第一部分  专题二  夏商周时期：早期国家与社会变革-【课时提优计划作业本】2025-2026学年九年级历史中考总复习

课时提优计划作业本历史九年级中考总复习》) 专题二 夏商周时期：早期国家与社会变革 知识梳理 东周 春秋 战国 商 西周 周平王 李冰主 武王建立“国人西周东迁 商鞅持修建 禹建立夏朝 汤建立商朝 周朝 暴动”灭亡洛邑 变法都江堰 约公元 约公元 公元前 公前公前公前 公前公前公前公前公前 前2070年 前1600年 1046年 元3元 元元元 年 年年 军军年 社会转型 社会变革 青铜时代/奴隶社会 铁器时代/奴隶社会逐渐瓦解， 封建社会开始形成 一、政治 (一)社会性质：中国的奴隶社会，起自约公元前2070年夏王朝的建立，至春秋战国时期。春 秋战国时期，奴隶社会逐渐瓦解，封建社会开始形成。 (二)历史分期及时代特征 朝代 阶段分期 建立时间 建立者 都城 亡国之君 备注 约公元前 夏朝 奴隶社会的形成时期 禹 阳城 夏桀 中国历史上的第一个王朝 2070年 商朝多次迁都，到商王盘庚 约公元前 商朝 奴隶社会的发展时期 商汤 毫 商纣王 时迁到殷，此后保持了相对 1600年 的稳定 公元前 周厉王与民争利，引起“国人 西周 奴隶社会的鼎盛时期 周武王 镐京 周幽王 1046年 暴动” 奴隶社会逐渐瓦解，封建 公元前 东周 周平王 洛邑 分为春秋和战国两个时期 社会开始形成时期 770年 阶段性特征：早期国家与社会变革 【易错警示】①西周的亡国之君是周幽王，不是周厉王。②春秋（公元前770一公元前476年）是 奴隶社会的瓦解时期；战国（公元前475一公元前221年）是封建社会的形成时期。 (三)王室衰微 【知识拓展】①战国时期的齐国和春秋时期 1.春秋争霸：出现齐桓公（春秋时期第一 的齐国国君不一样，即田氏代齐。战国初年， 个霸主)、晋文公、秦穆公、楚庄王、越王勾践 晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，即三家分晋。 (卧薪尝胆)等霸主。 ②春秋时期的战争与战国时期的战争性质不 2.战国兼并：出现齐、楚、燕、韩、赵、魏、 一样，春秋时期的战争是争霸战争，战国时期 秦七大诸侯国。(“战国七雄”) 的战争是兼并战争。 6 第一部分中国古代史 (四)重要的政治制度 (续表) 1.世袭制（夏朝开始确立，禹死后，其子 确立县制，由国君直接派官吏治理 启继承王位)：王位、爵号和财产按照家族血缘 废除贵族的世袭特权 政治 关系世代继承下去的制度。（这一制度贯穿中 改革户籍制度，加强对人民的管理 国历代王朝，持续到清朝灭亡) 严明法度，禁止私斗 2.地方行政制度 内容 废除井田制 (1)分封制 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可 经济 ①目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 免除徭役 统一度量衡 授予管理土地和人民的权力， 周王 建立诸侯国 诸侯 (封者) 进献贡物，服从调兵 之（受封者） 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏 军事 赐土地 ②内容：a,周王根据血缘关系远近和功劳 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战 大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管 影响 斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦 国统一全国奠定了基础 理土地和人民的权力，建立诸侯国。b.诸侯具 (六)重要战役 有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并 1.商周时期：牧野之战（公元前1046年， 服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内 周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟， 进行再分封。 与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都， ③意义（或作用）：保证周王朝对地方的控 商朝灭亡)。 制，同时稳定政局，扩大统治范围。 2.战国时期：桂陵之战、马陵之战、长平 之战等。 ④实质：周王朝的社会等级制度。（西周 (七)民族关系：春秋时期，中原的“诸华” 时期的社会等级：天子→诸侯→卿大夫→士) “诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交 ⑤弊端：诸侯具有较大的独立性。当诸侯 往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位， 二、经济 最终导致春秋战国时期的战乱与纷争。 (一)农业 (2)县制：秦国商鞅变法时确立，由国君直 1.春秋后期：铁制农具和牛耕的使用，是 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 接派官吏治理。（秦统一后推广到全国） 2.战国时期：废除井田制；鼓励耕织，生 (五)重大改革—商鞅变法 产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。 战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步 3.战国后期：公元前256年，秦国蜀郡郡 背景 推广，社会生产力水平不断提高，新兴地 守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江 堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤 主阶级的势力增强 防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统， 时间 公元前356年 发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建 国家 秦国 成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之 支持者 秦孝公 国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的 作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映 7 、课时提优计划作业本历史九年级中考总复习》 出我国人民的智慧。 瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思 (二)手工业 想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其 1.商周时期的青铜器 说，史称“诸子百家”。 (1)用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军 2.定义：各学派在思想上、政治上的观点 事等方面，功能也由食器等发展到礼器。 不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同 (2)特点：青铜器种类丰富，数量众多，制 时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁 作工艺高超（采用“泥范铸造法”）。 荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 (3)代表：司母戊鼎（迄今世界上出土的最 3.各学派代表人物及主张 重的青铜器)、四羊方尊、利簋。 春秋：开端 2.春秋时期：手工业的规模不断扩大，青 铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等 学派代表人物 主要思想 都有所发展。 “无为而治”（政治主张）；道法自 (三)商业：春秋时期，随着产品的增加，商 道家 老子 然；朴素辩证思想；其学说集中在 业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市 《老子》（又称《道德经》）一书中 场，金属货币被更多地使用。 核心思想：“仁”；道德：将“仁”作为 三、思想文化 处理人与人关系的最高行为准则 (一)文化一甲骨文 和道德规范；政治：主张以德治国， 儒家 孔子 反对苛政；教育：创办私学，主张 1.定义：中国商周时期刻写在龟甲和牛、 “有教无类”；他的思想后来由其弟 羊等兽骨上的文字。 子整理成《论语》一书 2.发现：1899年，清朝人王懿荣首次发现 甲骨文，此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地 战国：高潮 出土了大量商周时代甲骨，其中商代有字甲骨 学派 代表人物 主要思想 约15万片，单字计4400个以上，已经识别的 主张“兼爱”“非攻”；选贤任能；提 墨家 墨子 字在1500个以上。 倡节俭 3.内容：甲骨文记载的内容十分丰富，涉 主张实行“仁政”；提出“民为贵，社 及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文 孟子 稷次之，君为轻”的思想；反对一切 儒家 历法等。 非正义的战争 4.意义：甲骨文是中国已发现的古代文 荀子 主张实行“礼治” 字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国 强调治国要顺应自然和民心；人生应 道家 庄子 文字的形成与发展有深远的影响。目前所知， 追求精神自由，要保持独立的人格 我国有文字可考的历史从商朝开始 法家 韩非 以法治国，建立中央集权专制统治 5.造字特点：甲骨文使用象形、指事、会 兵家 孙膑 提出了灵活多变的战略战术思想 意、形声、假借等多种造字方法。 4. 作用：百家争鸣促进了思想和学术的 6.影响：甲骨文已经具备了汉字的基本 繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础，对 结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与 后世有十分重要而深远的影响。 发展的重要阶段。 5.地位：中国古代第一次思想文化发展 (二)思想一百家争鸣 的高峰。 1.背景：战国时期，旧的社会制度进一步 第一部分中国古代史 实战演练 一、单项选择题 1.(2025·吉林长春)右面文物曾深埋于河南偃师二里头村的泥土中。研究它， 有助于了解 A.远古的人类活动 B.夏朝的文明进程 C.商朝的铸造技术 D.西周的等级制度 镶嵌绿松石的铜牌 2.(2025·江苏盐城)考古工作者在江苏连云港、盐城等地发现了商文化村落遗址和墓地，在其中 一个坑内出土了规格较高、器形高大的4件青铜鼎、3件青铜甑（古代蒸锅）。有学者认为这些 铜器是商王祭祀海洋的礼器。这些发现可为研究商朝经济生活提供 () A.口述史料 B.图像史料 C.实物史料 D.文献史料 3.(2025·江苏徐州)青铜器大盂鼎的铭文记载，盂（人名，战功显赫的重臣）受命继承祖先南公的 职务，“受民受疆土”，王还赏赐酒、衣饰、车马、旌旗与臣仆。该铭文可以用于研究 ()》 A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 4.(2025·江苏扬州)吴王夫差于公元前486年开邗沟，并在蜀冈之上筑城池，称之为 ( A.广陵 B.江都 C.邗城 D.瓜洲 5.(2025·江苏常州)“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”材料反映 的历史现象主要是 () A.天下为家 B.封邦建国 C.诸侯争霸 D.战国七雄 6.(2025·江苏连云港)胡曾在《流沙》中写道：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”该诗描绘的 场景发生于 () A.西周时期 B.春秋时期 C.战国时期 D.两汉时期 7.(2025·广西)商鞅变法时期，军功是秦人获得政治权利的主要途径，国君的宗族没有军功也不 能享有世袭爵位的特权。秦国的这一改革措施有利于 ) A.改进生产技术 B.增强军事实力 C.维护周王统治 D.完善户籍管理 8.(2025·广东广州)右面为出土于河南殷墟的亚长牛尊，其材质坚硬，铜、 锡、铅成分配比合理。它以野生水牛为造型，头前伸，嘴微张，憨态可掬； 牛身上绘有20多种动物纹饰，花纹细腻。这反映了商 A.海外贸易活跃 B.青铜器制作工艺高超 C.牛耕得到普及 D.甲骨文记载内容丰富 亚长牛尊 9.(2025·江苏宿迁)汉字不仅是一种表情达意的工具，还是联结和维系中华民族的纽带。中国 已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是 () A.甲骨文 B.小篆 C.金文 D.隶书 9 、课时提优计划作业本历史九年级中考总复习》 10.(2025·四川遂宁)“到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社 会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了‘百家争鸣 的局面。”材料意在说明 () A.人民群众是物质生产的主要承担者 B.阶级斗争是历史发展的直接动力 C.劳动在人类社会发展中的重要作用 D.社会变革促进了思想文化的发展 二、材料解析与探究题 11.(2024·四川眉山)阅读下面材料，回答问题。 材料古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少。战 国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰 主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。李冰治水“循自然，顺水势”，主张人与自然的和谐 统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，壅 江排沙，因地制宜，自流灌溉。 都江堰建成后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥馑”，秦国在蜀郡获得了继 关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。2200多 年来，都江堰一直发挥着巨大的作用。中华人民共和国成立以后，经过不断维护和修整，都江 堰的灌溉面积不断扩大，超过1000万亩。 —《中国历史七年级上册》（改编） (1)据材料，指出都江堰修建成功的原因。 (2)都江堰作为四川省一张闪亮的名片，吸引无数国人和国际友人前往研学、参观，请你就都 江堰发挥的作用，向前来参观的人做一个简要的解说。 10》 第一部分中国古代史 12.(2025·山东泰安·节选)中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族 的根和魂。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1963年，何尊出土于陕西省宝鸡市宝鸡县贾村镇，高 38.8厘米，口径28.8厘米，重14.6千克。尊内底铸有铭 文12行、122字，其中“宅兹中国”为“中国”一词最早的文 字记载，铭文记述了周成王营建成周、举行祭祀、赏赐臣子 何尊 的一系列活动… (1)据材料一，指出“中国”一词最早出现于哪一时期，你还能从材料一中获取哪些历史信息？ 材料二孟子继承和发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张。他认 为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡。统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当作 自己的忧乐。君王要善待黎民，减轻百姓赋税和徭役，给人民创造一个安定的环境。 一罗松《浅析孟子民本思想及其借鉴意义》（改编） (2)据材料二，概括孟子的核心思想。孟子认为统治者应如何践行这种思想？ 《11参苦 第一部分中国古代史 专题一史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 1.A2.A3.C4.B5.B6.B7.C8.A 9.A10.D11.C12.A 13.(1)半坡(2)以农耕为主的农业经济形态，追求 稳定；科举制维系社会结构的整体稳定；东亚地区独 特的地理环境、完备的气候类型，塑造了中华文明的 和平性。(3)有利于当今社会构建和谐的社会秩 序，促进国际间和平交流、合作发展，减少冲突战乱， 推动全球共同繁荣；有利于引导个人追求内心平和， 尊重他人、包容差异，促进个人在和谐的人际关系与 社会环境中成长，实现身心与社会关系的协调发展。 专题二夏商周时期：早期国家与社会变革 1.B2.C3.B4.C5.C6.C7.B8.B 9.A10.D 11.(1)政府重视：因地制宜：发挥集体智慧：人民支 持；李冰个人优秀品质；等等。（言之有理即可) (2)千年都江堰，综合水利工程，造福“天府之国” (言之有理即可) 12.(1)西周。何尊对于研究西周的政治活动和商周 时期的青铜铸造技术具有重要的史料价值。(2)仁 政（或民贵君轻；民本思想）。轻徭薄赋。 专题三秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 1.C2.B3.B4.B5.A6.A7.B8.B 9.D10.D11.A12.D 13.(1)开辟丝绸之路：打通中原与西域的交通，促进 东西方经济文化交流；推动民族交融：西域胡乐（如琵 琶、箜篌)、农作物（如葡萄、苜蓿）等传人中原，丰富中 华文化内涵；巩固边疆治理：加强汉朝对西域的政治影 响力，为西域都护府的设立奠定基础。(2)经济互 通：促进中原与西域、中亚的贸易往来（如丝绸、茶叶 交换马匹、玉石)，形成互利共赢的经济联系；人口迁 移与交融：推动汉族与少数民族（如匈奴、鲜卑）的迁 徙杂居，推动“多元一体”民族格局发展；文化交流： 西域音乐、宗教（佛教）、艺术传人中原，中华文明吸 收外部多元文化；文明包容性：通过与其他文明（如 波斯文明、罗马文明)的互动，塑造中华文明开放包 容的特征；统一经济体构建：强化边疆与中原的经济 依存，为统一多民族国家发展提供动力。 课时提优计划作业本·历 ·8 答案 专题四三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 1.C2.C3.A4.A5.A6.B7.C8.D 9.D10.B 11.(1)政治制度：三公九卿制；郡县制。文化：统一 文字。奠定了后世政治制度的框架，有利于政令的 推行和文化的交流与发展。(2)汉族具有高度发 达的经济和文化：北方各族人民反抗拓跋政权的阶 级斗争和民族斗争。实行改革，主要措施有迁都洛 阳、穿汉服、说汉语、改汉姓、通婚姻等。 专题五隋唐时期：繁荣与开放的时代 1.B2.B3.C4.B5.A6.A7.C8.B 9.C10.A11.A12.C 13.示例一，角度：历史价值。解读：《步辇图》生动地 记录了唐朝与吐蕃之间的友好往来，是民族交往与 交融的历史见证。该画体现了唐朝开明的民族政 策、开放包容的文化精神和多元一体的文化格局；对 研究中国古代的民族关系和文化交流具有重要的价 值；为我们今天促进不同民族之间的团结与交流提 供了宝贵的历史经验。示例二，角度：艺术价值。解 读：《步辇图》作为中国古代绘画的经典之作，体现了 唐代绘画的艺术风格和表现手法，具有珍贵的艺术 价值。该画画面张弛有度，典雅和谐；构图错落，富 有变化；人物形态各异，神形兼备；线条流畅圆劲；对 后世的绘画创作产生了深远影响，为后世画家提供 了重要的借鉴和启示。示例三，角度：创作背景。解 读：《步辇图》创作于唐代，当时已出现“贞观之治”的 盛世局面（或已出现国家统一、经济繁荣、社会安定、 文化发展的治世局面)。唐太宗实行开明的民族政 策；吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原后派使者到唐 朝求婚：该画生动描绘了唐太宗接见松赞干布派来 的求婚使者的场景。示例四，角度：画面内容。解 读：《步辇图》的构图将人物分为两组，左为松赞干布 派来的求婚使者等三人，右为以唐太宗为中心的人 物群。该画画面人物的排列布局合理，通过人物的 大小、位置和动作的安排，突出了唐太宗在画面中的 中心地位；求婚使者拱手而立，神情谦恭，形象地刻画 出其对唐太宗的敬重：周围的待从们姿态各异，充分体 现了各自的身份和职责，反映出唐朝宫廷的庄重与威 严；整个画面以视觉语言传递了盛唐气象与民族交融 的深远意义。（提示：也可以从民族交往与交融、服饰 文化、构图布局、唐太宗的形象塑造等角度进行解读) 史·九年级·中考总复习