四川达州市开江县2025-2026学年下学期期末练习五年级语文

**基本信息** 以“田野”为主题线索，融合自然观察与文化传承，通过拼音词语、古诗文积累、阅读感悟及习作表达，全面考查五年级语文核心素养，情境生动且注重能力梯度。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |拼音词语|1/11|生字书写（如“肥沃”“耕耘”）|结合春日田野情境考查字形掌握| |单项选择|1/14|词语色彩、俗语成语、标点、说明方法等|以“寻找花朵”“精准播种”等比喻增强趣味性| |古诗文填空|1/10|飞花令（含“山”诗句）、情感哲理（如陆游爱国诗）|通过“拾贝”“播种”情境串联经典积累| |非连续性文本阅读|1/15|《西游记》情节、文化创新推广|设计“创意对话”“角色选择”考查批判性思维| |记叙文阅读|1/20|成语提取、内容理解、情感感悟|以《生命的药方》渗透友情与生命教育| |习作|1/30|半命题作文（“一句 暖人心”）|要求刻画语言心理，突出温暖感悟|

密 封 线 内 不 得 答 题 密 封 线 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 2026年春季五年级语文期末素质测试卷 （时间：90分钟） 基础篇——走进自然与文化的田野（25分） 春日里，我们跟随五年级的同学们一起走进生机勃勃的田野，感受大自然的馈赠，体验传统文化的魅力 一、拼音词语大挑战。（11分） féi wò　　　　　　　　　　　　　　　　　 春日的田野格外热闹，( )的土地孕育着无限生机，农人在田间默默 gēng yún zhē　 yǎn ( )，用汗水浇灌希望。繁茂的枝叶轻轻( )着田间小路，丝毫无法 zǔ 　náo xìng zhì bó bó duàn liàn ( )大家亲近自然的脚步。同学们( )地来到郊外( )，一群 cù yōng nà hǎn 人相互( )着奔跑嬉戏，迎着春风大声( )，释放心中的活力。看着眼前的 qíng bù zì jīn 田园美景，每个人都( )地露出了灿烂的笑容。 二、 单项选择。（14分） 1.词语色彩辨析：在下列词语中，找出感情色彩完全 一致的一组，就像在田野中寻找最鲜艳的花朵（ ） A. 美不胜收、心旷神怡、流连忘返 B. 臭名昭著、举世闻名、精益求精 C. 安居乐业、颠沛流离、国泰民安 D. 兵荒马乱、太平盛世、民不聊生 2. 俗语与成语的对话：下列哪一对俗语与成语不能像老朋友一样等价替换呢？（ ） A. 打开天窗说亮话——直言不讳 B. 盼星星盼月亮——迫不及待 C. 鼻子都气歪了——气急败坏 D. 前怕狼后怕虎——畏首畏尾 3. 顿号的正确使用：在下列句子中，找出顿号使用得最恰当的一项，就像在田野中精准地播种。（ ） A. 莲花世界的荷花、荷叶、莲蓬、都是夏日最美的风景。 B. 开江豆腐干有五香、麻辣、原味、等多种口味。 C. 我爱吃豆腐干、和各类乡土小吃。 D. 夏日的开江，有荷塘清风、田间稻香、乡土烟火，温柔又治愈。 4.说明方法的识别：下列句子中，哪一项的说明方法判断有误，就像在田野中迷失了方向？（ ） A. 莲花世界景区荷花种植面积达上万亩。（列数字） B. 满池荷花亭亭玉立，像一位位优雅的仙子。（打比方） C. 开江特色美食很多，例如手工豆腐干、任市板鸭、开江泡咸菜。（打比方） D. 古法制作豆腐干，工序繁琐，耗时长久。（平实说明） 5. 动态景物的捕捉：在下列诗句中，哪一句描绘了动态的景物，就像田野中随风摇曳的稻穗？（ ） A. 空山新雨后，天气晚来秋。 B. 明月松间照，清泉石上流。 C. 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。 D. 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 6. 民间故事的讲述：关于讲述民间故事，下列哪项说法是正确的，就像传承田野中的古老智慧？（ ） A. 可以随意篡改故事主要人物和结局 B. 为了好听，可以大量增加原文没有的魔幻情节 C. 忠于原文主要内容，适当添加细节、神态、动作描写 D. 讲述故事时不需要条理，想到什么说什么 7.字音的准确辨识：下列加点字的读音全部正确的一项是（   ） A．供耕织（gōng）  稚子（zhì）   萌动（méng）   水满陂（pō） B．澄澈（chéng）   万顷（qǐn）   燕山（yàn）    玷污（ diàn） C．明晃晃（huàng）  蚌壳（bàng） 拴着（shuān）   倭瓜（wō） D．嗡嗡叫（wēng）  徘徊（pái）   毛嘟嘟（dū）   秉性（bǐng） 积累篇——古诗文的田野拾贝（10分） 在古诗文的田野中，我们拾起一颗颗璀璨的珍珠，感受古人的智慧与情感。 三、根据所学知识填空。（10分） 1. “飞花令”挑战：同学们正围绕“山”玩“飞花令”，即大家吟诵的所有诗句中均要含“山”字。晓清率先吟诵了《村晚》中的"山衔落日浸寒漪"。同样是描写乡村景色，小杰想到的是《乡村四月》中的诗句“ ”。瑶瑶的思绪却飘到了塞外，她吟诵的是《从军行》中的诗句“ ”，那绵延千里的雪山使司雨受到启发，她的脑海中浮现出另外一片荒凉孤寂的景色，便吟诵出了《凉州词》里的诗“ ” 2。古诗文情感探索：萱萱用一段话表达了她 对古诗文的热爱。请你根据她的描述，补全诗句，就像在田野中播种希望。 古诗文中饱含的爱国之情激动人心。想至在金统治区的原宋朝百姓，陆游不禁悲"“ ，南望王师又一年。”得知失地被收复，杜甫及家人欣喜万分：“却看妻子愁何在， 。”古诗文中的童真童趣又令人忍俊不禁。学种瓜的孩子勤劳可爱：“童孙未解供耕织， 。”聪慧有礼的孩子讨人喜爱：“ ，果有杨梅。” 儿应声答曰：“ 。” 3。古诗文哲理领悟：乐乐认为读古诗文还能让我们明白道理：“夫 与 ，不可同世而立”提醒我们说话做事不能前后矛盾。 阅读篇——走进故事的田野（35分） 在故事的田野中，我们跟随主人公的脚步，体验他们的喜怒哀乐，感受人性的光辉。 一、传统文化非连续性文本阅读。(15分) [材料一]好行者，拽开步，走近前观看，那怪物假变一婆婆，两鬓如冰雪。走路慢腾腾，行步虚怯怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。老年不比少年时，满脸都是荷包摺。 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打..那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个亚腰儿葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道："师父莫念了!有甚话说了罢!"唐僧道："有甚话说!出家人耳听善言，不堕地狱。我这般劝化你，你怎么只是行凶?把平人打死一个，又打死一个，此是何说?"行者道："他是妖精。"唐僧道："这个猴子胡说!就有这许多妖怪!尔是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢!" [材料二]中国正在用创新的方式讲述中国故事，传递中国声音。继国产动画电影《哪吒之魔童降世》取得了近50亿票房的优异成绩后，其续作《哪吒之魔童闹海》更以超150亿的票房缔造了国产动画神话，展现了中国文化的璀璨光芒。 文化自信的底气，源自五千年文明的厚积薄发。从商周时期的神话传说，到敦煌壁画中的风火轮形象，当"我命由我不由天"的呐喊响彻全球影院时，哪吒故事历经千年，在当代电影人手中焕发新生。其自强不息，不畏强权的奋斗精神已跨越文化边界，与世界各地的年轻人产生共鸣。 1、故事回溯：材料一最有可能选自《西游记》中的哪一回？就像在田野中找回迷失的小径。（ ）（3分） A、黄风岭唐僧有难半山中八戒争先 B、猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪 C、法性西来逢女国 心猿定计脱烟花 D、尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 2、内容理解：下列对两则材料的理解不正确的一项是？ 就像在田野中误摘了有毒的果实( ) （3分） A、材料一中“伶仃”的意思是孤独。 B、材料一中“更不理论”的意思是行者不再与妖精变的老婆婆讲道理。 C、《哪吒之魔童闹海》取得了超150亿的票房，展现了中华文化的魅力。 D、哪吒自强不息，不畏强权的精神已跨越文化边界。 3、创意对话：材料一中唐僧念紧箍咒，材料二中哪吒喊“我命由我不由天”。如果唐 僧和哪吒相遇，按哪吒的性格，他可能会怎样回答？请你发挥想象，写出他们的对话，就像在田野中展开一场思想的碰撞。(2分) 唐僧说：“少年，若人人都不守天道规则，都想逆天改命，这世道岂不就乱了?” 哪吒答道：“ ” 4、 创新推广：结合两则材料，你认为还可以用哪些创新方式向全世界推广《西游记》？请写出两种方式，拍成动画电影除外。就像在田野中开辟新的道路。（4分） 5、 角色选择：如果请你当编剧，将《 西游记》拍成动画电影，你想将哪个人物写成主角？请结合小说情节、人物特点等写出理由。就像在田野中选择最耀眼的花朵。（3分） 二、阅读短文，回答问题。(20分) 德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边 开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。 德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。 他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。 不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。” 孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾 迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。 秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。 那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。” 德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足......” 三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。 1、成语填空：从文中找出成语填在下面的括号里，就像在田野中收集珍贵的种子。从文中找出成语填在下面的括号里。(4分) (1)听到这个坏消息，妈妈顿时 （ ） ，旁边的人也止不住地流眼泪。 (2)华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此（ ）. 2、内容领悟：领悟内容，填空或回答问题。 (1)德诺是不幸的，因为他 ，德诺又是最幸运的，因为他 。(4分) (2)本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么?把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是（ ）(用两个字的词语回答).(3分) (3)有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语。 (3分) (4)从这篇文章中，可以看出艾迪是一个 的人。(2分) (5)读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢?(4分) 表达篇——心中的温暖田野（30分） 请以“一句 暖人心”为题目写一篇习作。 要求：补全题目，记叙一件小事，细致刻画人物语言、心理，突出那句话带来的温暖感悟，字数500字左右，真情实感。 第3页 （共4页） 第4页 （共4页） 第1页 （共4页） 第2页 （共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春五年级下册参考答案 1、 肥沃 耕耘 遮掩 阻挠 兴致勃勃 锻炼 簇拥 呐喊 情不自禁 2、 A B D C B C D 3、 绿遍山原白满川 青海长云暗雪山 一片孤城万仞山 遗民泪尽胡尘里 漫卷诗书喜欲狂 也傍桑阴学种瓜 为设果 为闻孔雀是夫子家禽 夫不可陷之盾 无不陷之矛 阅读篇 一、1.D 2.A 3. 答案不唯一，合理即可 4. 答案不唯一，合理即可 5. 答案不唯一，合理即可 二、1.泪如泉涌 查无音讯 2. ㈠患上了不治之症艾滋病 拥有艾迪这份坚贞的友谊 ㈡友谊 ㈢珍爱生命，远离艾滋病（答案不唯一，合理即可） ㈣讲仁义、重感情、敢于担当、对朋友不离不弃、善良（合理即可）㈤答案不唯一，合理即可 学科网（北京）股份有限公司 $