2.2 站稳人民立场 课件 -2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“站稳人民立场——坚持以人民为中心”，通过焦裕禄“风沙答卷”和杨善洲“荒山答卷”情境导入，结合判断对错任务巩固“人民立场是根本政治立场”等概念，再以杨宁、黄文秀案例理解群众路线，构建从榜样情境到理论认知再到实践认同的学习支架。 其亮点是以先进党员事迹为情境载体，融合政治认同与道德修养，如黄文秀“民情地图”案例直观呈现群众路线。采用合作议学、即学即练等方法，课堂小结结构化梳理“为什么”“如何做”，助力学生内化责任意识，教师可直接使用情境与活动设计提升教学效果。

2.2 站稳人民立场 —— 坚持以人民为中心 核心素养目标 01 政治认同 深入理解中国共产党始终站稳人民立场的根本原因，深刻认同党的宗旨与初心使命，树立坚定的政治信仰与正确的价值观念。 02 道德修养 从优秀党员的先进事迹中感悟责任与担当，将榜样力量内化于心、外化于行，主动培养服务他人、奉献社会的道德意识。 03 法治观念 理解党制定政策始终以人民利益为根本标准，树立宪法法律至上的观念，懂得依法维护自身权益与社会公平正义。 04 责任意识 主动关注民生发展与国家大事，将个人成长与国家命运紧密相连，增强对国家发展的责任感与使命感，立志报效祖国。 1.7.2013 在开始学习新课之前，我们先明确一下本节课的学习目标。通过本节课的学习，我们希望大家能够在政治认同、道德修养、法治观念和责任意识四个方面有所收获。希望大家能带着这些目标，积极参与到课堂学习中来。 ‹#› 【议学情境】两份跨越时空的“答卷” 焦裕禄的“风沙答卷”（1960年代） 河南兰考县原县委书记焦裕禄，肝癌晚期仍坚持工作，用棍子顶着肝部止痛，藤椅被顶出一个大洞。他带领群众种泡桐治风沙，临终前说：“把我运回兰考，埋在沙堆上。” 杨善洲的“荒山答卷”（1980-2010年） 云南保山原地委书记杨善洲，退休后主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山义务植树造林22年，建成面积5.6万亩、价值3亿元的林场，临终前将林场无偿上缴给国家。 【议学任务一】判断对错·“人民立场”知多少 活动形式：教师逐条展示，学生用手势判断 （✓或✗），并说明理由。 1. “人民立场是中国共产党的根本政治立场。” 2. “党的根本立场是全心全意为人民服务。” 3. “人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。” 4. “中国共产党作为马克思主义政党，在任何时候都把人民利益放在第一位。” √，P17 √，P17 ✗，根本宗旨是“全心全意为人民服务”，根本立场是“人民立场”，二者概念不同，P17与P14 √，P17 焦裕禄和杨善洲的“答卷”有一个共同的“阅卷人”——人民。为什么说他们交上了一份让人民满意的答卷？ 从理论上讲：马克思主义认为，人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。从价值上讲：作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位。（P17）焦裕禄和杨善洲正是“站稳人民立场”的典型代表。 【笔记整理】 第1题：中国共产党的根本立场是什么？（P17） ① 人民立场是中国共产党的根本政治立场。 ② 人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。 ③ 作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位。 第2题：为什么中国共产党要始终和人民在一起？（P17） ① 政治层面：人民立场是中国共产党的根本政治立场。 ② 根基层面：人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。 ③ 价值层面：作为马克思主义政党，党“一切为了人民”，在任何时候都把人民利益放在第一位。 【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习 活动二：悟方法 —— 理解党的群众路线 杨宁，柳州融水江门村党总支书记。大学毕业后回到苗寨，她坚持走村入户，围着火塘和村民拉家常，耐心倾听村民的顾虑、想法与发展愿望，收集群众对产业发展的真实诉求。 6 【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习 活动二：悟方法 —— 理解党的群众路线 刚开始推广特色种植产业，村民心存疑虑，她没有简单下达安排，而是充分听取群众意见；为打消大家顾虑，她卖掉婚房筹措资金，动员村民参与特色产业；发展项目确定后，她又回到群众中间，带领村民一起劳动、一起闯市场，依靠全村群众的力量发展合作社，带领整村脱贫增收。 7 我们党始终站稳人民立场，践行党的根本宗旨，坚持全心全意为人民服务。把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。 接下来，我们来看看党依靠什么方式持续倾听人民呼声、顺应人民意愿？ 环节三：践行立场——贯彻党的群众路线 党自觉贯彻群众路线，坚持从群众中来，到群众中去。充分相信群众，依靠群众，发挥人民群众的积极性、主动性，使方针政策体现人民意愿。 阅读与感悟P19 党为站稳人民立场采取举措 (1)人民立场是党的根本政治立场。 (2)我们党始终站稳人民立场，践行党的根本宗旨。 (3)我们党始终站稳人民立场，自觉贯彻党的群众路线。 2.党是如何站稳人民立场的？（或怎样坚持以人民为中心？） 手绘“民情地图”（贫困户分布图） 帮村民搬运砂糖橘 入户走访调研 环节二：为民之行 ·绘制民情地图：遍访全村195户贫困户，绘制“贫困户分布图”，详细标注每户的位置、家庭情况、致贫原因。 ·发展特色产业：带领村民种植砂糖橘、八角、杉木等，联系外地果商上门收购，建电商服务站。 ·完善基础设施：为推动道路硬化、蓄水池修建，一趟趟往县里、市里跑。 ·扶志与扶智：联系母校社团到村支教，建立“新时代讲习所”。 ·用心用情：入户走访韦乃情家12次，帮他协调解决各类问题。有一次入户，看到老人衣服扣子没扣好，她先帮老人扣好扣子、梳理好头发。 ·坚守誓言：作为驻村第一书记，不获全胜，决不收兵！ 议学活动（4分钟）： 1. 黄文秀做的这些事情，有什么共同点？ 2. 她做的哪件事最让你感动？为什么？ 黄文秀做的每一件事，都不是坐在办公室里拍脑袋想出来的——她先“从群众中来”，到田间地头了解群众需要什么；再把政策和服务落实“到群众中去”，帮群众解决实际困难。 不管任何一件事，都体现了她践行全心全意为人民服务的根本宗旨 ·驻村满一年，汽车仪表盘里程增加两万五千公里——她称之为“我心中的长征”。 ·贫困户不让她进门，她就去两次、三次 环节二：为民之行 思考： 黄文秀带领百坭村人民脱贫致富的一切工作得失应该用什么标准来衡量？ 我们党始终把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。 只有把个人的追求融入党的理想之中，理想才会更远大。 环节三：青春之答 思考： 作为中学生的我们，现在能做什么？将来想做什么？ 在校园主动帮助同学、参与班级事务；在社区积极参加志愿服务；将来无论从事什么职业，都把人民利益放在心中最高位置 牢记初心，吾辈自强 站稳人民立场 为什么 如何做 根本立场 创造者+根本力量 党的根本宗旨 工作得失的根本标准 贯彻落实群众路线 马克思主义政党 课堂小结 即学即练 1.“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去” 是党的群众路线。下列调研行为直接贯彻群众路线的是（ ） ①正定街头摆摊，直面群众诉求 ②下姜村不看书面材料，听村民心里话 ③十八洞村围坐农家，共话群众困难 ④干部坐在办公室，依靠文件制定政策 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 2.《我是谁》是庆祝中国共产党成立九十五周年公益广告。广告中，无论是凌晨清扫街道的环卫工人，还是深夜还在办公的基层干部，都在默默坚守岗位。广告结尾“我是中国共产党，始终和你在一起”的旁白，生动诠释了中国共产党（ ） A.把为人民谋幸福作为自己的初心使命，与人民保持血肉联系 B.是中国特色社会主义事业的领导核心，总揽全局、协调各方 C.领导人民制定宪法，以法律形式确认了奋斗成果 D.形成了以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系 A 3.2026年政府工作报告强调，按照二十届三中全会要求，优化民生政策，确保“政策找人、资金到户”。以下对此理解正确的是( ) ①中国共产党坚持立党为公、执政为民 ②党把人民利益放在最高位置，满足人民群众对美好生活的向往 ③政策落实只需要依靠政府力量即可 ④民生政策的优化与党的初心使命没有关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 4.青藏铁路通车20年来，铁路部门多次根据藏族农牧民的出行、放牧、农产品外销诉求，增设站点、开通货运便民专列。我们党衡量一切工作得失的根本标准是（ ） A. 经济产值增长速度 B. 人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应 C. 工程项目建设规模 D. 媒体舆论评价高低 B Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $