先秦时期历史二练习题--2026年中考二轮复习（全国适用）

专题二 先秦时期历史

一.    单选题

知识点一：夏、商、西周时期

1.据《史记·夏本纪》记载：“益（注：禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”而《战国策·燕策一》写道：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”参考这两段史书叙述，能够得出的结论是（     ）

A．益主动将王位让给了启   B．启与益对王位展开争夺

C．王位世袭制取代禅让制   D．禹废除了家天下的制度

2. 夏朝时，最高君主的名称多称为“后”，到了商朝则称为“王”，晚商时期，几位商王的名号在干支字之前往往冠以美称，如康丁、武乙、文丁等。商朝最后两位王将“帝”字用于王的名号，称为帝乙、帝辛。这反映了（     ）

A．统治阶级的残暴统治 B．夏商周王朝的更替

C．王权得到进一步强化 D．封建王朝时代特点

3.商代的畿外（王畿四周）是众多方国、部族分布的地区，大小方国要向王室定期朝贡，提供力役，奉命征伐，遵守一切礼仪和制度，成为王室统治下的臣属之邦。每一方国都仿照王室建立地方性的政权机构，组织军队，设置监狱，直接统治它所属的人民。材料说明当时（     ）

A．中央集权体制由此产生   B．分封制维护了社会稳定

C．地方的治理缺乏灵活性   D．国家治理能力得到提高

4..西周时期，“封建亲戚，以藩屏周”，诸侯不仅要承担军事防御义务，还要定期朝觐、缴纳贡赋，周天子则通过巡狩、册命等方式强化对诸侯的控制。这一制度体系的本质是（     ）

A．中央集权制度的早期形态     B．贵族等级分封与权力制衡

C．以血缘关系为纽带的统治秩序 D．土地国有制下的统治分工

5.《史记》记载周厉王是有名的暴君，但据西周青铜器“宗周钟”的铭文记载，周厉王勤于治理疆土，打退濮国入侵并使其臣服，东南夷也前来臣服。这表明（     ）

A．文献史料的价值低于实物史料   B．《史记》的记载完全不符合史实

C．宗周钟铭文是唯一可信的史料   D．对历史人物的评价应多角度考量

知识点二：春秋战国政治史

6.会盟本来是周天子与诸侯的定期盟誓制度，诸侯不得擅自会盟。春秋时期，诸侯国君甚至卿大夫也可组织会盟。这反映出（     ）

A．诸侯国间征伐兴起   B．君主专制受到冲击

C．国家统一趋势加强   D．传统政治秩序瓦解

7.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道“东周时期朝廷软弱无力，列国相互混战不休，表面上看来是个多事之秋。不过，这也是一个社会经济发生根本变革从而永久地决定中国发展历程的时期。”由此可知当时社会呈现这些特征的根本原因是（     ）

A．奴隶社会瓦解，封建社会形成  B．铁农具和牛耕出现，生产力水平飞跃

C．春秋霸主相继，战国七雄并存  D．周王室地位下降，诸侯势力雄厚

8.春秋时期，霸主肩负着协调、平衡各国关系，保护属国利益的义务，并且组织各国以盟誓的形式，公开申明反对用战争解决国与国之间的矛盾。这实质上反映出（     ）

A．周王室的地位下降   B．诸侯严格遵从礼乐秩序

C． 诸侯维护王室尊严   D．诸侯之间关系非常融洽

9.有人将战争描述为“混乱”，也有人将其视为“变革”。春秋战国时期，作为我国历史上一个显著的分裂与动荡阶段，同样标志着我国历史发展中的关键转折与演进。对于这一历史时期“变革”本质的正确理解是（     ）

A．封建经济出现飞跃，生产工具革新  B．争霸兼并战争不断，社会动荡不安

C．奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成  D．人民深受战争灾难，起义不断爆发

知识点三：春秋战国文化史

10.“这个时期，思想家们如群星闪耀，各种学说、思想、流派纷呈，形成了一种特有的文化现象——百家争鸣。”材料中的“这个时期”（     ）

A．长江下游地区出现早期国家   B．儒家学说被立为国家的正统思想

C．中央集权制进一步巩固发展   D．整个社会处于剧烈动荡与变革中

11.诸子百家的思想对中国古代社会产生了深远影响，下列关于诸子百家思想与人物的对应，正确的有几个（     ）

①“光盘行动”倡导节约，与墨子“节用”的思想相符