二 小数乘整数（同步练习）-2026-2027学年五年级上册数学人教版

**基本信息** 该练习以“基础巩固-应用提升-拓展探究”分层设计，覆盖小数乘整数概念、运算及应用，通过生活情境与规律探究培养运算能力和模型意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|小数乘整数意义、计算方法、小数点移动规律|选择题（概念辨析）、填空题（基础应用）、计算题（竖式技能），强化运算能力| |应用提升|实际问题解决|解答题（行程、购物、周长计算），结合生活情境培养模型意识| |拓展探究|规律探究与复杂问题|综合与实践（小数点移动规律、阶梯计费），发展推理意识和创新意识|

人教版五年级上册 二、小数乘法 小数乘整数 课时练习（满分分，时间分钟） 【本课知识要点】 小数乘整数的意义：求几个相同小数的和的简便运算，或求一个小数的几倍是多少。 计算方法：先把小数乘整数看作整数乘整数算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 积的小数位数：积的小数位数等于因数中小数的位数（末尾的 可去掉，但点小数点前要先数够位数）。 小数点移动规律：一个小数乘 ……就是把小数点向右移动一位、两位、三位…… 易错点：积末尾有 时要先点小数点再化简；小数点位置点错；忘记数小数位数。 一、选择题（本大题共小题，每小题分，共分） ． 表示（　　） ．个相加　　．个相加　　．个相加　　．和的和 ． 的积是（　　） ．　　．　　．　　． ．计算 时，先算 ，因数中一共有（　　）位小数，积是（　　） ．；　　．；　　．；　　．； ． 的积与下面（　　）的积相等 ．　　．　　．　　． ．一个小数乘 ，就是把小数点向（　　）移动（　　）位 ．左；两　　．右；两　　．左；一　　．右；一 ． 的结果，去掉末尾的 后是（　　） ．　　．　　．　　． ．每支铅笔 元，买 支应付（　　）元 ．　　．　　．　　． ． 的结果是（　　） ．　　．　　．　　． 二、填空题（本大题共小题，每小题分，共分） ．＝。 ．＝。 ．把 的小数点向右移动两位是。 ． 米＝厘米。 ．每千克苹果 元，买 千克需要元。 三、计算题（本大题共小题，每小题分，共分） ．（本题分）列竖式计算：　＝。 ．（本题分）列竖式计算：　＝。 四、解答题（本大题共小题，每小题分，共分） ．（本题分）一辆汽车每行驶 千米耗油 升，行驶 千米一共耗油多少升？ ．（本题分）小明家上月用水 吨，每吨水费 元，上月水费一共多少元？ ．（本题分）一块长方形菜地，长 米，宽 米，这块菜地的周长是多少米？ 五、综合与实践（本大题共小题，满分分） ．（本题分）【小数点移动规律】先计算，再填空。 ＝；＝；＝。 观察上面三道算式，你发现了什么规律？ 利用你发现的规律，直接写出 的结果。 ．（本题分）【阶梯计费】某市出租车起步价 元（ 千米以内），超过 千米后每千米加收 元（不足 千米按 千米计）。 王叔叔坐车行驶了 千米，应付多少元？ 李阿姨坐车行驶了 千米，应付多少元？ 张老师付了 元，他最多坐了约多少千米？ 人教版五年级上册 二、小数乘法 小数乘整数 课时练习（参考答案与解析） 一、选择题（每小题分，共分） ． 【详解】 表示 个 相加（求几个相同加数的和），选 ． ． 【详解】：先算 ，因数共 位小数，积，选 ． ． 【详解】 有 位小数，积 点 位小数，选 ． ． 【详解】；；；；，故选 ． ． 【详解】乘 小数点向右移动两位，选 ． ． 【详解】： 位小数，选 ． ． 【详解】 元，选 ． ． 【详解】： 位小数，选 ． 二、填空题（每小题分，共分） ． 【详解】： 位小数． ． 【详解】： 位小数． ． 【详解】 小数点右移两位． ． 【详解】 米 厘米， 米 厘米． ． 【详解】 元． 三、计算题 ． 【详解】： 位小数． ． 【详解】： 位小数． 四、解答题 ． 升 【详解】（升）． ． 元 【详解】（元）． ． 米 【详解】周长长宽（米）． 五、综合与实践 ．；； 【详解】规律：一个小数乘 ，就是把小数点分别向右移动一位、两位、三位。 （小数点向右移动四位，位数不够用 补足）。 【评分标准】三个结果各 分；规律 分； 分，共 分． ． 元； 元； 约 千米 【详解】超过部分 千米，加收 元，共 元。 千米不足 千米按 千米计，超过 千米按 千米计，加收 元，共 元。 超出起步价 元， 千米，最多坐 千米。 【评分标准】分；分；分，共 分． 学科网（北京）股份有限公司 $