第三单元《除数是整数的小数除法》第3课时（同步练习）-2026-2027学年五年级上册数学人教版

**基本信息** 新人教版五年级数学上册《除数是整数的小数除法》分层同步练，通过基础、能力、拓展三层设计，实现从概念理解到综合应用的知识巩固，培养运算能力与推理意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|核心概念与基础运算|填空（小数点对齐等）、判断（误区复盘）、口算（全覆盖），夯实抽象能力| |能力提升|综合应用与规律运用|选择（高频考点）、竖式计算（商0/补0）、混合运算（运算顺序），突破易错点| |思维拓展|规律探究与素养测评|规律填空（商的变化规律）、多步应用题（实际问题）、说理题（方法总结），发展应用意识|

新人教版五年级数学上册第三单元《除数是整数的小数除法》第3课时分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 一、基础过关（全员必做 · 单元全面清零） 1.单元核心填空 （1）除数是整数的小数除法，商的（ ）必须和被除数的小数点对齐。 （2）被除数整数部分大于除数，商（ ）1；被除数整数部分小于除数，商（ ）1。 （3）小数除法除到末尾有余数，依据（ ），在余数后补0继续除。 （4）商的中间或整数部分不够商1时，必须（ ）占位，不能空位。 （5）相同被除数，除数越大，商越（ ）；相同除数，被除数越大，商越（ ）。 2.单元精准判断（全误区复盘） （1）小数除法的计算步骤和整数除法基本一致，仅多了小数点定位。 （ ） （2）0.36÷6的商和3.6÷6的商大小相等。（ ） （3）小数末尾补0继续除，不会改变原式的计算结果。（ ） （4）计算4.08÷8时，整数部分不够除，直接计算小数部分即可。 （ ） （5）除数是整数的小数除法，商可能是整数，也可能是小数。 （ ） 3.单元综合口算（全覆盖复盘） 7.2÷8＝ 9.5÷5＝ 0.84÷7＝ 5.6÷4＝ 1.44÷12＝ 3.9÷3＝ 0.98÷14＝ 6.72÷6＝ 二、能力提升（综合专攻 · 拔高提分） 1.期末高频选择 （1）下列算式中商小于1的是（ ） A.10.8÷8 B.5.04÷6 C.7.2÷3 （2）计算结果最大的算式是（ ） A.8.4÷12 B.8.4÷6 C.8.4÷3 （3）关于小数除法计算，说法错误的是（ ） A.小数点必须对齐 B.空位需要商0占位 C.余数不能补0续除 （4）4.25÷25的商的整数部分是（ ） A.0 B.1 C.2 2.规律比大小（不计算快速判断） 在〇里填上“＞”“＜”或“＝” 6.3÷7〇6.3÷9 8.8÷4〇9.6÷4 1.25÷5〇1 0.72÷8〇0.09 5.4÷6〇0.8 10.5÷15〇0.7 3.单元终极错题改错 判断对错，错的规范改正，清零所有遗留易错点 （1）5.6÷16=3.5（ ） 改正：__________ （2）0.45÷5=0.9（ ） 改正：__________ （3）7.2÷8=0.9（ ） 改正：__________ 4.综合竖式计算（基础+难点全覆盖） 包含基础题型、商0题型、多位补0题型，规范竖式计算 8.64÷9＝ 12.5÷8＝ 0.672÷7＝ 4.32÷16＝ 9.45÷15＝ 3.84÷24＝ 1.08÷18＝ 7.56÷12＝ 5.小数四则混合运算 脱式计算，严格遵循运算顺序 3.2＋4.8÷6 7.5－2.8÷4 9.6÷8＋1.25 4.2÷7×0.5 5.4÷（2.4÷4） （3.6＋2.4）÷12 三、思维拓展（素养压轴 · 综合测评） 1.商的规律探究 先计算，再观察规律填空 4.8÷12＝ 4.8÷6＝ 4.8÷3＝ 我发现：被除数不变，除数（ ），商反而（ ）。 2.多步复合压轴应用题 （1）王老师买12支同款钢笔，一共花费51.6元，平均每支钢笔多少元？ （2）一根长12.8米的塑料管，平均分成20段，每段塑料管长多少米？ （3）小明4分钟可以录入7.2个字，小红5分钟可以录入8.5个字，谁每分钟录入的字数更多？ 3.单元素养总结说理题 系统总结除数是整数的小数除法的计算方法、易错点和解题注意事项。 参考答案 一、基础过关 1.单元核心填空 （1）小数点 （2）大于、小于 （3）小数的性质 （4）商0 （5）小、大 2.单元精准判断 （1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ 3.单元综合口算 0.9、1.9、0.12、1.4、0.12、1.3、0.07、1.12 二、能力提升 1.期末高频选择 （1）B （2）C （3）C （4）A 2.规律比大小 ＞、＜、＜、＝、＞、＝ 3.单元终极错题改错 （1）×、0.35 （2）×、0.09 （3）√ 4.综合竖式计算 0.96、1.5625、0.096、0.27、0.63、0.16、0.06、0.63 5.小数四则混合运算 4.0、6.8、2.45、0.3、9、0.5 三、思维拓展 1.商的规律探究 0.4、0.8、1.6；变小、变大 2.多步复合压轴应用题 （1）4.3元 （2）0.64米 （3）小红 3.单元素养总结说理题（参考） 先按照整数除法计算，商的小数点与被除数对齐；整数部分不够除商0占位，末尾有余数补0继续除；计算时注意数位对齐、不遗漏0、不写错小数点，可利用商的规律快速检验结果。 学科网（北京）股份有限公司 $