第一章 声现象 单元练习--2026-2027学年苏科版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理声现象，通过骨传导耳机、奋斗者号等科技情境及鱼洗文化素材，融合基础巩固与能力提升，适配单元复习，强化物理观念与科学探究。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|声的传播特性（如骨传导耳机）、超声应用（如碎石）|结合天坛回音壁等文化场景，辨析易混概念| |填空题|5|声波形式、声速、响度影响因素|融入鱼洗振动实验，体现传统文化与物理结合| |实验题|2|音叉振动（转换法）、量筒音调探究（控制变量法）|设计多变量对比实验，培养科学思维与探究能力| |计算题|2|声呐测距（奋斗者号、海洋深度）|联系科技前沿，考查声速公式应用，强化物理观念|

第一章 声现象 同步练习 一、单选题 1．下列关于声现象的说法中，正确的是（　　） A．利用超声波可以排除体内的结石 B．利用次声波可以清洗钟表眼镜 C．超声波的传播速度大于次声波 D．声音在真空中的传播速度大于在空气中的传播速度 2．如图所示，这是天坛公园的回音壁，它是我国建筑上的一大奇迹．回音壁应用的声学原理是（   ） A．声音在不同介质中的传播速度不同 B．声音的反射 C．声音是由物体振动产生的 D．声音能够在墙壁中传播 3．如图所示为一款新型骨传导耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颢骨两侧，我们就可以听到声音了。下列有关方法正确的是（　　） A．这种耳机发出的声音不是由物体振动产生的 B．佩戴者能听到声音说明声音的传播不需要介质 C．戴上这种耳机，人耳能听到人类听觉频率范围以外的声音 D．使用这款耳机，不影响佩戴者听周围环境中的其他声音 4．发生地震后，若人被困在废墟中，相比直接呼救，更建议被困人员通过敲击水管等发出求救信号。当被困人员同时发出呼救声和敲击声时，下列说法正确的是（     ） A．敲击声能在真空中传播 B．救援人员会先听到敲击声 C．敲击力度越大，敲击声的音调越高 D．敲击声能传递信息，而呼救声不能 5．声音响度的大小（   ） A．只由振动的频率决定 B．只由距离声源的远近决定 C．只由振动的幅度决定 D．由振动的幅度与距离声源的远近决定 6．关于超声，以下说法正确的是（   ） A．频率在20Hz以下 B．频率在20Hz到20000Hz之间 C．频率在20000Hz以上 D．只要响度大，什么样的声音都可以成为超声 7．2024年中央电视台主办的春节联欢晚会上，演员们用中国大鼓、排鼓等乐器打响开场表演《鼓舞龙腾》，铿锵有力的鼓声使现场听众感受到了新年即将到来的喜悦气氛。下列说法正确的是（　　） A．现场的听众听到的鼓声是噪音 B．现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的 C．演奏时敲击不同位置的鼓面，主要改变声音的响度 D．敲击鼓面时，用力越大，发出声音的音调越高 8．甲同学将耳朵贴在一根15m长且装有水的铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（水中声速为1500m/s，铁中声速为5200m/s）（     ） A．1次敲击声 B．2次敲击声 C．3次敲击声 D．3次以上敲击声 9．在2025年9月3日的阅兵仪式中，许多“硬核”科技体现了祖国的科技实力。四足机器人就利用到超声波测距、红外线避障等技术，以下关于超声波观点中不正确的是（     ） A．超声波可以传递信息和能量 B．超声波具有一定的穿透性，但不能穿过真空玻璃窗 C．超声波比次声波传播的速度大 D．智能机器人发出的超声波不会干扰人的听觉 10．下列有关声现象的说法正确的是（　　）    A．如图甲所示，在汽车排气管上安装消音器，是为了在人耳处减弱噪声 B．如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同，但音色相同 C．如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 D．如图丁所示，渔民通过声响捕鱼，利用了声音可以传递能量的特性 二、填空题 11．声音在介质中以________的形式向远处传播。通常情况下，声音在固体中比在空气中传播得______（填“快”或“慢”），声音在15℃空气中的传播速度是________m/s。 12．我国古代高超的青铜制器技术成果“鱼洗”，现在被珍藏在山西省芮城县博物馆，如图，在“鱼洗”中注入半盆水后，双手搓把手的力越大，盆内水花溅得越高，说明声音的__________（选填“音调”“响度”或“频率”）大；传说，众多“鱼洗”声汇集能吓退数十里外的敌军，说明声音能传递__________。 13．如图中的甲和乙是两种声音的波形图，从图形可知：图______是噪声的波形。噪声被称为隐形杀手，环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测仪，噪声监测仪显示的数字为55______（填单位），噪声监测仪______（选填“具有”或“不具有”）降低所在路段噪声的作用。 14．某调弦软件在同一位置测量出吉他弦发声的参数，两次拨A弦后软件界面如图，则吉他声由弦的__________产生的。软件显示两次吉他声不同，是因为弦的__________不同造成的。 15．如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球__________，该实验说明了声音是由物体的振动产生的。物理学中把这种研究方法叫做_________，请你再设计一个显示声源振动的实验：________。 三、作图题 16．图甲是某声波的波形图，在图乙作出一列响度与甲相同而音调低于甲的声波图形。 四、实验题 17．小明同学用如图所示的实验装置探究“声音的特性”； [实验一]如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起； (1)泡沫塑料球被弹起，这个现象说明__________，该装置还可以探究__________（选填序号）； ①响度与振幅的关系                ②音调和频率的关系 [实验二]如图乙所示，有4支材料和厚度均相同的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图乙所示。某同学利用上述装置探究音调与哪些因素有关，他做出了如下猜想： 猜想A：音调可能与空气柱的长短有关 猜想B：音调可能与量筒的粗细有关 猜想C：音调可能与水柱的长度有关 (2)若探究发声的音调与空气柱长度的关系，应选量筒__________；（填字母代号）； (3)选择量筒b和c，可以探究猜想__________（填字母代号）； (4)小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，所发出的声音音调__________（选填“c高”、“d高”或“一样高”）； (5)如果用同样大小的力敲击a和b使它们发声，__________所发出的声音音调较高，发声体为__________（选填“空气柱”、“量筒和量筒内的水”）。 18．小明观察到如图所示的风铃在风的吹动下，各根风铃管相互碰撞会发出悦耳的声音.小明取来三根材料及厚度均相同的风铃管，将其悬挂后用相同大小的力敲击，并用声音频谱仪记录了各自发声时的频率，如下表所示： 序号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 (1)小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音的_______不同；用大小相同的力敲击不同的风铃管时，发出声音的_______不同（均填声音的特性），这种实验方法是_______。 (2)分析表格数据，三根风铃管中音调最高的是_______号。（填序号） (3)小明根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论，小明产生得出结论的过程是_______（选填“合理”或“不合理”）的，理由是_______。 (4)若再只增加一根风铃管的实验数据，便可初步得出风铃管发出声音的振动频率与长度及直径的关系，则下列风铃管的长度和直径满足要求的是（　　）（填字母） A．20.50cm  2.00cm B．31.00cm  3.00cm C．51.00cm  2.50cm D．51.00cm  2.00cm 五、计算题 19．如图所示是我国“奋斗者”号无人潜水器，在某次下潜实验中，潜水器从刚没入 水中开始以某一速度匀速下潜，50s时悬停在距海面1000m 处，并用声呐向海底发射一束 超声波，12s后收到海底反射回来的回波。已知超声波在海水中的传播速度是1500m/s，求： (1)潜水器匀速下潜50s的速度； (2)超声波通过的路程； (3)潜水器悬停时到海底的距离； 20．海面上有一艘大型轮船，为了探测某处海洋的深度，轮船静止在海面上向海底发出超声波，经过6.0s接收到回声。已知超声波在海水中的传播速度为1500m/s。求： (1)超声波探测海洋深度时，到达海底所用时间。 (2)探测处的海洋深度。 (3)当轮船在海面上匀速直线前进时，发现前方1575m处有一山崖，于是向山崖发出超声波，9s后接收到返回的信号。已知超声波在空气中的传播速度为340m/s，求这艘轮船当时的速度。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第一章 声现象 同步练习--2026-2027学年苏科版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B D B D C B A C B 1．A 【详解】AB．超声波可传递能量，利用超声波可以排除体内的结石、可以清洗钟表眼镜，故A正确，B错误； C．条件相同时，超声波与次声波的传播速度相同，故C错误； D．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故D错误。 故选A。 2．B 【详解】在回音壁可以听到回音，是因为声音在回音壁发生了反射进入人耳，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，这种耳机发出的声音也是由物体振动产生的，故A错误； B．佩戴者能听到声音说明固体可以传声，说明声音的传播需要介质，故B错误； C．这种耳机可以帮助部分听力传导障碍患者听到声音，但并不能听到人类听觉范围以外的声音，故C错误； D．骨传导耳机不堵塞耳朵，佩戴者可以听到耳机传递的声音，同时还能听到周围环境的声音，故D正确。 故选D。 4．B 【详解】A．声音传播需要介质，真空不能传声，因此敲击声也无法在真空中传播，故A错误； B．声音在固体中的传播速度远大于空气中的传播速度，敲击声通过水管传播，呼救声通过空气传播，相同距离下敲击声更快传到救援人员处，因此救援人员会先听到敲击声，故B正确； C．敲击力度越大，发声体振幅越大，声音的响度越大；音调由发声体振动频率决定，和敲击力度无关，故C错误； D．所有声音都可以传递信息，敲击声和呼救声都能传递求救信息，故D错误。 故选B。 5．D 【详解】声音响度的大小与声源振动的幅度有关，振动的幅度越大，响度越大；还跟距离声源的远近有关，距离声源越远，响度越小，响度与声源振动的频率无关，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6．C 【详解】ABC．人耳的听觉范围是，低于20Hz和高于20000Hz的声音都是人耳听不到的，振动频率高于20000Hz的声波被称作超声波，低于20Hz的声波叫做次声波，故C正确，AB错误； D．声音的响度大，物体的振幅大，响度大的声波振动的不一定快，超声人耳听不到，故D错误。 故选C。 7．B 【详解】A．晚会上的鼓声振动规则，节奏感强，使现场听众感受到了新年即将到来的喜悦气氛，属于乐音，故A错误； B．声音的传播需要介质，可以在气体、液体及固体中传播，现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的，故B正确； C．演奏时敲击不同位置的鼓面，振动频率不同，音调不同，故C错误； D．敲击鼓面时，用力越大，鼓面的振幅越大，发出声音的响度越大，故D错误。 故选B。 8．A 【详解】人耳可区分两次声音的最小时间间隔为0.1s，声音传播路程，空气中声速取，由得，铁中传播时间为 水中传播时间为 空气中传播时间为 分析上述数据，可知声音通过空气、铁管和水的传播时间，两两相减均小于0.1s，所以此时人耳不能区分开这3次声音，故只能听到1次敲击声，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．C 【详解】A. 声波均可传递信息和能量，超声波属于声波，故A正确，不符合题意； B. 声音传播需要介质，真空不能传声，超声波无法穿过真空玻璃窗的真空层，故B正确，不符合题意； C. 声速仅由介质种类和温度决定，相同条件下超声波与次声波传播速度相等，故C错误，符合题意； D. 人耳听觉频率范围为20Hz~20000Hz，超声波频率高于20000Hz，人耳无法听到，不会干扰人的听觉，故D正确，不符合题意。 故选C。 10．B 【详解】A．汽车排气管上安装消音器，属于在声源处减弱噪声，故A错误； B．图乙中，由两音叉的波形图可以看出，a音叉的振动频率大于b的振动频率，说明两个音叉发声时音调不同，但是都是音叉，属于同一种类的物体发出声音，所以音色相同，故B正确； C．噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能防止噪声的产生，也不能减弱噪声，故C错误； D．渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特点，故D错误。 故选B。 11． 声波 快 340 【详解】[1]根据声音传播特点可知，声音在介质中以声波的形式向远处传播。 [2]根据声音传播特点可知，声音在固体中比空气中传播得快。 [3]根据声音在空气中的传播特点可知，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。 12． 响度 信息 【详解】[1]声音的三个特性为音调、响度和音色。音调由物体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度由物体振动的幅度决定，幅度越大，响度越大；音色反映了声音的品质与特色。双手搓把手的力越大，盆内水花溅得越高，这表明盆的振动幅度越大。因为响度由物体振动的幅度决定，所以说明声音的响度大。 [2]声音可以传递信息和能量。众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，“鱼洗”声汇集通过空气传播到敌军，能够吓退敌军，说明说明声能传递信息。 13． 乙 分贝（dB） 不具有 【详解】[1]从图形上可以看出，甲声音的振动都是规则的振动，是乐音，乙是无规则振动，是噪声。 [2]声音的强弱等级用分贝来表示，噪声监测仪显示的数字为55分贝（dB）。 [3]设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，自身不具有降低所在路段噪声的作用。 14． 振动 振幅 【详解】【小题1】[1]声音是由物体的振动产生的，吉他声是由琴弦的振动产生的。 [2]由图中的参数可知，弦振动的频率相同，吉他声的分贝不同，可知声音的响度不同，而响度是由振幅决定的，即两次吉他声是因为弦的振幅不同造成的。 15． 被反复弹起 转换法 使劲敲桌子，在桌子上放一些小纸屑可显示桌面的振动 【详解】 [1]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被反复弹起。 [2]探究过程中，音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，这用到了转换法。 [3]再如：使劲敲桌子，由于桌子是较大的物体，可在桌子上放一些小纸屑；将正在发声的音叉放水中等等，符合题意即可。 16． 【详解】音调相同，即相同时间内振动的次数相同，响度相同，振幅相同；响度相同，振幅相同，相同时间内振动的次数较低，如图所示 17．(1) 声音是由物体振动产生的 ① (2)a和b (3)B (4)一样高 (5) b 量筒和量筒内的水 【详解】（1）[1]如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，小球弹起反映了音叉的振动，这个现象说明声音是由物体振动产生的。 [2]同一个音叉，振动的频率是固定的，只能改变敲击的力度，音叉振幅发声变化，从而带动乒乓球振动，故可以探究响度与振动的幅度的关系。 （2）当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细相同，气柱长短不同，观察图中可知a、b符合条件。 （3）选择量筒b和c，量筒的粗细不同，空气柱、水柱的长度相同，故可以探究猜想B。 （4）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，空气柱长度相同，振动的频率相同，所发出的声音音调一样高。 （5）[1][2]如果用同样大小的力敲击a和b使它们发声，发声的物体是量筒和量筒内的水，量筒b水比较少，振动频率高，音调较高。 18．(1) 响度 音调 控制变量法 (2)1 (3) 不合理 没有控制直径相等 (4)A 【详解】（1）[1]用大小不同的力敲击同一根风铃管，改变的是发声的振幅，所以发出声音的‌响度‌不同。 [2]用大小相同的力敲击不同的风铃管，由于风铃管的振动频率不同，所以发出声音的‌音调‌不同。 [3]这种实验方法是‌控制变量法‌，即在研究一个物理量与多个因素的关系时，每次只改变一个因素，保持其他因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响。 （2）音调的高低由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。分析表格数据可知，1号风铃管发声的频率最高，所以三根风铃管中音调最高的是‌1号‌。 ‌ （3）[1][2]小明根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论，这个过程是‌不合理‌的。理由是：在探究风铃管发出声音的频率与长度的关系时，没有控制风铃管的直径相同，没有做到控制变量。 （4）由表中实验数据可知，实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、管子的长度不同而直径相同，即没有采用控制变量法，不能根据表中实验数据得出实验结论；所以需再增加一根长度和直径分别为20.50cm，2.00cm的风铃管。 故选A。 19．(1)20m/s (2)18000m (3)9000m 【详解】（1）潜水器匀速下潜的速度 （2）超声波通过的路程 （3）超声波从潜水器发射到接收到回波所通过的路程为 潜水器悬停时到海底的距离为 20．(1)3s (2)4500m (3)10m/s 【详解】（1）超声波从海面发射到海底，再反射回海面的总时间 超声波到达海底所用的时间 （2）探测处的海洋深度 （3）9s内声音传播的路程 轮船向着山崖前进，声音传播路程加上轮船行驶路程等于两倍初始距离，即 轮船行驶的路程 轮船当时的速度 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $