内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗第六中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题

杭六中2025-2026学年第一学期九年级

语文阶段性检测试题

一、积累与运用（本题1—7题，共31分）

1. 阅读下面这段文字，根据要求答题。

①有一个智者，他叫孔子。他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容zhì疑。②有一位医者，他叫鲁迅。他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行的斗士。③有一个勇者，她叫海伦•凯勒。她看不见也听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听。她不屈不挠地与命运抗争的精神令人由zhōng敬佩。

（1）根据拼音写汉字或者给加点的字注音。

不容zhì疑（     ）    由zhōng（       ）    聆听（       ）   不屈不挠（       ）

（2）画线句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。_________________

（3）请另选一个人物，按照第②句的句式仿写。(语意连贯，结构相似)________________

2. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是【       】

A. 学习犹如登山，要循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。

B. 成熟不是随波逐流、人云亦云，更不是随机应变、老奸巨猾。

C. 应对当前国际金融危机，国务院出台新举措扩大内需是行之有效的办法之一。

D. 一般来说，年轻时常常自命不凡，进入中年以后，比较老练了，也就会有自惭形秽了。

3. 下列文化常识表述有误的一项是（  ）

A. 我国古代常用皇帝的年号来纪年，如“庆历四年春”“崇祯五年”；也有用干支来纪年，如“岁在癸丑，暮春之初”。

B. 古人常用伯、仲、叔来表示兄弟排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。如孙权在兄弟中排老二，故字仲谋。

C. 《论语》中称三十岁“而立之年”，四十岁为“不惑之年”，五十岁为“花甲之年”，六十岁为“知天命之年”，七十岁为“古稀之年”。

D. 酒杯，在古代有很多称谓。如“觥筹交错”中的“觥”，“衔觞赋诗”中的“觞”，“金樽清酒斗十千”中的“樽”都是“酒杯”的意思。

4. 专家在讲解候选汉字时说了一段话，工作人员在记录排版时不慎打乱了顺序，请你重新排序，最恰当的一项是（   ）

①当我们面对一个具体的字时，常常很难一下子就说清它的起源和演变发展情况。

②因此，一个字往往有多种解释，这就是汉字的一个特点。

③汉字出现之后，由于历史发展、社会进步，很多字往往在承接本义的基础上，积累了后世很多附加的含义。

④只有当我们对其深入了解、理解，才能通过这个字来重现和展开时光长河中那一幅幅鲜活的生活场景

A. ①②④③ B. ③①②④ C. ①④②③ D. ③②①④

5. 填写诗文名句。

当我们遇到患难和困苦，想到我们学过的诗句，它们可以给我们以方向和力量，颂唱这些诗句，就是聆听先贤的教诲：李白虽有“欲渡黄河冰塞川，①__________”的困苦，但却高歌“长风破浪会有时，②__________，”告诉我们，遇到令人愤懑之事时，仍要积极乐观，不丢远大抱负；范仲淹不仅以“不以物喜，③__________”劝慰滕子京，并以“④__________，⑤__________”道出自己伟大的政治抱负；欧阳修虽谪居滁州，却能以“山水之乐，⑥__________”寄情山水，与民同乐；刘禹锡被贬二十余年，几乎荒废一生，却能豁达地写出“⑦__________，⑧__________”带有新陈代谢自然理趣的诗句。

6. 根据所给材料对出下联。

一位手艺人正专注修复“孔子抚琴”的泥塑，晾干、烧制、打磨、上色；一名钳工正在与钢铁“对话”，研磨、锉削、划线、钻削……用时间淬炼本领，用汗水浇灌理想，在劳动中磨砺技艺，以技能铸就伟业。习近平总书记激励广大劳动者走技能成才、技能报国之路。殷殷话语，彰显爱才重才的深厚情怀；切切嘱托，为我们在强国新征程上前行注入澎湃动力。

上联：勤锻炼，体魄健，体育强国有你我。

下联：______________，______________，______________。

名著阅读（共6分）

7. 请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。

读书笔记
书名：《A______》
精读摘录	①我是地主儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。 ②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门	选段出自诗人的成名作《B______》。 第②节中写了雪、坟墓、C______、D______、E______这

	前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。	些意象，让人感觉悲伤，也透露出“我”对于大堰河的愧疚。
整书浏览	初期的创作忧郁与悲哀的笼罩：《煤的对话》《雪落在中国的土地上》中期的创作希望与理想的追求：《向太阳》《我爱这土地》《黎明的通知》晚期的创作赞美与歌唱的情怀：《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》	主题：深沉而真挚爱国情怀；对土地的热爱和对F______的追求和歌颂。

 

甲

记承天寺夜游

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

②怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

乙

湖心亭看雪

①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

8. 解释加点字词。

①相与步于中庭______    ②是日更定矣______

③但少闲人如吾两人者耳______    ④及下船______

9. 翻译下面句子。

①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

②湖中焉得更有此人！

10. 【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。