四川资阳市乐至县2025-2026学年五年级下学期期末学情监测语文

2026年上期五年级期末学情监测 语文试题 第一部分 积累与运用 一、根据语境拼音，写词语。 1. 根据语境和拼音，写词语。 本册语文书中人物众多，故事引人入胜。诸葛亮草船借箭，shén jī miào suàn（ ），完成周瑜交办的任务；刘伯承拒绝麻醉，yì shēng bù kēng（ ）完成眼疾手术；赛马双方mó quán cā zhǎng（ ），孙膑chū mó huà cè（ ）终获胜利；小嘎子摔跤仗着shǒu jí yǎn kuài（ ），但却被对手摔了个仰面朝天；楚人zì xiāng máo dùn（ ），说话前后抵触。 二、选择正确的选项填在括号里。 2. 下列几组词语中，书写和注音全部正确的一项是（ ） A. 提供（gōng） 顽劣（luè） 哗然（huá） 黏糊（nián） B. 脚踠（wàn） 腼腆（tiǎn） 薄片（bó） 汗褂裤（guà） C. 陷阱（jǐng） 胚胎（pēi） 泻气（xiè） 哞哞叫（mōu） D. 颧骨（quán） 擒拿（qín） 窈窕（tiǎo） 布幔（màn） 3. 下列加点字与“养尊处优”中的“处”字读音不同的一项是（ ） A. 长处 B. 惩处 C. 设身处地 D. 处理 4. “峣”字的意思可能与哪个选项有关？（ ） A. 缠绕 B. 翘起 C. 山高峻 D. 富饶 5. “赢”字的结构是：（ ），共（ ）笔。 A．上下结构 B．上中下结构 C．16 D．17 6. 下列词语中加点字的意思不同的一项是（ ） A. 吾盾之坚 坚不可摧 B. 终日不寝 废寝忘食 C. 学而不厌 讨厌 D. 稚子弄冰 幼稚 7. 李爷爷在书法上颇有造诣，常有人慕名而来，请他在扇子、匾额上题字，我常常笑着对他说：“李爷爷，您真是（ ）啊！” A. 耳朵里塞棉花——装样（羊） B. 梁山泊的军师——无（吴）用 C. 飞机上吹喇叭——空想（响） D. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 8. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 没有人不承认他们的成功是勤奋学习的结果。 B. 在老师的悉心指导下，我提高了学习的态度。 C. 我们班的男同学大都喜欢踢足球和篮球。 D. 王娟的语文成绩不但在学校很突出，而且在班上名列前茅。 9. 下列说法不恰当的一项是（ ） A. 《梅花魂》中的“魂”指精神、品格。 B. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这句话描写的人物是诸葛亮。 C. “刷子李”刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了，神了。 D. “青春作伴好还乡”诗句中“青春”的意思是青年时期。 10. 下列哪一个句子没有把人物“生气”的特点表现具体？（ ） A. 只见他瞪圆了眼睛，紧紧地握着拳头，指甲都陷进了肉里。 B. 他一巴掌拍在桌子上，震得桌面的水杯“哐当”掉在地上。 C. 他很生气，因为他刚一到家就无缘无故挨了爸爸的一顿批评。 D. 他两眼喷火，右手用力甩开同学，吼道：“关你什么事？” 11. 小明正在读一本名著，其中第三十八回是“及时雨会神行太保黑旋风斗浪里白条”。该名著是（ ），“及时雨”和“黑旋风”分别是（ ）和（ ）的绰号。 A．《三国演义》 B．《水浒传》 C．关羽 D．宋江 E．李逵 F．诸葛亮 12. “心猿空用千般计”这个回目对应的故事情节是（ ） A. 李逵为了给宋江找鲜鱼做辣鱼汤，鲁莽之下痛打渔人，惹恼了张顺。张顺想法子把李逵诱上船，然后在水里把李逵教训了一顿。 B. 悟空上天查访妖怪的来历，无果，请来托塔李天王父子、火神、黄河神等助战皆未取胜。 C. 刘、关、张三人结拜为异姓兄弟，三位英雄在战斗中获胜，为大汉朝廷立了功。 D. 探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！” 13. 下列关于描写人物的说法中，错误的一项是（ ） A. 可以选用典型事例，把人物写具体。 B. 可以通过动作、语言、心理、神态等描写方法来表现人物的特点。 C. 掌握方法比细致观察更重要。 D. 可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。 14. 下列句子排序正确的一项是（ ） ①苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。 ②人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作苏七块。 ③这叫嘛规矩？他就这规矩！ ④当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。 ⑤人有了能耐，脾气准各色。 A. ①②④③⑤ B. ⑤①③②④ C. ①⑤④②③ D. ⑤①②④③ 三、按要求完成下列各题。 15. 从下边迷宫中找出隐藏的诗句。 子 规 山 雨 遍 如 白 原 烟 满 花 声 州 川 里 绿 ______________________________________ 16. 根据线索猜一猜，以下描述的是哪两句诗？ 线索①：该诗是唐代“诗圣”所作。 线索②：创作于“安史之乱”即将结束之时。 线索③：诗句中连用四个表示地点的词语，表达了诗人归心似箭的喜悦之情。 ______________________________ 17. “飞花令”是古人行酒令时的一种文字游戏，选取某一字为主题字，所说的诗词中，必须带有这个字。以“山”字为主题字，有王安石的思乡诗：“京口瓜洲一水间，__________。”宋代诗人陆游描写黄河、华山气势雄伟，富有生气，代表祖国北方壮丽山河的诗句是“__________，__________”，我还在课外积累了以“山”为主题字的诗词：“__________，__________”。 18. 根据语境，运用合适的内容填空。 （1）“__________，__________”，比喻坏事干多了，一定会自取灭亡。 （2）子曰：“吾十有五而志于学，三十__________，四十而__________，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （3）汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以__________、金文、小篆、__________、楷书五种字体最为典型。 19. 仿照下面语段，运用先概括后举例的方法，再写一段话。 但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 妈妈真勤劳。____________________________________________________________ 20. 下面是对湖水的静态描写，请你再对湖水进行动态描写。 那碧蓝色的湖水真像华丽的锦缎，朵朵白云倒映在水中是俏丽的花纹，周围的树木已把苍翠的身影映入水中。 忽然一阵风吹过，______________________________ 21. 下面一段话中有三处错误，请运用修改符号改正。 司马光学习十分辛苦。为了防止自己睡太长时间，他就枕着圆木睡觉。这样只有稍微一动，枕头便会滚走，他就会立刻惊醒。他的这种精神让我忍不住情不自禁地为他点赞。 第二部分 阅读与鉴赏 一、非连续性文本阅读 保护好、传承好、利用好宝贵的文化和自然遗产是全社会共同的责任。请你阅读下面的资料，完成以下小题。 【资料一】文化和自然遗产日 每年6月的第二个星期六，是我国文化和自然遗产日，这是中国文化建设重要主题之一，体现了党和国家对保护文化遗产的高度重视和战略远见。目的是营造保护文化遗产的良好氛围，提高人民群众对文化遗产保护重要性的认识，动员全社会共同参与、关注和保护文化遗产，增强全社会的文化遗产保护意识。 【资料二】中国的世界遗产 你知道吗？世界遗产包括世界文化遗产（含文化景观遗产）、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产三类。中国已有57项世界遗产列入《世界遗产名录》。 世界文化遗产（39项） 世界自然遗产（14项） 世界文化与自然双重遗产（4项） 长城 莫高窟 苏州古典园林 明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫） …… 四川大熊猫栖息地 新疆天山 青海可可西里 湖北神农架 …… 泰山 黄山 峨眉山（包括乐山大佛） 武夷山 【资料三】 ①近年来，日新月异的数字技术发展极大地改变了人们的生活。大家在科学保护中传承文化，也让文化遗产以更加鲜活的状态走进大众视野。 ②早在20世纪80年代末，敦煌研究院就提出了“数字敦煌”的构想，利用计算机技术和数字图像技术，实现敦煌石窟文物的永久保存、永续利用。目前，在莫高窟4．5万平方米壁画中，已有2．6万平方米完成数字化，数字化进程已过半，如今，一部手机就可以云游敦煌，动动鼠标，30个高清洞窟就会跃然眼前。敦煌石窟数字化技术已推广至全国7省文化遗产地，并逐步向“一带一路”沿线国家推广应用。 ③山海关长城全长超过27千米，大多修建在悬崖峭壁之上。曾经，老一代长城保护员用脚步丈量长城；如今，“80后”长城保护员正在使用无人机和大数据等科技力量，形成了全覆盖、无盲区的长城遗产保护网络，全方位对长城进行拍摄记录、辅助巡查。他们搜集出了一整套报备、巡查、监督、反馈体系，拍摄上传的长城建筑开裂等隐患信息，成为有关部门开展长城保护的重要参考。 22. 判断下面的信息是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”） ①每年6月的第二个星期六，是世界文化和自然遗产日。（ ） ②四川大熊猫栖息地和苏州古典园林都是我国的自然遗产。（ ） ③如今，我们可以足不出户就欣赏到敦煌壁画。（ ） ④利用无人机拍摄上传的长城建筑开裂等隐患信息，可以为更好地保护长城提供参考。（ ） 23. 下面不属于我国“世界文化与自然双重遗产”的一项是（ ） A. 泰山 B. 天山 C. 黄山 D. 峨眉山 24. 下面适合作为【资料三】的小标题的一项是（ ） A. “数字敦煌”构想的实现 B. 由脚步丈量到无人机守护 C. 数字技术对遗产的保护和传承 D. 科学技术的发展改变了人们的生活 25. 文化遗产的范围很广，除资料中介绍的内容外，书法、绘画、剪纸、风筝等也都属于文化遗产。请结合生活实际想一想：我们可以通过哪些行为保护、传承或利用好这些文化遗产？把你的想法写下来。（至少写两点） ______________________________ 二、学校要组织“解密思维过程，讲好智慧故事”的活动，请根据提示完成练习。 26. 猜猜说话人的意思，解密思维过程。 有一天，一位年轻的作者来到某编辑部，递上自己的作品。编辑看了作品以后问他：“这篇小说是你自己写的？”“是我自己写的。”年轻人答道，“我构思了一个多月的时间，整整花了两天才写出来的，写作真苦！”“啊，伟大的契诃夫先生，您什么时候复活了啊！”编辑大发感慨。听了编辑的话，年轻人赶紧悄悄地离开了编辑部。 编辑想表达的意思是：_______________________ 揣摩人物心理，解密思维过程。 鲨鱼 【俄国】列夫·托尔斯泰 ①我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。 ②日落之前，上尉走到甲板上喊了一声：“游水呀！”一会儿，水兵们就跳到水里。他们把帆布兜放到水里，用它围成一个游泳池。 ③我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们觉得帆布兜太憋气，想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩赶上了他的伙伴，但接着又落后了。这个孩子的爸爸是个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落后时他就大声喊：“别落后哇！加油！” ④突然，甲板上有人喊了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里出现一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。 ⑤“往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着，闹着，越游越高兴。炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船，跳到里面，用力摇桨，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，而那只小船离得远远的。 ⑥孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游去。 ⑦这尖叫声好像唤醒了老炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待后果。大炮“轰”的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和孩子们怎么样，那一瞬间烟雾遮住了我们的眼睛。 ⑧水面上的水雾渐渐地散了，开始从各方传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼声。 ⑨老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。 ⑩死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。 ⑪几分钟后，小船追上孩子们，把他们送到了轮船上。 27. 抓住故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整。 遇到鲨鱼→（ ）→（ ） 28. 当孩子们遇上鲨鱼时，在场的人纷纷怎么施救的？把下表填写完整。 人物 怎么做的 怎么想的 获救可能性 孩子 立刻分开，各往一方游去 ①__________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ 鲨鱼离孩子近，小船离孩子远，获救可能性小 老炮手 ⑥________ 这样做的优势在：⑦________ 劣势也很明显：⑧________ ⑨________ 29. 选择题。 （1）下列说法与文章内容不相符的一项是（ ） A．孩子们之所以能从鲨鱼之口脱险是因为他们的水性好。 B．故事随着老炮手的心情变化而展开，情节曲折，扣人心弦，关键时刻老炮手炮轰鲨鱼救了孩子们。 C．孩子们的尖叫声、老炮手的神态和语言等描写从侧面表现了鲨鱼的凶猛和危险。 （2）读文中画线的句子，联系上下文和自己的生活经验，想象此时老炮手的心理活动。下列心理描写合理的一项是（ ） A．唉，打偏了，孩子们没有葬身鲨鱼之口，反而被我用炮打死…… B．凭借我多年的经验，这一炮应该打中了鲨鱼。老天保佑，希望没有差错，真不敢睁开双眼呀！ C．我已经尽力了，但是距离实在太远，爸爸实在帮不上忙，请原谅我！ （3）短文中的老炮手是一个怎样的人？下列四字词语概括准确的选项是（ ）（多选） A．手足无措B．当机立断C．临危不乱 30. 走进人物内心，讲好智慧故事。 围魏救赵 战国时，魏将庞涓（juān）率军攻打赵国都城邯(hán)郸。赵求救于齐，齐王命田忌、孙膑率军前往救援。孙膑认为魏军主力在赵国，内部空虚，就带兵攻打魏国都城大梁。因此，魏军不得不从邯郸撤军，回师自救，路经桂陵要隘（ài），又遭齐兵截击，几乎全军覆没。 【注】要隘：险要的关口或隘口。 请你做一次孙膑，结合上图，想一想他的思维过程，用自己的话写一写他与田忌的对话。要说得清楚、明白，让田忌心服口服。 田忌：军师，敌军主力十多万人，敌强我弱，如何能赢？ 孙膑：将军有所不知，_________ 田忌：军师，我们攻打魏国都城大梁，为何又在桂陵设下埋伏？ 孙膑：将军，_________ 第三部分 语文大课堂 31. “风趣和幽默是智慧的闪现。”学习了第八单元后，班级要组织“我们都来讲笑话”活动，我们按以下步骤来做：1．自己收集一些笑话；2．______________； 3．______________； 4．再让班上每个同学都讲笑话。这次活动给我们带来了很多快乐，我要把内容积极向上、印象深刻、最好笑的笑话写下来和大家一起分享：________________ 第四部分 表达与交流 32. 表达与交流 题目：这人真 要求：①把题目补充完整，如“这人真能干”“这人真有意思”等等；②运用学过的描写人物的方法，通过一件事来反映人物某一方面的特点；③把事情的经过写具体，注意语句通顺，意思连贯，感情真实；④书写工整，不少于450个字，文中不得出现真实的地名、人名、校名。 2026年上期五年级期末学情监测 语文试题 第一部分 积累与运用 一、根据语境拼音，写词语。 【1题答案】 【答案】 ①. 神机妙算 ②. 一声不吭 ③. 摩拳擦掌 ④. 出谋划策 ⑤. 手疾眼快 ⑥. 自相矛盾 二、选择正确的选项填在括号里。 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】 ①. B ②. D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】 ①. B ②. D ③. E 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 三、按要求完成下列各题。 【15题答案】 【答案】绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 【16题答案】 【答案】即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 【17题答案】 【答案】 ①. 钟山只隔数重山 ②. 三万里河东入海 ③. 五千仞岳上摩天 ④. 青山遮不住 ⑤. 毕竟东流去 【18题答案】 【答案】 ①. 多行不义 ②. 必自毙 ③. 而立 ④. 不惑 ⑤. 甲骨文 ⑥. 隶书 【19题答案】 【答案】例如清晨天还没亮，她就起床为全家准备热腾腾的早饭；家里地板脏了，她总会仔细擦拭得一尘不染；衣物积攒下来，她会认真清洗晾晒；傍晚饭后，她还要收拾碗筷、打扫厨房，整日都少有清闲的时候。 【20题答案】 【答案】湖面立刻漾开层层细碎的波纹，锦缎般的湖水轻轻起伏，水里的云影、树影瞬间被揉碎，晃晃悠悠散开，波光闪闪，满湖都晃动着透亮的蓝光。 【21题答案】 【答案】 第二部分 阅读与鉴赏 一、非连续性文本阅读 【22~25题答案】 【答案】22. ①. × ②. × ③. √ ④. √ 23. B 24. C 25. ①加入校内开展的书法、国画等社团，深入学习传统文化。②积极参加社区组织的文化活动，宣传文化遗产。 二、学校要组织“解密思维过程，讲好智慧故事”的活动，请根据提示完成练习。 【26题答案】 【答案】你的这篇小说是抄袭已故作家契诃夫的，并不是你本人创作出来的。 【27~29题答案】 【答案】27. ①. 老炮手开炮轰击鲨鱼 ②. 鲨鱼被炸死，孩子获救 28. ①. 分开逃跑，降低两个人同时被鲨鱼抓到的概率 ②. 鲨鱼一次只能追一个，存活几率变大 ③. 水兵 ④. 放开小船，划船冲向孩子 ⑤. 划船赶过去，直接把孩子接上船 ⑥. 瞄准鲨鱼，点燃大炮，朝海里开炮 ⑦. 大炮威力大，可以直接炸死鲨鱼，快速解除危险 ⑧. 距离很近，炮弹很容易误伤海里的孩子 ⑨. 有风险，一炮成功就能得救，一旦打偏孩子会受伤 29. ①. A ②. B ③. B、C 【30题答案】 【答案】 ①. 如今魏军全部兵力都围困在赵国邯郸，魏国都城大梁守备空虚。咱们不必直奔邯郸和强敌硬拼，转而攻打大梁，庞涓必定慌忙撤军回魏国自救，赵国的危难自然就能解除。 ②. 大梁是魏国国都，庞涓得知都城遭袭，一定会急匆匆率军折返。桂陵是他们回国必经的险要关口，路途狭窄不便行军，我们在此埋伏，以逸待劳，就能轻松击溃疲惫回撤的魏军。 第三部分 语文大课堂 【31题答案】 【答案】 ①. 挑选健康、好笑的笑话并熟记 ②. 小组内互相试讲，交流优化讲笑话的技巧 ③. 老师问小明：“用一句话形容一个人很开心。”小明：“他笑得合不拢嘴。”老师又问：“那如果他牙都掉光了呢？”小明毫不犹豫地说：“他笑得合不拢假牙！” 第四部分 表达与交流 【32题答案】 【答案】例文： 这人真暖心 公交车缓缓驶入站台时，雨丝正斜斜地掠过车窗。我攥着书包带，望着车门外水洼里翻涌的涟漪，懊恼地咬了咬嘴唇 —— 今早出门太急，竟把雨伞落在了家里。“小姑娘，要拼伞吗？”温软的声音从身后传来。 转身时，我撞上一双盛满笑意的眼睛。眼前的阿姨约莫四十岁，栗色卷发别着枚淡紫色发卡，鹅黄色风衣下摆沾着几点雨渍，手里却稳稳举着把宽大的格子伞。不等我回答，她已经把伞倾向我这边，伞骨与伞面摩擦发出轻微的“咔嗒”声：“顺路就一起走吧，淋感冒可不好。”伞面遮住了细密的雨帘，我却注意到她大半肩头都暴露在雨中。 路过积水最深的十字路口，她忽然停下脚步，弯腰解下自己的皮质腰带，利落地捆在伞柄与伞骨交接处：“这伞骨架有点松，这样撑着更稳当。”金属扣碰撞的脆响里，我瞥见她指甲上的碎花美甲被雨水泡得起了边。“就送到这儿吧。”到了小区门口，我指着不远处的单元楼。阿姨却执意要送我到楼下，临别时从帆布包里掏出颗水果糖塞进我手心：“拿着，驱驱寒气。”浅粉色糖纸裹着草莓味的甜香，像极了她说话时弯弯的眉眼。 雨不知何时停了，阳光穿透云层洒在青石板路上。我攥着那颗糖，望着她转身离去的背影，风衣下摆被风吹得轻轻扬起。原来陌生人的善意，真的会像初春的第一缕暖阳，在某个猝不及防的时刻，温柔地拥抱整个世界。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $