6.1《记念刘和珍君》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件聚焦《记念刘和珍君》，涵盖鲁迅生平、“三·一八”惨案背景、刘和珍事迹及文章结构主旨，通过作者简介导入，结合历史背景与人物事迹，以表格归纳群体态度等学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于通过表格对比分析不同群体态度，培养学生逻辑思维与辩证思维，结合刘和珍形象分析传承革命文化，增强文化自信。采用融记叙议论抒情为一体的文本解析，学生能提升语言运用能力，教师可借助结构化资料提高教学效率。

记念刘和珍君 鲁迅 鲁迅（１８８１-１９３６） 中国现代伟大的文学家和新文 学运动的奠基人。原名周树人， 字豫才，浙江绍兴人。 ●１９１８年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集:《且介亭杂文》《华盖集》《而已集》《南腔北调集》等共16本。 ●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录 “鲁迅的语言，往往使人在寥寥数语中，体察到他的政治立场，他的深刻的对于社会的观察，他的热烈的对于民众的同情。” ——瞿秋白 １９２６年３月，奉系军阀在日本支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。３月１８日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。 写作背景 段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤２００余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。 写作背景 刘和珍简介 刘和珍（1904--1926），江西省南昌市人。 1918年，刘和珍考入南昌省立女子师范学校，并担任校刊《江西女子师范周刊》编辑。1921年冬发起创办“觉社”，提倡白话文，并组织各校青年积极参加学生爱国运动，和媚外卖国的军阀作斗争。 1923年秋天，刘和珍从南昌省立女子师范师范学校毕业后，考入国立北京女子高等学校预科，后升入英文系。入校不到一年，就被选为学生自治会主席。 1926年3月18日，刘和珍组织女师大学生参加集会、游行，最后在段政府前英勇牺牲，年仅22岁。 课文七个部分的内容概括 ① 介绍写作缘由。 ② 交待写作目的。 ③ 回忆认识过程。 ④ 抒写惊愕义愤。 ⑤ 叙述遇难经过。 ⑥ 总结经验教训。 ⑦ 热情讴歌赞颂。 文章结构： 第一部分（1——2）交代写这篇文章的目的。 第二部分（3——5）颂扬刘和珍烈士的崇高品质和斗争精神。 第三部分（6——7）指出“三·一八”惨案的意义所在。 爱国青年 猛士，苟活者“我” 悼念 尊敬 悼念、鼓励 反动派 当局者，流言家，有恶意的闲人 残酷镇压、污蔑 控诉、抨击、揭露 麻木的民众 庸人，无恶意的闲人 淡漠 哀伤、唤醒 作者的写作目的除了要悼念在惨案中牺牲的爱国者刘和珍等人，述评“三·一八”惨案，揭露反动派的虚伪、残酷的本性外，更深远的意义应在于以此来鼓励生者、激励猛士，唤醒庸人，提醒人们不忘血债。而纪念刘和珍正是本文写作目的的切入点。 ①反动势力：段琪瑞执政府（“当局者”）和“几个所谓学者文人”（“有恶意的闲人”“流言家”） 愤怒控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言 ②爱国青年：杨德群、张静淑，四十余被害的青年，数百死伤者，请愿的群众。 无比沉痛地悼念遇害者，奉献他的悲哀和尊敬，告诫爱国青年改变斗争的方式；颂扬“为了中国而死的中国的青年”，颂扬她们的勇毅 ③庸人：处在中间状态的“无恶意的闲人”。 对世界的态度极端地冷漠，他们冷眼观看人生，甚至将烈士的鲜血当作茶余饭后的谈资。对这种人，作者哀其不幸 怒其不争力图唤醒。 文章叙述了刘和珍的哪些事，从中可以看出刘和珍是怎样的一个人？ （1）生前爱看鲁迅文章； （2）毅然预定了全年的《莽原》； （3） 学生自治会职员； （4）常常微笑着，态度很温和； （5）虑及母校前途，黯然至于泣下； （6）“欣然前往”参加请愿运动； （7）中弹牺牲。 刘和珍形象： 印象：“常常微笑着， 态度很温和” “微笑着的和蔼的” 性格：和蔼，善良。 品质：有理想，有远见， 富于革命责任感。 渴求真理，勇于斗争. 老师总结： 刘和珍是一个积极要求进步的热爱祖国的青年学生。她善良温柔，渴求真理，向往革命，追求进步，有组织能力，嫉恶如仇，有高度的事业心和责任感，勇于斗争，勇赴国难，不怕牺牲。 小结全文 鲁迅先生的《记念刘和珍君》其实是对“三·一八”惨案的述评。文章第一、二节是说写作的缘起，侧重于探求本次死伤者对于将来的意义。作者的笔触涉及到三类人：反动势力、爱国青年和处在中间状态的所谓的“庸人”。他愤怒地控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言，无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年，奉献他的悲哀和尊敬。一方面告诫爱国青年要注意斗争的方式，另一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然前”。 文章主旨： 作者通过对刘和珍生平事迹和殉难经过的叙述以及对“三一八”惨案的反思，歌颂爱国青年追求真理、反抗强暴的大无畏精神，抨击反动军阀屠杀人民的凶残卑劣和走狗文人造谣中伤的阴险无耻，激励人们吸取教训，奋起斗争。 写作特色： 1.结构严谨，层层深入。 2.情感与理智相得益彰。 3.融记叙、议论、抒情为一体。 勇于担当 　　鲁迅先生说过：“自古以来就有拼命实干的人，有舍身求法的人，有为民请命的人，他们是中国的脊梁。” 　　孙中山先生也曾说：“唯我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。” 　　先贤的教导犹在耳畔，我们要时刻牢记：一个人只有敢于担当，才能走向成功；只有敢于担当，才会被历史铭记。 　　 翻开历史画卷，那些可歌可泣的英雄人物，他们身上无不闪耀着“担当”的光彩。 　　苏武敢于担当，才会不为匈奴的威逼利诱所动，成为后世楷模；林则徐敢于担当，才会有虎门销烟的壮举，成为民族英雄；詹天佑敢于担当，才能成功修筑京张铁路，让中国人扬眉吐气。正是这么多勇于承担历史重任巨人的存在，中华民族才不断发展，一步步走到今天，以高昂的姿态屹立于世界民族之林。 　　　　 $