第5单元 阅读素养提优五-【实验班】2026-2027学年三年级上册语文提优训练（统编版·新教材）

●●●● ● ●●●● 记叙文+名著 ●● 阅读素养提优五 ●●●●● 体会作者是怎样留心观察周围 事物的。 记叙文阅读 我家的小鸭子（河北秦皇岛海港区改编） ①去年夏天，妈妈买回六只毛茸茸的小鸭子。它们浑身长着淡黄色的绒毛，扁 扁的小嘴巴一张一合，圆溜溜的黑眼睛总是东瞧瞧，西望望，模样可爱极了。 ②小鸭子特别喜欢玩水。每天下午，我都会端来一盆清水，把它们放进去。刚 下水时，它们还有点胆怯，小爪子紧紧地抓住盆底，不敢动弹。过了一会儿，它们胆 子大了起来，开始在水里扑腾着翅膀，互相追逐嬉戏。有的把头扎进水里，寻找水底 的小石子；有的用扁嘴巴梳理着身上的绒毛，好像在炫耀自己的新衣裳。水面上溅 起一朵朵亮晶晶的水花，小鸭子们“嘎嘎嘎”地叫着，欢快极了。 ③小鸭子吃东西的样子更有趣。它们最爱吃切碎的青菜叶和泡软的小米。每 次我把食物端到它们面前，它们就会争先恐后地跑过来，挤成一团。有的伸长脖子， 用力啄着盆里的食物；有的踮着脚尖，生怕自己吃不到；还有的太调皮，干脆踩着同 伴的背，抢到食物后就得意地跑到一边，大口大口地吃起来。 ④日子一天天过去，小鸭子渐渐长大了。它们的绒毛变成了油亮亮的深黄色， 走起路来一摇一摆，像一个个威风的小将军。每天放学回家，它们都会摇摇摆摆地 跑到我身边，围着我转圈圈，“嘎嘎”地叫着，好像在跟我打招呼。 ⑤我真喜欢这些活泼可爱的小鸭子，它们给我的童年生活带来了许多欢乐。 1.阅读要索短文写了小鸭子的哪些活动？请你填一填。 我家的小鸭子 我家的小鸭子真 2.联系短文内容，说说“争先恐后”的意思是： TIPS ,这个词语写出了小鸭子 《上分攻略》电子书P30 的 有本题阅读技巧 特点。 3.第③自然段画线句运用了 的修辞手法，这样写的好处是： 我能也运用这样的方法写一写我喜欢的动物： 65 实验班阅读素养提优五 二名著阅读 会睡觉的植物 ①植物也像动物一样，睡觉的样子各不相同。一根叶柄上长着3张心形叶片的 酢(Cù)浆草，睡觉的时候叶片顺着叶柄折叠起来。 ②夏天，白车轴草是怎么睡觉的呢？白车轴草的叶子由3张小叶片组成，属于 三出复叶。天黑之后，两张叶片整齐地折叠起来，另一张叶片覆盖在上面。 ③让我们来看一下因耀眼的白色花朵、甜蜜的香气而深受人们喜爱的洋槐树是 如何休息的吧。白天，小叶片们全部向两边舒展开来，芬芳四溢，一副充满生命力的 模样。但是到了晚上，叶片统统耷拉下来。洋槐树的叶子在睡觉时显得十分温顺。 喜爱白天阳光下洋槐树样子的人，一定也会爱上它晚上在月光下恬静的样子。 ④想不想再听一件神奇的事情？各位晚上睡觉的时候，总是伴着美梦入眠。越 是年幼的孩子，睡得越香。但是人长大以后，想的事情越来越多，就很难再睡得深 了，经常一觉醒来觉得迷迷糊糊的。这种情况可以称为“枕头上长满了刺”。各位长 大以后也会明白，美美地睡上一觉是多么让人美慕的事情。 ⑤植物也是如此。小叶子们什么烦心事都没有，对于过去的事情与即将发生的 事情都不太关心，所以可以一觉睡到大天亮。但是大叶子们担心的事情很多，要造 出足够的树液为全家人供给营养，还要担心小树芽们的未来，所以它们总是入睡不 深。一些年纪大的树叶，甚至是根本不睡觉的。 (选自《法布尔植物记》，有删改) 1.>阅读要素作者在观察这些植物时，主要聚焦于它们的 在夜晚发生 的变化。例如酢浆草是 ,白车轴草是整齐地折叠并 覆盖，洋槐树则是 2.不同的“年纪”也会影响植物的睡觉情况，请你将下面的思维导图补充完整。 小叶子们： 植物的 大叶子们： 睡觉情况 些年纪大的树叶： 能力再升级，用《实验班同 步阅速素养提优》继统中 66心观察，去发现生活中的美和奥秘。 【解析】第一问，“我”发现了草地变色后，就去 寻找原因，说明“我”是一个善于观察、有探究 精神的孩子。第二问，围绕选段中“我”的善于 观察与探究精神，写出自己的感悟即可。 四、1.C【解析】根据第④自然段可知，土蜂会“偷 偷访问”花朵餐厅。甲虫、蜜蜂、夜蛾在文中没 有相关描述。 2.扁平的花朵—口器较短的甲虫 漏斗形的花朵—一口器较长的蝴蝶 深一些的花朵一—口器适中的蜜蜂 夜来香香味变淡—表示花蜜变少 马栗树黄色的花斑—一表示花蜜很多 矮牵牛花瓣卷曲—表示没有花蜜 【解析】根据第②自然段“大部分甲虫的口器 比较短，要爬到扁平的花朵中舔食。蜜蜂的口 器长度适中，可以伸到深一些的花心里。漏斗 形的花朵，花心最深，像蝴蝶一样有长长的口 器才能伸进去”和第③段“马栗树会在花瓣上 长出花斑提醒昆虫，黄色黄斑表示有许多花 蜜；红色则表示没有花蜜了。夜来香花蜜多 时，会散发出浓郁的香气，提示夜蛾来光临。 矮牵牛授粉后，没有花蜜了，花朵会卷曲，呈现 调谢的状态，谢绝客人光顾”进行连线。 3.A【解析】短文第③自然段提到了记录花朵 的颜色变化，注意了花朵释放的气味，第④自 然段想象了昆虫的心理活动，B、C、D三项无 误。第②自然段提到观察花朵形状和昆虫口 器长度的配合，并不是观察昆虫的口器形状，A 项错误。 4.偷吃（或“不劳而获”“占便宜”等）可爱（或 “有趣”“调皮”等) 示例：它一点儿也不惭愧，还把近路分享给其 他昆虫，让它们都钻进去偷吃。 【解析】画线句中“偷偷访问”一词赋予昆虫人 的行为和情感，所以昆虫像人一样会偷吃（或 “不劳而获”“占便宜”等)，写出了昆虫可爱（或 “有趣”“调皮”等)的特点。第④自然段中“它 一点儿也不惭愧，还把近路分享给其他昆虫， 让它们都钻进去偷吃”把土蜂当作人来写，运 23 用了拟人的修辞手法。 五、示例：含羞草的叶子像羽毛一样整整齐齐地排列 着，它的花是淡红色的，丝状的花瓣围成了一个 个毛茸茸的小圆球，真有趣！当我用手触碰含羞 草的时候，它就合拢了叶子，弯下了腰，仿佛一个 害羞的小姑娘。 【解析】先仔细观察一种植物，再围绕“有趣”二 字，将所观察到的内容用通顺的语句写下来。 六、B【解析】根据日常积累可知，A项诗句与友情 有关，B项名言与观察有关，C项诗句与珍惜时间 有关，D项诗句与读书有关。所以选B。 七、A【解析】根据生活经验可知，“车前子”和“狗 尾草”不属于蒲公英的别称。所以选A。 阅读素养提优五 ·、1.玩水吃东西围着“我”转圈 圈活泼可爱 【解析】根据短文第②自然段 “小鸭子特别喜欢玩水”，第③自然段“小鸭子 吃东西的样子更有趣”，第④自然段“它们都会 摇摇摆摆地跑到我身边，围着我转圈圈”可知小 鸭子的活动。短文最后一个自然段“我真喜欢 这些活泼可爱的小鸭子”点明小鸭子的特点。 2.争着向前，唯恐落后贪吃、活泼 【解析】联系上下文，每次“我”把食物端到小 鸭子面前，它们就会争着向前跑，唯恐自己落 后，所以“争先恐后”的意思是争着向前，唯恐 落后。这个词语写出了小鸭子贪吃、活泼的 特点。 3.排比生动形象地写出了小鸭子吃东西时的 有趣样子 示例：我家的小猫吃东西的样子可有趣了。有 时候趴在地上，小口小口地啃着小鱼干；有时 候抱着小鱼干，边走边吃；还有时候太着急，把 小鱼干碰掉了，又赶紧叼起来，吃得津津有味。 【解析】第③自然段画线句子运用了排比的修 辞手法，通过三个“有的…”的句式，生动形 象地展现了小鸭子吃东西时的不同姿态，增强 了语言的节奏感和表现力。写自己喜欢的动 物时，也要运用排比的修辞手法，写出动物的 多个不同动作或神态。 二、1.叶片顺着叶柄折叠起来统统耷拉下来 【解析】文章围绕植物“睡眠”（叶片昼夜形态 变化)展开，酢浆草“睡觉的时候叶片顺着叶柄 折叠起来”；白车轴草“天黑之后，两张叶片整 齐地折叠起来，另一张叶片覆盖在上面”；洋槐 树“到了晚上，叶片统统耷拉下来”。 2.一觉睡到大天亮入睡不深根本不睡觉 大单元项目式学习五 一、静悄悄翠鸟捕蒲公英盛 开合拢只要就 【解析】注意“盛开”的“盛”字和 “合拢”的“拢”字不要漏写一点。语段中的两个 分句之间是条件关系，所以关联词语应选择“只 要…就…”。 二、1.3421 【解析】仔细观察画面内容，结合生活实际可 知，蒜苗在生长过程中，先是从蒜瓣顶端冒出 嫩芽，然后这些芽变成苗，最后逐渐长大。 方法技巧 常用观察方法 方法 做法 按照一定的顺序观察，如由远及 顺序观察法 近、由上到下、由外到内等。 仔细地观察事物，并描述出它的主 特征观察法 要特征。 观察对象比较复杂时，把对象分解 分解观察法 成几个部分，然后逐一观察。 通过比较不同的事物或同一事物 比较观察法 的不同方面来进行观察，更好地发 现事物之间的差异或相似之处。 在一段时间内，对同一个或者同一 跟踪观察法 类事物进行持续的观察。 观察时要注意细节，仔细地观察事 细节观察法 物的细微变化。 通过观察事物，联想到其他相关的 联想观察法 事物，从而更深入地了解事物。 2.示例：初生的嫩苗缓缓伸展，逐渐变得修长，主 苗的周围也开始萌发出新的嫩苗。随着时 间推移，嫩苗愈发茁壮，数量也不断增加。 24 蒜苗长势喜人，高高挺立，高低错落。 【解析】根据题目要求，仔细观察图片，抓住蒜 苗生长过程中的变化来补充表格，尽量做到语 言简洁。 3.A【解析】观察第一幅图可知，蒜苗已经长 得很高了，并不是刚刚破土而出的状态。 4.示例：在忙碌的生活中，放慢脚步，仔细观察身 边的事物。用积极的心态看待周围的一切，对 自然和生活保持好奇心，用相机或画笔及时记 录下日常生活中发现的美。 三、1.1116日 【解析】根据“今天是11月16日”可知具体日 期，根据“明天是星期一”可推测出“今天”是星 期日，据此完成填写即可。 2.①将“看”改为“闻”②将“骄艳”改为“娇艳” ③在“要带一朵”前加上主语“我” 【解析】①“一阵清香”与“看”搭配不当，应将 “看”改为“闻”；②“骄艳”中含错别字，应改为 “娇艳”；③“明天是星期一，要带一朵百合花去 学校…”这句话缺少主语，可在“要带一朵” 前加上主语“我”。 3.摸【解析】由“一阵清香”可判断，林林在观 察时用鼻子闻了百合花；由日记中第2~4句 话可判断，林林在观察时用眼睛看了百合花。 4.外形特征 四、示例：我准备戴上AR眼镜，漫步街头，让平凡的 事物焕发新的光彩。在公园，花朵会化作精灵， 翻翩起舞；在河边，鱼儿会跃出水面，与我互动； 在家里，家具会变身动画角色，讲述故事。 第六单元 16富饶的西沙群岛 -、1.风景优美物产茂密料 shen qi hou【解析】注 意“优美”的“优”是单人旁。 2.B【解析】根据语段中所描写事物的特点选 择恰当的词语。鱼儿的动作较快，用“游动”来 形容；海参的动作较慢，用“蠕动”来形容；鸟粪 是非常难得又极有价值的肥料，用“宝贵”来形 容。所以选B。 、1.C【解析】A项句子把珊瑚分别比作花朵和