专题18 三元一次方程组(重难点讲义)数学新教材北师大版八年级上册
2026-08-27
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摘要:
本初中数学讲义聚焦三元一次方程组核心知识点,系统梳理三元一次方程及方程组的概念、解的含义,以消元思想为核心构建“三元→二元→一元”的转化路径,涵盖普通型、简化型、特殊轮换式等题型解法及实际应用,辅以高频易错点解析,形成从概念理解到问题解决的完整学习支架。
资料以“概念辨析-方法提炼-题型突破-应用拓展”为主线,通过典例与变式训练强化运算能力和推理意识,结合“工人缝制配套衬衣”等实际问题培养模型意识。课中助力教师分层教学,课后通过巩固与强化训练帮助学生查漏补缺,提升解含参数及综合应用题的能力。
内容正文:
专题18 三元一次方程组
1.认识三元一次方程、三元一次方程组,理解三元一次方程组解的含义;
2.掌握解三元一次方程组的基本思想:消元,把三元转化二元,再转化一元一次方程;
3.熟练运用代入消元、加减消元法解简单的三元一次方程组;
4.会列三元一次方程组解决简单实际应用题;
5.能够处理含参数的三元方程组题型,应对期末测试
。
一、三元一次方程组相关概念
(1)三元一次方程:含有三个未知数,含未知数的项次数都是1,并且是整式方程。
(2)三元一次方程组:一共含有三个未知数,每一个方程都是一次整式方程。
(3)方程组的解:同时满足方程组里每一个方程的一组未知数的值。
【注意】
(1)每一个方程不一定都要同时出现3个未知数;
(2)未知数的项次数为1,不是未知数的次数为1;
(3)方程组必须一共3个未知数,一般要有3个独立方程。
二、解三元一次方程组核心思想:消元
三元二元一次方程组一元一次方程。
解题一般步骤:
① 观察方程组,选定要消掉的同一个未知数;
② 两组方程分别消元,得到二元一次方程组;
③ 解二元一次方程组,求出两个未知数;
④ 将求出的值代回原方程,求出第三个未知数;
⑤ 写出方程组的解(大括号把三个未知数括起来);
⑥ 检验,把解代入原三个方程验证。
【注意】
(1)优先消系数最简单的未知数,计算量更小;
(2)加减消元优先,系数为±1的时候优先用代入消元;
(3)计算过程容易算错,最后一定要检验。
三、三元一次方程组解的情况
1.有唯一一组解;
2.无解;
3.有无穷多组解。
四、三元一次方程组实际应用
审题找3个等量关系,设3个未知数,列出三元一次方程组,求解,检验实际意义,写答句。
五、高频易错点
(1)消元的时候,两组方程消同一个未知数,不能一次消x、一次消y;
(2)求出两个未知数,千万不要忘记求第三个未知数;
(3)最终解要写成大括号,三个未知数全部写出来;
(4)应用题答案要符合现实意义。
题型01 判断三元一次方程组
【典例】下列方程中,属于三元一次方程的是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】本题考查三元一次方程的识别,含有3个未知数,且含有未知数的项的指数为1的整式方程,叫做三元一次方程,据此进行判断即可.
【详解】解:A、只含有2个未知数,不是三元一次方程,不符合题意;
B、含未知数的项的最高次幂为2次,不是三元一次方程,不符合题意;
C、是三元一次方程,符合题意;
D、方程化简为:,只含有2个未知数,不是三元一次方程,不符合题意;
故选C.
【变式】下列方程组中,不是三元一次方程组的是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】根据三元一次方程组的定义,含有三个未知数,每个方程的未知项的次数都是1,并且共有三个方程,这样的方程组叫做三元一次方程组,找不不符合定义的选项即可.
【详解】三元一次方程组要同时满足三个条件:①含有三个未知数;②所含未知数的项的次数都是1;③是整式方程.由定义可得:
A、B、C选项都符合定义,而D选项中的xy,yz项的次数是2,不符合三元一次方程组的定义.
故选:D.
题型02 普通型三元一次方程组(加减消元)
【典例】三元一次方程组的解是
A. B. C. D.
【答案】A
【详解】观察方程组的特点,可以让三个方程相加,得到x+y+z=6.然后将该方程与方程组中的各方程分别相减,可求得.故选A.
【变式】运用加减法解方程组较简单的方法是( )
A.先消去x,再解
B.先消去z,再解
C.先消去y,再解
D.三个方程相加得8x﹣2y+4z=11再解
【答案】C
【详解】试题解析: ,
②×3+③,得11x+7z=29④,
④与①组成二元一次方程组.
故选C.
题型03 有方程缺少某未知数(简化型)
【典例】三元一次方程组的解是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】由③代入①、②消去x,解二元一次方程组得出y、z的数值,再进一步求得x的数值解决问题.
【详解】,
把③代入①得:y+z=5④,
把③代入②得:4y+3z=18⑤,
④×4–⑤得:z=2,
把z=2代入④得:y=3,
把y=3,z=2代入③得:x=5,
则方程组的解为,
故选A.
【变式】三元一次方程组的解是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【详解】试题解析:,
把z=2代入②得:x+y=0③,
①+③×2得:5x=5,即x=1,
把x=1代入③得:y=-1,
则方程组的解为,
故选B.
题型04 特殊轮换式三元方程组
【典例】已知三元一次方程组,则________.
【答案】6
【分析】方程组中三个方程左右两边相加,变形即可得到x+y+z的值.
【详解】解:,
①+②+③,得
2x+2y+2z=12,
∴x+y+z=6,
故答案为:6.
【变式】方程组的解为________.
【答案】
【分析】本题主要考查了解三元一次方程组,先用得出关于x,z的方程组,再消去z求出x,然后代入分别求出答案即可.
【详解】解:,
得:;
得:,
解得,
将代入得:,
将,代入得:,
则方程组的解为,
题型05 三元一次方程组实际应用题(综合大题)
【典例】某服装厂专门安排210名工人进行手工衬衣的缝制,每件衬衣由2个衣袖、1个衣身、1个衣领组成,如果每人每天能够缝制衣袖10个或衣身15个或衣领12个,那么应该安排____名工人缝制衣袖,才能使每天缝制出的衣袖、衣身、衣领正好配套.
【答案】120
【分析】可设应该安排x名工人缝制衣袖,y名工人缝制衣身,z名工人缝制衣领,才能使每天缝制出的衣袖,衣身、衣领正好配套,根据等量关系:①一共210名工人;②小袖的个数:衣身的个数:衣领的个数=2:1:1;依此列出方程组求解即可.
【详解】设应该安排x名工人缝制衣袖,y名工人缝制衣身,z名工人缝制衣领,才能使每天缝制出的衣袖,衣身、衣领正好配套,依题意有,
解得.
故应该安排120名工人缝制衣袖,才能使每天缝制出的衣袖,衣身、衣领正好配套.
故答案为:120.
【变式】一对夫妇现在年龄的和是其子女年龄和的6倍,这对夫妇两年前的年龄和是其子女两年前年龄和的10倍,6年后,这对夫妇的年龄和是其子女6年后年龄和的3倍,问这对夫妇共有多少个子女?
【答案】这对夫妇共有3个子女.
【详解】试题分析:设这对夫妇的年龄的和为x,子女现在的年龄和为y,这对夫妇共有z个子女;根据本题中的三个等量关系为:此夫妇现在的年龄和=6×其子女现在的年龄和;此夫妇两年前的年龄和=10×其子女两年前的年龄和;此夫妇6年后的年龄和=3×其子女6年后的年龄和.可列出方程组,解方程组即可.
设现在这对夫妇的年龄和为x岁,子女现在的年龄和为y岁,这对夫妇共有z个子女,则
解得
答:这对夫妇共有3个子女
【巩固训练】
1.下列方程中,属于三元一次方程的是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】本题考查三元一次方程的识别,含有3个未知数,且含有未知数的项的指数为1的整式方程,叫做三元一次方程,据此进行判断即可.
【详解】解:A、只含有2个未知数,不是三元一次方程,不符合题意;
B、含未知数的项的最高次幂为2次,不是三元一次方程,不符合题意;
C、是三元一次方程,符合题意;
D、方程化简为:,只含有2个未知数,不是三元一次方程,不符合题意;
故选C.
2.解方程组时,要使解法较为简便,应( )
A.先消去 B.先消去 C.先消去 D.先消去常数
【答案】B
【分析】观察方程组各未知数的系数,消去的计算量比较小,
本题考查了,消元法解方程组,解题的关键是:熟练掌握,消元法解方程组.
【详解】解:,
②③,即可消去,转化成关于、的二元一次方程组,
故选:.
3.若二元一次方程,,有公共解,则k的取值为( )
A.3 B.-3 C.-4 D.4
【答案】D
【分析】先利用方程和组成方程组,求出x、y,再代入求出k值.
【详解】由题意,得:
解得:
将代入中,得:,
解得:.
故选D.
4.下列方程中属于三元一次方程的是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】根据三元一次方程的定义:含有三个未知数,并且最高项的次数是1的整式方程,由此进行判断.
【详解】A选项:只有2个未知数,故不是三元一次方程;
B选项:最高项的次数为2,故不是三元一次方程;
C选项:,是三元一次方程;
D选项:化简后2有2个未知数,故不是三元一次方程;
故选:C.
5.下列方程组中,不是三元一次方程组的是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】根据三元一次方程组的定义,含有三个未知数,每个方程的未知项的次数都是1,并且共有三个方程,这样的方程组叫做三元一次方程组,找不不符合定义的选项即可.
【详解】三元一次方程组要同时满足三个条件:①含有三个未知数;②所含未知数的项的次数都是1;③是整式方程.由定义可得:
A、B、C选项都符合定义,而D选项中的xy,yz项的次数是2,不符合三元一次方程组的定义.
故选:D.
6.在“自主互助学习型课堂竞赛”中,为奖励表现突出的同学,初一(7)班利用班费元钱,购买钢笔、相册、笔记本三种奖品,其中钢笔至多买支,若钢笔每支元,相册每本元,笔记本每本元,在把钱都用尽的条件下,买法共有( )
A.种 B.种 C.种 D.种
【答案】D
【分析】根据题意设未知数,列出方程,然后分类讨论即可.
【详解】解:设购买钢笔x支,相册y本,笔记本z本,
根据题意得20x+10y+5z=100,
化简,得4x+2y+z=20,
∵钢笔最多买2支,
∴x可以取1、2,
当x=1时,4+2y+z=20,
即2y+z=16,y可以取的值有1、2、3、4、5、6、7,有7种;
当x=2时,8+2y+z=20,
即2y+z=12,y可以取的值有1、2、3、4、5,有5种;
∴一共有买法7+5=12(种),
故选:D.
7.如图,两个天平都平衡,则与1个“●”质量相等的“”的个数为( )
A.4 B.3 C.2 D.1
【答案】C
【分析】本题主要考查了三元一次方程组的应用,根据图中物体的质量和天平的平衡情况,设出未知数,列出方程组解答.
【详解】
解:设1个“”, “”,“”的质量分别为,
∴,
∴,
∴,
即:与1个“”质量相等的“”的个数为2;
故选C.
8.购买铅笔7支,作业本3个,中性笔1支共需18元;购买铅笔10支,作业本4个,中性笔1支共需24元;则购买铅笔11支,作业本5个,中性笔2支共需( )
A.元 B.元 C.元 D.元
【答案】D
【分析】设铅笔的单价为元,作业本的单价为元,中性笔的单价为元,然后根据购买铅笔7支,作业本3个,中性笔1支共需18元;购买铅笔10支,作业本4个,中性笔1支共需24元列出方程组求解即可
【详解】解:设铅笔的单价为元,作业本的单价为元,中性笔的单价为元,
依题意得,
用①×3-②得:,
购买铅笔支,作业本个,中性笔支共需元.
故选D.
9.利用加减消元法解方程组,下列做法正确的是( )
A.要消去z,先将(1)+(2),再将(1)×2+(3)
B.要消去z,先将(1)+(2),再将(1)×3-(3)
C.要消去y,先将(1)-(3)×2,再将(2)-(3)
D.要消去y,先将(1)-(2)×2,再将(2)+(3)
【答案】A
【分析】根据三元一次方程组的解法进行判断即可.
【详解】要消去z,先将(1)+(2),再将(1)×2+(3),故A正确,B错误;
要消去y,先将(1)+(2)×2,再将(2)+(3),故C,D错误,
故选A.
10.购买铅笔支,作业本本,圆珠笔支共需元,购买铅笔支,作业本本,圆珠笔支共需元,则购买铅笔支,作业本本,圆珠笔支共需( )元
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】首先假设铅笔的单价是x元,作业本的单价是y元,圆珠笔的单价是z元.购买铅笔11支,作业本5本,圆珠笔2支共需a元.根据题目说明列出方程组 ,解方程组求出a的值,即为所求结果.
【详解】设铅笔的单价是x元,作业本的单价是y元,圆珠笔的单价是z元.购买铅笔11支,作业本5本,圆珠笔2支共需a元.
则由题意得
由②−①得3x+y=10 ④
由②+①得17x+7y+2z=70 ⑤
由⑤−④×2−③得0=50−a
∴a=50
故选B
【强化训练】
1.一宾馆有二人间,三人间,四人间三种客房供游客居住,某旅行团24人准备同时租用这三种客房共8间,且每个客房都住满,那么租房方案有( )
A.4种 B.3种 C.2种 D.1种
【答案】B
【详解】设订二人间x间,三人间y间,四人间z间根据题意得:
,
由(2)×4-(1)得:y+2x=8.
∵x,y,z都是正整数,(1)当x=1时,y=6,z=1;(2)当x=2时,y=4,z=2;(3)当x=3时,y=2,z=3;(4)当x=4时,y=0,z=4(不符合题意,舍去).
∴订房方案有3种.
故选B.
2.下列是三元一次方程组的是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】含有3个未知数,且未知数的最高次数为1次的整式方程叫做三元一次方程组,根据三元一次方程组的定义逐一判断,即可得到答案.
【详解】解:A、未知数的最高次数为2次,不是三元一次方程组,不符合题意,选项错误;
B、分母含有未知数,不是三元一次方程组,不符合题意,选项错误;
C、未知数的最高次数为3次,不是三元一次方程组,不符合题意,选项错误;
D、是三元一次方程组,符合题意,选项正确;
故选:D.
3.三元一次方程组的解是
A. B. C. D.
【答案】A
【详解】观察方程组的特点,可以让三个方程相加,得到x+y+z=6.然后将该方程与方程组中的各方程分别相减,可求得.故选A.
4.运用加减法解方程组较简单的方法是( )
A.先消去x,再解
B.先消去z,再解
C.先消去y,再解
D.三个方程相加得8x﹣2y+4z=11再解
【答案】C
【详解】试题解析: ,
②×3+③,得11x+7z=29④,
④与①组成二元一次方程组.
故选C.
5.为了奖励进步较大的学生,某班决定购买甲、乙、丙三种钢笔作为奖品,其单价分别为4元、5元、6元,购买这些钢笔需要花60元;经过协商,每种钢笔单价下降1元,结果只花了48元,那么甲种钢笔可能购买( )
A.11支 B.9支 C.7支 D.4支
【答案】D
【详解】设甲种钢笔有x支、乙种钢笔有y支、丙种钢笔有z支,则
其中x=11,x=9,x=7时都不符合题意;
x=4时,y=4,z=4符合题意.
故选D.
6.三元一次方程组的解是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【详解】试题解析:,
把z=2代入②得:x+y=0③,
①+③×2得:5x=5,即x=1,
把x=1代入③得:y=-1,
则方程组的解为,
故选B.
7.有A、、三把刻度尺,它们的刻度都是从0到30个单位(单位长度各不相同),设三把尺子的0刻度和30刻度处到尺子边缘的长度可以忽略不计,现用其中的一把尺子量度另两把尺子的长度.已知用尺量度,得A尺比尺长6个单位;用A尺量度,得尺比尺长10个单位;则用尺量度,A尺比尺( )
A.长15个单位 B.短15个单位 C.长5个单位 D.短5个单位
【答案】A
【分析】设A、、三把刻度尺的单位长度分别为x、y、z,则A、、三把刻度尺的长度分别为、、,根据等量关系列出,得出,即可得出.
【详解】解:设A、、三把刻度尺的单位长度分别为x、y、z,则A、、三把刻度尺的长度分别为、、,
根据题意得:,
整理得:,
得:,
∴,
,
∴用尺量度,A尺比尺长15个单位,故A正确.
故选:A.
8.解方程组时,要使解法较为简便,应( )
A.先消去 B.先消去 C.先消去 D.先消去常数
【答案】B
【分析】观察方程组各未知数的系数,消去的计算量比较小,
本题考查了,消元法解方程组,解题的关键是:熟练掌握,消元法解方程组.
【详解】解:,
②③,即可消去,转化成关于、的二元一次方程组,
故选:.
9.今年学校举行足球联赛,共赛17轮(即每队均需参赛17场),记分办法是:胜1场得3分,平1场得1分,负1场得0分.在这次足球比赛中,小虎足球队得16分,且踢平场数是所负场数的整数倍,则小虎足球队所负场数的情况有( )
A.2种 B.3种 C.4种 D.5种
【答案】B
【分析】设小虎足球队踢平场数是所负场数的k倍,依题意建立方程组,解方程组从而得到用k表示的负场数,因为负场数和k均为整数,据此求得满足k为整数的负场数情况.
【详解】解:设小虎足球队胜了x场,平了y场,负了z场,依题意得
,
把③代入①②得,
解得:z=(k为整数).
又∵z为正整数,
∴当k=1时,z=7;
当k=2时,z=5;
当k=16时,z=1.
综上所述,小虎足球队所负场数的情况有3种情况.
故选:B.
10.若是一个三元一次方程,那么_______, ________.
【答案】 -1 0
【分析】根据三元一次方程的定义:含有三个未知数,未知数的次数都是1的方程,由此可得,解出即可得出答案.
【详解】由题意得:,
解得:.
故答案为:-1,0.
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专题18 三元一次方程组
1.认识三元一次方程、三元一次方程组,理解三元一次方程组解的含义;
2.掌握解三元一次方程组的基本思想:消元,把三元转化二元,再转化一元一次方程;
3.熟练运用代入消元、加减消元法解简单的三元一次方程组;
4.会列三元一次方程组解决简单实际应用题;
5.能够处理含参数的三元方程组题型,应对期末测试
。
一、三元一次方程组相关概念
(1)三元一次方程:含有三个未知数,含未知数的项次数都是1,并且是整式方程。
(2)三元一次方程组:一共含有三个未知数,每一个方程都是一次整式方程。
(3)方程组的解:同时满足方程组里每一个方程的一组未知数的值。
【注意】
(1)每一个方程不一定都要同时出现3个未知数;
(2)未知数的项次数为1,不是未知数的次数为1;
(3)方程组必须一共3个未知数,一般要有3个独立方程。
二、解三元一次方程组核心思想:消元
三元二元一次方程组一元一次方程。
解题一般步骤:
① 观察方程组,选定要消掉的同一个未知数;
② 两组方程分别消元,得到二元一次方程组;
③ 解二元一次方程组,求出两个未知数;
④ 将求出的值代回原方程,求出第三个未知数;
⑤ 写出方程组的解(大括号把三个未知数括起来);
⑥ 检验,把解代入原三个方程验证。
【注意】
(1)优先消系数最简单的未知数,计算量更小;
(2)加减消元优先,系数为±1的时候优先用代入消元;
(3)计算过程容易算错,最后一定要检验。
三、三元一次方程组解的情况
1.有唯一一组解;
2.无解;
3.有无穷多组解。
四、三元一次方程组实际应用
审题找3个等量关系,设3个未知数,列出三元一次方程组,求解,检验实际意义,写答句。
五、高频易错点
(1)消元的时候,两组方程消同一个未知数,不能一次消x、一次消y;
(2)求出两个未知数,千万不要忘记求第三个未知数;
(3)最终解要写成大括号,三个未知数全部写出来;
(4)应用题答案要符合现实意义。
题型01 判断三元一次方程组
【典例】下列方程中,属于三元一次方程的是( )
A. B.
C. D.
【变式】下列方程组中,不是三元一次方程组的是( )
A. B.
C. D.
题型02 普通型三元一次方程组(加减消元)
【典例】三元一次方程组的解是
A. B. C. D.
【变式】运用加减法解方程组较简单的方法是( )
A.先消去x,再解
B.先消去z,再解
C.先消去y,再解
D.三个方程相加得8x﹣2y+4z=11再解
题型03 有方程缺少某未知数(简化型)
【典例】三元一次方程组的解是( )
A. B. C. D.
【变式】三元一次方程组的解是( )
A. B. C. D.
题型04 特殊轮换式三元方程组
【典例】已知三元一次方程组,则________.
【变式】方程组的解为________.
题型05 三元一次方程组实际应用题(综合大题)
【典例】某服装厂专门安排210名工人进行手工衬衣的缝制,每件衬衣由2个衣袖、1个衣身、1个衣领组成,如果每人每天能够缝制衣袖10个或衣身15个或衣领12个,那么应该安排____名工人缝制衣袖,才能使每天缝制出的衣袖、衣身、衣领正好配套.
【巩固训练】
1.下列方程中,属于三元一次方程的是( )
A. B.
C. D.
2.解方程组时,要使解法较为简便,应( )
A.先消去 B.先消去 C.先消去 D.先消去常数
3.若二元一次方程,,有公共解,则k的取值为( )
A.3 B.-3 C.-4 D.4
4.下列方程中属于三元一次方程的是( )
A. B.
C. D.
5.下列方程组中,不是三元一次方程组的是( )
A. B.
C. D.
6.在“自主互助学习型课堂竞赛”中,为奖励表现突出的同学,初一(7)班利用班费元钱,购买钢笔、相册、笔记本三种奖品,其中钢笔至多买支,若钢笔每支元,相册每本元,笔记本每本元,在把钱都用尽的条件下,买法共有( )
A.种 B.种 C.种 D.种
7.如图,两个天平都平衡,则与1个“●”质量相等的“”的个数为( )
A.4 B.3 C.2 D.1
8.购买铅笔7支,作业本3个,中性笔1支共需18元;购买铅笔10支,作业本4个,中性笔1支共需24元;则购买铅笔11支,作业本5个,中性笔2支共需( )
A.元 B.元 C.元 D.元
9.利用加减消元法解方程组,下列做法正确的是( )
A.要消去z,先将(1)+(2),再将(1)×2+(3)
B.要消去z,先将(1)+(2),再将(1)×3-(3)
C.要消去y,先将(1)-(3)×2,再将(2)-(3)
D.要消去y,先将(1)-(2)×2,再将(2)+(3)
10.购买铅笔支,作业本本,圆珠笔支共需元,购买铅笔支,作业本本,圆珠笔支共需元,则购买铅笔支,作业本本,圆珠笔支共需( )元
A. B. C. D.
【强化训练】
1.一宾馆有二人间,三人间,四人间三种客房供游客居住,某旅行团24人准备同时租用这三种客房共8间,且每个客房都住满,那么租房方案有( )
A.4种 B.3种 C.2种 D.1种
2.下列是三元一次方程组的是( )
A. B. C. D.
3.三元一次方程组的解是
A. B. C. D.
4.运用加减法解方程组较简单的方法是( )
A.先消去x,再解
B.先消去z,再解
C.先消去y,再解
D.三个方程相加得8x﹣2y+4z=11再解
5.为了奖励进步较大的学生,某班决定购买甲、乙、丙三种钢笔作为奖品,其单价分别为4元、5元、6元,购买这些钢笔需要花60元;经过协商,每种钢笔单价下降1元,结果只花了48元,那么甲种钢笔可能购买( )
A.11支 B.9支 C.7支 D.4支
6.三元一次方程组的解是( )
A. B. C. D.
7.有A、、三把刻度尺,它们的刻度都是从0到30个单位(单位长度各不相同),设三把尺子的0刻度和30刻度处到尺子边缘的长度可以忽略不计,现用其中的一把尺子量度另两把尺子的长度.已知用尺量度,得A尺比尺长6个单位;用A尺量度,得尺比尺长10个单位;则用尺量度,A尺比尺( )
A.长15个单位 B.短15个单位 C.长5个单位 D.短5个单位
8.解方程组时,要使解法较为简便,应( )
A.先消去 B.先消去 C.先消去 D.先消去常数
9.今年学校举行足球联赛,共赛17轮(即每队均需参赛17场),记分办法是:胜1场得3分,平1场得1分,负1场得0分.在这次足球比赛中,小虎足球队得16分,且踢平场数是所负场数的整数倍,则小虎足球队所负场数的情况有( )
A.2种 B.3种 C.4种 D.5种
10.若是一个三元一次方程,那么_______, ________.
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