2.第二单元 空气和氧气 学情调研-【真题圈】2025-2026学年九年级全册化学试题精选（人教版·新教材）

真题圈化学 同步调研卷（上） 九年级12N 2.第二单元学情调研 (时间：50分钟满分：50分》 % 抑 选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。每小 ☒誉 00 题给出的四个选项中，只有一个是符合题意的) 1.如图为空气成分示意图（按体积计算），其中c代表的是( A.二氧化碳 B.氮气 C.稀有气体 D.氧气 2.(月考·2023-2024厦门双十中学)下列行动不利于“保卫蓝 天”的是( ) 製 A,积极治理沙漠、荒山 B.露天焚烧固体垃圾 C.有条件的地区大量使用太阳能 D.加强大气质量监测 3.(联考·2023-2024大连沙河口区)下列不属于铁丝在氧气中 燃烧现象的是( 精品 批 A.放出热量 B.产生大量白烟 C.火星四射 D.生成黑色固体 4.(联考·2023-2024保定清苑区)目前未计入空气污染指数监 测项目的是( ) A.一氧化碳 B.二氧化氨 C.二氧化碳 D.可吸入颗粒物 5.(月考·2024-2025长春博硕学校)下列物质中，前者属于混合 物，后者属于纯净物的是( A.澄清石灰水、啤酒 B.牛奶、冰水混合物 0 H唰 C.液氧、二氧化碳 D.水银、洁净的空气 胞 6.(月考·2023-2024廊坊六中)物质的性质决定用途。下列物 质的性质和用途对应关系错误的是( ) 国 A.氮气的化学性质不活泼—一充入食品包装袋防腐 B.稀有气体通电时能发出不同颜色的光—制作霓虹灯 C.氧气能支持燃烧—作燃料 D.氨气的密度很小且化学性质稳定—一填充探空气球 7.科技信息（联考·2023-2024武汉硚口区）在距地球5.6亿光 年的“马卡良231”星系内，科学家发现了氧气。据悉，这是人 类首次在银河系外发现氧气，也是迄今为止在太阳系外探测 到氧气最多的一次。下列关于氧气说法不正确的是() A.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 B.固态氧为淡蓝色雪花状固体 C.鱼类能在水中生存，因为氧气能溶于水 D.氧气的化学性质很活泼，常温下能和所有物质反应 8.(期中·2024-2025西南大学附中)闵恩泽教授是中国炼油催 化应用科学的奠基者，他参与并指导了铂重整催化剂的研制 工作。下列有关铂重整催化剂说法正确的是() A.铂重整催化剂在使用前后性质和质量都不变 B.铂重整催化剂可以增加石油转化的产品总质量 C.铂重整催化剂每次使用后需要进行更换 D.铂重整催化剂研究成功推动了中国石油化工技术的发展 9.(中考·2024广东改编)实验室制取O2,可能涉及的操作不合 理的是( KMnO, A.选择试剂 B.检查气密性 带火星 的木条 -02 C.氧气验满 D.收集装置 10.科学思维（月考·2023-2024重庆一中）如图是关于氧气化学 性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是() 能支持燃烧S、P、FPe等 化学 (I) C0、CH4、C2H,OH等 氧气性质 /Fe等 能使其他物质缓慢氧化C,H,0,等 (Ⅱ) A.I、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性 B.Fe在I、Ⅱ两类反应中的条件相同 C.I类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 D.I、Ⅱ两类反应均会发光 -3 二、非选择题（本大题共7小题，共40分） 11.(4分)（联考·20232024大连甘井子区）现有A氨气、B.氦气、 C.二氧化硫、D.汞、E.氩气、F.水蒸气。请用对应物质编号填空： (1)可以用于医疗冷冻麻醉的是 (2)引起酸雨的气体是 (3)氩氦刀治疗肿瘤用的是 (4)拉瓦锡测定空气的成分用到的物质是 12.(4分)（期中·2023-2024合肥三十八中）空气是一种用途很 广泛的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。 空司净化洁净的加压液态操作1 氮气 除尘空气降温空气 充入氧 气钢瓶 【查阅资料】常温下，氧气的沸点是一183℃，氨气的沸点是一196℃。 (1)操作1的名称是蒸发，要达到将氮气与氧气分离，温度应 控制在什么范围？ 0 (2)如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到 的现象是木条 (填“熄灭”或“燃烧更旺”)。一段时 间后液态物质的颜色逐渐变为 色。 米(3)工业制氧气属于 (填“物理”或“化学”)变化。 13.(7分)（月考·2023-2024重庆育才中学）化学学科十分重视 实证和理性思维。如图是探究氧气化学性质的实验，请根据 图示回答问题。 木炭 (1)A中木炭燃烧的现象是 燃烧结束后，倒入澄清石灰水，振荡，可以观察到的现象是 (2)B中发生反应的文字表达式是 ,该反应属于 反应。 (3)C中可以看到瓶内有 色火焰产生，瓶内水的作用 是 (4)对比细铁丝、硫在空气中和氧气中燃烧的现象，我们可以 发现物质燃烧的剧烈程度与 有关。 14.(6分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多 物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝 在氧气中燃烧的实验装置。 细铁丝 硫粉 一红磷 水 甲 丙 (1)小明做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方 面，三个实验都要 ,在能量变化方面，三个实验都是 (填“吸热”或“放热”)反应。 (2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观 察到的实验现象三个方面存在不同，请你替小明同学回答下 列问题：甲实验可观察到的现象是 生成物的名称是 0 (3)小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其 中丙集气瓶底部放少量水的目的是 ,丙中铁丝绕成螺旋状的目 的是 15.(7分)（联考·2023-2024唐山路北区改编）实验室制取氧气 并验证氧气性质的实验如图所示： 金星教育 (1)甲同学用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式是 ,他把装置A、E连接 进行实验，集气瓶中的水变为紫红色，原因是 ,改进的方法是 用该方法收集气体，实验停止加热时，要 先 ,然后再熄灭酒精灯。 (2)A装置试管口向下的原因是 ,与A装置相比，B装置的优点是 ,氧气能用E收集说明氧气具有的性 质是 16.(6分)数字化实验（月考·2024-2025长春博硕学校）实验是 科学探究的重要方法，图1是测定空气中氧气含量实验的装 置图（装置的气密性良好），请结合图示回答有关问题。 硬质玻璃管 红磷 注射器 以四且 橡胶塞 铁架台 酒精灯 图1 (1)硬质玻璃管内发生反应的文字表达式是 (2)根据下表提供的实验数据，完成下表。 硬质玻璃管中 反应前注射器反应后注射器实验测得空气中 空气的体积 中空气体积 中气体体积 氧气的体积分数 25 mL 15 mL 9 mL (3)若实验完毕后没有恢复至室温就读取注射器中剩余气体 的体积（忽略气球体积变化），会导致测得的空气中氧气的体 积分数 (填“偏大”或“偏小”或“不影响”)。 (4)进行实验时，若硬质玻璃管中空气体积为25mL,反应前 注射器中预留空气体积为5mL(其他操作均无错误)，请你思 考该实验能否成功，原因是 (5)如图2是某兴趣小组 压力 弹簧夹 传感器 利用压力传感器测定空 气中氧气含量的装置及 红磷 压强变化曲线。已知燃 烧匙内为足量红磷。 图2 分析图3，CD段压强发生变化的原因是 分析图3，DE段对应的实验操作是 ↑压强Pa 时间 图3 17.(6分)（月考·2023-2024重庆一中）化学兴趣小组的同学们 设计实验，探究氧化铜(CuO)作催化剂时影响过氧化氢分解 速率的因素。 【猜想假设】影响过氧化氢分解速率的因素：I.温度；Ⅱ.溶 液的浓度。 【进行实验】在气密性良好的仪器中进行实验，装置如图1所 示，夹持仪器已略去。 过氧化只 氢溶液 气囊 测温探头 电子控温加热器 图1 图2 【实验记录】同学们进行4组实验，实验记录如表： 实验序号 ① ② ③ ④ 过氧化氢溶液的浓度/% 15 15 30 30 过氧化氢溶液的体积/mL x 10 10 10 水槽中水的温度/℃ 90 70 70 90 60s内产生氧气的体积/mL 19.2 6.7 10.1 47.0 【实验结论】 (1)实验①中x应为 (2)该反应的文字表达式为 (3)实验①~④通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较 过氧化氢的分解速率，还可以通过测定 (填字母)来 比较过氧化氢的分解速率。 A.收集相同体积的氧气所需时间 B.相同体积的过氧化氢溶液，在不同温度下产生氧气多少 C.相同温度下，不同体积的过氧化氢溶液产生氧气多少 【反思评价】 (4)欲得出结论“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”， 需要对比实验②和实验 (填序号)。 (5)某同学改用图2所示装置代替气囊完成气体的收集，正 确的实验操作顺序为 (填序号)。 ①开启控温加热器 ②滴入过氧化氢溶液 ③待水的温度到达所需温度时将导管伸入量筒 (6)向实验④收集的氧气中插入带火星的木条，木条没有复 燃，你认为可能的原因是答案与解析 5.B【解析】氦气填充气球主要利用氦气的密度比空气小，密度属 于物理性质，故A错误；木炭作燃料是利用木炭的可燃性，属于 化学性质，故B正确；水银填充温度计利用的是水银热胀冷缩， 属于物理性质，故C错误；石墨作电极是利用石墨具有优良的导 电性，导电性属于物理性质，故D错误。 6.C7.D8.A9.D10.C 11.(1)锥形瓶烧杯胶头滴管(2)①i②g③cd④f⑤j 12.(1)白色（或微溶于水）（合理即可）(2)不稳定，光照易分解 (3)化学(4)避光保存(5)治疗疥疮 13.(1)电灯(2)蜡烛由固体变成液体，再由液体变成气体蜡烛 气体燃烧一定(3)物理 【解析】(1)电灯照明过程中没有生成新物质，属于物理变化。 (2)蜡烛由固体变成液体，再由液体变成气体，是蜡烛的三态变 化，属于物理变化；蜡烛气体燃烧生成新物质，属于化学变化。 (3)“透光性”不需要化学变化就能表现出来，属于物理性质。 14.(1)倒放(2)C(3)试管炸裂(4)玻璃仪器内壁附着的水既 不聚成水滴，也不成股流下 【解析】(1)倾倒液体时，细口瓶的塞子要倒放在台面上。(2)熄 灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽的原因是防止温 度降低压强变小，下次使用酒精灯时不易打开，同时也使生成 的水分蒸发掉，不是为了节约酒精。(3)给试管加热时，试管外 壁有水，试管受热不均匀，会造成试管炸裂。(4)实验室里玻璃 仪器洗净的标准是玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不 成股流下。 15.(1)三(2)有火焰产生(3)能石蜡蒸气遇冷凝固所产生的 固体小颗粒(4)水雾二氧化碳 16.【方案设计】水珠状态变浑浊产生蓝色絮状沉淀【实验 结论】是否有新物质生成【实验反思】C【实验拓展】升华 17.(1)外焰温度最高(2)烧杯内壁变浑浊成立石蜡蒸气冷 凝成固体能 2.第二单元学情调研 1.D2.B3.B4.C 5.B【解析】澄清石灰水、啤酒中都含多种物质，均属于混合物，A 不符合题意；牛奶中含有多种物质，属于混合物，冰水混合物中 只含有水，属于纯净物，B符合题意；液氧、二氧化碳中均只含一 种物质，均属于纯净物，C不符合题意；水银为金属汞，只含一种 物质，属于纯净物，空气中含有氮气、氧气等，属于混合物，D不 符合题意。 6.C7.D 8.D【解析】催化剂在化学反应前后其化学性质和质量不变，故A 错误；催化剂能改变化学反应的速率，不能增加生成物的质量， 铂重整催化剂不能增加石油转化的产品总质量，故B错误；催化 剂在化学反应前后其化学性质和质量不变，每次使用后不需要 进行更换，故C错误；闵恩泽教授是中国炼油催化应用科学的奠 基者，闵恩泽教授的研究成果推动了中国石油化工技术的发展， 故D正确。 9.C【解析】实验室可以通过加热高锰酸钾生成氧气，故A正确； 检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，把手紧贴试 管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确；应将带火 星的木条放在试管口，若带火星的木条复燃，说明氧气已经收集 满，故C错误；氧气的密度比空气的大，氧气应从长导管通入，将 空气从短导管排出，故D正确。 10.A【解析】I、Ⅱ两类反应分别是氧气能支持燃烧、能发生缓 慢氧化，均体现氧气的氧化性，A正确。I类反应铁和氧气需 在点燃条件下反应；Ⅱ类反应铁生锈，需与氧气和水直接接触， 自发进行，B错误。I类反应是物质在氧气中燃烧，放出大量 的热；Ⅱ类反应发生缓慢氧化，也放出热量，C错误。Ⅱ类反应 缓慢进行不会发光，D错误。 11.(1)A(2)C(3)BE(4)D 12.(1)一196一一183℃(2)熄灭淡蓝(3)物理 13.(1)发出白光，放出热量澄清石灰水变浑浊(2)铁+氧气 点四氧化三铁化合(3)蓝紫吸收二氧化硫，防止污染 空气(4)氧气的浓度（或氧气的含量） 14.(1)点燃放热(2)剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热， 产生刺激性气味的气体二氧化硫(3)防止高温熔化物溅落 炸裂瓶底增大受热面积 15.(Q)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气高锰酸钾粉末随 气流进入水槽在试管口塞一团棉花把导管移出水槽 (2)防止冷凝水回流至试管底部造成试管炸裂操作简单，节 约能源不易溶于水 16.(1)磷+氧气点袋五氧化二磷(2)15%(3)偏小(4)不能 成功，因为30mL空气中氧气的体积约为6mL,而注射器预留 5L空气，所以无法通过注射器的读数，确定消耗的氧气体积 (5)红磷燃烧消耗氧气，且反应结束后温度逐渐恢复至室温 温度恢复至室温后，打开弹簧夹 【解析】(2)红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷固体，反应消耗 了氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装 置内压强减小，注射器活塞右移，注射器内减少的体积就是消 耗氧气的体积，则实验测得空气中氧气的体积分数= 5品×100%=15%。3)若实验完毕后设有恢复至 室温就读取注射器中剩余气体的体积，剩余气体受热膨胀占据 了一定的体积，会导致测得的空气中氧气的体积分数偏小。 (4)进行实验时，若硬质玻璃管中空气体积为25L,反应前注 射器中预留空气体积为5mL,氧气约占空气体积的五分之一， 则30mL空气中氧气的体积约为6mL,而注射器预留5mL空 气，所以无法通过注射器的读数，确定消耗的氧气体积，则该实 验不能成功。(5)CD段压强下降是因为红磷燃烧消耗了氧气， 且反应结束后温度逐渐恢复至室温；DE段压强增大是因为温 度恢复至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶。 17.(1)10(2)过氧化氢氧化铜水十氧气(3)A④)③(5)① ③②(6)水蒸气含量高（合理即可） 【解析】(1)由于实验探究温度和溶液的浓度对过氧化氢分解速 率的影响，所以要保持过氧化氢溶液的体积相同，则x=10。 (3)比较过氧化氢的分解速率可通过相同时间内产生氧气的体 积或产生相同体积的氧气所需的时间进行比较。(5)由于要测 定产生气体的体积，需要实验一开始就收集，排出水的体积就 是生成氧气的体积，所以要先开启控温加热器，待水的温度达 到所需温度时将导管仲入量筒，再滴入过氧化氢溶液，保证产 生的气体都被收集起来，故正确的实验操作顺序为①③②。 (6)实验④中水的温度高，过氧化氢溶液中的水受热形成较多 的水蒸气，混合在氧气中，使氧气的浓度偏低，插入带火星的木 条，木条没有复燃，可能的原因是水蒸气含量高。 3.第三单元学情调研 1.D2.D3.B4.D5.B6.D 7.C【解析】空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，只是分 子之间的间隔发生了改变，分子的种类不变，A不符合题意；气 体的热胀冷缩是气体分子之间的间隔随温度的升降而增减，分 子的大小不变，B不符合题意；空气湿度增大是因为单位体积空 气中水分子数目增多，C符合题意；水结成冰，水分子仍然在不 断运动，只是运动速率减慢，D不符合题意。 8.D【解析】题图中“十”表示原子核带正电荷，A错误；由于电子 质量很小，铝原子的质量主要集中在原子核上，B错误；由铝原 子结构示意图可知，铝原子的最外层电子数为3，小于4，在化学 反应中易失去3个电子形成阳离子，C错误；弧线表示电子层， 由铝原子结构示意图可知，铝原子核外有3个电子层，D正确。