内容正文:
第一章 声现象
一、单选题
1.关于声现象,下列说法正确的是
A.声音在空气中传播的速度最快
B.人说话是靠舌头振动发生的
C.只要物体在振动人耳就一定能听到声音
D.一切发生物体都在振动
2.如图所示,敲击音叉,音叉发出悦耳的声音。要改变听到声音的音调,采取的措施可行的是( )
A.增加敲击的力度 B.换用臂长不同的音叉
C.换用不同的小锤 D.敲击音叉不同的部位
3.二胡是常见的中国民族乐器之一,下列关于二胡的说法正确的是( )
A.二胡的音色与其材料、结构无关
B.琴弦的振动频率越高,发出声音的音调越高
C.演奏时,用力拉二胡是为了提高声音的音调
D.按压二胡琴弦的不同位置,是为了改变响度
4.双层中空钢化玻璃相对于传统的玻璃而言,具有更好的保温、隔音效果,受到越来越多的消费者青睐,其减弱噪声的途径与下列现象中相同的是( )
A.给摩托车安装的消声装置 B.高架路两侧设置的隔声板
C.道路两侧安装噪声监测器 D.航空母舰上引导员戴耳罩
5.邮电局的长途电话亭大都是用玻璃制造的,隔音效果好,这主要是因为玻璃( )
A.不能产生声音 B.能够发出声音
C.不能传播声音 D.能较好地反射声音
6.有关声速的说法中正确的是( )
A.声音在真空中传播的最快
B.声音的传播速度是340m/s
C.在空气中,超声波比次声波传播的快
D.声音的传播速度与介质的温度有关
7.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,改变钢尺伸出桌边的长度,用同样大小的力拨动钢尺,听它发出的声音,则可听到钢尺发出声音不同的是( )
A.响度
B.音调
C.音色
D.振幅
8.噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害。下列关于噪声的描述中正确的是( )
A.高速公路两旁种树是为了防止噪声产生
B.听力考试时老师关闭门窗是在传播过程中减弱噪声
C.晚上小明在家弹钢琴时,优美的琴声不可能是噪声
D.手机调为静音是在人耳处减弱噪声
二、填空题
9.如题图所示的标志是倡导人们不要大声喧哗,养成良好的文明习惯,“不要大声喧哗”这是要求调整声音的 (填乐音特性),这是在 (选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。
10.某种昆虫靠翅膀振动发声,如果这种的翅膀10s内报动了100次,则它报动的频率是 Hz,这种声音属于 。(填超声波或次声波)
11.人耳能区分回声与原声的条件:回声到达人耳比原声晚 以上时,人耳可以清晰地分辨出原声和回声(当声速为340m/s时,障碍物距人耳至少为 )。
12.国之重器—我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底,创造了我国载人深潜的新纪录。为了探测海底某处深度,“奋斗者”号从海面向海底垂直发射一束超声波,经过4s后收到回波信号,已知超声波在海水中的速度是1500m/s。人耳 (选填“能”或“不能”)听到超声波,原因是 ;运用超声波的反射 (选填“能”或“不能”)测量地球和月球之间的距离,因为 ;海洋的深度是 米。
三、实验题
13.如图是探究声音产生及其特性的小实验:
(1)用手拨动塑料尺,塑料尺会发出 声音,说明声音是由物体的 而产生.
(2)改变塑料尺伸出桌边的长度,会使声音的 发生改变.
(3)增大塑料尺振动幅度,则声音 增大.
14.如图所示,微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三个直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:
(1)敲击直管发出的声音是通过 传播到人耳的.三根直管中音调最低的是 号管.
(2)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论? (填“能”或“不能”),请说明你的理由: .
四、计算题
15.某人看到闪电后8秒钟才听到雷声,打雷处和某人间的距离是多少?
16.为了测定声音在钢中的传播速度,取一长L=664米的钢轨,在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下,在另一端听到两次声音,记录指出两次响声相隔时间t=1.87s,如果当时声音在空气中的速度为332m/s,求声音在钢轨中的传播速度。
试卷第1页,共3页
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参考答案
1.D
【详解】声音在不同介质中传播速度不同通常情况下,在固体中最快,液体中次之、气体中最慢,A说法错误;人说话是靠喉中声带振动发声的,B说法错误;人耳听到的声音有一定范围,约为20Hz到20000Hz,低于20Hz,高于20000Hz的声音人耳听不到,C说法错误;声音是由物体振动产生的,一切发声的物体都在振动,D说法正确,答案选D
2.B
【详解】同一个音叉的振动频率相同,音调相同,故要改变听到声音的音调应换用臂长不同的音叉,故B符合题意,ACD不合题意。
故选B。
3.B
【详解】A.二胡的音色是由其材料和结构决定的,不同材料和结构的乐器会产生不同的音色特征,故A错误;
B.琴弦振动频率越高,发出的声音音调就越高,这是声音的基本特性,故B正确;
C.演奏时用力拉二胡是为了增大琴弦的振幅,从而提高声音的响度而非音调,故C错误;
D.按压琴弦不同位置是为了改变琴弦的振动长度,从而改变振动频率来调节音调,而不是改变响度,故D错误。
故选B。
4.B
【详解】减弱噪声的方法有三种:①在声源处减弱噪声;②在传播过程中减弱噪声;③在人耳处减弱噪声。双层中空钢化玻璃可以在传播过程中减弱噪声。给摩托车安装的消声装置,是在声源处减弱噪声;高架路两侧设置的隔声板,是在传播过程中减弱噪声;道路两侧安装噪声监测器,不能减弱噪声;航空母舰上引导员戴耳罩,是在人耳处减弱噪声。故ACD不符合题意,B符合题意。
故选B。
5.D
【详解】A.玻璃本身是否产生声音与隔音效果无关,隔音的关键是阻止声音传播,故A不符合题意;
B.玻璃并非主动发声的材料,且“发出声音”与隔音无关,故B不符合题意;
C.固体、液体、气体均可传播声音,玻璃作为固体能够传播声音,故C不符合题意;
D.玻璃表面光滑坚硬,能较好地反射声音,减少声音的透射和外界干扰,从而实现隔音效果,故D符合题意。
故选D。
6.D
【详解】A.声音能够在固体、液体、气体中传播,不能在真空中传播,故A错误;
B.声音在空气中的传播速度是340m/s,故B错误;
C.人耳能听到的声音、超声波、次声波在同种介质中的传播速度相同,故C错误;
D.声音的传播速度与介质的温度有关,一般情况下温度越高,传播速度越快,故D正确。
故选D。
7.B
【详解】用大小相同的力拨动钢尺,使钢尺的振动幅度大致相等。当尺子伸出桌面的长度越长时,振动越慢,发出声音的音调越低;当尺子伸出桌面的长度越短时,振动越快,发出声音的音调越高,所以钢尺发出声音的音调不同。
故选B。
8.B
【详解】A.高速公路两旁种树是在传播过程中减弱噪声,故A错误;
B.噪声的控制可以从传播的过程中来控制,听力考试时老师关闭门窗是在传播过程中减弱噪声,故B正确;
C.弹钢琴声影响了别人的休息,对别人来说就不是乐音而是噪声,故C错误;
D.手机调为静音是在声源处减弱噪声,故D错误。
故选B。
9. 响度 声源处
【详解】[1][2]响度指声音的强弱或大小,这里的“不要大声喧哗”是指要求声音的响度不要太大,是在声源处减弱噪声。
10. 10 次声波
【详解】[1]昆虫的翅膀在10s内振动了100次,所以翅膀振动的频率
[2]人类能听到的频率范围是,在人类能听到的频率范围之外,属于次声波,所以不能听到。
11. 0.1s 17m
【详解】[1][2]声音在传播过程中遇到障碍物发生反射形成回声,而要区分回声和原声,两者到达人耳时间需要间隔0.1s以上才能区分开。即当声速为340m/s时,障碍物距人耳的距离至少为
12. 不能 见解析 不能 真空不能传声 3000
【详解】[1][2]人耳的听觉范围在20~20000Hz之间,超声波指频率在20000Hz以上的声音,因为超出了人的听觉上限,所以人耳不能听到超声波。
[3][4]超声波的传播需要介质,因为地球到月亮之间是真空,真空不能传声,超声波不能传播。因此不能用该装置测量地球和月球之间的距离。
[5]超声波传到海底的时间为
该处海洋的深度为s=vt=1500m/s×2s=3000m
13. 振动 音调 响度
【详解】(1)用手拨动塑料尺,塑料尺会发出声音,说明声音是由物体的振动产生的; (2)使塑料尺伸出桌边的长度变短,振动的频率变大,因此声音的音调变高.(3)如果增大塑料尺振动的幅度,振幅变大,声音的响度增大.
【点睛】(1)声音是由物体的振动产生的;(2)音调指声音的高低,是由物体振动的频率决定的.(3)响度指声音的强弱,是由物体振动的振幅决定的.
14. 空气 3 不能 没有采用控制变量法
【详解】(1) 敲击直管发出的声音是通过空气传播到人耳的.由表中实验数据可知,3号管子的频率最小,3号管子的音调最低.(2)探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法,由表中实验数据可知,实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、或管子的长度不同而直径相同,即没有采用控制变量法,不能根据表中实验数据得出实验结论.
【点睛】(1)音调由声音的频率决定,频率越大,音调越高,频率越小,音调越低.(2)探究频率与管子长度、直径的关系应应用控制变量法.
15.略
【详解】声音在空气中的速度v=340m/s;雷声在空气中传播的时间t=8s;则声音传播的距离S=vt=340m/s×8s=2720m.
16.5107.7m/s
【详解】解:声音在空气中的传播的时间
声音在钢轨中的传播的时间
根据题意有
代入数据得
解得
v1=5107.7m/s
答:声音在钢轨中的传播速度为5107.7m/s。
答案第1页,共2页
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