第6单元 18 美丽的小兴安岭-【实验班】2026-2027学年三年级上册语文提优训练（统编版·新教材）

我国面积最大的湖泊是( 18 美丽的小兴安岭 〔伶)课内基础提优夯实基础，长出一双遨游语言天空的翅膀。 一、新情境游苏州十里斜塘阅读语段，完成练习。 冰雪融化，树（悄梢）抽绿，我与好友漫步苏州十里斜塘。河畔旁的中医堂散 发出cang zhú( )、柴胡等yàocdi( )的清香；孩童在青石巷中Zhu ( )迷藏；屋舍(she shě)前放着几tán()美酒，老板说着一口吴侬ruan ( )语招揽顾客；游人兴致盎然地沿河缓缓而行，欣(xin xing)赏美景。身影与 烟柳 在河塘中，jin xiǎn( )江南水乡的温婉与恬淡。 1.看拼音，写字词，并用“/”选出括号里正确的读音或汉字。 2.下列加点字的读音与“兴致盎然”的“兴”字读音不同的一项是()。 A.高兴 B.兴趣 C.兴冲冲 D.小兴安岭 3.填在语段中横线上的词语，最恰当的一项是()。 A.照射 B.倒映 C.照亮 D.倒影 二、选择题。 1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()。 A.沙滩上有各种各样的贝壳。 B.我喜欢吃酸甜可口的水果。 C.他把窗户擦得严严实实，一点灰尘都没有。 2.下面这一语段的关键句是()。 ①小兴安岭的春天，是一幅生机勃勃的画卷。②积雪融化，汇成清澈的 小溪，淙淙地流着。③树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，仿佛在向人们 招手。④小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自已己 映在水里的影子。 A.句① B.句② C.句③ D.句④ )课文阅读提优理解感悟，全面提升语文素养！ 三、阅读课文片段，完成练习。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们 的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾 里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草 地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 75 实验班第六单元18美丽的小兴安岭 1.(浙江余姚改编)片段中写了夏季小兴安岭的哪些景色？请你完成下面的思 维导图。 夏季小兴安岭 2.“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中用得最巧妙的一个字是“ ”,形象 地说明了小兴安岭的雾 的特点，营造了朦胧美丽的画面。 3.阅读要素如果要给片段加上关键句，下列哪一句最合适？( ) A.夏天的小兴安岭美不胜收。 B.夏天的小兴安岭浓雾浸林。 C.夏天的小兴安岭野花似锦。 D.夏天的小兴安岭树木茂盛。 《之)课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！ 四、阅读短文，完成练习。 金漪(yT)湖 (浙江金华婺城区改编) ①金漪湖是镶嵌在浙江省金华市的一颗绿宝石，那儿水清、鸟多、人美。 ②金漪湖的水真清啊！放眼望去，金漪湖像一块透亮的碧玉倒映着蓝天白云， 宛如一幅静静铺展的江南水墨画。走近细看，湖水清澈(chè)见底，一圈圈波纹透 着青绿，温柔又明亮。 ③金漪湖是鸟儿的家园。湖边的湿地上，常常聚集着成群的白鹭。它们有的低 头觅食，有的悠闲游水。每到清晨和傍晚，总能听见鸟儿们欢快的叫声，看见它们拍 打着翅膀掠(IUè)过水面。偶尔还能见到几只红隼(sù)，静静站在木桩上，仿佛在 守护着这片湖水。 ④金漪湖边的人们好客友善。若有远客到来，他们常热情相迎，请人品一杯本 地香茶，尝一尝金华酥饼。更可贵的是，他们用心守护着这一湖清水，自觉维护环 境，让金漪湖的美，不仅映在眼里，更暖在每个人的心里。 ⑤在这里，人与自然和谐相处。我希望，这份自然的美好能永存！ 1,阅读要索短文围绕第①自然段具体写了哪些内容？请把下图补充完整。 金漪湖是镶嵌在浙江省金华市的一颗绿宝石 76答案：青海湖 日常生活中的塑料垃圾污染又被称为“( )污染” 2.短文第②自然段中画“”的句子，把金漪湖分别比作 和 ,写出了金漪湖 的特点。 3.对短文内容理解不正确的一项是()。 A.短文描写金漪湖时，依次写了湖水、鸟儿和湖边的人们。 B.生活在湖边的人们不但热情好客，还会主动维护周边的自然环境。 C.文中人们用心守护湖水，主要是为了推动经济发展，带动当地致富。 D.作者在结尾写道“这份自然的美好能永存”，表达了对金漪湖未来的美好 祝愿。 4.短文结尾写道：“我希望，这份自然的美好能永存”作为一名小学生，你可以 为“永存这份美好”做些什么？（至少写出三点） 五、新素材生态文明建设阅读材料，完成练习。 生态环境保护和经济发展是辩证统一、相辅相成的，建设生态文明、推动绿色低 碳循环发展，不仅可以满足人民日益增长的优美生态环境需要，而且可以推动实现 更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展，走出一条生产发展、生 活富裕、生态良好的文明发展道路。 读了上面的材料，你对生态环境保护有什么想法？请写一写。 探究积累提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！ 六、下列词语中适合用来形容小兴安岭的植被的有( )。(多选) A.汹涌澎湃 B.绿树成荫 C.大雪纷飞 D.海天相接 E.风平浪静 F.万木争荣 G.波光粼粼 H.葱葱茏龙 七、请你根据诗句中植物的特点判断其所处的季节，并连一连。 千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。 春天 晓晴寒未起，霜叶满阶红。 夏天 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 秋天 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 冬天 77二使安西》。全诗如下：渭城朝雨浥轻尘，客舍 青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故 人。此诗前两句写渭城驿馆春日里的风景，交 代送别的时间、地点、环境；后两句转人伤别， 却不着“伤”字，只用举杯劝酒来表达内心强烈 深沉的惜别之情。 18美丽的小兴安岭 一、1.苍竹药材捉坛软 尽显梢she xin 【解析】注意“苍”“材”等字的 书写，不要写错别字。 2.D【解析】“兴”在“兴致盎然”“高兴”“兴趣” “兴冲冲”中读作xig,在“小兴安岭”中读作 xing。所以选D。 3.B【解析】“照射”指光线照在物体上；“倒映” 指物体的形象倒着映射到另一物体上；“照亮” 指光线照射使明亮；“倒影”指倒立的影子。文 中表示身影和烟柳的形象倒映在河塘里，应选 “倒映”。 二、1.C【解析】“严严实实”的意思是不留空隙或 出口，形容非常严密。用来描述窗户被擦得没 有一点灰尘的样子不合适，所以选C。 2.A【解析】本题考查对语段关键句的判断能 力。关键句是能够概括语段核心内容、统领语 段的句子。该语段围绕小兴安岭春天的景色 展开描写，句①“小兴安岭的春天，是一幅生机 勃勃的画卷”总起全文，点明了春天小兴安岭 生机勃勃的核心特点，句②③④分别从溪水、 树木、小鹿这些具体事物进行细致描写，是对 句①的具体阐释，因此句①是关键句。 方法技巧 关键句 关键句是指能高度概括一段话的主要意思 的句子，其他内容都是围绕着这句话来写的。 关键句在段落的位置不同，所起的作用也不同。 开头的关键句多起开篇点题、引出下文的作用； 结尾的关键句多起总结上文、点明主题的作用； 中间的关键句多起承上启下的作用。 三、1.树木雾阳光野花 【解析】本题考查信息提取。片段第一句话描 27 写了树木，第二句话描写了雾，第三句话描写 了阳光，第四句话描写了野花。 2.浸浓 【解析】“浸”有泡在液体里的意思，森林像 “泡”在雾里，说明雾很浓。 3.A【解析】本题考查对主旨的概括能力。片 段从四个方面描写了夏天小兴安岭的景色：茂 盛的树木、弥漫的雾、耀眼的阳光和盛开的野 花。这四个方面的描写都围绕着一个核 心一“美”。A项是对全文内容的总括，它涵 盖了树木、雾、阳光、野花等所有美景，是全文 的中心思想。B、C、D三项都只概括了文中的 某一个部分，不能作为统领全文的关键句。 四、1.金漪湖的水真清啊金漪湖是鸟儿的家园 金漪湖的人们好客友善 2.碧玉江南水墨画示例：清澈透亮、风景 如画 【解析】本题考查分析比喻句的构成及表达效 果。画线句把金漪湖分别比作碧玉和江南水 墨画，“碧玉”突出湖水的清澈、温润，“江南水 墨画”突出湖面倒映蓝天白云的诗意美感。 3.C【解析】短文依次写了“湖水、鸟儿、湖边的 人们”，A项表述正确；第④自然段写“人们热 情相迎”“用心守护清水”“维护环境”，B项表 述正确；原文说人们守护湖水是“让金漪湖的 美…暖在每个人的心里”，体现的是对自然 的热爱与守护，而非“推动经济发展”，C项错 误；结尾“这份自然的美好能永存”表达对未来 的祝愿，D项表述正确。 4.示例：①不乱扔垃圾，看到垃圾主动捡起，保护 湖边环境卫生；②向家人、朋友宣传保护金漪 湖的重要性，让更多人参与守护；③节约用水， 减少污水排放，避免污染湖水；④参与植树造 林活动，增加湖边绿化，保护鸟类栖息地。 五、示例：我们应从日常小事做起，如节约用水用电、 做好垃圾分类、少用一次性用品等，积极宣传环 保理念，带动身边人共同参与生态环境保护，为 守护地球贡献一份力量。 六、BFH 七、千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。一一冬天 【解析】诗句出自唐代诗人元稹的《使东川·南秦 雪》。意思是冰雪把千峰石柱装扮成了千株玉笋， 又把万株松萝装扮成了万朵银白色的花朵。 晓晴寒未起，霜叶满阶红。—秋天 【解析】诗句出自唐代诗人白居易的《秋雨夜 眠》。意思是早上天空晴朗，但寒气未消不想起 床，只看到秋雨把霜叶打落得到处都是。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。—春天 【解析】诗句出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，这 是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。—一夏天 【解析】诗句出自唐代诗人高骈的《山亭夏日》， 全诗从多个感官的角度描写夏日风光，抒发了诗 人对夏日的喜爱之情。 19*香港，璀璨的明珠 -、1.àomào jin zeng kui 【解析】注意“贸”读第四声， “赠”是后鼻音。 2.A【解析】“角”在“东南角”“角度”“号角” “牛角”中读作jiǎo,在“角色”中读作jué。所 以选A。 二、1.A【解析】“奔流不息”的意思是水流奔腾而 不停止，不能用于形容天空中飞行的雁群。所 以选A。 2.D【解析】A、B、C三项为比喻句，D项为拟 人句。 三、1.分别画出：台湾岛四面环海，风景优美。 台湾岛土壤肥沃，物产丰富。 台湾自古以来就是中国的领土，是祖国不可分 割的一部分。 【解析】本题考查提取段落关键句。第②自然 段围绕“风景优美”展开，描写了玉山、日月潭、 蝴蝶谷等地的景色。第③自然段围绕“土壤肥 沃，物产丰富”展开，描写了鲜果、木材、水产、 矿产等。第④自然段围绕“台湾自古以来就是 中国的领土”展开，阐述了台湾的地位和人们 的愿望。 2.宝岛台湾风景优美日月潭蝴蝶谷 【解析】第②自然段围绕“台湾岛风景优美”展 开，描写了三个主要景点：玉山、日月潭、蝴 28 蝶谷。 3.示例：①风景优美。台湾岛四面环海，有玉山、 日月潭、蝴蝶谷等众多美丽的自然景观，吸引 中外游客。②物产丰富。台湾岛土壤肥沃，鲜 果四季不断，有“水果之乡”的美称；森林面积 广阔，是我国木材主要产地之一，被称为“绿色 宝库”；周围海洋水产丰富，地下还埋藏着石 油、黄金等各种矿产。③地位重要。台湾自古 以来就是中国的领土，是祖国不可分割的一部 分，具有重要的战略地位和文化价值。 【解析】结合文本内容进行归纳总结。第②自 然段：风景优美；第③自然段：物产丰富；第④ 自然段：地位重要。 四、示例：香港烧鹅，皮脆肉嫩，香飘万里，回味无穷。 【解析】注意拟写的宣传语要做到语句精练，朗 朗上口。 五、1.C2.D 【解析】根据日常积累和所查资料可知，香港的 市花是洋紫荆，香港的别称是“东方之珠”。 语文园地 ·、B【解析】能够概括段落主要 内容的句子就是关键句。关键句 的位置是不固定的，可以在开头， 也可以在一段话的中间或结尾。 、示例：①腾腾②冲冲③静④闹⑤洋洋 ⑥荡荡⑦乱⑧颤 1.⑦2.④③ 【解析】在理解词语意思的基础上，结合语境或 联系生活实际选择恰当的词语即可。 三、A【解析】这段话的内容都是围绕“西丛鸦还能 制造工具”展开的。 四、示例：像童话里的精灵一样 【解析】结合生活实际和日常积累，发挥想象将 句子补充完整。补充的内容需要生动形象地描 绘出同学们用橡皮泥捏的小动物的形态，注意语 句要通顺。 五、朝辞白帝彩云间两岸猿声啼不住 1.早上白帝城江陵示例：愉悦 【解析】从诗名“早发白帝城”可知，诗人是早 晨从白帝城出发的；从“千里江陵一日还”可