第3单元提优测评卷-【实验班】2026-2027学年六年级上册语文提优训练（统编版·新教材）

听力材料。我国新一代百亿亿次超级计算机天河三号原型机在第二届世界智能大会上首次对外亮相。与前辈天河一号不同，天河三号原型机告别了英特尔芯片，采用的飞腾CPU、天河高速互联通信麒麟操作系统，全部是中国自主创新的成果。据国家超算天津中心工作人员介绍，天河三号的运算能力是天河一号的200倍，存储规模是其100倍。一个值得注意的现象是，比起现场炫酷的无人机、机器人，人们开始主动关注隐藏在五花八门应用背后的中国心，代表着中国领先水平的国产处理器飞腾吸引了不少目光。中国长城展示了票据识别的APP、人脸会议签到、人机智能交互等应用，这些都是由国产飞腾麒麟自主可控终端支持的，对接百度的人工智能开放平台，将语音、文字、图像处理等方面的关键技术融合而实现的。此外，由飞腾CPU加麒麟操作系统为支撑平台的台式机、笔记本、服务器等系列产品也纷纷亮相，这意味着中国在自主可控产品的研发、测试、验证、工程化生产制造等方面正在实现突破。 第一单元提优测评卷 3.B 方法技巧 -、1.D2.D 选词填空的方法 3.B【解析】本题考查对听力材 ①准确判断词义的轻重。虽然两个近义词 料的理解。从“留下了苍凉的 表达的意思有些接近或者类似，但是不同的词 时代印记”可以看出糖厂曾经的辉煌一去不复 语在形容某一个事物的特征或程度时，往往会 返，再没有当年的风光无限，表达了作者对糖厂 存在差别。例如，“显著”与“卓著”都有“突出” 今昔对比的感叹以及对过去生活的怀念。 之意，但“显著”指非常明显，而“卓著”则为突出 听力材料： 地好，是好上加好，“卓著”比“显著”词义重。 甘蔗春季播种，秋季成熟。甘蔗成熟时节，茫 ②注意查看词义的范围。例如“边疆”和 茫蔗海，连绵不断，那一根根高达三四米的甘蔗笔 “边境”，这两个词都表示靠近国界的地方，但 直浑圆，粗壮挺拔，挨挨挤挤，蔚为壮观。每一根 “边境”的范围比“边疆”小，只指紧靠国界的长 甘蔗，都仿佛演绎着世间冷暖，随着奔流的荆江 条领土。 水，寄托着蔗农的希冀。来到甘蔗林，砍上一根， ③认真揣摩词义的侧重。例如辨析“诡辩” 咬上一口，那汁水顿时浸润喉咙，甜蜜蜜，直透心 和“狡辩”这两个词语，“狡辩”和“诡辩”都指不 讲理地强辩，把无理的事说得似乎很有理。不 里，令人久久难忘。 过“诡辩”一词的侧重点在于“诡”字，着重于欺 糖厂开榨生产时，也是蔗农最忙的时候。农民 骗人地论辩，多指用似是而非的论证进行强辩； 们全家总动员，挥刀砍蔗。他们削去根须和泥巴， 而“狡辩”则侧重于“狡”字，着重于狡猾地辩解， 砍掉叶子，把一根根甘蔗扎成一捆一捆的，装上大 即强词夺理，其用意是为自己的错误言行辩护。 型拖拉机或货车。此时的田间地头，远远就能闻到 浓郁清甜的蔗香，湛蓝的天空中，清新的空气里，仿 4.D【解析】本题考查对古诗中重点字词的理 佛都弥漫着浪漫的气息和香甜的味道。人们的砍 解。“见”同“现”，意思是显现，出现。 声、笑声，以及车辆的喇叭声，交织成一首动人的交 四、1.√2.X 响乐。那一辆辆装满甘蔗的车辆来回穿梭于糖厂 3.X【解析】本题考查人名、地名的拼写规则。 与田间，装载着农民一年的辛劳和一年的等待。 根据《汉语拼音正词法基本规则》，人名拼写时 时过境迁，物是人非。曾经养育了我的父老 姓和名分开，姓和名的首字母大写，其余的字母 乡亲、给家乡带来繁荣的大片甘蔗林已经不见了 一律小写、连写。 踪影，渐次被香蕉等其他农作物取代，而曾经“风五、示例：；一条迂回的玻璃带子；披上了银纱 光无限”的糖厂，也像个迟暮英雄，谈出了人们的六、稻花香里说丰年听取蛙声一片野旷天低树 视线，留下了苍凉的时代印记。 江清月近人黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 二、1.diměng【解析】本题考查多音字。注意多 可爱深红爱浅红 音字在不同词语中的读音。 【解析】本题考查诗句的理解与默写。结合所学 2.衣裳缀满簇簇疾驰马蹄【解析】本 知识填写，注意书写正确。 题考查会写字。注意“簇”是竹字头，不要写成七、1.PINGJIANG LU2.mòy 草字头。 3.姑苏城外寒山寺4.梅子金黄杏子肥 3.C【解析】本题考查一字多义。“疾驰”的意八、（一）1.A2.A3.无奈与惆怅 思是（车马等）奔驰，“疾”的意思是急速，猛烈。 4.示例：在一个烟雨迷蒙的夜晚，长满青草的池塘 故选择C项。 边上传来阵阵蛙鸣。诗人直到半夜也没有等来 4.提示：删除“眼睛”。 他约请的朋友，只好一个人伴着昏黄的油灯，无 三、1.B 聊地轻轻敲着棋子，看着灯花落下。 2.D【解析】本题考查诗句中的词语意思。 (二)1.C DA E B【解析】本题考查叠词 “见”都读作xiàn,表示出现。 的运用。根据上下文内容选择合适的词语。 2.随风潜入夜润物细无声示例：眉开眼笑 2.家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照明，背诵学习 盛开的向日葵【解析】扣住“随风”二字，可以 到天亮，不睡觉。 写出对应的诗句。展开想象，成语和比喻句需 3.他少有大志，而且勤学苦练不止。 符合人物的心情。 译义赏读 3.C【解析】画横线的句子运用了拟人的修辞 岳飞学射 手法，而不是比喻。故选择C项。 岳飞，字鹏举，是相州（河南）汤阴人。（岳 4.示例：三位作家描写春雨都非常生动细腻，语言 飞)年少时就具有气节，沉稳忠厚，很少说话。 传神，给人以美的享受。三位作家都通过对春 他天资聪慧悟性好，擅长记诵书与传，尤其喜好 雨的描写，表达了对春雨和农村生活的喜爱。 《左氏春秋》及孙武、吴起的兵法。家里贫穷，捡 (三)1.B2.C 拾柴禾当作灯烛来照明，背诵学习到天亮，不睡 3.(1)【否】(2)【是】(3)【是】(4)【是】 觉。（岳飞）天生就有非常大的力气，不到二十 4.示例一：在家里，我们可以养成随手关灯、拔掉 岁，就能挽起三百斤的弓箭。（岳飞）向周同学 待机电器插头的好习惯，减少不必要的用电，从 习射箭，周同发射三支箭都射中靶子，以此示范 而降低碳排放。 给岳飞看。岳飞拉开弓射一箭（就）射破前一支 示例二：购物时自带环保布袋，尽量不用一次性 箭的尾部，第二次，又中。周同大吃一惊，把自 塑料袋，减少白色污染和碳排放。 己所喜爱的好弓箭送给岳飞。岳飞于是练习得 示例三：节约用纸，打印或书写时双面使用纸 更勤快，学会了周同的所有箭术。 张，纸张用完后再回收，因为生产纸张也会产生 (二)1.示例：征用火车完成任务留下遗愿 碳排放。 2.示例：伤员不能及时送到后方治疗无法及时 (任选一条合理建议即可，答案不唯一 将物资送到前线 第二单元提优测评卷 3.这句话描写了战场恶劣的环境：寒风呼啸、硝烟 弥漫，渲染了紧张、凄凉的氛围，烘托出志愿军 一、1.渡铁索险要沉着潜伏 战士任务的艰巨和处境的危险，也为下文伤员 豪迈 们被敌机炸死的悲剧埋下伏笔。 【解析】本题考查会写字。根 4.群体：即刻，那些伤病员有的挪下，有的滚下，有 据所学内容认真书写答题。 的跳下，纷纷离开车厢。个体：也有不能动的 2.B【解析】本题考查字音辨析能力。蔓：表 伤员在担架上呻吟，枉然地向车厢外挣扎着，让 “扩展、延伸”时读man(蔓延)，表“藤蔓”时读 战友拾他下火车…点面结合抓住伤员纷 wan,此处读man。 纷下车的群体描写和不能动的伤员要求战友拾 3.D【解析】“安安静静”形容非常安稳平静，与 他下车的个体描写，突出了伤员们服从命令、顾 邱少云强忍烈火焚身，一动不动的语境不符。 全大局的军人精神 4.B5.B6.B7.B8.A9.B 5.A【解析】本题考查对重点句子的赏析。第 二、这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，难道不值 ④自然段中夏天光说“前方战事要紧，全部下 得我们世代传颂，永远学习吗？ 车”，这句话表现了夏天光心系前线、顾全大局 三、捐躯赴国难祖宗疆土当以死守不可以尺寸 的精神，并非不体恤伤员。故选择A项。 与人位卑未敢忘忧国志士仁人无求生以害 6.示例：因为在朝鲜战场上，为了保家卫国，无数 仁有杀身以成仁 战士为国捐躯，没有留下姓名。列车上的那些 四、示例：赞同。校长这样一改，从“人人都有责任”到 伤员也都牺牲了，没有留下姓名。因此，大伯也 “我有责任”，更能激发我们每个人的责任感与使 想与他们一样不立墓碑，做个无名英雄。 命感。 (三)1.示例：刘伯承同志纪念馆地处重庆市开州 五、（一）1.①给…看②拉【解析】本题考查文言 区城北盛山半腰，是全国爱国主义教育示范基 实词释义能力。作答时需结合语境推断词义。 地、国家国防教育示范基地、国家三级博物馆、 25 国家AAAA级旅游景区、全国红色旅游经典景 国产飞腾一麒麟自主可控终端支持的，对接百度 区、重庆市开州区革命传统教育基地。走进刘 的人工智能开放平台。将语音、文字、图像处理 伯承同志纪念馆，可以增进对革命历史的了解， 等方面的关键技术融合而实现的。此外，由飞腾 能感受刘伯承元帅的军神风骨与家国情怀。下 CPU十麒麟操作系统为支撑平台的台式机、笔记 面给大家推荐一下游玩线路：刘伯承同志故 本、服务器等系列产品也纷纷亮相。这意味着， 居—开州博物馆—军神广场—刘伯承同 中国在自主可控产品的研发、测试验证、工程化、 志纪念馆。刘伯承同志纪念馆里面陈列着刘伯 生产制造等方面正在实现突破。 承元帅不同时期的珍贵照片及历史文献资料， 二、1.根雕凛凛得意扬扬念念有词 他的事迹很感人，欢迎大家前来参观。 【解析】本题考查词语书写。注意“凛”左边是 2.(1)√/(2)V(3)X 两点水。 3.示例：①红色文化资源是宝贵的精神财富，可以 2.A【解析】B.弄巧成拙(zhuo);C.一哄而散 激发青少年的爱国热情，弘扬民族精神；②红色 (hòng);D.攒动(cun)。 旅游可以增进青少年对革命历史的了解，感受 3.B4.C5.B6.C 革命先烈的精神风范与家国情怀，传承红色文 三、1.太和殿中和殿2.地球之外是否有生命存在 化；③红色旅游可以让青少年们牢记历史，努力 3.朱熹自然景象向来枉费推移力此日中流 学习，争取进步。 自在行【解析】本题考查课本内容的识记。 4.(示例)小南：借助各大社交平台推广红色旅游资 回顾本单元所学内容，认真答题。 源，让更多青少年参与到红色文化宣传中来。 4.(1)摆、攒着、跺脚、拍手【解析】本题考查动 小东：开发以革命文物为主题的新的文创产品。 作描写，圈出至少三个动作即可。 第三单元提优测评卷 (2)同学们观看竹节人时全神贯注、兴奋激动的 心情，以及课间热闹欢乐的氛围 -、1.C2.B (3)老师与竹节人相关部分关注的内容采 3.(1)X(2)√【解析】本题 用的阅读方法【解析】本题考查“阅读策略” 考查对听力信息的正误判断能 单元的核心学习目标。阅读目的不同，关注的 力。根据“‘天河三号’原型机告别了英特尔芯 内容和采用的阅读方法也会不同。 片，采用的飞腾CPU、天河高速互联通信、麒麟 四、示例：1.202.先把衣服放进洗衣机，然后将水烧 操作系统，全部是中国自主创新的成果”可知， 上，接着洗衣服、烧水和擦桌子同时进行，最后等 (1)说法错误。 擦完桌子再拖地。 听力材料： 五、（一）1.示例：做、放风筝“丢失”风筝 我国新一代百亿亿次超级计算机“天河三 2.⑤⑦竹篾、年画（塑料膜）、缝纫线、剪刀、彩 号”原型机在第二届世界智能大会上首次对外亮 笔、麦面糊、芦苇篾第一步：准备竹篾和芦苇 相。与前辈“天河一号”不同，“天河三号”原型机 篾；第二步：以竹篾为主，芦苇篾为辅，扎制骨 告别了英特尔芯片，采用的飞腾CPU、天河高速 架；第三步：把年画（塑料膜）覆盖在骨架上，用 互联通信、麒麟操作系统，全部是中国自主创新 剪刀剪去多余部分，再用麦面糊粘连；第四步： 的成果。据国家超算天津中心工作人员介绍， 用彩笔涂抹想要的图案；第五步：拴上缝纫线。 “天河三号”的运算能力是“天河一号”的200倍， 3.B【解析】本题考查词句赏析的判断能力。 存储规模是其100倍。一个值得注意的现象是， 阅读第⑥自然段可知，阿飞说的话主要表达了 比起现场炫酷的无人机、机器人，人们开始主动 对风筝飞不起来的无奈和沮丧，并不是真的写 关注隐藏在五花八门应用背后的“中国芯”。代 “老鹰”风筝十分结实。故选择B项。 表着中国领先水平的国产处理器“飞腾”吸引了 4.示例：作者写风筝越飞越高，消失在暮色里，其实 不少目光。中国长城展示了票据识别的App、人 也是在说“我们”的童年像风筝一样一去不复返， 脸会议签到、人机智能交互等应用，这些都是由 呼应开头，表达了作者对纯真童年的怀念之情。 方法技巧 【解析】本题考查修改病句。前后两句是转折 理解文章结尾句的方法 关系，应使用表示转折关系的关联词“虽然… 1.联系全文的叙事内容，梳理事件的结局与 但是…” 情感线索；2.分析句中事物的象征意义；3.结合 4.示例：还有一些人，他们用自己的行动和故事深 作者的身份与写作背景，提炼句子蕴含的情感与 深激励着我们，他们就像璀璨的星星，用独特的 主旨。 光芒和闪耀的轨迹点亮了夜空，给我们指明前 (二)1.C2D 行的方向。 【解析】结合生活实际，把这些人 3.④悬浮空中飘忽不定对人类从事新材料加 物比喻成指引人生方向的事物即可。 工，细胞、蛋白质晶体的生长与培养十分有利 二、1.C【解析】A.勺子(shdo);B.蜷缩(qun): 【解析】本题考查提取信息的能力。阅读短文 D.狞笑(ning)。 第④自然段，提取关键信息即可。 2.C【解析】本题考查词语类别的辨析。A、B、 4.列数字作比较突出了太阳系宇宙空间是真 D三项用来描写人物的外貌，C项用来形容人 空环境，纯净无污染 物的心理。 5.示例：因为外太空具有特殊的环境和条件，例如 3.A4.D5.C6.B7.D 高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线 8.A【解析】本题考查对名著知识的掌握。《童 辐射和高真空环境，是研究新材料、新工艺、新 年》的作者高尔基是苏联作家。 的微生物制品的绝妙实验场。宇宙空间中的辐 9.C【解析】本题考查对名著《童年》内容的理 射能使种子、微生物以及各种细胞的遗传密码 解。将阿廖沙打得失去知觉的是外祖父。 在排列上发生变化，从中会产生更有价值的新 三、1.示例：心系群众勤劳善良舍己为人 物质；利用太空高远的位置可以发射通信、气象 2.劝依依不舍 和对地遥感卫星，促进人类社会的进步；太空的 3.阿廖沙抗日战争 微重力环境有利于人类从事新材料加工，细胞、 四、示例： 蛋白质晶体的生长与培养。【解析】本题考 文文：我想参加学校开展的班级足球联赛，并且要 查对短文内容的理解。结合短文内容，提取重 利用课余时间进行训练。您能支持我吗？ 点信息即可。 文文：妈妈，我知道您担心我的学习，但参加足球 (三)1.三二 【解析】本题是对语文要素 训练和比赛对我是有好处的。首先，参加足球训 的考查。结合材料，有目的地进行阅读即可得 练对我来说是一种放松，劳逸结合对学习是有帮 出答案。 助的；其次，参加足球训练能够锻炼身体，而好的 2.钟鼓楼永定门它是北京城市建筑的对称轴 身体会让我在学习时更有效率；最后，参加足球训 线，体现了中华传统文化的深刻内涵，构成了北 练和比赛有助于培养我的团队合作精神和沟通能 京城独有的壮美秩序【解析】本题考查从非 力。请您放心，我会合理安排时间参加训练，保证 连续性文本中提取关键信息的能力。从材料一 不影响学习。希望您能理解并支持我的决定。 中提取信息并概括即可得出答案。 【解析】本题考查口语交际的劝说能力。联系生 3.不可行。理由：周六鼓楼延长开放时间至18：00， 活实际，先说自己的想法，再说理由并分条论述。 钟楼仍于17：00结束开放，而他们计划19点到 答题模板 劝说类口语交际答题模板 达，已超过开放时间，无法入内参观，也无法购 1.礼貌开篇：清晰地表明自己的诉求，语气 买联票。 委婉； 4.15元 2.回应顾虑：针对对方的担忧，分条陈述合 第四单元提优测评卷 理的理由（如从学习、成长、时间安排等角度）； 3.表达决心：承诺会做好相关安排，消除对 一、1.呻吟废糟糕惊慌 方的顾虑。 2.优—→忧报—→抱 3.提示：把“所以”改为“但是”。 五、（一）1.镇定地指挥暴雨倾盆雨一直下决定 查看犹豫跟随 4.A【解析】本题考查标点符号。并列的句子 2.C 之间应该用逗号。 3.示例：《桥》一摘录文中的句子：老汉突然冲 5.c6.B 上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算 7.A【解析】本题考查对联的匹配。“心平浪 是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹 静”和“志远天高”词性相对，意境相合，都强调 子。对人物形象进行分析：这句话运用了动 心境；“秋月芙蕖”和“春风杨柳”相对，都描写了 作、语言和神态描写。“冲”“揪”“吼”三个动词 景物；“湘水碧”和“麓山青”山水相对，颜色相 干脆有力，表现出老汉在危急时刻的铁面无私 对，上下句对仗工整。 和果断；“凶得像只豹子”这一比喻生动刻画了 8.D【解析】本题考查人名的拼音拼写规则。 他对违反纪律行为的愤怒。尽管被揪出的是自 复姓字母连在一起，第一个字母大写即可。 己的儿子，但他依然坚持原则，充分展现了一名 9.B10.A 共产党员先人后己、不徇私情的高大形象。 三、1.虽然桑娜的家境贫寒，但是家里温暖而舒适。 (二)1.B2.A3.C 2.示例：一朵鲜花明媚不了温暖的春天一块碎 4.示例：我竟错怪了团长，原来他和他弟弟具有如 石组成不了雄壮的山川【解析】本题考查仿 此可贵的品质。【解析】本题考查根据语境 写句子。仿写时要密切关注例句的格式，尤其 补写心理活动。人物的心理活动需符合人物的 是数量词不能省略。 身份，合理即可。 四、1.狼牙山五壮士邱少云临危不乱，组织群众 (三)1.一脸冰霜很投入兴奋开心激动 过桥示例：英勇无畏、舍己为人 【解析】本题考查提取关键信息。解答此题需 2.柔美渲染墨线翠色欲流老舍草原 在通读全文的基础上进行提炼。 3.老汉与小伙子是父子俩渔夫让桑娜把西蒙的 2示例：①坚持不放弃；②认真揣摩角色特点，抓 两个孩子抱回来示例：老班长舍己为人、忠于 住细节；③全力以赴，将角色演好。 革命的崇高品质 3C【解析】本题考查小说内容与写法的理解。 4.江清月近人黑云翻墨未遮山红军不怕远征 根据第4自然段中“有一个演狗的妹妹，毕竟不 难万水千山只等闲稻花香里说丰年听取 是很有面子的事”可知，“我”往椅子里缩了缩的 蛙声一片【解析】本题考查对课文内容的记 原因是怕丢面子。 9 忆和默写。回顾所学内容认真书写答题即可。 4.侧面烘托，突出妹妹的表演灵动有趣、演技精湛 五、1.示例：彰显书法魅力 5.示例：只要我们认真地做好每一件小事，不一味 2.示例：陈先生，您好！我们学校想邀请您于下周 抱怨，总会取得令自己满意的成绩。 四下午两点半到学校礼堂为全体同学作书法知 期中提优测评卷 识讲座，不知您是否方便？ 六、（一）1.依靠责任 -、1.bao chen 2.吃不上饭，就喝粥读书。 2.熄灭雕花点缀拙谜 3.以天下为已任 3.别出心裁幽雅宁静 4.A 4.B【解析】本题考查词语意思的理解。“几 5.岳阳楼记揭示主题 案”本义指长桌子，泛指桌子。根据“灯具常常 6.示例：范仲淹是北宋著名的政治家、文学家，他 置于几案，与各种陈设相映成趣”可知，“几案” 自幼家境贫寒，但志向远大，发愤苦读，最终考 在这里是“桌子”的意思。 中进士，步入仕途。他在政治上主张改革，提出 5.江清月近人清风半夜鸣蝉 “庆历新政”，但因触犯权贵利益而被贬。尽管 二、1.B【解析】本题考查汉字字音的辨析。A.“提 如此，他始终以天下为己任，关心百姓疾苦，倡 供”的“供”应读作gong;C.“沮丧”的“丧”应读 导“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神。 作sang;D.“恍然大悟”的“恍”应读作huang。 这种精神的形成与他幼年的艰苦经历和北宋社 2.B3.D 会矛盾激化的历史背景密切相关。 26 译文赏读 度形成鲜明对比，引发读者的好奇心，使读者想 《范仲淹有志于天下》 要继续阅读，探究其中的缘由，增强阅读吸引力。 范仲淹在他两岁的时候就失去了父亲，家 第五单元提优测评卷 里贫困没有依靠。他从小就有远大的志向，常 常把治理天下作为自己责任。他发愤读书，有 -、1.D2.C 时晚上昏沉疲倦，就用凉水洗脸。有时连饭也 3.事例一：苏联鸟类学家在大森 吃不上，就喝粥读书。做官后，他常常情绪激昂 林中播放表示欢迎的鸟类语 地谈论天下大事，不顾及自身的安危。以致因 言，吸引了益鸟定居，保护了森林资源。 谗言而被贬官，从参知政事降职成为邓州太守。 事例二：海豚在渔轮周围调皮捣蛋，听到表示危 范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和 险的“嘟嘟”声便逃之天天。 孩子的衣服和食物仅仅够自足罢了。他经常自 【解析】本题考查听力和提取概括能力。抓住 己吟诵说：“读书人应当在天下人忧愁之前先忧 关键信息进行概括即可。 愁，在天下人都享乐之后才享乐。” 听力材料： (二)1.B2.C3.A4.B 动物的语言 5.示例：杨爷爷，您认为我们小学生现在应该怎样 动物学家发现，猴子会使用不同的声音来报 培养对科学的兴趣？因为材料一提到您经常 告不同敌人的来临。如遇见豹子，它们会发出狗 与青年学子交流，鼓励他们热爱科学、勇于探 叫一样的“汪汪”声；瞧见秃鹫，则发出一种低沉的 索，我想知道作为小学生，我们该如何从现在开 喉音；碰上逼近的毒蛇，便吐出一连串急促的“嘶 始为将来的科学研究打基础。 斯”声。 6.示例：我眼中的杨振宁是一位成就卓越、心系祖 大雁的语言变化主要表现在音调的强弱上。 国的科学家。理由一：他取得了举世瞩目的科 当雁群在茫茫月光下沉睡时，担任哨兵的大雁却 学成就。他提出了“宇称不守恒定律”，获得了 睁大了眼睛，不时地从喉管中发出迟钝的“嗒嗒” 诺贝尔物理学奖；他还提出了“杨一米尔斯理 声，这是告诉同伴：平安无事，安心睡吧。要是发 论”，这一理论被誉为物理学大厦的“坚固钢 现了可疑之物，哨兵便马上发出尖锐的“叽叽”声， 筋”，为现代物理学发展奠定了重要基础。理由 唤醒群雁，时刻准备转移。 二：他始终心系祖国，晚年毅然回国奉献。他放 最为奇妙的是，动物也有和人类一样的“方言 弃外国国籍，定居清华园，不仅亲自授课，还筹 土语”。从事鸟类研究的专家通过观察发现：美国 措科研资金、捐赠图书手稿、资助学者赴美进 密执安湖畔的乌鸦无论如何也不能与意大利佛罗 修，将自己晚年的全部精力都奉献给了中国的 伦萨郊区的鸟鸦通话，城市的鸟鸦与农村的鸟鸦 科研和教育事业。 相互都不能理解对方的“语言”。 (三)1.C 掌握动物语言在科学技术的许多研究领域中 2.①乡政府派人去请却未见人②疑惑、失望 都是大有可为的。苏联的鸟类学家在大森林中用 ③乔厅长去世，遗愿是当桥墩④悲痛 广播播放表示欢迎的鸟类语言，吸引了大批的益 3.(1)这句话是景物描写（或环境描写），营造了喜 鸟在林中定居，有效地保护了森林资源；当成群结 庆、欢乐的氛围，为下文写庆典活动作铺垫。 队的被法令规定禁止捕杀的海豚在渔轮周围调皮 (2)“嗫嗫嚅嚅”形容想说话而又吞吞吐吐不敢 捣蛋，从而影响渔民作业时，一阵阵表示危险的 说出来的样子。运用叠词，生动刻画出田大爷 “嘟嘟”的鱼类语言传入水中，顷刻之间，捣蛋鱼似 在传达乔厅长不来参加庆典这一消息时的犹豫 的海豚便逃之天天了。 与为难，也体现出田大爷未见到乔厅长的失落 二、1.瓦蓝瓦蓝斗篷酱油点燃聚精会神唇 心情。 暴露 4.示例：第⑤自然段写田大爷冷冰冰地转告乔厅 2.jin jing示例：劲敌 长老伴的话，不参加庆典只是“晚上来看看”是 3.示例：通红通红雪白雪白 一处悬念，与前文乔厅长无比重视修建大桥的态 【解析】本题考查会写字、字音、组词和仿写词第三单元提优测评卷 时间：110分钟⊙满分：100分 得分 一、听录音，完成下列练习。(6分) 1.“天河三号”原型机采用了( )。(2分) A.安卓操作系统 B.北斗操作系统 C.麒麟操作系统 2.下列应用不是由麒麟自主可控终端支持的一项是( )。(2分) A,票据识别App B.抖音App C.人脸会议签到 3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“X”。(2分) (1)“天河三号”原型机采用的是英特尔芯片。（) (2)麒麟自主可控终端可支持人机智能交互。() 二、按要求完成练习。(14分) 1.看拼音，写词语。（4分) 星期天，我们去艺术馆参观。里面的gen diao( )造型各具特色，令人称奇。有 的像威风inin( )的将军，有的像de yi yang yang( )的金刚，有的像蹲 在地上的老虎，有的像nian niàn you ci( )的猴子。我们参观了一个多小时， 才恋恋不舍地往回走。 2.下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(2分) 杯 A.矗立(chù) 豁开(huo) 俨然(yan) 鸣钟击磬(qing) B.金銮殿(lun) 确凿(z0) 金锁(Suǒ) 弄巧成拙(zhu6) C.额枋(fang) 矫健(Gjiǎo) 蟠龙(pdn) 一哄而散(hong) 戡 D.嫔妃(fi) 攒动(chuan) 辐射(f) 虎视眈眈(dan) 3.下列词语中加点字的意思完全相同的一项是( )。(2分) A.别出心裁分门别类天壤之别 B.心满意足吉祥如意 得意门生 C.忘乎所以以偏概全自以为是D.暴露无遗 路不拾遗不遗余力 4.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是( )。(2分) A,1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这 是火星人开挖的运河。 B.“海盗号”探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果。 茶 C.木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度一般都低于一140℃，由此猜 想，也不可能有生命存在。 D.根据这些化石，科学家们推测一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。 5.将下列句子中的画线部分替换成四字词语，不正确的一项是( )。(2分) A.北京冬奥会场馆的设计，真是独创一格，与众不同，藏着中国味。（别出心裁） B.这幅画把儿童天真活泼的神态刻画得非常好，非常逼真。（绘声绘色） C.大熊猫拿着嫩竹子，吃得很有滋味的样子。（津津有味） D.一个沉着，一个急躁，他俩的性格差别很大，一点儿也不相同。（迥然不同） 6.新素材月球结晶岩对下面这段文字的概括，最恰当的一项是()。(2分) 我国科学家对嫦娥六号带回的月球背面样品深入研究后，取得突破性进展。科研团 队在样品中发现了一种富含稀土元素和新矿物的古老岩石一月球背面结晶岩。分析显 示，该岩石形成于约42亿年前的岩浆洋结晶期，其中含有至少两种此前未被记录的新矿 物，为揭示月球早期演化历史和月球背面物质组成提供了直接证据。“这是人类首次在月 球背面样品中发现如此古老的结晶岩，并确认新矿物的存在。”参与研究的行星科学家表 示，这一发现改写了人类对月球早期岩浆洋模型的认知。 A.嫦娥六号成功实现人类首次月球背面采样返回。 B.我国在深空探测领域取得重大技术突破。 C.科学家在嫦娥六号样品中发现古老结晶岩及新矿物。 D.月球背面存在大量稀土元素资源。 三、根据所学内容填空。(13分) 1.进了太和门，就来到紫禁城的中心一三大殿 、保和殿。 2.《宇宙生命之谜》一文主要围绕“ ”这一主题展开讨论。 3.《观书有感·其二》的作者是宋代的 ,这首诗和《观书有感·其一》都是借 喻理的古诗。默写诗的后两句： 0 4.(山东枣庄薛城区)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手， 咋咋呼呼，好不热闹。 (1)从上述句子中用“○”圈出表示动作的词语。 (2)从圈出的词语中，我们可以体会到 (3)为完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这个任务，读的时候要特别注意文章中写 “我们”投入地做玩具、玩玩具的部分；为完成“讲一个有关老师的故事”这个任务，我们 可以重点关注 的内容，重点梳理故事的起因、经过、 结果。由此可见，同一篇文章，阅读的目的不同， 也会有所不同。 四、新考法制订劳动计划综合性学习。(4分) 元元的妈妈要出门办事，她让元元做以下家务。请你帮元元制订一个劳动计划，让她在最短 的时间内完成妈妈交给她的任务。 8分钟 10分钟 10分钟 10分钟 1.元元完成这些家务，最快大概需要 分钟。(1分) 2.将元元的计划流程大致写出来，可以用上适当的连接词(“先、接着、然后”等)。(3分) 5 五、阅读短文，完成练习。（33分) (一)放风筝 ①儿时的我，最喜欢和小伙伴们放风筝。然而，放风筝并不是件容易的事。 ②我们谁也没有风筝。语文课本里天天见，可那“中看不中用”；小镇逢集或唱大戏时倒有卖 的，但对我们来说，又有些奢侈。我渴望有一只风筝，最好是威武的“老鹰”。 ③还是没有风筝，而春天的脚步，却越来越急了。草芽儿早碧油油的，一丛一丛；柳条儿已织 成窗帘，蓬蓬松松；连背阴坡的山桃花，都“纷纷开且落”了。 ④心灵手巧的阿飞提议，干脆自己“糊”风筝。 ⑤说千就千。我们攀爬五六里坡，挑选最有韧性的竹子，破开，削成长短不一的竹篾。阿飞 找来一幅过时的年画，我赖着母亲，从她的“百宝箱”里拿出一卷新缝纫线。其他小伙伴，有人拿 把剪刀，有人带支彩笔…青石磨盘上，阿飞把竹篾摆成老鹰展翅状，再一根根扎紧。担心风筝 飞太高，竹篾承力不住，他又横竖各添了一根。接着把年画覆盖上去，依竹篾骨架剪掉多余部分， 用麦面糊粘连。不等糊完全干透，我便在白净一面涂抹出老鹰嘴巴、翅膀、尾羽；眼睛则留给阿 飞，他老嚷嚷着要“画鹰点睛”。拴好线后，一只形神抽象却结结实实的“老鹰”风筝终于诞生了。 我们一个个喜气洋洋，仿佛过新年。 ⑥收割完芦苇的坝子，地阔而风劲，是放风筝的好去处。我托举风筝，阿飞执线，“起！”他奋 力向前冲去。我们都以为，随着阿飞的奔跑，“老鹰”一定会冉冉升起，然后翻翔天空。但我们分 明看到，“老鹰”只是在他头顶摇摇摆摆，却没有升空。我们边追边喊：“快跑！阿飞，快！”阿飞更 快了，风筝渐高，高过芦苇、树梢，然而摇摆更加猛烈，忽又翻起跟头来。再放，还是“外甥打灯 笼一一照旧（舅）”。我们全都跑不动了，大喘气。阿飞沮丧地说：“我们的‘老鹰’，简直比真的还 结实。” ⑦后来听取大人的意见，以两根阴干的竹篾为主，辅以轻盈柔韧的芦苇篾，简单扎制成骨架， 并用塑料膜替换年画。不用小半天，风筝就“糊”好了。这次不是“老鹰”，是“燕子”。但老实讲， 更像拉斜的五角星。 ⑧偏偏“五角星”飞起来了！扶摇而上的风筝，高过树梢，高过远处的屋顶，高过更远处的群 峰。整卷的缝纫线很快放完了。抬眼望去，近乎透明的风筝，在瓦蓝的天空中，仿佛一抹淡极的 影子。 ⑨我们共同约定，从阿飞开始，每人保管一天风筝。第三天傍晚，我们准备收风筝回家。 “啪”的一声，我手中的缝纫线突然断了，身体不由得向后倒去，还未站定，已瞥见阿飞在大步狂 奔。他边跑边喊：“快追，风筝跑了！”原来慌乱之中，牵着风筝的线头，早从我的指缝间偷偷溜了。 ⑩顺着长长的坝子，我和小伙伴们舍命追赶。可那“五角星”风筝愈飞愈高，竞消失在薄薄的 暮色里。随风筝迢迢而去的，还有我们的童年。 1.本文回忆了“我”儿时放风筝的故事，照样子，完成下面的思维导图，理清故事内容。(2分) 渴望得到风筝 童年远去 2.如果你想制作风筝，可以阅读第、 自然段。请完成风筝制作指南。(6分) 制作材料： 制作步骤： 3.下列对文中重点词句的赏析不正确的一项是()。(2分) A.第③自然段中描写春天景色的句子突出了“我”想要得到风筝的急切心情。 B.第⑥自然段末尾阿飞说的话突出了“我们”制作的“老鹰”风筝十分结实。 C.第⑥自然段中的“外甥打灯笼一一照旧（舅）”这一歇后语生动幽默地写出了风筝依旧 飞不起来。 D.第⑧自然段中的三个“高过”，运用排比的修辞手法写出了“五角星”风筝成功飞起后 “我们”激动的心情。 4.联系全文，说说你对最后一个自然段的理解。（2分) (二)开发太空资源宝库 ①许多人或许没有意识到，太空将逐步成为人类赖以生存的巨大的资源宝库。目前研究已 经知道，月球和其他行星上存在着大量的铁、硅等资源。而且，人类进入地球轨道和外层空间后 会发现，资源不仅是传统意义上的矿藏，特殊的环境和条件也是人类可以利用的重要资源。 ②高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线辐射和高真空环境，就是这种地面所不具 备的极其宝贵的资源。 ③也就是说，高远位置也是一种资源。人们都会有这种体会，站在地上只能看到眼前一点大 的地方，站在高山上极目四眺，则“一览众山小”。我们利用位置资源，已经发射了通信、气象和对 地遥感卫星，促进了人类社会的进步。 ④人之所以站在地球上而不会掉进茫茫太空，是因为重量和地球引力的存在。而在太空中 航天器里的物体，处于微重力状态，物体可悬浮空中飘忽不定。空气、水受热后，不会出现上下对 流的情况，比重不同的液体，可在一起和平共处。这种奇特环境，对人类从事新材料加工，细胞、 蛋白质晶体的生长与培养是十分有利的。 ⑤我们每天呼吸的空气，其密度随海拔的升高而减小，到达100千米以上的高度，已逐渐成为 真空。地球表面的大气层中，每立方厘米中含有10000兆个氨分子和氧分子，而在太阳系宇宙空 间，纯净无污染，每立方厘米只有0.1个氢原子。 ⑥另外，我们所居住的地球，被大气层包裹着。这团大气层如同一张天幕，遮去了部分阳光。 而宇宙空间充满着各种强烈的辐射，如银河宇宙线、太阳电磁辐射等，这将使种子、微生物以及各 种细胞的遗传密码在排列上发生变化，从中会产生更有价值的新物质。 ⑦40多年的空间研究向人们传递着这样的信息：外空资源是研究新材料、新工艺、新的微生 物制品的绝妙实验场，是一座可源源不断挖掘出新物质的富矿。 1.短文第④自然段中画线部分“这种奇特环境”指的是()。(1分) A.由于重量和地球引力的存在，人才能站在地球上而不会掉进茫茫太空。 B.太空有强宇宙粒子射线辐射。 C.在太空微重力环境下，空气、水受热后，不会出现上下对流的情况，比重不同的液体，可 在一起和平共处。 D.在太空中，没有重量和引力的存在。 2.下列说法中不符合文意的一项是()。(1分) A.研究表明，外空资源就是一座等待人类开发的富矿。 B.外层空间中，特殊的环境和条件也是人类可以利用的资源。 C.外层空间为人类从事科学研究提供了很好的条件。 D.太空资源是指存在于月球和其他行星上的铁、硅等矿物质。 3.>阅读要素如果你想了解太空微重力环境这一宝贵资源，你可以重点阅读第 自 然段。在太空微重力状态下，物体可以 ;这种奇特环境的作用是 。(3分) 4.第⑤自然段运用了 的说明方法，这样介绍的好处是 。(3分) 5. 实验班原创思维能力为什么说外太空“是一座可源源不断挖掘出新物质的富矿”？请结 合短文内容说一说。(2分) (三)非连续性文本阅读：北京中轴线 (江苏苏州) 【材料一】北京中轴线，剑建于元代，形成、完善于明清两代，是北京城市建筑东西对称布局的 对称轴线，北京城诸多重要建筑位于此条轴线上。北京中轴线北端为钟鼓楼，向南经过万宁桥、 景山、故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场及建筑群、正阳门、中轴线南段道路遗存，至南端 永定门。太庙和社稷坛、天坛和先农坛等东西对称布局于两侧。我国著名的建筑历史学家梁思 成说，北京城独有的壮美秩序就由这条贯穿南北的中轴线的建立而产生。北京中轴线是大国首 都一张亮丽的“中国名片”，体现了中华传统文化的深刻内涵。 【材料二】中轴线最北端的钟鼓楼是北京中轴线上的标志性建筑。钟鼓楼主要由鼓楼和钟楼 组成，两者南北纵置。在古代，钟鼓楼的作用是报时，现在的钟鼓楼则成为时间、中轴线等主题的 展览馆。 鼓楼，位于钟楼的前方，是一座高46.7米的木结构建筑，其特点是三重檐、歇山顶，上覆黄筒 瓦。钟楼位于鼓楼的后方，是一座高47.9米的砖石结构建筑，其特点是二重檐、歇山顶，上覆黑琉 璃瓦和绿琉璃剪边。“鼓楼在前，红墙黄瓦；钟楼在后，灰墙绿瓦。鼓楼胖，钟楼瘦。”这是作家刘 心武在小说《钟鼓楼》中对北京中轴线上这座地标性建筑的生动描述。 【材料三】 北京钟鼓楼门票信息 1.鼓楼、钟楼全价联票30元/张，鼓楼全价票20元/张，钟楼全价票10元/张。 6 2.参观北京鼓楼、钟楼需提前1至3天在微信公众号上购票。 3.60岁以上老年人、军官、18岁以上大学生可凭本人有效证件，购买半价票。 4.18岁以下的未成年人、现役士兵、残疾人可凭本人有效证件免费换票。 5.为满足游客的参观需求，北京鼓楼定于每周五、六、日延长开放时间至18：00，钟楼仍于 17:00结束开放。 1.阅读要素有三组学习小组选择了自己的研究主题，请根据他们的研究任务，将最需要重 点阅读的材料编号（材料一至材料三）填入表格中。(3分) 研究小组 研究主题 对应材料编号 A组 了解钟鼓楼的票务和开放信息 材料( B组 研究钟鼓楼建筑特色与功能变迁 材料() C组 研究中轴线的历史与核心建筑 材料( 2.根据材料，北京中轴线北起 ,南至 。北京中轴线在历史中具有的意义是 。(4分) 3.暑假，湾湾（六年级学生）和华华(20岁，在校大学生)计划游览北京中轴线。他们特意选 择在周六晚上19点去参观鼓楼，并希望购买钟楼、鼓楼的联票。判断他们的计划是否可 行，并说明理由。(3分) 4.假如你是湾湾，需要为你自己和华华规划购票。请根据票务信息，两人在开放时间游览钟 楼和鼓楼的总花费为 元。(1分) 六、习作。（任选一题，请另附纸）(30分) (一)题目：科技让生活更美好 要求：写作前，搜集科技让生活更美好的事例，了解科技给人类生活带来的巨大 变化。写作时，内容要具体，表达要清晰、流畅。 (二)你会虚构故事吗？结合下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，编一个小故事吧！ 环境：冬日黄昏人物：女孩叶子 要求：①发挥想象，故事完整，情节吸引人；②题目自拟，不少于450字。