1.2 我们都是社会的一员 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“我们都是社会的一员”，核心阐述个人与社会的关系及社会关系类型。通过绘制社会关系网络图导入，结合马克思名言引导讨论，再以“身份变形记”“身份连线游戏”等活动，从家庭、学校、社会场景分析身份确定，构建知识学习支架。 其亮点是以2026年社区志愿服务时政新闻和“一天生活”情境为依托，通过“绘图明关系”“接龙陈述”等互动活动，落实健全人格（培养公共意识与社会适应力）和责任意识（增强服务社会责任感）。采用情境教学与活动探究法，课堂小结系统梳理知识，助学生构建认知体系，也为教师提供丰富教学资源，提升教学实效。

第一课 丰富的社会生活 1.2 我们都是社会的一员 第一单元 走进社会生活 2026年秋统编新版八年级上册道德与法治课件 2026 年各地持续开展社区志愿服务活动：社区志愿者帮扶独居老人、中小学生参与文明城市劝导、快递小哥组建便民服务队。无数普通人在邻里、职场、校园等社会关系中承担不同身份，用行动参与社会生活，印证每个人都是社会的一份子，人与社会密不可分。 健全人格： 理解个人与社会的关系，学会运用发展的眼光看待社会的发展，初步培养学生公共意识，适应社会、参与社会的能力。 责任意识： 初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。 学习目标 　　　为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。 新课导入 生活观察 　　绘图明关系 　　在社会中，我们会与父母、同学、 老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。 制作说明：不加图标的正文页 制作区域参考线：上7，下8，左右15 4 新课导入 　　　马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性 上，它是一切社会关系的总和。” 　　结合绘制的社会关系网络图和马克思的话，谈谈你对个人与社会的 关系的认识。 生活观察 制作说明：不加图标的正文页 制作区域参考线：上7，下8，左右15 5 新知探究 　　人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应 的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种 关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上 的一个“结点”。 6 新知探究 探究与分享 　　　同一个人，为什么会有不同的身份？ 　　　结合自己的社会关系网络图，说说你有哪些不同的身份。 　　一、人的身份是在社会关系中确定的 　　身份变形记 我是消费者 我是邻居大哥哥 7 活学活用，辨关系 血缘关系 弟弟/妹妹 妈妈 邻居 售货员 同学 老师 血缘关系 地缘关系 业缘关系 业缘关系 业缘关系 活动 ：身份连线游戏 场景一：在家庭里 在爸爸妈妈面前 在兄弟姐妹面前 兄弟姐妹 儿子女儿 探究一：个人与社会的关系 场景二：在学校里 在老师面前 在同学面前 同学 学生 探究一：个人与社会的关系 场景三：在社会生活中 在超市里购物 在公共汽车上乘车 乘客 消费者 探究一：个人与社会的关系 李靖 殷夫人 儿子 太乙真人 徒弟 敖丙 朋友 思考：同一个人，为什么会有不同的身份？人的身份由什么来确定？ 探究一：个人与社会的关系 个人与社会的关系 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 课堂笔记 13 议学情境：我们一天的生活 起床穿衣洗漱 吃早饭 坐公交车 上课学习 在家写作业 思考：这些场景会用到什么？这些东西来自哪里？ 议学活动：“我的生活离不开……”接龙陈述 以接龙方式完成句式：“我的生活离不开____，因为____。”每人说一个方面，不能重复（如：我的生活离不开农民，因为没有粮食和蔬菜；我的生活离不开工人，因为没有衣服和房屋等）。 议学任务： 结合接龙和图片，小组讨论：“人不能脱离社会而孤立存在” ——你同意这句话吗？请说明理由。 P4教材P8用了一个比喻来说明个人与社会的关系——“如同植物生长需要阳光、空气和水一样”，这个比喻说明了什么？ P8指出：社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【笔记整理】 第3题：为什么说社会为人的生存和发展提供必要条件？（P8） 我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 思考：刚才提到的物质支持和精神滋养是谁创造的？ 丰富的社会资源 吃的食物来自：______________ 穿的衣物来自：______________ 学的知识来自：______________ 看的电影来自：______________ 农民的辛勤劳作 纺织工的流水生产 教师的教学 电影人的制作 社会的发展离不开每个人的努力 1.个人与社会的关系？ ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 强调个人离不开社会 强调社会离不开个人 1.个人与社会的关系？（P6-P8 材料题 选择题） 个人与社会的关系 社会关系的类型 我 们 都 是 社 会 一 员 ①人是社会的人 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③社会为人的生存和发展提供必要条件 ④社会的发展离不开每个人的努力 血缘关系 地缘关系 业缘关系 课堂小结 1 鲁迅先生说一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。对此理解正确的是（     ） A．个人不能脱离社会而存在 B．个人是社会中的人，个人有时可以离开社会 C．社会发展离不开个人的努力 D．个人的发展决定着社会的进步 随堂练习 A 2 公益广告语：每人进步一小步，社会进步一大步。鲁迅先生说：一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。对此两句话的理解你认为（     ） A．两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B．两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C．广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D．鲁迅的话是指社会为人的生存和发展提供必要条件 随堂练习 D 3 人的身份是通过社会关系确定的。下列选项对应的社会关系正确的是 ①妈妈和李阿姨是同事——业缘关系 ②爸爸和姑姑——地缘关系 ③张叔和小邵是同乡——血缘关系 ④我和小华是邻居——地缘关系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 随堂练习 B $