第一章 声现象 单元练习-2026-2027学年苏科版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理“声现象”单元卷，以语音助手、英歌舞、羌笛等科技与文化情境为载体，覆盖声的产生、传播、特性及应用，适配单元复习，强化物理观念与科学探究。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|8|声的产生（题2琴弦振动）、特性（题3乐音判断）|结合语音识别（题1）、英歌舞（题4）等真实情境| |填空题|5|声音产生（题9振动）、噪声控制（题10声源处）|联系“入班即静”（题10）等校园场景| |实验题|1|声音产生与传播（题14转换法）|用乒乓球放大音叉振动，培养科学探究能力| |计算题|2|超声波应用（题15测身高、题16声呐测海深）|结合生活实际，体现科学思维与应用|

第一章 声现象 一、单选题 1．使用智能手机的语音助手拨打电话主要应用了什么技术（　　） A．语音识别技术 B．指纹识别技术 C．人脸识别技术 D．光学字符识别技术 2．如图所示，弹奏吉他时，手指拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（　　）    A．手指 B．琴弦 C．弦柱 D．空气 3．中华民族传统乐器历史悠久、种类繁多。关于乐器使用所涉及的声现象，下列分析正确的是（　　） A．唢呐表演，模仿鸟儿的叫声令人愉悦，是乐音 B．笛子演奏，按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C．击鼓鸣锣，告知将士冲锋或收兵，说明声音可以传递能量 D．敲击编钟，周围的人能听到声音，说明声音的传播不需要介质 4．广东民间舞蹈英歌舞是我国首批国家级非物质文化遗产，如图所示表演者想增大两根舞槌对击时发出声音的响度，可以采用以下哪种方式（    ） A．减小对击力度 B．增大对击力度 C．增大舞槌长度 D．减小舞槌长度 5．当声音在均匀空气中向远处传播时，可能不变的是（　　） A．音调与响度 B．音色与响度 C．声速与音调 D．声速与响度 6．下列关于声现象的说法中，正确的是(  ) A．声波能够传递信息和能量 B．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的 C．声音的传播速度是340 m/s D．人们能听见地震时产生的次声波 7．如图所示，在鼓面上放一块小平面镜，用一束激光斜射向平面镜，激光经平面镜反射后在墙壁上形成一个光斑。固定好激光笔之后，用一个喇叭对着鼓面大声呼喊，可以看到墙壁上的光斑在跳动，这个现象不能说明（　　） A．声音在空气中传播的实质就是声源的振动通过空气传播 B．声波是可以反射的 C．声波具有能量 D．声音可以在空气中传播 8．诗句“羌笛何须怨杨柳"中的羌笛是国家第一批非物质文化遗产之一，它是北川羌族人民喜爱的乐器之一。如图所示，羌笛构造简单，两根竹管并在一起，用丝线缠绕，笛孔大小一致，长十几厘米，管头插有竹子做的吹嘴。下列说法中正确的是（　　） A．悦耳的羌笛声一定是乐音 B．换用不同的力度来吹气，改变了笛声的音调 C．吹奏时不停地用手按住不同的笛孔，是在改变笛声的音色 D．羌笛发出笛声是竹管内空气振动产生的 二、填空题 9．取一段长为60cm的棉线，从纸杯底部中央穿过，其上段系上牙签。一只手抓住杯子，杯中加入薄薄的一层水，另一只手蘸水后捏住棉线由上往下捋，能听到很响的声音，看到水滴从棉线上溅出，这个实验说明声音是由于物体的_______ 产生的。 10．如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，当同学们交流时，声音是通过___________传播的；从控制噪声的角度分析，这是在___________处减弱噪声的。    11．有一种电动牙刷能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，可以把牙齿刷得更干净， 这说明超声波可以用来传递_______（选填“信息”或“能量” ）。 12．如图所示，是泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形，泡沫塑料做的是_______（选填“规则”或“无规则”）振动，产生的声音称为_______。 13．声音可以传递_______（医生查病时的“闻”， B超，敲铁轨听声音，超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声呐等） 三、实验题 14．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到______，它说明了声音是由______产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______； (2)如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，你的改进方法是：______； (3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明______可以传声。在月球上______（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； (4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，说明真空______（选填“能”或“不能”）传声。 四、计算题 15．在全国中小学体质健康检测时，使用了如图所示的一款身高测量仪，测量仪的顶部安装有一个能够发射，接收超声波信号的感应器，感应器距测高台的高度为2.38m，感应器发射超声波信号后，经下方物体反射后返回，被感应器接收。空气中的声速为。求： (1)当测高台上无人时，感应器从发射超声波信号到接收到超声波信号所用的时间是多少？ (2)当某同学站上测高台时，感应器从发射超声波信号到接收到超声波信号所用的时间为，该同学的身高为多少？ 16．测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声呐”），如图是测量船利用超声测位仪测定海深的示意图。已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，从船底发出超声波，经4s后船底的声音接收装置收到回声，求海底的深度（不考虑船底与水面之间的距离）。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A B A B C A B D 1．A 【详解】使用智能手机的语音助手拨打电话时利用了声音可以传递信息，所以是应用了语音识别技术。 故选A。 2．B 【详解】手指拨动琴弦，发出悦耳的声音，此时是琴弦在振动，因此发声物体是琴弦，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．A 【详解】A．从物理学角度，发声体有规则振动发出的是乐音，无规则振动发出的是噪音；从环保角度，凡是影响人们正常工作、学习、休息的声音，都可能是噪音，唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音，故A正确； B．吹奏时按压不同位置的气孔，振动频率不同，音调不同，故B错误； C．声音可以传递信息和能量，击鼓鸣锣，告知将士冲锋或收兵，说明声音可以传递信息，故C错误； D．敲击编钟，周围的人能听到声音，说明声音可以在空气中传播，声音的传播需要介质，故D错误。 故选A。 4．B 【详解】AB．减小对击力度，物体振动幅度会变小。根据响度与振幅有关，振幅越小，响度越小，所以这种方式会使两根舞槌对击时发出声音的响度减小；同理可知，增大对击力度，会使两根舞槌对击时发出声音的响度增大。故A不符合题意，B符合题意； CD．增大或减小舞槌长度，主要影响的是舞槌振动的频率，进而影响声音的音调，而非响度，故CD不符合题意。 故选B。 5．C 【详解】声音在均匀空气中（温度不变）传播时速度不变；频率高低保持不变，音调不变；声音的振幅不断减小，响度变小；介质的种类不变，音色不变。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6．A 【详解】A. 声波具有传递信息和传递能量两方面的作用，故A正确； B. 因为每个人的音色不同，所以“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的，故B错误； C. 声音在15℃的空气中传播速度是340 m/s，故C错误； D. 人们不能听见次声波和超声波，故D错误． 故选A． 7．B 【详解】A．光斑在跳动说明平面镜和鼓面在振动，说明声音是由振动产生的，故A不符合题意； B．从现象的描述中，不能说明声音发生了反射，故B符合题意； C．声音使平面镜和鼓面振动，说明声音具有能量，故C不符合题意； D．我们能听到鼓声，说明空气可以传声，故D不符合题意。 故选B。 8．D 【详解】A． 悦耳的羌笛声从物理学角度可能是乐音，但如果它在不适当的时间或地点发出，妨碍了人们的正常休息、学习和工作，那么它就成了噪声。所以悦耳的羌笛声不一定是乐音，故A错误； B．换用不同的力度来吹气，会使竹管内空气振动的振幅发生变化，而振幅影响声音的响度，所以改变的是笛声的响度，而不是音调，故B错误； C．吹奏时不停地用手按住不同的笛孔，会使竹管内空气柱的长度发生变化，空气柱的长度不同，振动的频率就不同，而频率影响声音的音调，所以改变的是笛声的音调，而不是音色，故C错误； D．羌笛发声时，是吹嘴使竹管内的空气柱振动从而发出声音，所以羌笛发出笛声是竹管内空气振动产生的，故D正确。 故选D。 9．振动 【详解】实验中，用蘸水的手捏住棉线由上往下捋时，棉线会发生振动，从而发出声音，所以这个实验说明声音是由于物体的振动产生的。 10． 空气 声源 【详解】[1]声音的传播需要介质，当同学们交流时，声音是通过空气传播的。 [2]在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声角度来看，是从声源处减弱噪声。 11．能量 【详解】声音可以传递信息和能量，电动牙刷利用的是超声波发出的能量将牙齿深处的污渍冲洗干净。 12． 无规则 噪声 【详解】[1]噪声的波形是杂乱无章的，对应物体的无规则振动，泡沫塑料块刮玻璃产生的是噪声，所以其振动是无规则的。 [2]物理学中，物体做无规则振动时产生的声音称为噪声。 13．信息 【解析】略 14．(1) 乒乓球被弹开 物体的振动 显示并放大音叉的振动 (2)在桌子上放一些纸屑或泡沫 (3) 空气 不能 (4) 变小 不能 【详解】（1）[1][2][3]如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，说明音叉在振动，它说明了声音是由物体的振动产生的。音叉的振动不容易观察，通过乒乓球可以把音叉的微小振动放大。 （2）桌面的振动幅度较小，不易观察，可以在桌子上放一些纸屑或泡沫，把桌面的振动放大。 （3）[1][2]敲击右边的音叉，声波通过空气传到左边的音叉，使左边的音叉开始振动；月球表面没有空气，声音无法传播，所以在月球上不能看到塑料球弹起。 （4）[1][2]逐渐抽出玻璃罩内的空气，里面的空气越来越少，听到的铃声将会逐渐变小，进一步推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 15．(1)0.014s (2)1.7m 【详解】（1）当测高台上无人时，感应器从发射超声波信号到接收到超声波信号所用的时间。 （2）当某同学站上测高台时，感应器从发射超声波信号到接收到超声波信号，声音传播的距离s声=vt=340m/s×4×10-3s=1.36m，该同学的头顶距感应器的距离为声音传播距离的一半，即，所以该同学的身高为h=H-h1=2.38m-0.68m=1.70m。 16．3000m 【详解】超声波在海水中传播的总路程 所以海底的深度为 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $