《山海经》曰：“夏后启④之臣孟涂，是司神于巴，巴人讼于孟涂之所，其衣有血者执之，是请生⑤。居山上，在丹山西。”郭景纯云：“丹山在丹阳，属巴。丹山西即巫山者也。” 又帝女居焉，宋玉所谓天帝之季女，名曰瑶姬，未行⑥而亡，封于巫山之阳，精魂为草，寔为灵芝。所谓巫山之女，高唐之阻，旦为行云，暮为行雨，朝朝暮暮，阳台之下。旦早视之，果如其言。故为立庙，号朝云焉。其间首尾百六十里，谓之巫峡，盖因山为名也。 （选自《水经注》，有删改） 【注释】①竦桀（jié）：高峻。②峨：峨眉山，在四川境内。③概：相摩，连接。④夏后启：大禹的儿子启，夏朝的国君，建立了我国历史上第一个奴隶制政权。⑤请生：请求活命。⑥行：出嫁。 10．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。（2分） 致怒湍流故谓之新崩滩。 11．借助所学知识理解词义，补全下面的词义积累卡。（3分） 语句 积累方法 词义 更就霄汉 成语推断法 避害就利 （1）就：____________________ 旦早视之 课内迁移法 每至晴初霜旦（《三峡》） （2）旦：____________________ 号朝云焉 词典查阅法 ①名称，称号；②号令，命令；③给以称号，称作 （3）号：____________________（填序号） 12．对接阅读综合实践二  下面两幅图哪一幅更适合作为选文的配图？请选择并说明理由。（4分） 【答案】10．致怒湍流/故谓之新崩滩。 11． 靠近 早晨 ③ 12．图1更适合作为选文的配图。因为选文描述了巫峡的险峻和壮丽，而图1展现了山峰的陡峭和江水的湍急，与选文内容相符。（言之有理即可） 【导语】此文当是《水经注・江水》中描摹巫峡的片段，笔墨兼具地理写实与文学灵韵。文先写“新崩滩”由来，以“致怒湍流”点出江水因山崩而汹涌之态，见出自然之力的雄劲；再提及巫峡“首尾百六十里”的地理尺度，又关联“巫山之女”的传说，以“号朝云焉”添几分神话缥缈。全文不事铺张，却将巫峡的险峻地貌、湍急水文与人文意涵融于短句间，既存《水经注》“注经述地”的本真，又藏郦道元观物写景的细腻，读来如临峡江，可观可感。 【详解】10．本题考查文言断句。 从语法角度来看，“致怒湍流”是一个动宾结构，“致”是动词，意为“造成”，“怒湍流”是宾语，指汹涌的急流，这部分整体表达“造成汹涌的急流”这一意思。“故谓之新崩滩”中，“故”是连词，表因果，引出结果；“谓”是动词，“之”是代词，指代前面的“怒湍流（所在之处）”；“新崩滩”是宾语，这部分意思是“所以把它称为新崩滩”。前后两部分存在因果逻辑关系，前因后果，所以在“致怒湍流”后断开，断句为“致怒湍流/故谓之新崩滩”。 11．本题考查实词含义。 （1）句意：更接近天空。就：靠近。 （2）句意：早晨早早地看它。旦：早晨。 （3）句意：称它为朝云，号：称号，称作，所以选③。 12．本题考查内容理解。 前文“致怒湍流，故谓之新崩滩”明确提到巫峡附近有“汹涌的急流”，且结合《水经注》对三峡“夏水襄陵，沿溯阻绝”“虽乘奔御风，不以疾也”的经典描写可知，巫峡江水因山势约束，流速快、浪花急，呈现“奔腾不息”的动态感，而非平静舒缓的水面。巫峡一带山势高峻、水流湍急等景象，图1展现出山峰高耸、江水奔腾的气势，更能体现巫峡的特点；图2画面比较平缓，没有突出巫峡的险峻等特色。所以选①更合适。 【点睛】参考译文： 江水穿峡而过，向东流经新崩滩。这座山崖，汉和帝永元十二年突然崩塌了，晋太元二年又一次崩塌，崩塌的那一天，水倒流一百多里，激起的巨浪有几十丈高。如今滩上的石头，有的圆圆的像竹篓子，有的方的像屋子，诸如此类的有许多，都是从崩塌的山崖上掉下来的，致使湍急的水流更加汹涌，所以叫它新崩滩。那崩塌的山崖剩下的部分，比起其他各个山岭，仍然是高峻的。从这里往下十余里是大巫山，（它的雄伟）不仅仅是在三峡绝无仅有，甚至可以和岷山、峨眉山相抗衡，和衡山、九巍山相提并论，群山依附在大巫山的羽翼下，与青云并列连接，还要更靠近霄汉，才能评判它们的高低。（这就是）山神孟涂所住的地方。《山海经》说：“夏朝君王启的大臣孟涂，是巴地掌管一方的神，巴人到孟涂那里诉讼，（孟涂）把衣服上有血迹的人抓起来了，被抓的人请求活命。（孟涂让他）居住在大巫山，在丹山以西。”郭景纯说：“丹山在丹阳境内，属巴地。丹山以西就是巫山。” 天帝的女儿也住在此地，即宋玉所说的天帝最小的女儿，名叫瑶姬，未出嫁就死了，葬在巫山的南面，灵魂化为仙草，这就是灵芝。所说的巫山神女，住在高唐险要的地方，早晨化作飘浮的云，晚上化作游移的雨，每天的早晨和黄昏，都在阳台下流动。早晨去看，果然像所说的那样。于是就为（神女）立庙，称作朝云。这一带从头到尾有一百六十里，被称为巫峡，是根据巫山而得名的。 【古诗阅读】 正月三日闲行 白居易 黄鹂①巷口莺欲语，乌鹊②河头冰欲销。 绿浪东西南北水，红栏三百九十桥。 鸳鸯荡漾双双翅，杨柳交加万万条。 借问春风来早晚③，只从前日到今朝。 【注释】①黄鹂：这里为苏州街道的巷子名称。②乌鹊：这里指乌鹊桥，苏州城中最古老的石拱桥。③早晚：什么时候。 13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A．首联描绘了一幅莺声欲动，乌鹊桥下河面的冰将要融化的景象。 B．颔联通过“东西南北”“三百九十”写出了苏州城水多、桥多的特点。 C．颈联从视觉和听觉两个方面，写出了鸳鸯的柔情蜜意和柳条的数量之多。 D．本诗写诗人“闲行”时所见之景，展现出初春万物复苏、生机勃勃的景象。 14．这首诗前三联对景物的描写足见春已到来，诗人还要在尾联“借问春风”的原因是什么？（4分） 【答案】13．C 14．运用设问的修辞手法，以漫不经心的问答，表达出诗人对春天到来的惊喜之情。 【导语】白居易任苏州刺史时，于正月初三闲步姑苏城郊，写下《正月三日闲行》。诗中铺展早春图景：黄鹂巷口莺啼悦耳，乌鹊桥边冰河初融；绿波向四方漫流，红栏桥错落如星；鸳鸯成双掠水，杨柳新抽万条柔枝。诗人以色彩映衬（绿浪、红栏）、动静相衬（冰销之动、杨柳之静，鸳鸯飞旋之灵动），勾勒明媚春景；尾联“借问春风来早晚”，以设问托出对春归的细腻觉察 。字里行间，既有闲行的悠然惬意，更藏对春日萌动的由衷喜爱。全诗以浅白语写鲜活景，融情于景，尽显白诗“俗而能雅”的韵味，将千年姑苏的春日闲趣，娓娓道来。 【详解】13．本题考查诗歌内容和赏析。 C.颈联中，“鸳鸯双双” 是视觉（形态），“杨柳万条”是视觉（数量），无听觉描写（未写鸟鸣、风声等声音）。故选项中“从视觉和听觉两个方面”错误； 故选C。 14．本题考查诗歌主旨。 尾联“借问春风来早晚，只从前日到今朝”，表面是问“春风何时来”，实则通过“只从前日到今朝”，强调春景变化之快：仿佛一夜之间，春就从萌动变得繁茂。诗人借此抒发对初春晚景突然勃发的惊喜、赞叹，也暗含闲行时发现春景骤变的欣喜，深化对早春美景的热爱之情。 三、表达与交流（写作40分，书写3分，共43分） 15．“收获”是生命旅程的珍贵印记，它可能是在自然里拾得的一帧绚烂；也可能是遇见的一类人，他们以热忱耕耘，为他人与社会结出成长的果实。 请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确文体，自拟标题，写一篇600～700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 你曾在某一处自然角落（如夏夜荷塘、冬日山林等），亲身感受自然馈赠的“收获”之韵。 写一篇写景散文，细致描绘自然景观的样貌、气息等细节，融入你在领略自然“收获”时的情感体验，语言雅致且饱含诗意。 任务二 回忆生活中一位曾给予你“收获”的人（如老师、邻居、志愿者等），讲述你们之间的故事。 写一篇记叙文，叙述该人物的典型事件，刻画其神态、语言、动作等细节，展现其为你带来的“收获”（如知识启迪、情感支持、行为改变等），表达真情实感，语言自然流畅。 【答案】 任务一例文： 秋野拾光 城市的喧嚣像一张密不透风的网，将人裹挟得喘不过气。为了寻找一丝喘息的空间，我独自驱车前往郊外，却意外闯入了一片无垠的秋野。这片未被雕琢的自然角落，成了我生命旅程中最珍贵的一次“收获”。 踏入秋野，最先拥抱我的是风。它不再是夏日里那般黏腻燥热，而是带着几分清冽与干脆，像一把无形的梳子，轻轻理平了我心头的褶皱。风里夹杂着泥土的微腥和干枯草叶的清香，深吸一口，仿佛五脏六腑都被这纯粹的气息洗涤了一遍。 放眼望去，秋野是一幅浓墨重彩的油画。枯黄的野草在夕阳的余晖下泛着柔和的金光，它们虽已失去夏日的葱茏，却以一种从容的姿态，坦然接受着季节的更迭。几株不知名的野菊，在风中倔强地摇曳着淡紫色的花瓣，它们不与百花争春，只在属于自己的时节里，静静地绽放。我蹲下身，指尖触碰那微凉的花瓣，一种莫名的感动涌上心头。这难道不是自然馈赠的收获吗？它告诉我，生命不必永远热烈，沉淀与静默，同样是一种充满力量的姿态。 远处，几棵老树褪去了繁华的叶子，只剩下苍劲的枝干直指苍穹。它们像沉默的智者，在岁月的风霜中挺立，不悲不喜。一只归鸟掠过枝头，发出一声清脆的啼鸣，随即融入暮色之中。那一刻，时间仿佛静止了。我忽然明白，我们总在追逐世俗意义上的“收获”，却忘了在自然的轮回中，学会放下与释怀，才是灵魂真正的丰盈。 夕阳渐渐沉入地平线，秋野被染上了一层温柔的橘红。我站起身，拍了拍衣角的尘土。这片秋野没有给我任何物质的馈赠，却在我的心底种下了一颗宁静的种子。带着这份沉甸甸的收获，我重新踏上归途，脚步变得前所未有的轻盈。任务二例文： 修车铺里的微光 在我家巷口，有一家不起眼的修车铺。铺子的主人是位年过六旬的老人，大家都叫他老陈。他沉默寡言，双手总是沾满洗不净的机油，却在我最迷茫的时候，给了我一份关于“责任”的珍贵收获。 那是初二下学期，我的自行车链条突然断裂，偏偏那天还要参加重要的模拟考试。我推着车急得满头大汗，老陈见状，放下手中的活计，招手让我过去。他一言不发，蹲下身，用那双粗糙如树皮的手，熟练地拆卸、清洗、上油。他的动作很慢，却异常精准，仿佛在进行一场庄严的仪式。 “别急，车坏了得慢慢修，心乱了也得慢慢理。”他忽然开口，声音沙哑却透着沉稳。我愣住了，没想到这个看似木讷的老人，竟能一语道破我内心的焦躁。他抬起头，眼神温和而坚定，那目光像一束微光，瞬间驱散了我心头的阴霾。 修好车后，我递上钱，他却摆摆手：“学生娃，快考试去吧，不收钱。”我执意留下，他才勉强收下。后来我才知道，老陈的修车铺不仅价格公道，还常年免费为社区老人和学生打气、补胎。他用几十年的坚守，在平凡的岗位上默默耕耘，为他人修补着出行的路，也修补着人心的温度。后来，我不仅顺利通过了那次考试，成绩也稳步提升。每当遇到挫折，老陈的身影便会浮现在脑海。他不仅修好了我的车，更修好了我浮躁的心。 从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，总会想起老陈那双沾满机油的手和那句“慢慢理”。他让我明白，真正的收获，不是索取，而是像他那样，在平凡中坚守，在细微处传递温暖。这份沉甸甸的收获，成了我成长路上最坚实的铠甲。 【详解】任务一： 一、审题立意 本题要求写写景散文，核心在于“自然馈赠的收获之韵”。审题时需明确，“收获”不仅是视觉上的美景，更是自然对心灵的洗涤与启迪。立意应超越单纯的景物描写，将自然景观与内心的情感体验深度融合，上升到生命感悟的层面，如从荷塘的静谧中收获内心的平和，从冬日山林的坚韧中汲取前行的力量。 二、构思选材 适合写写景散文，选材可围绕夏夜荷塘、秋日银杏林、冬日雪松等自然景观。如写夏夜荷塘，描绘月光下荷叶的田田、荷花的袅娜、微风的清香，融入在喧嚣生活中寻得内心宁静的收获；写冬日山林，刻画枯枝的苍劲、积雪的厚重、鸟鸣的空灵，体悟生命在沉寂中积蓄力量的坚韧。构思上可采用移步换景或定点观察的结构，以时间为线索，从初见、细观到感悟；语言追求诗意与雅致，运用比喻、拟人等修辞，将情感自然融入景物描写中，做到情景交融。 任务二： 一、审题立意 本题要求写记叙文，聚焦“给予你收获的人”。立意需通过具体事件展现人物的热忱耕耘，以及这种耕耘为你带来的知识、情感或行为上的成长与蜕变。要表达对这份收获的珍视与感恩，强调人与人之间相互成就的温暖，展现平凡人身上不凡的精神力量。 二、构思选材 适合写记叙文，选材可聚焦老师的深夜辅导、邻居老人的默默相助、志愿者的无私坚守等。如写老师，选取一次考试失利后老师耐心开导并为我梳理知识点的场景，刻画老师温和的眼神、轻柔的语调、指尖在试卷上划过的动作，展现知识启迪与情感支持的双重收获；写邻居老人，描写他每日清晨清扫楼道、雨天为邻居收衣服的细节，体现平凡人用热忱为他人带来温暖的收获。构思上采用倒叙或顺叙，以事件发展为线索，注重细节描写，通过神态、语言、动作的刻画让人物形象鲜活，结尾点明“收获”的意义，语言自然流畅，情感真挚不矫饰。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 试卷总分：100分 考试时间：120分钟 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息； 2. 请将答案正确填写在答题卡上； 3. 考试范围：统编版语文八上第1单元+第3单元《三峡》+《庭中有奇树》、《龟虽寿》+整本书阅读《红星照耀中国》。 一、积累与运用（28分） 【积累】 1．根据所给信息默写相应内容（8分） （1）写春冬之时山水草木秀丽的句子是：_________，_________。 （2）作者写山从正面和侧面突出山高。从正面写的句子是：________，_________；从侧面写的句子是：________，_________。 （3）____________________，将以遗所思。 （4）____________________，志在千里。 2．下列表述有误的一项是（   ）（2分） A．新闻就是对新近发生的事实的报道，新闻报道具有真实性、客观性、及时性等特点。 B．三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。 C．新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中背景和结语是必要部分。 D．郦道元，字善长，北魏地理学家，他所著的《水经》一书具有较高的文学价值。 【运用】 3.根据下面语段所提供的语境答题（6分） 黔南的春意，在一座座苍翠的茶山间悄然萌动。晨曦微露，采茶女的双手xián ① 熟地掠过叶梢，指尖起落间仿佛在编织薄雾。梯田的线条将山形镌刻成大地诗行，绵延如绿浪。走进古朴的作坊，令人眼花liáo ② 乱的忙碌场景呈现在眼前：老茶师一面手持铁锅进行杀青，一面低声教诲徒弟火候的诀窍。他说茶性通人性，亦需时光慢养。 第一壶新茶沏出时，有人赞叹那香气锐不可当，瞬间盈满小屋。而懂茶的人只是屏息敛声，在袅袅水汽中捕捉那一丝幽兰般的清逸。这片山水从不急于言说，而是以满山青翠，将千年的生存智慧 zhāng xiǎn ③ 于这片寂静而丰饶的土地之上。 （1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分） （2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．镌刻 B．教诲 C．锐不可当 D．屏息敛声 4．某中学初二年级组织新闻采访实践活动，请你完成下面的任务。（6分） 2月9日，在哈尔滨亚冬会自由式滑雪女子个人空中技巧决赛上，34岁的徐梦桃以90.94分摘得桂冠。18年前，她初登亚冬会赛场获银牌，如今终圆梦。此次夺冠，她也达成冬奥会、世锦赛、亚冬会等大赛冠军的全满贯成就。 (1) 这是小语同学在新华网搜集到的一则消息，请你给这则消息拟写标题。(2分) (2)小文同学对徐梦桃进行了采访，请你结合下面的情境写出他的采访问题。（4分） 小文：①_______ 徐梦桃：其实，支撑我的一直是对自由式滑雪的热爱和对梦想的执着追求。每一次训练、每一次起跳，我都告诉自己，我离梦想又近了一步。哪怕遭遇伤病，哪怕训练遇到瓶颈，我都坚信只要不放弃，就一定能实现自己的目标。而且，我心中一直有个信念，就是要为祖国争光，让五星红旗在赛场上高高飘扬，这个信念让我在面对困难时充满力量，坚持走到了今天。 小文：②_______ 徐梦桃：能够达成全满贯，我真的非常激动和自豪，但这并不意味着我会停下脚步。接下来，我希望继续保持良好的竞技状态，在后续的比赛中不断挑战自我，突破极限。同时，我也希望能够将自己的经验和技巧分享给更多年轻的运动员，帮助他们成长，为中国自由式滑雪事业培养更多优秀的人才。 5．电子阅读会不会替代传统阅读？你班就这一问题开展了辩论赛，下面正方发言①﹣④的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。（6分） 正方：①我方认为电子阅读会替代纸质阅读。②随着网络的兴起，让碎片化阅读成为很多人生活的重要组成部分。③“睡前”“节假日”“工作休息时以及上下班、上下学或出差途中”都是人们主要的阅读时间，人们在阅读时间的选择上越来越碎片化。④所以，相信未来，电子阅读势必一定会替代传统阅读。 （以上内容摘自网络，有删改） ①第一处：第 _____句，修改：_____ ②第二处：第 _____句，修改：_____ 二、阅读与鉴赏（29分） 【整本书阅读】 6．《红星照耀中国》作为红色经典，有着深刻的教育意义和强烈的鼓舞作用。请结合书中具体内容，分享这本书给予你的精神力量。（4分） 【非连续性文本】 【材料一】①八十年后回望“日本投降矣！”，其核心意义在于告诫我们：必须铭记历史，珍爱和平。中华民族的文化基因中，本就蕴含着“和为贵”的包容精神。然而，珍视和平绝不意味着可以罔顾历史是非。中日关系长期受困于沉重的历史问题，其症结在于日本方面始终未能对侵华战争期间的严重罪行进行深刻彻底的反思。 ②日本政府至今未在具有法律效力的正式文件中就侵华战争作出清晰、明确且真诚的道歉。相反，有时还转而指责中国“过度强调历史问题”。这种回避甚至模糊历史责任的态度，恰恰凸显铭记历史教训、捍卫历史真相与民族尊严的必要性和紧迫性。淡化或忘却那段刻骨铭心的历史伤痛，无疑是对历史本身和民族情感的漠视。 ③铭记历史，归根结底是为了更好地走向未来。在新时代新征程上，我们尤须铭记胜利的极端艰辛与巨大牺牲，弘扬中国人民在抗日战争壮阔历程中淬炼出的伟大抗战精神。这种精神将激励我们克服前进道路上的一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴、为全面推进强国建设而持续奋斗。 （摘编自《光明评论：铭记历史，珍爱和平》，2025年8月15日刊载） 【材料二】①近期，多地博物馆、纪念馆、档案馆围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年主题策划推出形式丰富、各具特色的陈列展览。这些珍贵历史文物，唤醒了那段血与火的记忆，带领我们重温伟大抗战精神，激发起澎湃力量。 ②国家文物局数据显示，全国已登记不可移动革命文物3.6万余处，可移动革命文物100多万件/套。作为历史现场的“亲证者”，每一件革命文物都是历史肌理中不可磨灭的真实切片，都承载着无可替代的证史价值，也因此有着震撼人心的力量。借助革命文物，历史不再是抽象的叙述，而是凝结成可触可感的具象实体，不仅是构筑历史真相的基石，更是中华儿女不屈意志和品格的生动注脚。习近平总书记指出，要把革命文物保护利用工作列入重要议事日程，加大工作力度，切实把革命文物保护好、管理好、运用好，发挥好革命文物在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育等方面的重要作用。 （摘编自《用好革命文物，弘扬抗战精神》，2025年8月15日刊载） 【材料三】在秉持科学保护理念的基础上，需对红色文化资源进行合理利用。一方面，完善保护规划，运用多媒体虚拟仿真、人工智能等科技手段加大修缮保护力度；另一方面，健全长效保护机制，确保红色文化建筑的真实性与完整性。弘扬红色文化，需深化革命史料和文物研究阐释，创新展陈方式，丰富文旅体验，讲好革命先辈的动人故事。发展红色产业，应因地制宜、科学谋划，整合周边自然文化资源，打造更多精品红色文旅线路和文创产品，为乡村振兴注入强劲的红色动能。开展红色教育，则要立足革命纪念馆、红色旧址等场所，拓展教育实践场域，引导青少年深刻感悟红色文化与革命精神，确保红色血脉代代相传。 （摘编自《传承红色文化，助力老区发展》，2025年8月13日刊载） 7．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．中国人受文化基因影响，尚和且包容，但不代表中国人会遗忘日本侵华历史。 B．铭记历史、保护革命文物的根本目的是为了借助伟大精神提升强国建设实力。 C．无论是可移动还是不可移动的革命文物，都曾见证历史，也构筑着历史真相。 D．要在科学保护的基础上合理利用好红色文化资源，赓续红色文化与革命精神。 8．有参观者不理解我们为何要铭记历史，请结合材料一、二简要阐释理由。（4分） 9．小鹤在抗日战争博物馆官网上搜索到了馆内文物目录，请你结合材料三和任意两种文物，为博物馆保护和利用好红色资源建言献策。（4分） 七七事变受损文物包含1985年出土的革命士兵在卢沟桥抗战时戴的钢盔，用过的子弹、大刀等。 文化界的媒体文物包含文化界团结抗战的文物，如刘雪庵创作《长城谣》的钢琴，《义勇军进行曲》唱片等。 抗战时期纸质文物包含出版物（如各类抗战期刊）、绘画、笔记本、地图、票据、书信、证件等。 抗战先辈相关文物包含朱德的砚台、宋时轮的驳壳枪、萧克的望远镜、蔡炳炎使用过的钢笔等。 【文言文阅读】 巫峡 郦道元 江水历峡，东迳新崩滩。此山，汉和帝永元十二年崩，晋太元二年又崩，当崩之日，水逆流百余里，涌起数十丈。今滩上有石，或圆如箪，或方似屋，若此者甚众，皆崩崖所陨，致怒湍流故谓之新崩滩。其颓岩所余，比之诸岭，尚为竦桀①。其下十余里有大巫山，非惟三峡所无，乃当抗峰岷、峨②，偕岭衡、疑，其翼附群山，并概③青云，更就霄汉，辨其优劣耳。神孟涂所处。《山海经》曰：“夏后启④之臣孟涂，是司神于巴，巴人讼于孟涂之所，其衣有血者执之，是请生⑤。居山上，在丹山西。”郭景纯云：“丹山在丹阳，属巴。丹山西即巫山者也。” 又帝女居焉，宋玉所谓天帝之季女，名曰瑶姬，未行⑥而亡，封于巫山之阳，精魂为草，寔为灵芝。所谓巫山之女，高唐之阻，旦为行云，暮为行雨，朝朝暮暮，阳台之下。旦早视之，果如其言。故为立庙，号朝云焉。其间首尾百六十里，谓之巫峡，盖因山为名也。 （选自《水经注》，有删改） 【注释】①竦桀（jié）：高峻。②峨：峨眉山，在四川境内。③概：相摩，连接。④夏后启：大禹的儿子启，夏朝的国君，建立了我国历史上第一个奴隶制政权。⑤请生：请求活命。⑥行：出嫁。 10．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。（2分） 致怒湍流故谓之新崩滩。 11．借助所学知识理解词义，补全下面的词义积累卡。（3分） 语句 积累方法 词义 更就霄汉 成语推断法 避害就利 （1）就：____________________ 旦早视之 课内迁移法 每至晴初霜旦（《三峡》） （2）旦：____________________ 号朝云焉 词典查阅法 ①名称，称号；②号令，命令；③给以称号，称作 （3）号：____________________（填序号） 12．对接阅读综合实践二  下面两幅图哪一幅更适合作为选文的配图？请选择并说明理由。（4分） 【古诗阅读】 正月三日闲行 白居易 黄鹂①巷口莺欲语，乌鹊②河头冰欲销。 绿浪东西南北水，红栏三百九十桥。 鸳鸯荡漾双双翅，杨柳交加万万条。 借问春风来早晚③，只从前日到今朝。 【注释】①黄鹂：这里为苏州街道的巷子名称。②乌鹊：这里指乌鹊桥，苏州城中最古老的石拱桥。③早晚：什么时候。 13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A．首联描绘了一幅莺声欲动，乌鹊桥下河面的冰将要融化的景象。 B．颔联通过“东西南北”“三百九十”写出了苏州城水多、桥多的特点。 C．颈联从视觉和听觉两个方面，写出了鸳鸯的柔情蜜意和柳条的数量之多。 D．本诗写诗人“闲行”时所见之景，展现出初春万物复苏、生机勃勃的景象。 14．这首诗前三联对景物的描写足见春已到来，诗人还要在尾联“借问春风”的原因是什么？（4分） 三、表达与交流（写作40分，书写3分，共43分） 15．“收获”是生命旅程的珍贵印记，它可能是在自然里拾得的一帧绚烂；也可能是遇见的一类人，他们以热忱耕耘，为他人与社会结出成长的果实。 请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确文体，自拟标题，写一篇600～700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 你曾在某一处自然角落（如夏夜荷塘、冬日山林等），亲身感受自然馈赠的“收获”之韵。 写一篇写景散文，细致描绘自然景观的样貌、气息等细节，融入你在领略自然“收获”时的情感体验，语言雅致且饱含诗意。 任务二 回忆生活中一位曾给予你“收获”的人（如老师、邻居、志愿者等），讲述你们之间的故事。 写一篇记叙文，叙述该人物的典型事件，刻画其神态、语言、动作等细节，展现其为你带来的“收获”（如知识启迪、情感支持、行为改变等），表达真情实感，语言自然流畅。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 客观题（8分） 2． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3（2）．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 一、积累与运用（共28分） 1．根据所给信息默写相应内容（8分） （1） （2） （3） （4） 3.（1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分） 4.(1) （2分） (2) （4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5.（6分） （1）第一处是第______句 修改： （2） 第二处是第______句 修改： 二、阅读与鉴赏（29分） 【整本书阅读】 6．（4分） 【非连续性文本】 8．（4分） 9．（4分） 【文言文阅读】 10．致怒湍流故谓之新崩滩（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11．（3分） （1）就： （2）旦： （3）号： 12．（4分） 14．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、表达与交流（写作40分，书写3分，共43分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1. 答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 识 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂 客观题(8分) 2. [A][B][C][D] 3(2).[AJ[B][C][D] 7. [A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4 一、 积累与运用（共28分） 1. 根据所给信息默写相应内容(8分) (1) (2) (3) (4) 3.（1)请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4 分) 4.(1) (2分) (4分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5.(6分) (1)第一处是第句 修改： (2)第二处是第句 修改： 二、阅读与鉴赏(29分) 【整本书阅读】 6.(4分) 【非连续性文本】 8.(4分) 9.(4分) 【文言文阅读】 10.致怒湍流故谓之新崩滩(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11.(3分) （1)就： (2)旦： (3)号： 12.(4分) 14.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、 表达与交流（写作40分，书写3分，共43分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）