精品解析：贵州省铜仁市四校联体2025-2026学年八年级上学期第三次质量检测语文试题

四校教联体2025——2026学年度第一学期八年级第三次质量监测 语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。 2.答题时，选择题必须用2B 铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试卷上答题无效。 3.本试卷共8页，满分150分，考试时间为150分钟。 4.考试结束后，只上交答题卡，试卷自留。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。这些遗产，从雄伟壮观的古代建筑到巧妙绝lún① 的手工艺品，从深邃博大的哲学思想到惟妙惟肖的民族音乐，无不zhānɡ xiǎn② 了中华民族独一无二的文化魅力。 然而，随着时间的推移，这些珍贵的文化遗产正面临着前所未有的挑战。自然侵蚀、人为破坏、缺乏有效保护等问题日益凸显，使得一些文化遗产濒临消失。因此，加强文化遗产保护，è③ 制其衰退趋势，刻不容缓。 保护文化遗产，需要因地制宜，制定个性化的保护方案，确保每一项遗产都能得到最恰当的呵护，让它们的独特价值得以传承。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 惟妙惟肖 B. 独一无二 C. 濒临 D. 因地制宜 【答案】1. ①伦 ②彰显 ③遏 2. A 【解析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 巧妙绝伦（qiǎo miào jué lún）：指精巧美妙到了极点，没有能与之相比的。 彰显（zhāng xiǎn）：指鲜明地显示、凸显出来。 遏制（è zhì）：指用力控制、制止，使事物的发展势头得到约束或停止。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神，侧重形似且神似，多用来修饰艺术模仿、刻画的对象。文段中该词用来修饰“民族音乐”，民族音乐是听觉上的艺术形式，并非是对某一事物的模仿或刻画，无法用“惟妙惟肖”来形容，搭配对象不当，此处使用不恰当； B.独一无二：指没有相同的，没有可以相比的，形容事物十分独特。文段中用该词修饰中华民族的文化魅力，突出中华民族文化魅力的独特性，契合语境，使用恰当； C.濒临：指紧接、临近，多与不好的结果搭配，文段中用“濒临消失”形容部分文化遗产因各种问题即将消失的状态，搭配合理，贴合语境，使用恰当； D.因地制宜：指根据不同地区的具体情况，制定适宜的办法、措施。文段中强调保护文化遗产需要结合遗产的实际情况制定个性化保护方案，与“因地制宜”的含义相契合，贴合语境，使用恰当； 故选A。 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）老骥伏枥，________。（曹操《龟虽寿》） （2）________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （3）相顾无相识，________。（王绩《野望》） （4）________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （5）自非亭午夜分，________。（郦道元《三峡》） （6）________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （7）曹植在《梁甫行》中描写家园荒芜、狐兔出没的句子是：________，________。 （8）《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”写水流湍急，与吴均《与朱元思书》中“________，________”有异曲同工之妙。 【答案】 ①. 志在千里 ②. 山随平野尽 ③. 长歌怀采薇 ④. 几处早莺争暖树 ⑤. 不见曦月 ⑥. 日暮乡关何处是 ⑦. 柴门何萧条 ⑧. 狐兔翔我宇 ⑨. 急湍甚箭 ⑩. 猛浪若奔 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“随、薇、莺、曦、萧、狐、湍、猛”等字词容易写错。 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 茅盾，作家、社会活动家，代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春水》等。 B. 《我为什么而活着》选自《罗素自传》，作者是美国哲学家、数学家、作家。 C. 我国古代会用干支和皇帝的年号纪年。如“自康乐以来”中的“康乐”就是年号。 D. 《背影》是散文家、诗人、学者朱自清创作的回忆性散文，他的代表作还有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》《你我》等。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.茅盾的代表作是《子夜》《林家铺子》，但《春水》是冰心的诗集，并非茅盾作品； B.《我为什么而活着》的作者罗素是英国哲学家、数学家、作家，并非美国； C.“康乐”是南朝文学家谢灵运的封号，并非年号； 故选D。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 阅读下面的文字，完成题目。 她没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上。 晚上，通过墙头上的秘密孔道，渣滓洞每间牢房的战友，在暗淡的狱灯下，传阅着她动人心弦的回音。人们静坐在黑暗中，却像在阳光照耀下一样，背诵着她信中光芒四射的词句： 毒刑拷打是太小的考验！ 竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！ 5. 下列情节全都和“她”相关的一组是（ ） ①写“我的自白书” ②在狱中绣红旗 ③重庆解放前夕，提前被秘密杀害 ④在狱中坚持出版《挺进报》 ⑤被关押在渣洞 ⑥被叛徒甫志高出卖 A. ②③⑤⑥ B. ①③④⑤ C. ①②③⑥ D. ②③④⑤ 6. 《红岩》是一部经典革命小说。红岩精神是革命烈士对共产主义信念执着追求的高度概括。请从下面三位人物中任选一人，结合具体情节，写出红岩精神在他身上有哪些具体体现。 ①许云峰 ②成岗 ③小萝卜头 【答案】5. A 6. 选①许云峰 在狱中用手指挖通地牢的石壁，为战友们留下逃生通道，自己却选择留在狱中继续斗争，最终英勇就义。这体现了红岩精神中对共产主义信念的执着坚守、无私奉献的牺牲精神和不屈不挠的斗争意志。 选②成岗负责印刷《挺进报》，即使面临特务的严密搜查，仍坚持秘密工作；被捕后遭受酷刑，始终没有泄露党的机密，还在狱中写下《我的“自白书”》表明心志。这体现了红岩精神中坚定的革命信仰、英勇无畏的气节和对党的绝对忠诚。 选③小萝卜头 在狱中从小就帮助革命同志传递情报、秘密消息，尽管身处恶劣的监狱环境，依然保持着对知识的渴望和对自由的向往，用童真和勇敢支持革命。这体现了红岩精神中对革命事业的坚定向往、不屈的抗争精神和对光明的执着追求。 【解析】 【5题详解】 本题考查根据名著情节排序。 1948年6月14日，由于叛徒甫志高的出卖，江姐在万县(今重庆市万州区)不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞集中营。受尽了国民党军统特务的各种酷刑。在重庆即将解放的前夕，当被关押在重庆白公馆的以江姐为代表的中共地下党员们，得知五星红旗在首都北京天安门上空迎风飘扬的时候，激动之情难以言表。后来江姐和狱中的姐妹们便连夜赶制了一面五星红旗，为新中国的诞生献礼。1949年11月14日，重庆即将解放的前夕，江姐被国民党军统特务秘密枪杀，然后被用盐酸毁尸灭迹，时年29岁。①写“我的自白书”和④在狱中坚持出版《挺进报》的是革命烈士成岗的相关情节，非江姐。故与江姐有关的情节是②③⑤⑥。 故选A。 【6题详解】 本题考查考查名著内容。 先明确红岩精神“革命烈士对共产主义信念执着追求”的核心内涵，再从许云峰、成岗、小萝卜头三位人物中任选一人，结合其具体情节，对应分析红岩精神的具体体现；答题时需先总述红岩精神的核心，再分别简要关联三位人物的典型情节（许云峰可关联他在狱中挖掘秘密通道、面对敌人严刑拷打始终坚贞不屈、拒绝投降利诱的情节，体现其对共产主义信念的执着和革命气节；成岗可关联他负责印刷《挺进报》、面对敌人审讯始终坚守秘密、宁死不屈的情节，体现其对革命事业的忠诚和为信念献身的决心；小萝卜头可关联他在狱中传递情报、帮助难友、虽身处绝境仍保持对知识的渴望和对自由的追求的情节，体现其纯真坚定的革命信念和不屈的精神），最后聚焦所选人物，详细阐述其情节与红岩精神的关联，确保情节具体、分析贴合核心，既体现对红岩精神的理解，又紧扣人物特点，避免脱离情节空谈精神，同时保证答题逻辑连贯，先总后分再聚焦，符合名著阅读答题规范。 选①许云峰：许云峰的红岩精神，核心是坚不可摧的信仰、顾全大局的担当与舍己为人的牺牲。在沙坪书店，他敏锐识破特务郑克昌的伪装，当机立断安排李敬原等同志紧急转移，自己则主动留下吸引火力，以一人之身换得组织安全。被捕后，面对徐鹏飞的高官厚禄诱惑，他痛斥敌人的虚伪，在渣滓洞的刑讯室里，即使遭受竹签钉指等酷刑，也始终未吐露任何党的机密。在白公馆地牢中，他用指甲和铁片耗时数月挖通逃生地道，却在越狱行动中选择留下断后，将生的希望让给战友，最终在重庆解放前夕被秘密杀害。他的行动，完美诠释了共产党人“把组织和同志的安危放在首位，把个人生死置之度外”的崇高革命气节。 选②成岗：成岗的红岩精神，体现为对革命事业的绝对忠诚、在绝境中的顽强意志与宁死不屈的气节。他以“沙坪书店店员”的身份为掩护，在阁楼里秘密印刷《挺进报》，即使特务的巡逻车就在楼下，仍坚持完成每一期的排版与油印，将党的方针传递给山城的进步群众。被捕后，敌人对他使用电刑、烙铁等酷刑，他多次昏死过去，却始终咬紧牙关，绝不承认自己的党员身份，更未透露《挺进报》的印刷点。在狱中，他克服了纸张短缺、敌人监视等困难，秘密出版狱中版《挺进报》，并写下《我的“自白书”》，发出“人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’”的呐喊。直到牺牲前，他仍在传递情报，用生命践行了“为党工作到最后一刻”的誓言。 选③小萝卜头：小萝卜头的红岩精神，是黑暗中不灭的希望、对知识的执着追求与纯真的革命勇气。他在狱中出生，因长期营养不良身形瘦小，却始终渴望学习。在黄将军的帮助下，他在牢房里用石头在地上写字，用旧课本自学文化，甚至偷偷将学到的知识教给狱中的小战友。他利用小孩身份的掩护，频繁在牢房之间传递情报和纸条：曾将许云峰的密信带给渣滓洞的战友，还在特务的眼皮底下，把情报藏在火柴盒里送出监狱。他在狱中种下一棵小桃树，每天用雨水浇灌，期盼着桃树开花，这棵树成为了狱中人对光明与新生的精神寄托。重庆解放前夕，他被敌人残忍杀害，用弱小的身躯传递着革命火种，展现出革命者后代“在黑暗中坚守希望，在苦难中保持纯真”的精神底色。 独竹漂：一竹载轻裳 起舞云水间 ①一人站立在一根竹子上，手持竹竿划水，自由穿行在河面之上，如履平地。这可不是武侠剧中的画面，这是一种独特的黔北民间绝技——独竹漂。 ②独竹漂俗称“划竹竿”，又称“独竹舟”。作为一种娱乐体育，最初起源于赤水河流域。战国、秦、汉时期的赤水河流域属于古夜郎国的核心地区。夜郎国就是竹国，夜郎王就是竹王，“独竹漂”是早期生活在江边的夜郎人最基本的生活技能。 ③考古学家于1998年在赤水市复兴镇马鞍山发掘出汉晋时期的古墓群，一座墓穴的石棺壁上，有一幅一人双手持竿立于一独木上的石刻图案。后有诗云：“茅台斜阳映赤水，残照几叶贩酒船。独竹飞流飘然过，纤夫逆行步步难。”由此可见，赤水河流域的“独竹漂”已有久远的历史。 ④追溯“独竹漂”的起源，也有人将其与明清时期朝廷对大娄山地区楠木、楠竹的大量开采相关联。明清时期为了修建故宫等皇家建筑，朝廷在今遵义市仁怀、绥阳、正安、桐梓等地，大量开采楠木。现在，当地仍有当年的楠木厂遗址，遵义市桐梓县燎原镇楠木村楠木厂便因此得名。 ⑤楠竹在赤水的种植已有近三百年的历史，长期生产生活在赤水河水系及其支流习水河和大同河两岸的竹农，一生与竹相伴，食、住、行均与竹结缘。赤水河的经济也与竹结缘，两岸的农民早年就以原竹和竹制品作为经济收入的重要来源，以卖竹换取油盐酱醋和布料等生活用品。 ⑥竹农和放竹排人在没有公路运输的时期，集拢这些竹材（主要是楠竹）时绝大多数是依靠水运。 ⑦他们将楠竹绑扎成竹排，再顺水将竹排漂放到下游的重庆、武汉甚至上海等地。在集竹运竹的过程中，逐渐学会了划单棵楠竹的技艺。 ⑧究竟是何人在何时最先学会划单棵楠竹已无法考证，但据赤水市楠竹场的几名老工人回忆，他们小时候就在河边看到老一辈中有人在集竹、扎竹排时划单棵楠竹。 ⑨独竹漂所用的竹子，是大头直径在15厘米以上无扭曲的大毛竹，其浮力足以承载一个人的重量。A这种大毛竹要在毛竹林海的深处、水土丰茂的阳坡上才能选到，大的直径可达20厘米左右，高度10多米。用作独竹漂时，截取8米左右的长度，无须任何加工，自然风干20多天。划行用的划竿则选用直径约5厘米，长约4米匀称笔直的斑竹或水竹，独竹漂者上竿后就靠这根划竿前行倒退，平衡转向。 ⑩赤足站在一根直径约15厘米、长约8米的笔直楠竹上，手拿一根直径约5厘米、长约4米的竹竿当桨，或乘风破浪搏击激流险滩，或稳立竹上悠闲荡于水面，其形态美观大方，动作协调连贯。 ⑪在一代人接一代人地传承中，独竹漂逐渐发展成为当地年轻人热爱的民间体育活动。在赤水，每年端午节，独竹漂是与赛龙舟齐名的表演项目。 ⑫独竹漂既可以当作艺术一样来表演，也可以进行竞速比赛，被誉为“水上芭蕾”“一苇渡江”“中华水上一绝”等。独竹漂的表演内容丰富，表演形式多样。B既可单人表演，也可双人表演，有正划、倒划、转身、绕弯、滑行、换竿等技巧，形体自由美观。团队表演则看重队形以及队列的整齐和有规律的变换，以及动作的连贯性和一致性。 ⑬赤水独竹漂是赤水先民千百年来勤劳智慧的结晶，高超的体育技能集娱乐性、观赏性、挑战性于一体，纵观独竹漂千年来的民间体育竞技发展史，是一部见证赤水先民勤劳智慧的史书，也是赤水经济发展、社会进步的鲜活物证。 7. 阅读全文，将下列思维导图补充完整。 ①______②______③_______ 8. 下列关于独竹漂所用器具的描述，正确的一项是（ ） A. 用作独竹漂的竹子截取后，一般会经过打磨、上漆等加工工序。 B. 独竹漂用的大毛竹，通常选取大头直径15厘米以上、无扭曲的品类。 C. 划行用的划竿，大多选用直径15厘米左右、长约4米的斑竹或水竹。 D. 大毛竹的生长环境较宽泛，在毛竹林海的各类坡地都能找到。 9. 文中A、B两处画线句子分别运用了什么说明方法？请简要分析其作用。 10. 结合原文和链接材料，写出独竹漂的传承与发展有哪些现实意义？ 链接材料： 独竹漂是国家级非物质文化遗产代表性项目，如今不仅在赤水本地传承发展，还多次登上央视舞台，甚至走出国门进行文化交流。近年来，赤水当地还开设了独竹漂培训课程，让更多青少年学习这项技艺。 【答案】7. ①. 介绍独竹漂的起源和悠久历史 ②. 简介独竹漂的选材和制作： ③. 介绍独竹漂在当代的表演价值。 8. B 9. 示例：A运用了列数字的说明方法，具体、准确地说明了独竹漂所用竹子的选材要求十分严格。 B运用了分类别、举例子的说明方法，具体、清晰地说明了独竹漂的表演内容丰富，表演形式多样，形体自由美观的特点。 10. 示例：①传承非遗文化，保护民间传统技艺；②促进文化交流，向国内外展示中国民间文化魅力；③丰富群众体育生活，培养青少年对传统技艺的兴趣；④助力地方文化发展，成为赤水的文化名片。（从非遗保护、文化交流、体育发展、地方文化建设等角度结合文本和材料分析。） 【解析】 【导语】本文以“竹”为媒，将历史记忆、地理生态与人文精神编织成流动的诗意叙事。文章从技艺表象深入文化根脉，借石刻、古诗与楠竹经济勾连千年传承，展现独竹漂不仅是身体技艺，更是赤水先民生存智慧与自然哲学的凝结。其“一苇渡江”的轻盈背后，是厚重的劳动史与文明韧性，文本由此升华为一曲对非遗生命力的静默礼赞。 【7题详解】 本题考查文章内容概括。 第①段引出说明对象——独竹漂。 第一空，结合第②段中“独竹漂俗称‘划竹竿’，又称‘独竹舟’。作为一种娱乐体育，最初起源于赤水河流域。战国、秦、汉时期的赤水河流域属于古夜郎国的核心地区。夜郎国就是竹国，夜郎王就是竹王，‘独竹漂’是早期生活在江边的夜郎人最基本的生活技能”，③段中“考古学家于1998年在赤水市复兴镇马鞍山发掘出汉晋时期的古墓群，一座墓穴的石棺壁上，有一幅一人双手持竿立于一独木上的石刻图案。后有诗云：‘茅台斜阳映赤水，残照几叶贩酒船。独竹飞流飘然过，纤夫逆行步步难。’由此可见，赤水河流域的‘独竹漂’已有久远的历史”可知，写独竹漂的起源和悠久的历史，可概括为：介绍独竹漂的起源和悠久历史。 “介绍独竹漂最初在生活中的实用价值”对应第④至⑧段。 第二空，结合⑨段中“独竹漂所用的竹子，是大头直径在15厘米以上无扭曲的大毛竹，其浮力足以承载一个人的重量。……用作独竹漂时，截取8米左右的长度，无需任何加工，自然风干20多天。划行用的划竿则选用直径约5厘米，长约4米匀称笔直的斑竹或水竹，独竹漂者上竿后就靠这根划竿前行倒退，平衡转向”可知，写独竹漂所用的竹子和制作过程，可概括为：介绍独竹漂的选材和制作。 第三空，结合⑫段中“独竹漂既可以当作艺术一样来表演，也可以进行竞速比赛，被誉为‘水上芭蕾’‘一苇渡江’‘中华水上一绝’等。独竹漂的表演内容丰富，表演形式多样。既可单人表演，也可双人表演，有正划、倒划、转身、绕弯、滑行、换竿等技巧，形体自由美观。团队表演则看重队形以及队列的整齐和有规律的变换，以及动作的连贯性和一致性”，⑬段中“赤水独竹漂是赤水先民千百年来勤劳智慧的结晶，高超的体育技能集娱乐性、观赏性、挑战性于一体，纵观独竹漂千年来的民间体育竞技发展史，是一部见证赤水先民勤劳智慧的史书，也是赤水经济发展、社会进步的鲜活物证”可知，这独竹漂在现在的意义，可概括为：介绍独竹漂在当代的表演价值。 【8题详解】 本题考查文章内容理解。 A.结合第⑨段“独竹漂所用的竹子……用作独竹漂时，截取8米左右的长度，无须任何加工，自然风干20多天”可知，用作独竹漂的竹子截取后，无须任何加工，因此本项中“一般会经过打磨、上漆等加工工序”错误。 C.结合第⑨段“划行用的划竿则选用直径约5厘米，长约4米匀称笔直的斑竹或水竹”可知，划行用的划竿，大多直径约5厘米，并非15厘米左右，故此本项表述错误。 D.结合第⑨段“这种大毛竹要在毛竹林海的深处、水土丰茂的阳坡上才能选到”可知，“大毛竹的生长环境较宽泛，在毛竹林海的各类坡地都能找到”表述错误。 故选B。 【9题详解】 本题考查说明方法。 A句，“这种大毛竹要在毛竹林海的深处、水土丰茂的阳坡上才能选到，大的直径可达20厘米左右，高度10多米”，句中“20厘米”“10多米”是大毛竹的直径和高度， 是具体的数字，因此运用的是列数字的说明方法，具体、准确地说明了制作独竹漂所用的竹子选材要求十分严格，增加了说服力。 B句，“既可单人表演，也可双人表演，有正划、倒划、转身、绕弯、滑行、换竿等技巧，形体自由美观”，把独竹漂表演分为单人表演和双人表演，因此是分类别的说明方法；举了“正划、倒划、转身、绕弯、滑行、换竿”等表演技巧，因此是举例子的说明方法。这两种说明方法的运用，具体、清晰地说明了独竹漂的表演内容丰富，表演技巧形式多样，形体自由美观的特点。 【10题详解】 本题考查文章内容概括。 结合链接材料中“独竹漂是国家级非物质文化遗产代表性项目”、文章第⑬段“赤水独竹漂是赤水先民千百年来勤劳智慧的结晶”可知，独竹漂有传承非遗文化，保护民间传统技艺的意义。 结合链接材料“如今不仅在赤水本地传承发展，还多次登上央视舞台，甚至走出国门进行文化交流”可知，独竹漂有促进文化交流，向国内外展示中国民间文化魅力的意义； 结合链接材料“近年来，赤水当地还开设了独竹漂培训课程，让更多青少年学习这项技艺”、文章第⑬段“高超的体育技能集娱乐性、观赏性、挑战性于一体”可知，独竹漂能丰富群众体育生活，培养青少年对传统技艺的兴趣； 结合第⑬段“是一部见证赤水先民勤劳智慧的史书，也是赤水经济发展、社会进步的鲜活物证”可知，独竹漂能助力地方文化发展，成为赤水的文化名片。 非连续性文本 材料一 ①近些年来，随着经济水平的提高和城市上班群体的快节奏生活常态化，“懒宅经济”兴起。能够让人们快速准备一餐饭食的“预制菜”变成了人们追求健康与快捷的方便之选。 ②“预制菜”是指以农、畜、禽、水产品为原料，配以各种辅料，经预加工（如分切、搅拌、腌制、滚揉、成型、调味）而成的成品或半成品。 ③预制菜产业存在的问题有很多。比如集中度低，规模化企业较少。预制菜产品对于冷链运输有一定的依赖性，物流成本和对产品新鲜程度的要求，成为限制单个企业配送半径的主要因素。另外，食品安全问题依旧严峻，国家标准亟待出台。2020年上半年，全国市场监管系统共完成食品安全监督抽检1380697批次，检出不合格样品29153批次，总体不合格率为2.11%，而餐饮食品样品不合格率 4.79%，是总体不合格率的两倍有余。产品品类相对单一，大部分产品口感还原度较差，也是预制菜产业存在的问题之一。 （选自《预制菜行业现状及问题研究》，有删改） 材料二 （摘编自《消费者对预制菜的认知情况研究》） 材料三 ①推动预制菜产业可持续发展，离不开行业自律，守牢预制菜的食品安全“红线”。记者在采访中得知，要做好预制菜，并不只是简单的“冰冻”“冷链”配送即可，如何“锁鲜”并符合现代人的健康理念，非常有讲究。 ②地处千亿大镇北滘的佛山市某食品有限公司，深耕速冻、预制美味32载。该公司一名负责人告诉记者，品质好的预制菜关键是靠高效的速冻设备“锁”住食品的鲜味，延长保存的时间，“一般来说，食品加工完后，会进行零下47°C的急速降温，通过速冻水分子实现‘锁鲜’，保持食材的还原度”。该名负责人称，当前，正规的厂家会注重对食材、成品日常生产管理的监管和溯源工作；结合权威的第三方机构，对每一款产品进行检测、跟踪，确保最终到达消费者手上的预制菜是安全、有保障的。 ③“食品安全问题，是预制菜产业发展的一条‘生命线’。”佛山市某食品制造有限公司一名负责人告诉记者，“行业自律和加强监管其实是‘双向’的，只有做好工作，让市场和生产企业建立双向信任，才能够打开产业未来发展格局”。 （选自《预制菜的“退”与“进”》，有改动） 11. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 正规预制菜厂家借助第三方机构检测，通常就能实现对产品质量的全面把控与溯源。 B. 消费者对预制菜便捷性的关注程度，大概率是推动预制菜产业发展的最核心因素。 C. 材料一第③段的画线数据，能从侧面反映出预制菜行业的食品安全问题有一定的普遍性。 D. 预制菜产品对冷链运输有一定依赖性，物流成本和新鲜度要求往往会影响企业的配送半径。 12. 请根据材料二中“消费者对预制菜的关注度情况”柱状图，你获得了哪些信息？请用简洁的语言概括（不超过60字）。 13. 材料一侧重阐述预制菜产业的问题，材料三侧重说明产业发展的对策，材料二则呈现消费者的关注倾向。请分析这三则材料之间的逻辑关联。 14. 假如你是某预制菜企业的产品研发经理，结合三则材料内容，针对消费者的关注重点和产业现存问题，为企业设计一条产品宣传语，并说明设计理由。 【答案】11. D 12. 消费者对预制菜的口味关注度最高，营养、新鲜度次之，对外观关注度最低，热量、价格、便捷性的关注度处于中间水平。 13. 材料一提出产业现存问题，是后续探讨发展的前提；材料二展现消费者的核心需求，为产业解决问题、制定对策指明了方向；材料三则结合产业问题与消费者需求，给出了具体的发展路径，三则材料从“问题—需求—对策”的逻辑展开，形成了完整的产业发展分析链条。 14. 宣传语：鲜锁百味，食安为先，预制菜也能吃出家的味道。 设计理由：①“鲜锁百味”呼应企业用高效速冻设备“锁鲜”的技术，贴合消费者对新鲜度和口味的高关注度；②“食安为先”紧扣预制菜产业的食品安全痛点，体现企业严守食品安全红线的理念，增强消费者信任；③“吃出家的味道”满足消费者对口味还原度的需求，解决产业品类单一、口感差的问题。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料分析了预制菜行业的发展现状和存在的问题。材料一介绍了预制菜的定义、市场需求及其面临的挑战，如食品安全和产品多样性；材料二通过图表展示了消费者对预制菜的关注点，强调口味、新鲜度和营养的重要性；材料三则提出了行业可持续发展需要加强自律和监管，确保食品安全。整体而言，文章结构严谨，材料信息丰富，有助于读者全面了解预制菜行业的现状及未来发展的方向。 【11题详解】 本题考查信息筛选和辨析。 A.结合材料三第②段“正规的厂家会注重对食材、成品日常生产管理的监管和溯源工作；结合权威的第三方机构，对每一款产品进行检测、跟踪”可知，第三方机构检测只是厂家保障产品质量的其中一环，还需要配合日常生产管理的监管和溯源，并非“通常就能实现全面把控与溯源”，该选项表述过于绝对，因此错误； B.结合材料二图表可知，消费者对预制菜“口味”的关注程度最高，其次是营养，再次是新鲜度，对便捷性的关注程度仅排在第四位，因此“便捷性是推动产业发展的最核心因素”的表述与图表内容不符，该选项错误； C.结合材料一第③段“2020年上半年，全国市场监管系统共完成食品安全监督抽检1380697批次，检出不合格样品29153批次，总体不合格率为2.11%，而餐饮食品样品不合格率4.79%，总体不合格率的两倍有余”可知，该数据仅针对餐饮食品，并非直接指向预制菜行业，无法侧面反映预制菜食品安全问题的普遍性，该选项错误； 故选D。 【12题详解】 本题考查图文转换。 从柱状图可见，消费者对预制菜关注度最高的是口味，近70%；营养次之，超过60%，新鲜度第三，超过50%；便捷性第四，非常接近50%；热量第五，超过40%；价格第六，不到40%；外观最后，极度接近30%；由此可知，消费者对预制菜的口味关注度最高，营养、新鲜度次之，对外观关注度最低热量、价格、便捷性的关注度处于中间水平。 【13题详解】 本题考查内容分析。 结合材料一第③段“预制菜产业存在的问题有很多。比如集中度低，规模化企业较少，物流成本和对产品新鲜程度的要求限制配送半径，食品安全问题依旧严峻，产品品类相对单一、口感还原度较差”可知，材料一具体剖析了预制菜产业在产业格局、物流、食品安全、产品本身等方面的多重现实问题，直面产业发展的短板，为后续探讨产业发展的相关内容奠定了问题基础，是展开后续分析的前提。 结合材料二消费者对预制菜的关注度情况图可知，消费者对预制菜的口味关注度最高，营养、新鲜度次之，对外观关注度最低，热量、价格、便捷性的关注度处于中间水平，材料二清晰呈现了消费者对预制菜的核心关注维度与需求倾向，而这些需求恰好对应着材料一中预制菜口感、新鲜度、食品安全等产业痛点，为产业精准解决问题、制定针对性发展对策明确了方向和着力点。 结合材料三第①段“推动预制菜产业可持续发展，离不开行业自律，守牢预制菜的食品安全‘红线’”、第②段“品质好的预制菜关键是靠高效的速冻设备‘锁’住食品的鲜味，正规厂家注重食材和成品的监管溯源，结合第三方机构检测产品”和第③段“行业自律和加强监管双向发力，建立市场和生产企业的双向信任”可知，材料三紧扣材料一中的食品安全、口感还原度等产业问题，同时贴合材料二中消费者对口味、新鲜度、安全的核心需求，从行业自律、技术创新、监管协同等方面给出了具体可落地的产业发展路径，是对前两则材料内容的针对性回应与解决。 三则材料以“提出问题—明确需求—给出对策”为逻辑主线，层层递进、环环相扣，精准对接产业现状与市场需求，形成了完整且严谨的预制菜产业发展分析链条。 【14题详解】 本题考查宣传标语。 设计产品宣传语，先结合材料二消费者对预制菜的关注度情况图可知，消费者对预制菜的口味关注度最高，营养、新鲜度次之，确定宣传语要紧扣口味、新鲜、营养这些消费者核心关注重点，再结合材料一第③段“食品安全问题依旧严峻，产品品类相对单一，大部分产品口感还原度较差”可知，宣传语需突出食品安全、口感佳的产品优势，回应产业现存问题，同时结合材料三第②段“通过速冻水分子实现‘锁鲜’，保持食材的还原度，正规的厂家会注重对食材、成品日常生产管理的监管和溯源工作”的内容，将企业的锁鲜技术、品控溯源等硬核实力融入宣传语，让宣传语既贴合消费者需求，又能针对性解决产业痛点，语言做到简洁凝练、朗朗上口，便于传播，设计理由则要依次结合三则材料的对应内容，说明宣传语对消费者关注重点的贴合和对产业问题的回应，做到有理有据。 示例： 宣传语：锁鲜锁味，营养安心，预制美味更懂你。 设计理由：设计紧扣消费者对口味、新鲜度和营养的核心关注，同时回应预制菜行业口感还原差、食品安全存忧的现存问题，将企业的锁鲜技术、品控保障转化为产品卖点，既贴合市场需求，又能打消消费顾虑，语言简洁顺口，易记易传播。 文言文阅读 百丈山记（节选） ［宋］朱熹 ①登百丈山三里许，右俯绝壑，垒石为磴①。山之胜，盖自此始。 ②余与友循磴而东，即得小涧。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。循两崖曲折而上，得山门②。小屋三间，不能容十许人。山门后临石池，风来两峡间，终日不绝……日薄西山，余光横照，紫翠重迭，不可殚③数。旦起下视，白云满川，如海波起伏。或涌或没，顷刻万变。 （节选自《朱文公文集》，有删改） 【注释】①磴（dèng）：山路的石级，泛指石阶。②山门：佛教寺院的大门。③殚：尽。 15. 阅读选文，根据文章内容填写下表。 感官 景物 感觉 听觉 ①____ 清幽悦耳 ②____ 风 清凉舒爽 视觉 紫翠重迭、云海起伏 ③____ 16. 下列加点词语的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 其声溅溅然 欣然起行（苏轼《记承天寺夜游》） B. 余与友循磴而东 未复有能与其奇者（陶弘景《答谢中书书》） C. 虽盛夏亭午无暑气 虽乘奔御风（郦道元《三峡》） D. 登百丈山三里许 自富阳至桐庐一百许里（吴均《与朱元思书》） 17. 本文与《与朱元思书》都描写了山水之美，试结合选文内容，写出两篇文章在表现山水特点时有何相同之处。 【答案】15. ①. 水声 ②. 触觉 ③. 绚丽奇幻 16. B 17. ①都突出了水的清澈特点，《百丈山记》写“水皆清澈”，《与朱元思书》写“水皆缥碧，千丈见底”；②都展现了自然山水的清幽宜人，本文“虽盛夏亭午无暑气”，《与朱元思书》“负势竞上，互相轩邈”的山水也营造出清幽的氛围；③都注重捕捉自然景物的动态之美，本文写白云“或涌或没，顷刻万变”，《与朱元思书》写“急湍甚箭，猛浪若奔”。 【解析】 【导语】本文以游踪为线，从山险到溪清，再到日暮、朝云，移步换景，层次分明。作者以“苍藤古木”写清幽，以“水声溅溅”绘灵动，又以“紫翠重叠”“云海起伏”铺展晨昏之美，文字简洁而画面感极强。既展现了百丈山的奇秀之景，又在景物描写中融入悠然意趣，让读者随文字同游，尽览山林间的清逸与变幻。 【15题详解】 本题考查内容理解。 一空：根据文章②段“水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然”可知，此句表明作者听到的是水声，感觉是清幽悦耳的。故此空填：水声。 二空：根据文章②段“山门后临石池，风来两峡间，终日不绝”可知，作者通过触觉感受到风的清凉舒爽。故此空：触觉。 三空：根据文章②段“日薄西山，余光横照，紫翠重迭，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏。或涌或没，顷刻万变”可知，作者看到的是紫翠重迭和云海起伏的景象，感觉是绚丽奇幻的。故此空填：绚丽奇幻。 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.都是词缀，……的样子； B.连词，和/动词，领悟，欣赏； C.连词，都是表示假设，相当于“即使”； D.都表示约数； 故选B。 【17题详解】 本题考查对比阅读。 两文的相同之处： 水的清澈特点：《百丈山记》中第②段提到“水皆清澈”，《与朱元思书》中提到“水皆缥碧，千丈见底”，都突出了水的清澈。 自然山水的清幽宜人：《百丈山记》中第②段提到“皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。”《与朱元思书》中提到“负势竞上，互相轩邈”，都营造出清幽的氛围。 自然景物的动态之美：《百丈山记》中第②段提到“日薄西山，余光横照，紫翠重迭，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏。或涌或没，顷刻万变”，《与朱元思书》中提到“急湍甚箭，猛浪若奔”，都捕捉到了自然景物的动态之美。 【点睛】参考译文： 登上百丈山三里来路，向右边俯视，是又深又险的山沟，路面是垒起来的石磴。百丈山的胜景，大概是从此开始了。 我和好友顺着石磴往东走，遇到一条小涧。溪水两边，全是苍青色的岩石和古老的树木，即使在盛夏也没有一丝暑气。溪水清澈见底，从高处往下流淌，发出清脆的声响。沿着溪流拐过两道山弯，遇到了一座寺院的大门。有三间小房子，连十来个人也容纳不下来。大门的后面临着石池，风从两旁的山峡间吹来，整天不断……太阳迫近西山，余晖横斜照耀之下，群山或紫或翠，重叠相映，数也数不尽。早晨起床向山下探视，满山遍野白云飘荡，像大海波涛起伏。有的涌现，有的隐没，顷刻之间，变化万千。 古代诗歌阅读 送人东归 ［唐］温庭筠 荒戍①落黄叶，浩然②离故关。 高风汉阳渡，初日郢门山。 江上几人在，天涯孤棹③。 何当重相见，樽④酒慰离颜。 【注释】①荒戍：荒废的军队防地。②浩然：豪迈坚定的样子。③棹：划船的工具。此指船。④樽：古代盛酒的器具。 18. 请根据语境将颈联补充完整，最恰当的是 （ ） A. 寻 B. 去 C. 行 D. 还 19. 这首诗蕴含了诗人的哪些情感？请结合诗句具体分析。 【答案】18. D 19. ①送别时的不舍与惆怅：首联“荒戍落黄叶”的萧瑟之景，暗含离别愁绪；颈联“天涯孤棹”写出对友人独行的担忧。②对友人的赞赏：“浩然离故关”刻画友人豪迈坚定的形象，流露诗人的欣赏之情。③对重逢的期盼：尾联“何当重相见，樽酒慰离颜”想象重逢饮酒的场景，表达对再次相聚的期待。 【解析】 【导语】温庭筠此诗以苍凉秋景开篇，通过“荒戍黄叶”“高风汉阳”等意象构建出壮阔的离愁图景。颈联“天涯孤棹”的留白尤见匠心，尾联“樽酒慰离颜”将豪迈与柔情熔铸一体，展现了唐人送别诗特有的雄浑气度与深沉情谊。 【18题详解】 本题考查诗歌内容理解。 此诗是一首五言律诗，首联中的“关”（guān），颔联中的“山”（shān），尾联中的“颜”（yán），都押“an”韵，因此只有“还”（huán）符合； 故选D。 【19题详解】 本题考查情感把握。 诗歌大意：荒弃的营垒上黄叶纷纷飘落，心怀壮志的你告别了古塞险关。飒飒秋风将送你到汉阳渡口，初升的太阳会在郢门山迎你。江东亲友有几人正望眼欲穿，等候着你的孤舟从天涯回来。什么时候我们才能再次相见，举杯畅饮以抚慰离人的愁颜。 首联“荒戍落黄叶，浩然离故关”，诗人以景写情，描绘了秋天荒凉的军防和满地的落叶，烘托出离别的凄凉气氛。同时，“浩然”一词也体现了友人离去的坚定和豪迈，使得离别之情更为浓烈。 颔联“高风汉阳渡，初日郢门山”，诗人用“高风”和“初日”两个意象，描绘出汉阳渡的开阔和郢门山的壮丽，显示出诗人对友人旅程的关心和祝福，同时也表现出诗人对友人的离别虽有不舍，但更多的是对友人的期待和祝愿。 颈联“江上几人在，天涯孤棹还”，诗人再次通过景色的描绘，表达对友人离别的不舍和孤独。江上的空寂和友人的孤舟，都凸显出离别后的孤寂和凄凉。 尾联“何当重相见，樽酒慰离颜”，诗人直接表达了期盼与友人重逢的愿望，并想象重逢时以酒慰别颜的情景，使得全诗的情感达到高潮。这里的“樽酒慰离颜”既是对过去离别的安慰，也是对未来重逢的期待，情感深沉而真挚。 整首诗中，诗人的情感从首联的凄凉离别，到颔联的期待和祝福，再到颈联的孤独不舍，最后到尾联的期盼重逢，情感起伏跌宕，层次丰富，充分展示了诗人对友人的深深眷恋和真挚情感。 据此分析概括作答即可。 四、综合运用（共3道小题，15分） 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。学校开展“走进贵州，传承非遗”活动。 20. 为更好了解和感受非物质文化遗产，同学们设计了一些活动，下列选项中均能达到目的的一项是（ ） ①学习传统技艺 ②品尝传统美食 ③欣赏自然风光 ④体验传统民俗 ⑤讲述历史故事 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ③④⑤ 21. 同学们搜集整理了下面的资料为活动作准备，其中有一处语言文字运用不当，一处标点使用不当，请找出来并修改。 ①蜡染是我国民间传统纺织印染手工艺，是我国古代四大印花技艺之一。②它是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后以蓝靛浸染，③既染去蜡，布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种图案。④蜡染随着蜡的自然开裂，面料表面慢慢呈现出一种特殊的“冰纹”，⑤像蛛丝游离，这些图像朦胧流动，变化无穷。⑥对于中国人来说，这有一种含蓄隽永，妙不可言的形式美。⑦透过这种形式美，可以窥见中国手工艺培育着的传统文化力量。 （1）第____句，修改意见：____。 （2）第____句，修改意见：____。 22. 铜仁蜡染是当地非遗瑰宝，图案常融合本土自然与民俗符号。观察以下两张铜仁蜡染纹样图，你觉得哪一幅图更能体现铜仁地域文化特色？请具体指出画面中的核心元素，并阐释元素背后的文化寓意。 图一 图二 【答案】20. C 21. ①. ⑥ ②. 将“含蓄隽永”后的逗号改为顿号。 ③. ⑦ ④. 将“培育”改成“蕴含”（或“承载”） 22. 示例：选图1。图1核心元素为龙舟、水波纹、苗族银饰菱形纹、云纹。龙舟是铜仁锦江端午龙舟节的核心符号，体现当地民俗文化；水波纹代表铜仁母亲河锦江，反映依水而居的生活环境；苗族银饰菱形纹、云纹是铜仁苗族蜡染的经典装饰纹样，彰显民族文化融合。 【解析】 【20题详解】 本题考查活动设计。 题目要求选出“均能达到了解和感受非物质文化遗产目的”的活动组合。非物质文化遗产包含传统技艺、民俗活动、传统美食等人文内容，而自然风光属于自然景观，不属于非遗范畴，所以③不符合要求；讲述历史故事侧重于历史知识传播，并非直接体验非遗，所以⑤也不符合要求。①学习传统技艺、②品尝传统美食、④体验传统民俗都直接对应非遗的不同类别，因此①②④的组合是正确的。 故选C。 【21题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 第一、二空，第⑥句中，“含蓄隽永”与“妙不可言”是并列的定语，用来修饰“形式美”，二者之间应该用顿号分隔，而不是逗号，所以需要调整标点，将“含蓄隽永”后的逗号改为顿号。 第三、四空，第⑦句中，“培育”与“传统文化力量”搭配不当，“培育”通常用于具体的人或事物的成长，而“蕴含”或“承载”更适合用来描述手工艺所包含的文化内涵，因此需要修改，将“培育”改成“蕴含”或“承载”。 【22题详解】 本题考查图文的理解。 从题目“体现铜仁地域文化特色”的要求出发，图一以龙舟为核心元素，结合云纹、几何纹样，契合铜仁端午龙舟竞渡的民俗传统，云纹与几何纹样则承载了当地传统审美与祈福文化，能够展现铜仁的民俗特色与人文内涵。图二以梵净山山体、珙桐叶为核心元素，搭配圆形纹样，梵净山是铜仁标志性自然地标，珙桐为当地珍稀植物，圆形纹样蕴含民俗中圆满和谐的寓意，能够展现铜仁的自然生态与地域文化标识。二者均可以体现铜仁地域文化特色。 示例：选图2，图2的核心元素为梵净山蘑菇石、珙桐叶、苗族卷草纹边框。梵净山蘑菇石是铜仁地标，珙桐是梵净山特有珍稀植物，两者体现了铜仁独特的自然生态；苗族卷草纹边框是铜仁蜡染的传统装饰手法，承载着苗族的审美与文化传承。 五、写作能力（60分） 23. 根据要求写作。 记忆如同掌心的沙，那些苦涩的细粒会随时间悄然滑落，而真正珍贵的，是沉淀下来的温暖与芬芳。或许是课堂上老师一句鼓励的话语，或许是深夜里家人递来的一杯热牛奶，或许是朋友并肩走过的一段小路……这些细碎的美好，都成了记忆里温馨的底色。 阅读以上材料，请结合自己的学习生活经历，以记忆里的温暖底色为写作核心，写一篇600—700字的作文。 要求：①把题目写到答题卡指定位置，自拟题目；②内容具体，情感真挚，不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息。 【答案】例文： 巷口的那盏灯 记忆如掌心的沙，那些迷茫与疲惫早已随时间滑落，唯有巷口那盏暖黄的灯，沉淀成我青春里最温柔的底色，每次回望都满是暖意。 上初二时，我每晚都要上晚自习，回家时天早已漆黑。我家住在老巷深处，路灯年久失修，昏沉的夜色总让我心生怯意。直到有一天，我走到巷口，忽然瞥见拐角处亮着一盏小小的台灯，外婆正坐在竹椅上，披着厚外套等我。 “丫头回来啦，快趁热喝碗粥。”她看见我，立刻起身接过我的书包，手里还端着一碗冒着热气的小米粥。昏黄的灯光洒在她银白的发丝上，也照亮了她眼角的皱纹。那碗粥糯糯的、暖暖的，顺着喉咙滑进胃里，瞬间驱散了深夜的寒意。我问外婆冷不冷，她总笑着摆手：“不冷，看着灯亮着，你就不怕了。” 从那以后，无论刮风下雨，巷口的那盏灯总会准时亮起。有一次下大雨，我撑着伞深一脚浅一脚地往家走，远远就看见那盏灯在雨雾中摇曳，外婆还站在屋檐下张望，衣角都被雨水打湿了。我快步跑过去，她赶紧把我拉到怀里，用干毛巾擦着我的头发，嘴里不停念叨：“慢点走，别摔着。”那一刻，雨声、风声都被隔绝在外，只有外婆的体温和灯光的暖意包裹着我。 后来我换了学校，不再上晚自习，可外婆依旧习惯在傍晚点亮那盏灯。她说，看着灯亮着，心里就踏实。如今那盏台灯早已有些陈旧，但它在我记忆里始终明亮。它不仅照亮了我回家的路，更照亮了我的成长旅程。 那些细碎的温暖，就像这盏灯的光，不耀眼却足够绵长。它们沉淀在记忆深处，成为我面对迷茫时的底气，也让我懂得，平凡的日子里，藏着最真挚的爱。这巷口的暖光，便是我记忆里最珍贵的温暖底色，永远不会褪色。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。材料以“掌心的沙”为喻，明确“温暖底色”的内涵——并非轰轰烈烈的大事，而是沉淀在记忆里、驱散苦涩的细碎美好，是能滋养心灵、给予力量的温暖瞬间，核心是“细碎、真挚、持久”。选材范围需紧扣“学习生活经历”，聚焦——老师鼓励、同学陪伴、家人照料、亲情守护、朋友相伴、陌生人善意，必须是自己的亲身经历。立意需围绕“温暖底色的价值”展开，不仅要写具体的温暖瞬间，更要点明这份温暖对“我”的影响，如成为困境中的底气、治愈迷茫、懂得感恩，体现“底色”的滋养作用。基础立意：细碎温暖，构成记忆底色。聚焦一个具体的温暖瞬间，如一杯热牛奶、一句鼓励、一段陪伴，立意为“某件细碎的小事，成为记忆里最温柔的底色，留存长久暖意”，突出情感的真挚。提升立意：温暖底色，治愈岁月苦涩。结合自身困境，如学业受挫、情绪低落、陌生环境不适，写温暖瞬间如何驱散苦涩、抚平焦虑，立意为“记忆里的温暖，是治愈成长伤痛的力量，成为生命里的光”。升华立意：珍藏温暖，传递美好底色。在感受温暖的基础上，延伸到自身的成长与转变，立意为“记忆里的温暖底色，让我学会感恩与珍惜，更愿意成为别人的温暖，让美好传递”。 二、选材构思。家庭场景：深夜学习时，家人默默递来的一杯热牛奶、一盏留亮的灯；生病不适时，家人悉心的照料、温柔的叮嘱；考试失利后，家人不责备反而鼓励的话语、陪伴的身影。校园场景：学业迷茫时，老师耐心的点拨、一句“你可以”的鼓励；被同学误解、孤立时，朋友坚定的陪伴、默默的支持；运动会受挫、小组任务遇阻时，同学并肩作战的温暖。日常场景：第一次独自出行，陌生人善意的指引；情绪低落时，陌生人一句温柔的安慰；和朋友并肩走过的上学小路、分享心事的午后时光。 构思方面，优先采用“总—分—总”结构，确保叙事完整、情感递进。开头以材料喻义切入，点出记忆里的温暖底色，引出核心瞬间，如“记忆如掌心的沙，那些苦涩早已随风消散，唯有那个深夜的暖光，沉淀成我记忆里最温柔的底色，每次想起，都满是治愈”。中间分三层描写核心瞬间，①铺垫背景，如学业疲惫、情绪低落，营造氛围；②细节描写温暖瞬间，展现画面；③写“我”的内心感受，体现温暖的力量。结尾升华主旨，点明温暖底色的意义，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四校教联体2025——2026学年度第一学期八年级第三次质量监测 语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。 2.答题时，选择题必须用2B 铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试卷上答题无效。 3.本试卷共8页，满分150分，考试时间为150分钟。 4.考试结束后，只上交答题卡，试卷自留。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。这些遗产，从雄伟壮观的古代建筑到巧妙绝lún① 的手工艺品，从深邃博大的哲学思想到惟妙惟肖的民族音乐，无不zhānɡ xiǎn② 了中华民族独一无二的文化魅力。 然而，随着时间的推移，这些珍贵的文化遗产正面临着前所未有的挑战。自然侵蚀、人为破坏、缺乏有效保护等问题日益凸显，使得一些文化遗产濒临消失。因此，加强文化遗产保护，è③ 制其衰退趋势，刻不容缓。 保护文化遗产，需要因地制宜，制定个性化的保护方案，确保每一项遗产都能得到最恰当的呵护，让它们的独特价值得以传承。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 惟妙惟肖 B. 独一无二 C. 濒临 D. 因地制宜 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）老骥伏枥，________。（曹操《龟虽寿》） （2）________，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （3）相顾无相识，________。（王绩《野望》） （4）________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （5）自非亭午夜分，________。（郦道元《三峡》） （6）________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （7）曹植在《梁甫行》中描写家园荒芜、狐兔出没的句子是：________，________。 （8）《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”写水流湍急，与吴均《与朱元思书》中“________，________”有异曲同工之妙。 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 茅盾，作家、社会活动家，代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春水》等。 B. 《我为什么而活着》选自《罗素自传》，作者是美国哲学家、数学家、作家。 C. 我国古代会用干支和皇帝的年号纪年。如“自康乐以来”中的“康乐”就是年号。 D. 《背影》是散文家、诗人、学者朱自清创作的回忆性散文，他的代表作还有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》《你我》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 阅读下面的文字，完成题目。 她没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上。 晚上，通过墙头上的秘密孔道，渣滓洞每间牢房的战友，在暗淡的狱灯下，传阅着她动人心弦的回音。人们静坐在黑暗中，却像在阳光照耀下一样，背诵着她信中光芒四射的词句： 毒刑拷打是太小的考验！ 竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！ 5. 下列情节全都和“她”相关的一组是（ ） ①写“我的自白书” ②在狱中绣红旗 ③重庆解放前夕，提前被秘密杀害 ④在狱中坚持出版《挺进报》 ⑤被关押在渣洞 ⑥被叛徒甫志高出卖 A. ②③⑤⑥ B. ①③④⑤ C. ①②③⑥ D. ②③④⑤ 6. 《红岩》是一部经典革命小说。红岩精神是革命烈士对共产主义信念执着追求的高度概括。请从下面三位人物中任选一人，结合具体情节，写出红岩精神在他身上有哪些具体体现。 ①许云峰 ②成岗 ③小萝卜头 独竹漂：一竹载轻裳 起舞云水间 ①一人站立在一根竹子上，手持竹竿划水，自由穿行在河面之上，如履平地。这可不是武侠剧中的画面，这是一种独特的黔北民间绝技——独竹漂。 ②独竹漂俗称“划竹竿”，又称“独竹舟”。作为一种娱乐体育，最初起源于赤水河流域。战国、秦、汉时期的赤水河流域属于古夜郎国的核心地区。夜郎国就是竹国，夜郎王就是竹王，“独竹漂”是早期生活在江边的夜郎人最基本的生活技能。 ③考古学家于1998年在赤水市复兴镇马鞍山发掘出汉晋时期的古墓群，一座墓穴的石棺壁上，有一幅一人双手持竿立于一独木上的石刻图案。后有诗云：“茅台斜阳映赤水，残照几叶贩酒船。独竹飞流飘然过，纤夫逆行步步难。”由此可见，赤水河流域的“独竹漂”已有久远的历史。 ④追溯“独竹漂”的起源，也有人将其与明清时期朝廷对大娄山地区楠木、楠竹的大量开采相关联。明清时期为了修建故宫等皇家建筑，朝廷在今遵义市仁怀、绥阳、正安、桐梓等地，大量开采楠木。现在，当地仍有当年的楠木厂遗址，遵义市桐梓县燎原镇楠木村楠木厂便因此得名。 ⑤楠竹在赤水的种植已有近三百年的历史，长期生产生活在赤水河水系及其支流习水河和大同河两岸的竹农，一生与竹相伴，食、住、行均与竹结缘。赤水河的经济也与竹结缘，两岸的农民早年就以原竹和竹制品作为经济收入的重要来源，以卖竹换取油盐酱醋和布料等生活用品。 ⑥竹农和放竹排人在没有公路运输的时期，集拢这些竹材（主要是楠竹）时绝大多数是依靠水运。 ⑦他们将楠竹绑扎成竹排，再顺水将竹排漂放到下游的重庆、武汉甚至上海等地。在集竹运竹的过程中，逐渐学会了划单棵楠竹的技艺。 ⑧究竟是何人在何时最先学会划单棵楠竹已无法考证，但据赤水市楠竹场的几名老工人回忆，他们小时候就在河边看到老一辈中有人在集竹、扎竹排时划单棵楠竹。 ⑨独竹漂所用的竹子，是大头直径在15厘米以上无扭曲的大毛竹，其浮力足以承载一个人的重量。A这种大毛竹要在毛竹林海的深处、水土丰茂的阳坡上才能选到，大的直径可达20厘米左右，高度10多米。用作独竹漂时，截取8米左右的长度，无须任何加工，自然风干20多天。划行用的划竿则选用直径约5厘米，长约4米匀称笔直的斑竹或水竹，独竹漂者上竿后就靠这根划竿前行倒退，平衡转向。 ⑩赤足站在一根直径约15厘米、长约8米的笔直楠竹上，手拿一根直径约5厘米、长约4米的竹竿当桨，或乘风破浪搏击激流险滩，或稳立竹上悠闲荡于水面，其形态美观大方，动作协调连贯。 ⑪在一代人接一代人地传承中，独竹漂逐渐发展成为当地年轻人热爱的民间体育活动。在赤水，每年端午节，独竹漂是与赛龙舟齐名的表演项目。 ⑫独竹漂既可以当作艺术一样来表演，也可以进行竞速比赛，被誉为“水上芭蕾”“一苇渡江”“中华水上一绝”等。独竹漂的表演内容丰富，表演形式多样。B既可单人表演，也可双人表演，有正划、倒划、转身、绕弯、滑行、换竿等技巧，形体自由美观。团队表演则看重队形以及队列的整齐和有规律的变换，以及动作的连贯性和一致性。 ⑬赤水独竹漂是赤水先民千百年来勤劳智慧的结晶，高超的体育技能集娱乐性、观赏性、挑战性于一体，纵观独竹漂千年来的民间体育竞技发展史，是一部见证赤水先民勤劳智慧的史书，也是赤水经济发展、社会进步的鲜活物证。 7. 阅读全文，将下列思维导图补充完整。 ①______②______③_______ 8. 下列关于独竹漂所用器具的描述，正确的一项是（ ） A. 用作独竹漂的竹子截取后，一般会经过打磨、上漆等加工工序。 B. 独竹漂用的大毛竹，通常选取大头直径15厘米以上、无扭曲的品类。 C. 划行用的划竿，大多选用直径15厘米左右、长约4米的斑竹或水竹。 D. 大毛竹的生长环境较宽泛，在毛竹林海的各类坡地都能找到。 9. 文中A、B两处画线句子分别运用了什么说明方法？请简要分析其作用。 10. 结合原文和链接材料，写出独竹漂的传承与发展有哪些现实意义？ 链接材料： 独竹漂是国家级非物质文化遗产代表性项目，如今不仅在赤水本地传承发展，还多次登上央视舞台，甚至走出国门进行文化交流。近年来，赤水当地还开设了独竹漂培训课程，让更多青少年学习这项技艺。 非连续性文本 材料一 ①近些年来，随着经济水平的提高和城市上班群体的快节奏生活常态化，“懒宅经济”兴起。能够让人们快速准备一餐饭食的“预制菜”变成了人们追求健康与快捷的方便之选。 ②“预制菜”是指以农、畜、禽、水产品为原料，配以各种辅料，经预加工（如分切、搅拌、腌制、滚揉、成型、调味）而成的成品或半成品。 ③预制菜产业存在的问题有很多。比如集中度低，规模化企业较少。预制菜产品对于冷链运输有一定的依赖性，物流成本和对产品新鲜程度的要求，成为限制单个企业配送半径的主要因素。另外，食品安全问题依旧严峻，国家标准亟待出台。2020年上半年，全国市场监管系统共完成食品安全监督抽检1380697批次，检出不合格样品29153批次，总体不合格率为2.11%，而餐饮食品样品不合格率 4.79%，是总体不合格率的两倍有余。产品品类相对单一，大部分产品口感还原度较差，也是预制菜产业存在的问题之一。 （选自《预制菜行业现状及问题研究》，有删改） 材料二 （摘编自《消费者对预制菜的认知情况研究》） 材料三 ①推动预制菜产业可持续发展，离不开行业自律，守牢预制菜的食品安全“红线”。记者在采访中得知，要做好预制菜，并不只是简单的“冰冻”“冷链”配送即可，如何“锁鲜”并符合现代人的健康理念，非常有讲究。 ②地处千亿大镇北滘的佛山市某食品有限公司，深耕速冻、预制美味32载。该公司一名负责人告诉记者，品质好的预制菜关键是靠高效的速冻设备“锁”住食品的鲜味，延长保存的时间，“一般来说，食品加工完后，会进行零下47°C的急速降温，通过速冻水分子实现‘锁鲜’，保持食材的还原度”。该名负责人称，当前，正规的厂家会注重对食材、成品日常生产管理的监管和溯源工作；结合权威的第三方机构，对每一款产品进行检测、跟踪，确保最终到达消费者手上的预制菜是安全、有保障的。 ③“食品安全问题，是预制菜产业发展的一条‘生命线’。”佛山市某食品制造有限公司一名负责人告诉记者，“行业自律和加强监管其实是‘双向’的，只有做好工作，让市场和生产企业建立双向信任，才能够打开产业未来发展格局”。 （选自《预制菜的“退”与“进”》，有改动） 11. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 正规预制菜厂家借助第三方机构检测，通常就能实现对产品质量的全面把控与溯源。 B. 消费者对预制菜便捷性的关注程度，大概率是推动预制菜产业发展的最核心因素。 C. 材料一第③段的画线数据，能从侧面反映出预制菜行业的食品安全问题有一定的普遍性。 D. 预制菜产品对冷链运输有一定依赖性，物流成本和新鲜度要求往往会影响企业的配送半径。 12. 请根据材料二中“消费者对预制菜的关注度情况”柱状图，你获得了哪些信息？请用简洁的语言概括（不超过60字）。 13. 材料一侧重阐述预制菜产业的问题，材料三侧重说明产业发展的对策，材料二则呈现消费者的关注倾向。请分析这三则材料之间的逻辑关联。 14. 假如你是某预制菜企业的产品研发经理，结合三则材料内容，针对消费者的关注重点和产业现存问题，为企业设计一条产品宣传语，并说明设计理由。 文言文阅读 百丈山记（节选） ［宋］朱熹 ①登百丈山三里许，右俯绝壑，垒石为磴①。山之胜，盖自此始。 ②余与友循磴而东，即得小涧。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。循两崖曲折而上，得山门②。小屋三间，不能容十许人。山门后临石池，风来两峡间，终日不绝……日薄西山，余光横照，紫翠重迭，不可殚③数。旦起下视，白云满川，如海波起伏。或涌或没，顷刻万变。 （节选自《朱文公文集》，有删改） 【注释】①磴（dèng）：山路的石级，泛指石阶。②山门：佛教寺院的大门。③殚：尽。 15. 阅读选文，根据文章内容填写下表。 感官 景物 感觉 听觉 ①____ 清幽悦耳 ②____ 风 清凉舒爽 视觉 紫翠重迭、云海起伏 ③____ 16. 下列加点词语的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 其声溅溅然 欣然起行（苏轼《记承天寺夜游》） B. 余与友循磴而东 未复有能与其奇者（陶弘景《答谢中书书》） C. 虽盛夏亭午无暑气 虽乘奔御风（郦道元《三峡》） D. 登百丈山三里许 自富阳至桐庐一百许里（吴均《与朱元思书》） 17. 本文与《与朱元思书》都描写了山水之美，试结合选文内容，写出两篇文章在表现山水特点时有何相同之处。 古代诗歌阅读 送人东归 ［唐］温庭筠 荒戍①落黄叶，浩然②离故关。 高风汉阳渡，初日郢门山。 江上几人在，天涯孤棹③。 何当重相见，樽④酒慰离颜。 【注释】①荒戍：荒废的军队防地。②浩然：豪迈坚定的样子。③棹：划船的工具。此指船。④樽：古代盛酒的器具。 18. 请根据语境将颈联补充完整，最恰当的是 （ ） A. 寻 B. 去 C. 行 D. 还 19. 这首诗蕴含了诗人的哪些情感？请结合诗句具体分析。 四、综合运用（共3道小题，15分） 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。学校开展“走进贵州，传承非遗”活动。 20. 为更好了解和感受非物质文化遗产，同学们设计了一些活动，下列选项中均能达到目的的一项是（ ） ①学习传统技艺 ②品尝传统美食 ③欣赏自然风光 ④体验传统民俗 ⑤讲述历史故事 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ③④⑤ 21. 同学们搜集整理了下面的资料为活动作准备，其中有一处语言文字运用不当，一处标点使用不当，请找出来并修改。 ①蜡染是我国民间传统纺织印染手工艺，是我国古代四大印花技艺之一。②它是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后以蓝靛浸染，③既染去蜡，布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种图案。④蜡染随着蜡的自然开裂，面料表面慢慢呈现出一种特殊的“冰纹”，⑤像蛛丝游离，这些图像朦胧流动，变化无穷。⑥对于中国人来说，这有一种含蓄隽永，妙不可言的形式美。⑦透过这种形式美，可以窥见中国手工艺培育着的传统文化力量。 （1）第____句，修改意见：____。 （2）第____句，修改意见：____。 22. 铜仁蜡染是当地非遗瑰宝，图案常融合本土自然与民俗符号。观察以下两张铜仁蜡染纹样图，你觉得哪一幅图更能体现铜仁地域文化特色？请具体指出画面中的核心元素，并阐释元素背后的文化寓意。 图一 图二 五、写作能力（60分） 23. 根据要求写作。 记忆如同掌心的沙，那些苦涩的细粒会随时间悄然滑落，而真正珍贵的，是沉淀下来的温暖与芬芳。或许是课堂上老师一句鼓励的话语，或许是深夜里家人递来的一杯热牛奶，或许是朋友并肩走过的一段小路……这些细碎的美好，都成了记忆里温馨的底色。 阅读以上材料，请结合自己的学习生活经历，以记忆里的温暖底色为写作核心，写一篇600—700字的作文。 要求：①把题目写到答题卡指定位置，自拟题目；②内容具体，情感真挚，不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $