精品解析：天津市静海区大邱庄中学2025-2026学年高一下学期5月期中考试语文试卷

大邱庄中学2025—2026学年度第二学期第二次阶段性检测 高一语文试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第3页，第Ⅱ卷第3页至第6页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷 选择题（共13题；每题2分，共26分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 如果想寻找一条路径，可以最快满足我们对中国历史的好奇，那考古学绝对堪称最激动人心的选择。自考古学从西方登陆中国后，一幅不同于我们所知道的“上下五千年”的画卷渐次展开，其景象之壮阔与奇绝，令人______、眼花缭乱；商朝并非虚言，夏朝疑云未散，在更悠远的新石器时代，文明便已萌芽兴盛，旧石器时代人类便已迁徙繁衍；而周秦汉唐帝国崛起，宋元明清百姓生息，科技与艺术传承______，外交与宗教融汇碰撞……物质文明的背后，另外矗立着一个与古籍文献所载的中国不同又相似的华夏，也许我们难说二者谁才是“真实”，但可以肯定的是，（ ），已经殊为精彩，蔚为大观。而在最近十几年里，无论你是否到访过考古工地，结识过考古学家，相信“考古学”这三个字，一定触动过你的心弦。风靡网络的“国家宝藏”，不少出自考古学家的手铲之下；打开国内外知名旅游目的地的推荐列表，三星堆、敦煌、金字塔等考古遗址早已______；更巧的是，曹操墓、隋炀帝墓海昏侯墓等一批惊世考古大发现接连______，夺尽世人眼球。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 瞠目结舌 交替 万人空巷 破土而出 B. 张口结舌 迭代 耳熟能详 横空出世 C. 瞠目结舌 迭代 万人空巷 横空出世 D. 张口结舌 交替 耳熟能详 破土而出 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 矗立着另外一个与古籍文献所载的中国相似又不同的华夏，我们也许难说二者谁才是“真实” B. 另外屹立着一个与古籍文献所载的中国相似又不同的华夏，也许我们难说二者谁才是“真实” C. 另外矗立着一个与古籍文献所载的中国不同义相似的华夏，我们也许难说者谁才是“真实” D. 屹立着另外一个与古籍文献所载的中国不同又相似的华夏，也许我们难说者谁才是“真实” 3. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 考古学得益于中华文明的这场大戏的襄助 B. 考古学这场大戏得益于中华文明的襄助 C. 中华文明的这场大戏得益于考古学的襄助 D. 中华文明得益于考古学这场大戏的襄助 【答案】1. C 2. A 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一处，“瞠目结舌”形容惊呆或窘迫的样子，而“张口结舌”形容由于理屈词穷或紧张、害怕而说不出话来。这里是景象的壮阔与奇绝令人惊叹，选“瞠目结舌”。 第二处，“交替”指轮流、接替，而“迭代”指交换、替代。这里是科技与艺术随历史而发展更替，应该用“迭代”。 第三处，“耳熟能详”指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。“万人空巷”多形容庆祝、欢迎等盛况，这里指景点受欢迎，选“万人空巷”。 第四处，“破土而出”引申意义为新的事物刚刚出现。“横空出世”形容出现的人或物高大，有很伟大的成就。这里用来突出这一批考古发现惊人，选“横空出世”。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线的句子有三处语病： 一是“另外矗立着”语序不当，“另外”是“华夏”的定语，不是“矗立”的状语，应把“另外”调至“矗立着”的后面，修饰“华夏”。 二是“不同又相似”逻辑不当，应当强调“不同”，把“不同”放后，改为“相似又不同”。 三是“也许我们”语序不当，“也许”是“难说”的状语，应把“也许”应当调至“我们”的后面，修饰“难说”。 全部修改正确的只有A项。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 根据前文，是考古学对中华文明有帮助，A、B两项都是说中华文明对考古学的帮助，与前文内容不符，可排除。 根据后文，“殊为精彩，蔚为大观”的主语是中华文明，所以“这场大戏”指的是中华文明，而不是考古学，据此排除D。 故选C。 二、课内知识检测 4. 下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 饥馑（jǐn） 草芥（jiè） 嫔妃（bīn） 直栏横槛（jiàn） B. 谬赏（miù） 怨诽（fěi） 迤逦（yǐ） 千乘之国（shèng） C. 喟然（wèi） 懈怠（xiè） 给予（yǔ） 承天景命（jǐng） D. 骊山（lí） 不恤（xùn） 锱铢（zī） 日削月割（xuē） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析汉字字音的能力。做此类题目要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，常见字注音正确的可能性小；生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。 A项，“嫔妃”的“嫔”读pín； C项，“喟然”的“喟”读kuì； D项，“不恤”的“恤”读xù。 故选B。 5. 下列选项中，不含通假字的一项是（ ） A. 振之以威怒 为长者折枝 B. 鼓瑟希 不复一一自辨 C. 暴霜露 技盖至此乎 D. 若舍郑以为东道主 旦日飨士卒 【答案】D 【解析】 【详解】A.“振”，通“震”，震慑。句意：用威风怒气来吓唬（人们）。 “枝”，通“肢”，肢体。句意：替年长者按摩肢体。 B.“希”，通“稀”，稀疏。句意：弹瑟的节奏逐渐稀疏。 “辨”，通“辩”，辩解。句意：不再一一为自己辩解了。 C.“暴”，通“曝”，冒着。句意：冒着寒霜雨露。 “盖”，通“盍”，何，怎么。句意：技术怎么竟会高超到这种程度啊？ D.没有通假字。 句意：如果放了郑国把它作为东方道路上招待过客的主人。 句意：明天犒劳士卒。 故选D。 6. 下列各句中与“至于怨诽之多”句式相同的一项是（ ） A. 秦人不暇自哀 B. 苟以天下之大 C. 而为秦人积威之所劫 D. 颁白者不负戴于道路矣 【答案】B 【解析】 【详解】题干句子是定语后置句，正常语序是“至于多怨诽”。句意：至于那么多的怨恨和诽谤。 A.宾语前置句，正常语序是“秦人不暇哀自”。句意：秦人来不及哀悼自己。 B.定语后置句，正常语序为“苟以大天下”。句意：如果凭借这么大的天下。 C.被动句，“为……所”表被动。句意：却被秦国积久的威势所胁迫。 D.状语后置句，正常语序是“颁白者不于道路负戴矣”。句意：头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西走了。 故选B。 7. 下列加点词的古今意义相同的一项是（ ） A. 可怜焦土 B. 必固其根本 C. 莫春者，春服既成 D. 微夫人之力不及此 【答案】C 【解析】 【详解】A.古义：可惜/今义：值得怜悯、同情。句意：可惜（阿房宫）化作了焦土。 B.古义：特指树木的根部/今义：事物最重要的根源、基础部分。句意：一定要稳固它的树根。 C.莫，通“暮”，“暮春”指春季末尾、晚春。古今同义。句意：暮春时节，春天的衣服已经穿上了。 D.古义：那个人/今义：指妻子。句意：如果没有那个人的力量，我到不了今天。 故选C。 8. 下列各句中加点的词语按词类活用现象归类正确的一项是（ ） ①想谗邪则思正身以黜恶 ②貌恭而不心服 ③吾得兄事之 ④如曰今日当一切不事事 ⑤后人哀之而不鉴之 ⑥小则获邑，大则得城 ⑦将有作则思知止以安人 ⑧义不赂秦 ⑨朝歌夜弦 A. ①④/②③⑨/⑤/⑥/⑦⑧ B. ①⑦/②③⑥⑨/④⑧/⑤ C. ①⑦/②③⑨/④⑧/⑤/⑥ D. ①/②③⑦/④⑧/⑤/⑥⑨ 【答案】C 【解析】 【详解】①“正”，形容词的使动用法，使……端正。句意：想到有说坏话的邪恶之人就要想到使自己的品行端正来排斥奸恶小人。 ②“貌”，名词作状语，表面上。句意：表面上恭敬但在心里不服气。 ③“兄”，名词作状语，像对待兄长一样。句意：我应该像对待兄长一样侍奉他。 ④“事”，名词作动词，做。句意：如果说现在应该什么事都不去做。 ⑤“鉴”，名词的意动用法，以……为鉴。句意：如果后人哀悼他却不把他作为借鉴来吸取教训。 ⑥“小”，形容词作名词，小的方面。句意：小的方面就获得邑镇，大的方面就获得城池。 ⑦“安”，形容词的使动用法，使……安宁。句意：将要大兴土木，就要想到适可而止来使百姓安定。   ⑧“义”，名词作动词，坚持正义。句意：坚持正义不贿赂秦国。 ⑨“朝”，名词作状语，在早晨；“夜”，名词作状语，在夜晚。句意：（宫人们）在早晨唱歌，在夜晚弹琴。 综上，①⑦是形容词的使动用法；②③⑨是名词作状语；④⑧是名词作动词；⑤是名词的意动用法；⑥是形容词作名词。 故选C。 9. 下列对文化常识的理解，全部正确的一项是（ ） ①关汉卿与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，《窦娥冤》是其“本色派”杂剧的代表。 ②《雷雨》的故事背景设定在20世纪20年代的中国，剧中的周朴园是一个虚伪、冷酷的资本家形象，他与鲁侍萍的重逢是全剧的高潮之一。 ③莎士比亚的四大悲剧包括《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》，作品都深刻揭示了人性的弱点与社会的悲剧。 ④《谏太宗十思疏》中“居安思危，戒奢以俭”的观点，体现了魏征作为谏臣的清醒与担当，全文以散句为主，气势磅礴，逻辑严密。 ⑤《阿房宫赋》的结尾“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，点明了文章借古讽今的主旨，是全文的点睛之笔。 ⑥《六国论》开篇提出“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”的中心论点，层层论证，逻辑严谨，是史论散文的典范。 A. ①②⑤⑥ B. ①③④⑤ C. ②③④⑥ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】③“《罗密欧与朱丽叶》”错误。莎士比亚四大悲剧为《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，《罗密欧与朱丽叶》不属于四大悲剧。 ④“全文以散句为主”错误。《谏太宗十思疏》是骈文作品，以骈句为主，多用对偶排比，并非“以散句为主”。 ①②⑤⑥正确。 故选A。 三、 阅读下面的文言文，完成各题。 （一）魏征谏太宗十思疏 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡，岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！ 君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！ （二）太宗答魏征 省频抗表，诚极忠款，言穷切至。披览忘倦，每达宵分。非公体国情深，启沃义重，岂能示以良图，匡其不及！朕闻晋武帝自平吴已后，务在骄奢，不复留心治政。何曾退朝谓其子劭曰：“吾每见主上不论经国远图，但说平生常语，此非贻厥子孙者，尔身犹可以免。”指诸孙曰：“此等必遇乱死。”及孙绥，果为淫刑所戮。前史美之，以为明于先见。朕意不然，谓曾之不忠，其罪大矣。夫为人臣当进思尽忠退思补过将顺其美匡救其恶所以共为治也。曾位极台司，名器崇重，当直辞正谏，论道佐时。今乃退有后言，进无廷诤，以为明智，不亦谬乎！危而不持，焉用彼相？公之所陈，朕闻过矣。当置之几案，事等弦、韦（注），必望收彼桑榆，期之岁暮，不使“康哉良哉”，独美于往日，若鱼若水，遂爽于当今。迟复嘉谋，犯而无隐。朕将虚襟静志，敬伫德音。 注：韦、弦：韦，柔软的皮；弦，弓弦。当年西门豹曾身佩软皮，董安于佩戴强弓。在这里韦、弦代指有益的规劝。 10. 下列加点实词解释有误的一项是（ ） A. 必浚其泉源 浚：疏通 B. 承天景命 景：大 C. 能克终者盖寡 克：克服 D. 简能而任之 简：选拔 11. 下列各项中加点的词，意义和用法都相同的一项是（ ） A. 必固其根本 匡其不及 B. 根不固而求木之长 危而不持 C. 居域中之大 议法度而修之于朝廷 D. 斯亦伐根以求木茂 虑壅蔽则思虚心以纳下 12. 下列对文中波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 夫为人臣/当进思尽忠/退思补过/将顺其美/匡救其恶/所以共为治也 B. 夫为人/臣当进思尽忠/退思补过/将顺其美匡/救其恶/所以共为治也 C. 夫为人臣/当进思尽/忠退思补/过将顺其美/匡救其恶所/以共为治也 D. 夫为人/臣当进思尽/忠退思补/过将顺其美/匡救其恶/所以共为治也 13. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 《谏太宗十思疏》的上奏，正值繁荣的贞观之治时期；作者以其敏锐的眼光洞察到唐太宗逐渐滋长的贪图享乐、喜好骄奢的思想，并且敢于犯颜直谏。 B. 《谏太宗十思疏》先譬喻论证“积德义”之重要；后数“竭诚”之善，明“傲物”之恶，彰“载舟覆舟”之力，强调“积德义”之必要；再分条列出“十思”之内容。 C. 《谏太宗十思疏》以“居安思危”为总绳，以劝谏太宗“十思”为目的；内容如高山流水，势贯始终；论证环环相连，无懈可击；通篇骈俪工整，华美流畅。 D. 从《太宗答魏征》可见唐太宗从谏如流，这成就了“贞观之治”的美政，也证明了魏征奏疏的成功。 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。 （2）文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。 【答案】10. C 11. B 12. A 13. C 14. （1）通常处在深重的忧虑之中一定能竭尽诚心来对待臣民，已经成功，就放纵自己的性情来傲视别人。竭尽诚心，虽然一在北方，一在南方，也能结成一家，傲视别人，就会使亲人成为陌路之人。 （2）文臣武将争先恐后前来效力，对于国君没有大事烦扰，可以尽情享受出游的快乐，可以颐养得像赤松子与王子乔那样长寿，皇上弹着琴垂衣拱手就能治理好天下，不用再说什么，天下人就已经都有教化了。 【解析】 【导语】这组文言阅读选篇适配性极强：以君臣互文的双文本编排，跳出单篇说教的局限，一面是魏征披肝沥胆的直谏智慧，一面是太宗敞怀纳言的君主胸襟，既锚定文言核心考点，更暗合“君臣共治、居安思危”的厚重史识，文质兼胜，兼具工具性与人文性。 【10题详解】 A.句意：一定要疏通它的源泉。 B.句意：承受了上天赋予的重大使命。 C.错误。克：能够。句意：能够坚持到底的大概不多。 D.句意：选拔有才能的人而任用他。 故选C。 【11题详解】 A.代词，它的。句意：必须稳固它的根部。 代词，自己。句意：弥补我的不足之处。 B.均为连词，却，表转折。句意：根不稳固却要求树木长得高大。/站立不稳时却不来相扶。 C.助词，的，或定语后置的标志。句意：处在天地间至尊的地位。 代词，它。句意：议订法令制度，并在朝廷上修正。 D.相当于“而”，连词，表转折（连词，来，表目的）。句意：这也（如同）挖断树根却（来）想要求得树木茂盛。 连词，表修饰。句意：担心（言路）不通受蒙蔽就想到虚心采纳臣下的意见。 故选B。 【12题详解】 句意：作为一名朝廷的官员，上朝时当为国家建言献策以尽忠义的本分，退朝时应当修身以弥补过失。国君有好的政令时要顺势助成，国君有缺失时要纠正补救，这样才能共同治理好国家。 “为”的宾语是“人臣”，“人臣”为偏正结构的词语，之间不断开，所以在“臣”后断开，排除BD。 “进思尽忠”和“退思补过”结构一致，“将顺其美”和“匡救其恶”结构一致，应分别断开；“所以”，表凭借，固定结构，不能断开。排除C。 故选A。 【13题详解】 C.“通篇骈俪工整，华美流畅”错误，应该是骈散结合，并非全是“骈俪工整”。 故选C。 【14题详解】 （1）“殷”，深；“物”，人；“行路”，不相干的路人，陌生人。 （2）“豫游”，游乐；“垂拱”，垂衣拱手，无为而治；“化”，教化，被教化。 【参考译文】 （一） 我听说想要树木生长，一定要稳固它的根；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得远，根系不牢固却想要树木生长。道德不深厚却想要国家安定，我虽然地位低见识浅，（也）知道这是不可能的，更何况（您这）聪明睿智（的人）呢！国君处于皇帝的重要位置，在天地间尊大，就要推崇皇权的高峻，永远保持政权的和平美好。如果不在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能克服欲望，这也（如同）挖断树根来求得树木茂盛，堵塞源泉而想要泉水流得远啊。 （古代）所有的帝王，承受了上天赋予的重大使命，他们没有一个不为国家深切地忧虑而且治理成效显著的，但大功告成之后国君的品德就开始衰微了。国君开头做得好的确实很多，能够坚持到底的大概不多，难道是取得天下容易守住天下困难吗？过去夺取天下时力量有余，现在守卫天下却力量不足，这是为什么呢？通常处在深重的忧虑之中，一定能竭尽诚心来对待臣民；已经成功，就放纵自己的性情来傲视别人。竭尽诚心，虽然一在北方，一在南方，也能结成一家；傲视别人，就会使亲人成为陌路之人。即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们），（臣民）只求苟且免于刑罚而不怀念感激国君的仁德，表面上恭敬而在内心里却不服气。（臣民）对国君的怨恨不在大小，可怕的只是百姓；（他们像水一样）能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切谨慎的。疾驰的马车却用腐烂的绳索驾驭，怎么可以疏忽大意呢？ 做国君的人，如果真的能够做到一见到能引起（自己）喜好的东西就要想到用知足来自我克制，将要兴建什么就要想到适可而止来使百姓安定，想到帝位高高在上就想到要谦虚并加强自我约束，害怕骄傲自满就想到要像江海那样能够（处于）众多河流的下游，喜爱狩猎就想到网三面留一面把它作为限度，担心意志松懈就想到（做事）要慎始慎终，担心（言路）不通受蒙蔽就想到虚心采纳臣下的意见，考虑到（朝中可能会出现）谗佞奸邪就想到使自身端正（才能）罢黜奸邪，施加恩泽就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当，动用刑罚就要想到不要因为一时发怒而滥用刑罚。全面做到这十件应该深思的事，弘扬这九种美德，选拔有才能的人而任用他，挑选好的意见而听从它。那么有智慧的人就能充分献出他的谋略，勇敢的人就能完全使出他的力量，仁爱的人就能散播他的恩惠，诚信的人就能献出他的忠诚。文臣武将争先恐后前来效力，对于国君没有大事烦扰，可以尽情享受出游的快乐，可以颐养得像赤松子与王子乔那样长寿，皇上弹着琴垂衣拱手就能治理好天下，不用再说什么，天下人就已经都有教化了。为什么一定要（自己）劳神费思，代替臣下管理职事，役使自己灵敏、明亮的耳、眼，减损顺其自然就能治理好天下的大道理呢！ （二） 阅读了你的多次奏章，感觉到你的态度非常诚恳，你的意见言无不尽，恳切备至。我常常读到深夜而忘了疲倦。如果不是你忧国情深，竭诚忠告并晓以大义，又怎能把这些治国良策写出来，弥补我的不足之处呢。我听说晋武帝平定东吴之后，追求骄奢淫逸的生活，不再关心朝政。司徒何曾退朝后对他的儿子何劭说：“我每次上朝看到皇上不谈论治理国家的宏图大略，只谈论一些日常生活的琐事。这不是贻害子孙的事情吗？只是你还可以免除杀身之祸。”而何曾指着他的那些孙子说：“你们将会死于非命。”到了何曾的孙子何绥为官时，果然被滥施酷刑的司马越所杀。以前的史书称赞何曾有先见之明。我却不这样认为，我说何曾不忠的罪太大了。作为一名朝廷的官员，上朝时当为国家建言献策以尽忠义的本分，退朝时应当修身以弥补过失。国君有好的政令时要顺势助成，国君有缺失时要纠正补救，这样才能共同治理好国家。何曾官居三公之位，地位高而名望重，（既然发觉君主有缺点）应该当面直说和劝诫，讨论治国的正道来辅佐时政。而如今他是退朝后才发表议论，上朝时却不直言劝谏，还认为自己很明智，这不是很荒谬吗！站立不稳时不来相扶，要这种人做什么？你所提出的意见和建议，让我看到了自己的过失。我将把你的奏章放在桌子上，把它当成柔皮和弓弦，经常提醒自己。期望在年底时收到好的效果，把国家治理得更好，不让“康哉良哉”这样的歌曲只在尧舜的时代才流行。也让我们君臣之间鱼水相得的关系，更明显地出现在当今。未能早日回复你的好诤谏，只希望你能够犯颜直谏而无须隐瞒。我将会虚怀若谷、心平气和、恭敬地等待你的善言。 第Ⅱ卷 非选择题（共9题；其中14题9分，15题2分……共44分） 四、（6分） 阅读下面这首词，按要求作答。 浣溪沙·簌簌衣巾落枣花 【宋】苏轼 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片三句取景乡村景物与人事，枣花飘落、缫车声响、柳下卖瓜，勾勒出淳朴清新的农家图景。 B. “簌簌”摹拟枣花飘落的声音，视听结合，用词浅白质朴，充满田园生活气息。 C. 下片写词人旅途困顿，侧重抒发漂泊失意、仕途坎坷的苦闷与感伤。 D. 全词语言平易浅近，不事雕琢，融景、事、情于一体，风格清新婉约。 16. 这首词描绘了怎样的乡村图景？表达了词人什么样的思想情感？ 【答案】15. C 16. ①这首词以枣花飘落的细节、村南村北此起彼伏的缫丝声响、古柳树下身着粗麻衣服的农人叫卖黄瓜的三个画面，组合成一幅初夏时节生机盎然、淳朴和乐的乡村农事生活图景，充满鲜活的田间烟火气。 ②情感上表达了词人对平和鲜活的乡村生活的喜爱，以及在旅途中随性自然、亲近乡野百姓的平易恬淡的心境。 【解析】 【导语】这首苏词以白描铺绘初夏乡野小景：枣花簌簌、缫车声绕、柳下瓜香，缀以旅人叩门乞茶的日常片段，语淡味醇，将乡野的鲜活暖意与词人的平易亲和融于笔端，满是悠然的人间烟火气。 【15题详解】 C.“侧重抒发漂泊失意、仕途坎坷的苦闷与感伤”错误。这首词是苏轼徐州任上出巡乡村观览农事时所作，下片写的是旅途中日高人倦的真实日常状态，并非“抒发漂泊失意、仕途坎坷的苦闷与感伤”，整体基调轻松平和，选项表述不符合词作内容。 故选C。 【16题详解】 本题要求概括乡村图景并分析思想情感，需分两步走。 第一步概括图景：上片三句从视觉和听觉两个角度取景——“簌簌衣巾落枣花”写枣花飘落的细节，“村南村北响缫车”写缫丝之声此起彼伏，“牛衣古柳卖黄瓜”写农人在古柳下卖瓜。三个画面组合在一起，勾勒出初夏时节生机盎然、淳朴和乐的乡村农事生活图景。概括时需逐一列出三个画面，最后用一个词概括整体风貌。 第二步分析情感：需结合作者身份和创作背景——苏轼时任徐州知州，出巡乡村观览农事，下片“敲门试问野人家”体现的是融入乡野、亲近百姓的平易之心。情感应概括为“对乡村生活的喜爱”和“随性自然的平易恬淡心境”。 17. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“________________。”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）各抱地势，________________。（《阿房宫赋》） （3）________________，多于机上之工女。（《阿房宫赋》） （4）孔子引导弟子畅言志向，先打消他们的顾虑，说道：“________________，________________。”体现了孔子循循善诱的教育智慧。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （5）杜牧一针见血地批判秦统治者贪婪奢靡、横征暴敛的句子是：“________________，________________？”（《阿房宫赋》） （6）文章结尾发出千古警示，告诫后人不要重蹈秦朝覆辙的句子是：“________________，________________。”（《阿房宫赋》） （7）公西华谦逊地表示，自己愿在宗庙祭祀、诸侯会盟的场合，“________________，________________”，担任小司仪。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 【答案】 ①. 异乎三子者之撰 ②. 钩心斗角 ③. 架梁之椽 ④. 以吾一日长乎尔 ⑤. 毋吾以也 ⑥. 奈何取之尽锱铢 ⑦. 用之如泥沙 ⑧. 后人哀之而不鉴之 ⑨. 亦使后人而复哀后人也 ⑩. 端章甫 ⑪. 愿为小相焉 密运 王继峰 1930年夏天，汕头的太阳格外毒辣。迎面吹来的风都是热的，仿佛大地山川的粗重呼吸。蝉有气无力，叫得快要虚脱了。 山路上出现一个青年男子。他穿着袄子，手提葫芦，行走艰难，气喘吁吁，汗水像山泉一样汩汩流淌。突然，他一阵摇晃。只见他闭起双眼，紧皱眉头，双手不住按压人中，揉搓太阳穴，似乎中暑了。他从破烂的袄子里抓出一撮金银花，扔到嘴里细细咀嚼，接着对着葫芦一阵猛喝。然后坐在树荫下，解开袄子大口大口喘气。 休息了许久，他在葫芦里灌满山泉，继续赶路。他走得很慢，频繁喝水，不时擦拭身上涌出的汗。走了两个时辰，前面出现一个渡口，几个荷枪实弹的白军正在逐个检查上船的百姓。他突然精神振奋，嘻笑着，蹦跳着挤过去，前面排队的人立即闻到一阵浓臭。白军很快注意到这个行为异常的男人。 “什么人？去哪里？干嘛穿这么厚？”一个刀疤脸的白军用枪指着男子。 “行亲戚，去香港，梅县人我。”男子一口浓重的客家口音，语无伦次。他嘴角流出口水，全身还不住打寒颤。 刀疤白军生气地看着这个疯癫男子：“问你干嘛穿这么厚，你听到没有？” “打摆子（疟疾），作孽（可怜）啊！”男子全身抖得更厉害了。 “过来！搜身！”刀疤白军表情凶狠。 “好好好，全身随你摸！”男子表情猥琐，举止疯癫，双手舞动着迎过去，像笨鸟扇着翅膀跳跃一样可笑。一阵阵馊味越发强烈，空气中都是烈日烘烤下的浓重酸臭。周围的人全都捂住鼻子，刀疤白军大骂：“癫佬（疯子），再乱动毙了你！” “不要，不要！老婆都有讨到，不敢杀我！”男子满脸恐惧，急忙高举双手，抖索着站直。 “癫佬还想讨老婆！”刀疤白军嘴上嘲讽着，双手从男子的胳肢窝往下搜。 男子咧嘴傻笑，很得意：“我去香港就系讨老婆的！”嘴一咧口水流得更多了，在场的人立即发出一阵哄笑。男子高举的双手不由自主往下垂，他急忙用双手捂住嘴巴，脸未遮住的部分露出尴尬的笑。这个疯子还有羞耻心，怕别人看到口水。大家看到他的丑态，笑声更大了。 男子全身脏臭，袄子摸起来很湿润，似乎随手一抬就会流出咸酸的臭水。刀疤白军和男子靠得很近，臭味很呛鼻。他皱着眉头，屏住呼吸为男子搜身，表情无比嫌恶，像摸狗屎一样恶心。旁边的白军很不耐烦：“赶紧让癫佬走，太臭了！” “癫佬快去讨你的老婆！”刀疤白军没搜出异常，便往男子的屁股上一踢，然后吐了一口口水到掌心，双手用力擦了几下。 “感谢！长官！有闲（有空）到梅县来，老鸡嬷（老母鸡）杀两只你食。”男子摸着屁股，哈着腰，涎着脸，表情谄媚，边说边跳跃着向船上倒退。臭气随着他的行动四处扩散，举手投足之间无不在推波助澜，行人纷纷避让。 “滚远一点！”刀疤白军骂了一句，头也不回，继续搜查行人。 男子买了票，屁颠屁颠上船。浓臭像一团熊熊燃烧的火焰，他走到哪就烧到哪，人人唯恐避之不及。大家都不要他同坐，他只好一个人坐在船角。突然，他捂住袄子，全身哆嗦，额头流着大汗，嘴里却连连说：“好冷！好冷！”大家都知道这是个神经病，没人理他。 船到香港，旅客纷涌而下，男子一个人慢吞吞地跟着。等大家都走远，他迅速往小路走，越走越偏僻。走了许久，他的身子开始晃动，表情痛苦，双手不住揉搓人中和太阳穴。烈日越发毒辣，似乎每一缕光芒都足够把他点燃。他往嘴里塞了一大把金银花，然后把葫芦里的水往头上浇，强撑着继续走。 荒野出现一座破烂的土房子，他痛苦扭曲的脸上露出喜色，摇摇晃晃地走上前。好不容易到了门口，他弓着腰，一只手抵住门，让自己不会倒下，另一只手用一种特殊的节奏敲门。还没敲完，他就咕咚一声倒在地上。 主人闻声开门，只见一个男子昏迷在地，穿着棉袄，全身滚烫，脸颊赤红。主人判断他是中暑了，赶紧关起门，把他移到密室，先给他喂药，再解开衣服散热。主人脱下袄子，见里面还穿着一件内衣，双臂鼓鼓胀胀。把内衣脱下，双臂缠着一层层纱布。解开纱布，一颗颗大洋纷纷掉落。主人很惊奇，等他把全部纱布解开后，惊奇更甚了。双臂还有一层大洋没掉落，犹如巨型白鱼身上闪光的鳞片，密密麻麻，又井然有序。原来大洋缠得太久，最里面的一层已经深嵌肉里。 主人看得胆战心惊，愣了好久才找出镊子，把大洋一块块夹下。夹了几个，他不敢再夹了。因为有些银元已经和血肉结在一起，一夹会把疮痂撕烂，鲜血直涌。 主人坐在旁边，静静地看着男子。过了一个时辰，男子悠悠醒来。男子看着双臂残留的大洋，笑着说：“你想留给我做辛苦费吗？”他双手交互着乱抠，银元纷纷落地，宛如珠玉敲击金盘，声音悦耳。双臂的鲜血混杂一块块撕裂的疮痂，恰似一朵朵红黑相间的玫瑰在怒放。 “卢伟良，这是怎么回事？”主人瞪大眼，指着满地闪亮的大洋。 男子叫卢伟良，广东梅县人，是大埔县青溪秘密交通站的站长。主人是香港秘密交通站的接头员。 原来，闽粤边界的红色政权在打倒土豪劣绅的过程中收缴大量财物，闽西特委决定拿出一批大洋支持上海的革命。经过慎重考虑，特委选定卢伟良，让他护送这笔巨款到香港，再由香港秘密交通站送到上海。闽西到香港的路途大都是白区，关卡重重。卢伟良用纱布把大洋紧缠在双臂上，外面再穿上内衣和袄子。天气酷热，他穿得严实，又不洗澡，没几天身上就酸臭难闻。经过关卡时，他装疯卖傻，先挥动袄子，让臭气更熏人，然后把手举得老高。白军忍着臭味，草草搜一遍腰腿就放他走，谁也想不到这个“疯子”竟然身携巨款。大洋很重，他举起双手时，很快就支撑不住，便假装流口水，顺势把双手放下捂住嘴巴。他穿着袄子在炎热中翻山越岭，负重前行，艰辛可想而知。在二十多天的艰苦跋涉中，他中暑好几次，差点要倒在路上。 接头员听完前因后果，用敬佩的眼光看着卢伟良。只见他虽然精神虚弱，每只手臂都有十几处在冒血，但说得神采飞扬。接头员竖起大拇指，说了句粤语：“好犀利！” 卢伟良跳下床，激动地说：“终于可以好好洗澡了！” 18. 下列对这篇小说的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 作者笔下的青年男子，在夏天穿着袄子出现在了山路上，快要中暑了也没有把袄子脱掉，这一情节设置了悬念，引发了读者的阅读兴趣。 B. 小说描写男子在关卡遭遇白军检查的时候，不断发抖，举止疯癫，全身散发酸臭的气味，这些丑态丰富了人物形象，表达了作者对男子带病完成密运任务的赞美。 C. 刀疤白军和土房主人是小说中的次要人物，作者对他们的描写不吝笔墨，其形象一反一正，对表现小说的主题也起到了积极的作用。 D. 文中的金银花、葫芦、大洋等物多次出现，它们共同构成了小说的线索，串起了密运的整个过程，衬托出了主人公的顽强品质。 E. 小说构思巧妙，情节引人入胜，叙述语言准确生动，人物语言真实而富有特色，展示了那个时代感人的英雄精神。 19. 小说首段的环境描写，在全文起到了什么作用？ 20. 为了完成“密运”的任务，卢伟良都做了哪些努力？ 21. 结合内容分析，这篇小说主要运用了哪些艺术手法塑造了主人公怎样的形象？ 【答案】18. BD 19. 通过对风、蝉的描写突出了夏季气候的炎热、难耐，衬托了主人公坚忍、顽强的精神，交代时代背景，暗示当时时代环境的压抑和艰难，有利于后文情节的展开。 20. ①为了隐蔽，卢伟良用纱布把大洋紧缠在双臂上，忍受大洋嵌入皮肉的痛苦。②为了避人耳目，夏天穿上内衣和袄子，不洗澡，没几天身上就酸臭难闻，这样白军就不愿意仔细检查。③他找好自己夏天穿袄子的理由——打摆子，打消了白军对他异样穿着的疑心。④经过关卡时，先挥动袄子，让臭气更熏人，为避免白军检查到手臂，把手举得老高。⑤白军检查时，他装疯卖傻，插科打诨，努力转移白军的注意力。⑥大洋很重，他举起双手时，很快就支撑不住，便假装流口水，顺势把双手放下捂住嘴巴。⑦检查完上船后，仍捂着袄子全身哆嗦，努力不让其他人对他产生怀疑。⑧他穿着袄子在炎热的夏天翻山越岭，负重前行，为避免中暑无法完成任务，准备了金银花路上随时服用。（写出其中三点即可） 21. ①正面描写，通过人物的外貌、语言、动作、神态等，展现了人物勇敢、顽强的品质。②侧面描写，“接头员竖起大拇指，说了句粤语：‘好犀利！’”“大家都知道这是个神经病，没人理他”等内容，可以看到主人公的机智和坚韧。③比喻，“汗水像山泉一样汩汩流淌”“像笨鸟扇着翅膀跳跃一样可笑”“犹如巨型白鱼身上闪光的鳞片”等，生动展现了主人公在密运途中努力克服艰辛的精神。④对比，主人公在无人处或同志身边的言行和在白军面前的表现形成反差，突出了主人公的机智。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生分析理解小说内容的能力。 B．“疯癫”“丑态”“带病”错误，从文中来看，他是故意表现出疟疾的病态和装疯卖傻的丑态；他表现出的疟疾的病态和装疯卖傻的丑态是在迷惑敌人，未患疟疾，更不疯癫。 D．“文中的金银花、葫芦、大洋等物多次出现，它们共同构成了小说的线索”错误，文中的物象并未一起构成线索。如写金银花和葫芦“他从破烂的袄子里抓出一撮金银花，扔到嘴里细细咀嚼，接着对着葫芦一阵猛喝”“他往嘴里塞了一大把金银花，然后把葫芦里的水往头上浇，强撑着继续走”，文中只有这两处，没有构成线索。“大洋”也仅仅在文段末尾出现，也不是线索。文章真正的线索是“送大洋”。 故选BD。 【19题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 首先分析首段环境的特点。 “1930年夏天，汕头的太阳格外毒辣。迎面吹来的风都是热的，仿佛大地山川的粗重呼吸。蝉有气无力，叫得快要虚脱了”，作者抓住“太阳”“风”“蝉”等景物，用太阳的毒辣、风的热、蝉鸣的有气无力等展现夏季的炎热难耐；结合“1930年”这一时间点以及下文的故事来看，首段热得让人喘不过气来的天气也暗示了当时的社会背景的压抑和艰难。 然后分析环境在人物形象塑造、情节展开方面的作用。 从人物形象塑造的角度来看，主人公卢伟良就是在这样的季节、天气情况之下穿着棉衣、携带银元，经过二十多天的艰苦跋涉完成任务，所以这样的天气更加衬托了主人公的坚忍和顽强的精神。 从情节展开的角度来看，天气炎热，主人公穿上厚厚的棉衣运送银元导致浑身散发酸臭味，这样就避开白军的盘查，所以开头的环境描写利于下文情节的展开。 【20题详解】 本题考查学生筛选概括文章信息的能力。 由题干可知，考生需要先明确主人公的“密运”任务，即运送大洋到香港，然后找到他为了完成这一任务所做的事情。 由“卢伟良用纱布把大洋紧缠在双臂上”“大洋缠得太久，最里面的一层已经深嵌肉里”可知，卢伟良把银元缠在双臂上； 由“里面还穿着一件内衣”“外面再穿上内衣和袄子”“天气酷热，他穿得严实，又不洗澡，没几天身上就酸臭难闻”可知，卢伟良在酷热的夏天穿上内衣和袄子，并且不洗澡，这样身上就散发酸臭味，白军就不愿意仔细检查； 由“‘打摆子（疟疾），作孽（可怜）啊！’男子全身抖得更厉害了”可知，卢伟良用打摆子为自己找到一个夏天穿棉衣的理由，打消白军对他穿棉衣的疑心； 由“先挥动袄子，让臭气更熏人，然后把手举得老高”可知，过关卡的时候，卢伟良挥动袖子让臭气更熏人，这让白军不会愿意仔细搜寻，同时举高手，避免白军检查到他的手臂； 由“经过关卡时，他装疯卖傻”“语无伦次……全身还不住打寒颤”“不要，不要！老婆都有讨到，不敢杀我！”可知，当白军检查的时候，插科打诨，卢伟良装疯卖傻来转移白军的注意力； 由“男子高举的双手不由自主往下垂，他急忙用双手捂住嘴巴”“大洋很重，他举起双手时，很快就支撑不住，便假装流口水，顺势把双手放下捂住嘴巴”可知，因为大洋很重，卢伟良举双手无法支撑太久，所以就假装流口水，顺势把双手放下捂住嘴巴； 由“臭像一团熊熊燃烧的火焰，他走到哪就烧到哪，人人唯恐避之不及。大家都不要他同坐，他只好一个人坐在船角。突然，他梧住袄子，全身哆嗦，额头流着大汗，嘴里却连连说”可知，卢伟良在船上捂着袄子哆嗦，防止别人对他产生怀疑； 由“他一阵摇晃。只见他闭起双眼，紧皱眉头，双手不住按压人中，揉搓太阳穴，似乎中暑了。他从破烂的袄子里抓出一撮金银花，扔到嘴里细细咀嚼，接着对着葫芦一阵猛喝。然后坐在树荫下，解开袄子大口大口喘气”“烈日越发毒辣，似乎每一缕光芒都足够把他点燃。他往嘴里塞了一大把金银花，然后把葫芦里的水往头上浇，强撑着继续走”“他穿着袄子在炎热中翻山越岭，负重前行，艰辛可想而知。在二十多天的艰苦跋涉中，他中暑好几次，差点要倒在路上”可知，卢伟良为了能撑过一路的艰难跋涉，他准备金银花随时服用。 【21题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 塑造人物形象的手法如下：正面描写、侧面衬托、修辞手法、对比手法等。 先看正面描写，文中写卢伟良的外貌衣着，如“穿着袄子，手提葫芦”，写卢伟良的语言，如“行亲戚，去香港，梅县人我” “打摆子（疟疾），作孽（可怜）啊！”“好好好，全身随你摸”，写卢伟良的动作，如“从破烂的袄子里抓出一撮金银花，扔到嘴里细细咀嚼，接着对着葫芦一阵猛喝”“蹦跳着挤过去”，写卢伟良的神态，如“嘻笑”“表情猥琐”“傻笑”“很得意”，这些都是对卢伟良的正面描写，通过这些描写展现了卢伟良忍受酷热完成任务时的顽强，展现了他面对敌人时的勇敢。 再看侧面描写，文中在塑造卢伟良形象的时候还写了接头员的夸赞和船上人对他的态度，如接头员“竖起大拇指，说了句粤语：‘好犀利’”，如船上人“都知道这是个神经病，没人理他”，展现了卢伟良的坚韧和机智。 接着看修辞手法，如“汗水像山泉一样汩汩流淌”“像笨鸟扇着翅膀跳跃一样可笑”使用比喻修辞，展现了卢伟良在运送银元时努力克服艰辛的精神。 最后看对比手法，卢伟良在白军面前的表现是“嘻笑着，蹦跳着挤过去”“一口浓重的客家口音，语无伦次。他嘴角流出口水，全身还不住打寒颤”“男子全身抖得更厉害了”“表情猥琐，举止疯癫”“咧嘴傻笑，很得意”，表现出猥琐、令人讨厌的样子，而在无人之处以及在同志面前的表现却是“闭起双眼，紧皱眉头，双手不住按压人中，揉搓太阳穴，似乎中暑了。他从破烂的袄子里抓出一撮金银花，扔到嘴里细细咀嚼，接着对着葫芦一阵猛喝。然后坐在树荫下，解开袄子大口大口喘气”“等大家都走远，他迅速往小路走，越走越偏僻。走了许久，他的身子开始晃动，表情痛苦，双手不住揉搓人中和太阳穴”“看着双臂残留的大洋，笑着说：‘你想留给我做辛苦费吗？’他双手交互着乱抠，银元纷纷落地，宛如珠玉敲击金盘，声音悦耳。双臂的鲜血混杂一块块撕裂的疮痂，恰似一朵朵红黑相间的玫瑰在怒放”“跳下床，激动地说：‘终于可以好好洗澡了”，他的表现是坚忍执着、智慧乐观，两相对比，展现了主人公的机智。 六、语言文字运用（4分） 22. 从《红楼梦》塑造的人物形象中任选一个，结合人物经历、个性等，仿照示例，用90～110个字，完成人物介绍和评价。 示例：林冲——他是施耐庵《水浒传》中的传奇人物，他是东京八十万禁军教头，他是梁山好汉中的佼佼者，高衙内的迫害让这位英雄走投无路，来到梁山落草为寇，他清醒地认识到了皇帝的昏庸，在招安的时候悄然离开。 【答案】示例：林黛玉——她是曹雪芹《红楼梦》中的女主角，她是贾府老祖宗贾母的外孙女，她是大观园中的寂寞仙姝，在贾府过着寄人篱下的日子，性格纯真又敏感多思，在贾府这个黑暗的环境中，她注定被风刀霜剑严相逼，最后只能落得花落人亡两不知。 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象的评价能力。 先看示例，人物是“林冲”，用三个“他是……”介绍他是哪部作品中的人物，再介绍他的身份；然后说明他的经历——如何被逼上梁山，为何离开。 题目要求从《红楼梦》塑造的人物形象中任选一个，完成人物介绍和评价，注意选材范围；要结合人物人物经历、个性来写，也就是涉及到情节和人物形象，注意字数要求是90～110个字。 比如选择林黛玉，首先介绍她是《红楼梦》中的人物，然后介绍她的身份，比如是贾敏和林如海的女儿，是贾母的外孙女，是贾宝玉的表妹等都可以；再写她的经历，母亲去世后被接到外祖母家，过着寄人篱下的日子；再介绍其个性，如聪明灵秀，高洁傲岸，不与贾府诸人同流合污等，或者从与宝玉的爱情悲剧角度介绍其反抗性。 其他人物亦可。 七、作文 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 当今时代，有个人之争，有企业之争，有大国之争。面对充满竞争的时代，有人“内卷”，有人“躺平”，有人……《老子》云：“水善利万物而不争。”老子赞美水“不争”的美德。但也有人认为，我们中学生正逢青春年少，应该要“争”。 究竟应该“争”还是“不争”？ 请结合材料，写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 争是智勇，不争是淡泊 千年前，老子悠悠一句“上善若水，水善利万物而不争”，教导人应如水一般，不争而为善；千年后，鲁迅先生有言：“不满是向上的车轮。”不满，敢争，方能激人自强上进，好争是鲁莽者的表现，完全不争又难免庸碌不为。依我看，适时的争与适时的不争，方为当下迅猛发展时代洪流中应有的砥砺自身、打磨心志之道。 鸡毛蒜皮冗杂事，争还是不争？多数人总高估了自己的德行素养，以为“凡我所争无小事”。远溯至惠子怕庄子夺相的谨慎，近至当下挤公交挤地铁时的争抢现状，都是小事，但都争得不亦乐乎。早有人一语点破：最无奈的是挤高铁挤火车，分明个个都有座，何必要争？从学生时代争分数、斗排名的“好胜心”到参加工作后比房、比车、比爹妈的荒诞，无一不是小事。小事过分地争，展现的并不是体面与尊严，而是人们残缺的德行与病态的心理。冗杂之事当然是不必争的，也不该争，积极好胜不是理由，心急烦躁也不是借口。缓慢一些，大度一些，会让自己沉淀更多，收获更多。英国诗人瓦特·兰德说：“和谁争我都不屑。”这种小事不争的不屑理应人皆有之。 那么，什么样的事情应该要争呢？南海主权、钓鱼岛争端、端午节习俗的归属，这些涉及领土归属、国家主权、民族大义的问题，中国政府从来都是态度强硬，斗争到底，坚决不让。印度小说家普列姆昌德有言：“在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。”中国风采、民族气节，我们争得这些东西可能并不能给自己带来实质性的物质利益。坚毅做骨，赤诚做魂。10多亿中华子孙争的重大意义，非语言可以描绘，在郑成功、林则徐、邓世昌等古今英雄的故事中可以寻觅到答案。 要适时地争，又要适时地不争。少年时意气风发，为了美好的理想而争，为能将梦想化作现实而争，难免年少轻狂、冲动鲁莽。与小人言行不可争，与不平不公不要争，因为当你身心俱健、足够强大时就能懂得，有时不争方为大义。穷且益坚，怯时更勇，与生不逢时、命途多舛要争，因为最有资格安排人生的只有你自己；聚少离多，风烛残年，与生老病死、相逢别离不可争，这是世间生灵必然要面对的过程，就像花开花寂又落地成泥，是不可逆转的。 争，是一种智勇，是蓬勃向上的精神，是天下兴亡匹夫有责的气魄；不争，是一种淡泊，是静水流深，是天高海阔无为的境界。愿你我都能成为智慧的竞争者，在岁月长河间恬然前行。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是一道引语式材料作文题。 材料有四句话：第一句讲了“争”是当今时代的客观现象，而且表现在不同的层面。第二句讲面对竞争不同人有不同的态度，或“争”或“不争”。紧接着第三句话引用老子的话赞美这种“不争”的美德。第四句则限定特殊的人生阶段，认为在青春年少时要“争”。总之，材料列出了面对竞争的两种态度，材料并没有肯定哪个或否定哪个的倾向，比较中立。写作要求则要求考生思考“争”还是“不争”，明确观点。要回答“争”还是“不争”这个问题。首先要明确谁去“争”或“不争”，其次要思考对什么要“争”，对什么“不争”，只有把这个两个问题具体化了，作文才能有针对性地写出来，否则就会在“争”与“不争”中兜圈圈，甚至泛泛而谈。而且，还要进一步思考“争”与“不争”有什么关系，比如说，“不争”是最大的“争”，“急功近利地‘争’，最后反而什么都争不到，会成为最愚蠢的‘不争’”，这两句话表明两者什么样的关系？换句话说，“争”与“不争”有联系吗？如果有，那会是什么样的联系？两者可以相互转化吗？如果能，条件是什么？有无相关的实例为证。 写作时，可运用递进式结构行文，在文章的开头阐明观点，如“青春年少应勇于竞争”。正文部分可先论述“争”的本质是什么，“争”一是积极向上、奋发有为的精神，儒家的“达则兼济天下，穷则独善其身”，孔子“以天下为己任”的精神，甚至“知其不可为而为之”的周游列国。因此，无论写什么事例，值得“争”的一定的正面积极有益的、符合社会发展的东西，一定是原则问题、大是大非问题、底线尊严问题。接着论述为什么要“争”，这其实是谈正当的追求与奋斗的好处或结果，可以从个人与国家层面来讲；也是谈“让”或“暂时妥协”的好处。最后论述新时代青年人的正确做法，勇于竞争。 立意： 1.新时代青年应勇于竞争。 2.不恶性竞争，成就美好品德。 3.争与不争，进退有度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大邱庄中学2025—2026学年度第二学期第二次阶段性检测 高一语文试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第3页，第Ⅱ卷第3页至第6页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 第Ⅰ卷 选择题（共13题；每题2分，共26分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 如果想寻找一条路径，可以最快满足我们对中国历史的好奇，那考古学绝对堪称最激动人心的选择。自考古学从西方登陆中国后，一幅不同于我们所知道的“上下五千年”的画卷渐次展开，其景象之壮阔与奇绝，令人______、眼花缭乱；商朝并非虚言，夏朝疑云未散，在更悠远的新石器时代，文明便已萌芽兴盛，旧石器时代人类便已迁徙繁衍；而周秦汉唐帝国崛起，宋元明清百姓生息，科技与艺术传承______，外交与宗教融汇碰撞……物质文明的背后，另外矗立着一个与古籍文献所载的中国不同又相似的华夏，也许我们难说二者谁才是“真实”，但可以肯定的是，（ ），已经殊为精彩，蔚为大观。而在最近十几年里，无论你是否到访过考古工地，结识过考古学家，相信“考古学”这三个字，一定触动过你的心弦。风靡网络的“国家宝藏”，不少出自考古学家的手铲之下；打开国内外知名旅游目的地的推荐列表，三星堆、敦煌、金字塔等考古遗址早已______；更巧的是，曹操墓、隋炀帝墓海昏侯墓等一批惊世考古大发现接连______，夺尽世人眼球。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 瞠目结舌 交替 万人空巷 破土而出 B. 张口结舌 迭代 耳熟能详 横空出世 C. 瞠目结舌 迭代 万人空巷 横空出世 D. 张口结舌 交替 耳熟能详 破土而出 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 矗立着另外一个与古籍文献所载的中国相似又不同的华夏，我们也许难说二者谁才是“真实” B. 另外屹立着一个与古籍文献所载的中国相似又不同的华夏，也许我们难说二者谁才是“真实” C. 另外矗立着一个与古籍文献所载的中国不同义相似的华夏，我们也许难说者谁才是“真实” D. 屹立着另外一个与古籍文献所载的中国不同又相似的华夏，也许我们难说者谁才是“真实” 3. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 考古学得益于中华文明的这场大戏的襄助 B. 考古学这场大戏得益于中华文明的襄助 C. 中华文明的这场大戏得益于考古学的襄助 D. 中华文明得益于考古学这场大戏的襄助 二、课内知识检测 4. 下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 饥馑（jǐn） 草芥（jiè） 嫔妃（bīn） 直栏横槛（jiàn） B. 谬赏（miù） 怨诽（fěi） 迤逦（yǐ） 千乘之国（shèng） C. 喟然（wèi） 懈怠（xiè） 给予（yǔ） 承天景命（jǐng） D. 骊山（lí） 不恤（xùn） 锱铢（zī） 日削月割（xuē） 5. 下列选项中，不含通假字的一项是（ ） A. 振之以威怒 为长者折枝 B. 鼓瑟希 不复一一自辨 C. 暴霜露 技盖至此乎 D. 若舍郑以为东道主 旦日飨士卒 6. 下列各句中与“至于怨诽之多”句式相同的一项是（ ） A. 秦人不暇自哀 B. 苟以天下之大 C. 而为秦人积威之所劫 D. 颁白者不负戴于道路矣 7. 下列加点词的古今意义相同的一项是（ ） A. 可怜焦土 B. 必固其根本 C. 莫春者，春服既成 D. 微夫人之力不及此 8. 下列各句中加点的词语按词类活用现象归类正确的一项是（ ） ①想谗邪则思正身以黜恶 ②貌恭而不心服 ③吾得兄事之 ④如曰今日当一切不事事 ⑤后人哀之而不鉴之 ⑥小则获邑，大则得城 ⑦将有作则思知止以安人 ⑧义不赂秦 ⑨朝歌夜弦 A. ①④/②③⑨/⑤/⑥/⑦⑧ B. ①⑦/②③⑥⑨/④⑧/⑤ C. ①⑦/②③⑨/④⑧/⑤/⑥ D. ①/②③⑦/④⑧/⑤/⑥⑨ 9. 下列对文化常识的理解，全部正确的一项是（ ） ①关汉卿与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，《窦娥冤》是其“本色派”杂剧的代表。 ②《雷雨》的故事背景设定在20世纪20年代的中国，剧中的周朴园是一个虚伪、冷酷的资本家形象，他与鲁侍萍的重逢是全剧的高潮之一。 ③莎士比亚的四大悲剧包括《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》，作品都深刻揭示了人性的弱点与社会的悲剧。 ④《谏太宗十思疏》中“居安思危，戒奢以俭”的观点，体现了魏征作为谏臣的清醒与担当，全文以散句为主，气势磅礴，逻辑严密。 ⑤《阿房宫赋》的结尾“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，点明了文章借古讽今的主旨，是全文的点睛之笔。 ⑥《六国论》开篇提出“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”的中心论点，层层论证，逻辑严谨，是史论散文的典范。 A. ①②⑤⑥ B. ①③④⑤ C. ②③④⑥ D. ①②③④ 三、 阅读下面的文言文，完成各题。 （一）魏征谏太宗十思疏 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡，岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！ 君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！ （二）太宗答魏征 省频抗表，诚极忠款，言穷切至。披览忘倦，每达宵分。非公体国情深，启沃义重，岂能示以良图，匡其不及！朕闻晋武帝自平吴已后，务在骄奢，不复留心治政。何曾退朝谓其子劭曰：“吾每见主上不论经国远图，但说平生常语，此非贻厥子孙者，尔身犹可以免。”指诸孙曰：“此等必遇乱死。”及孙绥，果为淫刑所戮。前史美之，以为明于先见。朕意不然，谓曾之不忠，其罪大矣。夫为人臣当进思尽忠退思补过将顺其美匡救其恶所以共为治也。曾位极台司，名器崇重，当直辞正谏，论道佐时。今乃退有后言，进无廷诤，以为明智，不亦谬乎！危而不持，焉用彼相？公之所陈，朕闻过矣。当置之几案，事等弦、韦（注），必望收彼桑榆，期之岁暮，不使“康哉良哉”，独美于往日，若鱼若水，遂爽于当今。迟复嘉谋，犯而无隐。朕将虚襟静志，敬伫德音。 注：韦、弦：韦，柔软的皮；弦，弓弦。当年西门豹曾身佩软皮，董安于佩戴强弓。在这里韦、弦代指有益的规劝。 10. 下列加点实词解释有误的一项是（ ） A. 必浚其泉源 浚：疏通 B. 承天景命 景：大 C. 能克终者盖寡 克：克服 D. 简能而任之 简：选拔 11. 下列各项中加点的词，意义和用法都相同的一项是（ ） A. 必固其根本 匡其不及 B. 根不固而求木之长 危而不持 C. 居域中之大 议法度而修之于朝廷 D. 斯亦伐根以求木茂 虑壅蔽则思虚心以纳下 12. 下列对文中波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 夫为人臣/当进思尽忠/退思补过/将顺其美/匡救其恶/所以共为治也 B. 夫为人/臣当进思尽忠/退思补过/将顺其美匡/救其恶/所以共为治也 C. 夫为人臣/当进思尽/忠退思补/过将顺其美/匡救其恶所/以共为治也 D. 夫为人/臣当进思尽/忠退思补/过将顺其美/匡救其恶/所以共为治也 13. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 《谏太宗十思疏》的上奏，正值繁荣的贞观之治时期；作者以其敏锐的眼光洞察到唐太宗逐渐滋长的贪图享乐、喜好骄奢的思想，并且敢于犯颜直谏。 B. 《谏太宗十思疏》先譬喻论证“积德义”之重要；后数“竭诚”之善，明“傲物”之恶，彰“载舟覆舟”之力，强调“积德义”之必要；再分条列出“十思”之内容。 C. 《谏太宗十思疏》以“居安思危”为总绳，以劝谏太宗“十思”为目的；内容如高山流水，势贯始终；论证环环相连，无懈可击；通篇骈俪工整，华美流畅。 D. 从《太宗答魏征》可见唐太宗从谏如流，这成就了“贞观之治”的美政，也证明了魏征奏疏的成功。 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。 （2）文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。 第Ⅱ卷 非选择题（共9题；其中14题9分，15题2分……共44分） 四、（6分） 阅读下面这首词，按要求作答。 浣溪沙·簌簌衣巾落枣花 【宋】苏轼 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片三句取景乡村景物与人事，枣花飘落、缫车声响、柳下卖瓜，勾勒出淳朴清新的农家图景。 B. “簌簌”摹拟枣花飘落的声音，视听结合，用词浅白质朴，充满田园生活气息。 C. 下片写词人旅途困顿，侧重抒发漂泊失意、仕途坎坷的苦闷与感伤。 D. 全词语言平易浅近，不事雕琢，融景、事、情于一体，风格清新婉约。 16. 这首词描绘了怎样的乡村图景？表达了词人什么样的思想情感？ 17. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“________________。”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）各抱地势，________________。（《阿房宫赋》） （3）________________，多于机上之工女。（《阿房宫赋》） （4）孔子引导弟子畅言志向，先打消他们的顾虑，说道：“________________，________________。”体现了孔子循循善诱的教育智慧。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （5）杜牧一针见血地批判秦统治者贪婪奢靡、横征暴敛的句子是：“________________，________________？”（《阿房宫赋》） （6）文章结尾发出千古警示，告诫后人不要重蹈秦朝覆辙的句子是：“________________，________________。”（《阿房宫赋》） （7）公西华谦逊地表示，自己愿在宗庙祭祀、诸侯会盟的场合，“________________，________________”，担任小司仪。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 密运 王继峰 1930年夏天，汕头的太阳格外毒辣。迎面吹来的风都是热的，仿佛大地山川的粗重呼吸。蝉有气无力，叫得快要虚脱了。 山路上出现一个青年男子。他穿着袄子，手提葫芦，行走艰难，气喘吁吁，汗水像山泉一样汩汩流淌。突然，他一阵摇晃。只见他闭起双眼，紧皱眉头，双手不住按压人中，揉搓太阳穴，似乎中暑了。他从破烂的袄子里抓出一撮金银花，扔到嘴里细细咀嚼，接着对着葫芦一阵猛喝。然后坐在树荫下，解开袄子大口大口喘气。 休息了许久，他在葫芦里灌满山泉，继续赶路。他走得很慢，频繁喝水，不时擦拭身上涌出的汗。走了两个时辰，前面出现一个渡口，几个荷枪实弹的白军正在逐个检查上船的百姓。他突然精神振奋，嘻笑着，蹦跳着挤过去，前面排队的人立即闻到一阵浓臭。白军很快注意到这个行为异常的男人。 “什么人？去哪里？干嘛穿这么厚？”一个刀疤脸的白军用枪指着男子。 “行亲戚，去香港，梅县人我。”男子一口浓重的客家口音，语无伦次。他嘴角流出口水，全身还不住打寒颤。 刀疤白军生气地看着这个疯癫男子：“问你干嘛穿这么厚，你听到没有？” “打摆子（疟疾），作孽（可怜）啊！”男子全身抖得更厉害了。 “过来！搜身！”刀疤白军表情凶狠。 “好好好，全身随你摸！”男子表情猥琐，举止疯癫，双手舞动着迎过去，像笨鸟扇着翅膀跳跃一样可笑。一阵阵馊味越发强烈，空气中都是烈日烘烤下的浓重酸臭。周围的人全都捂住鼻子，刀疤白军大骂：“癫佬（疯子），再乱动毙了你！” “不要，不要！老婆都有讨到，不敢杀我！”男子满脸恐惧，急忙高举双手，抖索着站直。 “癫佬还想讨老婆！”刀疤白军嘴上嘲讽着，双手从男子的胳肢窝往下搜。 男子咧嘴傻笑，很得意：“我去香港就系讨老婆的！”嘴一咧口水流得更多了，在场的人立即发出一阵哄笑。男子高举的双手不由自主往下垂，他急忙用双手捂住嘴巴，脸未遮住的部分露出尴尬的笑。这个疯子还有羞耻心，怕别人看到口水。大家看到他的丑态，笑声更大了。 男子全身脏臭，袄子摸起来很湿润，似乎随手一抬就会流出咸酸的臭水。刀疤白军和男子靠得很近，臭味很呛鼻。他皱着眉头，屏住呼吸为男子搜身，表情无比嫌恶，像摸狗屎一样恶心。旁边的白军很不耐烦：“赶紧让癫佬走，太臭了！” “癫佬快去讨你的老婆！”刀疤白军没搜出异常，便往男子的屁股上一踢，然后吐了一口口水到掌心，双手用力擦了几下。 “感谢！长官！有闲（有空）到梅县来，老鸡嬷（老母鸡）杀两只你食。”男子摸着屁股，哈着腰，涎着脸，表情谄媚，边说边跳跃着向船上倒退。臭气随着他的行动四处扩散，举手投足之间无不在推波助澜，行人纷纷避让。 “滚远一点！”刀疤白军骂了一句，头也不回，继续搜查行人。 男子买了票，屁颠屁颠上船。浓臭像一团熊熊燃烧的火焰，他走到哪就烧到哪，人人唯恐避之不及。大家都不要他同坐，他只好一个人坐在船角。突然，他捂住袄子，全身哆嗦，额头流着大汗，嘴里却连连说：“好冷！好冷！”大家都知道这是个神经病，没人理他。 船到香港，旅客纷涌而下，男子一个人慢吞吞地跟着。等大家都走远，他迅速往小路走，越走越偏僻。走了许久，他的身子开始晃动，表情痛苦，双手不住揉搓人中和太阳穴。烈日越发毒辣，似乎每一缕光芒都足够把他点燃。他往嘴里塞了一大把金银花，然后把葫芦里的水往头上浇，强撑着继续走。 荒野出现一座破烂的土房子，他痛苦扭曲的脸上露出喜色，摇摇晃晃地走上前。好不容易到了门口，他弓着腰，一只手抵住门，让自己不会倒下，另一只手用一种特殊的节奏敲门。还没敲完，他就咕咚一声倒在地上。 主人闻声开门，只见一个男子昏迷在地，穿着棉袄，全身滚烫，脸颊赤红。主人判断他是中暑了，赶紧关起门，把他移到密室，先给他喂药，再解开衣服散热。主人脱下袄子，见里面还穿着一件内衣，双臂鼓鼓胀胀。把内衣脱下，双臂缠着一层层纱布。解开纱布，一颗颗大洋纷纷掉落。主人很惊奇，等他把全部纱布解开后，惊奇更甚了。双臂还有一层大洋没掉落，犹如巨型白鱼身上闪光的鳞片，密密麻麻，又井然有序。原来大洋缠得太久，最里面的一层已经深嵌肉里。 主人看得胆战心惊，愣了好久才找出镊子，把大洋一块块夹下。夹了几个，他不敢再夹了。因为有些银元已经和血肉结在一起，一夹会把疮痂撕烂，鲜血直涌。 主人坐在旁边，静静地看着男子。过了一个时辰，男子悠悠醒来。男子看着双臂残留的大洋，笑着说：“你想留给我做辛苦费吗？”他双手交互着乱抠，银元纷纷落地，宛如珠玉敲击金盘，声音悦耳。双臂的鲜血混杂一块块撕裂的疮痂，恰似一朵朵红黑相间的玫瑰在怒放。 “卢伟良，这是怎么回事？”主人瞪大眼，指着满地闪亮的大洋。 男子叫卢伟良，广东梅县人，是大埔县青溪秘密交通站的站长。主人是香港秘密交通站的接头员。 原来，闽粤边界的红色政权在打倒土豪劣绅的过程中收缴大量财物，闽西特委决定拿出一批大洋支持上海的革命。经过慎重考虑，特委选定卢伟良，让他护送这笔巨款到香港，再由香港秘密交通站送到上海。闽西到香港的路途大都是白区，关卡重重。卢伟良用纱布把大洋紧缠在双臂上，外面再穿上内衣和袄子。天气酷热，他穿得严实，又不洗澡，没几天身上就酸臭难闻。经过关卡时，他装疯卖傻，先挥动袄子，让臭气更熏人，然后把手举得老高。白军忍着臭味，草草搜一遍腰腿就放他走，谁也想不到这个“疯子”竟然身携巨款。大洋很重，他举起双手时，很快就支撑不住，便假装流口水，顺势把双手放下捂住嘴巴。他穿着袄子在炎热中翻山越岭，负重前行，艰辛可想而知。在二十多天的艰苦跋涉中，他中暑好几次，差点要倒在路上。 接头员听完前因后果，用敬佩的眼光看着卢伟良。只见他虽然精神虚弱，每只手臂都有十几处在冒血，但说得神采飞扬。接头员竖起大拇指，说了句粤语：“好犀利！” 卢伟良跳下床，激动地说：“终于可以好好洗澡了！” 18. 下列对这篇小说的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 作者笔下的青年男子，在夏天穿着袄子出现在了山路上，快要中暑了也没有把袄子脱掉，这一情节设置了悬念，引发了读者的阅读兴趣。 B. 小说描写男子在关卡遭遇白军检查的时候，不断发抖，举止疯癫，全身散发酸臭的气味，这些丑态丰富了人物形象，表达了作者对男子带病完成密运任务的赞美。 C. 刀疤白军和土房主人是小说中的次要人物，作者对他们的描写不吝笔墨，其形象一反一正，对表现小说的主题也起到了积极的作用。 D. 文中的金银花、葫芦、大洋等物多次出现，它们共同构成了小说的线索，串起了密运的整个过程，衬托出了主人公的顽强品质。 E. 小说构思巧妙，情节引人入胜，叙述语言准确生动，人物语言真实而富有特色，展示了那个时代感人的英雄精神。 19. 小说首段的环境描写，在全文起到了什么作用？ 20. 为了完成“密运”的任务，卢伟良都做了哪些努力？ 21. 结合内容分析，这篇小说主要运用了哪些艺术手法塑造了主人公怎样的形象？ 六、语言文字运用（4分） 22. 从《红楼梦》塑造的人物形象中任选一个，结合人物经历、个性等，仿照示例，用90～110个字，完成人物介绍和评价。 示例：林冲——他是施耐庵《水浒传》中的传奇人物，他是东京八十万禁军教头，他是梁山好汉中的佼佼者，高衙内的迫害让这位英雄走投无路，来到梁山落草为寇，他清醒地认识到了皇帝的昏庸，在招安的时候悄然离开。 七、作文 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 当今时代，有个人之争，有企业之争，有大国之争。面对充满竞争的时代，有人“内卷”，有人“躺平”，有人……《老子》云：“水善利万物而不争。”老子赞美水“不争”的美德。但也有人认为，我们中学生正逢青春年少，应该要“争”。 究竟应该“争”还是“不争”？ 请结合材料，写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $