精品解析：内蒙古磴口县实验中学2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

磴口县实验中学2025-2026学年第二学期期末质量监测七年级语文试题 2026.7 （考试时间：120分钟，满分100分） 考生须知： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.本试卷共8页，满分100分。 3.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、积累与运用（14分） 1. 请你根据要求，帮助小赋完善好“循迹山水，心萦圣贤”主题活动开场白。 天地有痕，皆以迹相证。山水是自然演变的①__________。峰峦经亿年雕zhuó，江河历千载奔流，皆是天地运笔、造化留痕。风侵雨蚀成其形，云蒸霞蔚赋其神。文学是古人萦回的②__________。诗文言志，辞赋抒情，一字一句，皆为心音。读其文而知其人，品其言而会其心，古人之思，历久mí新。成长是人生起伏的③__________。行过坦途，亦经风雨，每一次jué择，每一回历练，都在生命里刻下印记，悲欢百转，凝练为成熟，人生之路，步步皆迹。三迹相和的原因，才使得自然、岁月与生命有悠长回响。 （1）请写出上文中用拼音代替的汉字，并给加点字标注正确的读音。 雕zhuó（ ） 千载（ ） 历久mí新（ ） jué择（ ） （2）请在上文空白处填上正确的词语，最准确的一项是（ ） A. ①心迹 ②轨迹 ③痕迹 B. ①痕迹 ②心迹 ③轨迹 C. ①轨迹 ②心迹 ③航迹 D. ①痕迹 ②航迹 ③心迹 （3）上文画波浪线的句子有语病，请你帮小赋写出修改后正确的句子。 2. 班级开展“我的语文生活”学习实践活动，完成下列小题。 （1）在文学社门口贴一副对联，老师写了上联“笔墨纸砚写风骨”，请你选出最恰当的下联（ ） A. 挥洒文笔展才华 B. 笔端荡气传韵味 C. 诗词书画抒胸臆 D. 经史子集谱春秋 （2）下面一段广告词来自某图书文娱号在微博推出的一部短片。“低着头向上看的人”这句广告语，备受人们喜欢，请你解释这句广告词的含义。 我是谁 我只是一个普普通通的 在阅读的人 一个不只看眼前的人 一个低着头向上看的人 含义：_________ （3）生活中我们发现有很多商家会用谐音字来表明自己所卖的商品，例如“饰全饰美”“众所粥知”，请你先指出招牌中的两个谐音字，并谈谈关于招牌使用谐音字，你觉得好不好？说说理由。 二、古诗文阅读（19分） （一）默写（8分） 3. 根据提示正确默写诗文原句。 吟咏品味经典诗文，感悟先贤情怀，可以修身养性。杜甫在《望岳》中“① __________，一览众山小”体现了勇于攀登的进取精神；李白的《春夜洛城闻笛》“②__________，何人不起故园情”抒发了浓浓思乡之情；王安石在《登飞来峰》中“③__________，④__________”表达了锐意改革的政治抱负；陆游的《游山西村》中“⑤__________，⑥__________”蕴含着在困境中保持乐观的精神；杨万里的《过松源晨炊漆公店》（其五）中“⑦__________，⑧__________”悟出朴素的人生哲理。 （二）文言文阅读（11分） 阅读下面文字，完成小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 ①甄济，少孤，独好学，以文雅称，居青岩山十余年，远近伏其仁，环山不敢畋渔。采访使①苗晋卿表之，诸府五辟，诏十至，坚卧不起。 ②天宝十载以左拾遗召，未至而安禄山入朝，求济于玄宗，授范阳掌书记。禄山至卫，使太守郑遵意致谒山中，济不得已为起，禄山下拜钧礼，居府中，论议正直。久之察禄山有反谋不可谏。济素善卫令齐玘，因谒归，具告以诚，密置羊血左右，至夜，若呕血状，阳不支，舁②归旧庐。禄山反，使蔡希德封刀召之，曰：“即不起，断其头见我。”济色不动，左手书曰：“不可以仕。”使者持刀趋前，济引颈待之，希德歔欷③嗟叹，止刀，以实病告。 【丙】 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 （选自郑板桥《竹石》） 【注释】①采访使：唐代设立的地方监察官员。②舁：带，载。③歔欷：悲泣，叹气。 4. 下列对【乙】文中加点字词及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “称”，有称赞、称述之意，“以文雅称”的“称”是“被称道”的意思。 B. “居”，与《富贵不能淫》中“居天下之广居”的第二个“居”意思相同。 C. “阳”有太阳、假装等意，“阳不支”的“阳”同“佯”，“假装”之意。 D. “引”，伸长，与《陈太丘与友期行》中“下车引之”的“引”意思不同。 5. 【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句。 久 之 察 禄 山 有 反 谋 不 可 谏 6. 用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中划横线的句子。 （1）中通外直，不蔓不枝 （2）远近伏其仁 7. 【丙】诗首句“咬”字用得巧妙，请简要赏析。 三、名著阅读（共5分） 8. 主题勾连、比较探究是多部名著对比阅读的有效方法，请按照要求补全下面的表格。 成长还是毁灭？——《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》对比阅读 主 人 公 祥 子 保 尔·柯 察 金 人 生 理 想 拥有一辆自己的洋车 为人类的解放而斗争 苦 难 经 历 （部分） 买车“三落”：一落：被大兵抓走，车被抢；二落：曹家遇险，祥子被孙侦探敲诈。三落：①__________ 四次死里逃生：第一次：在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒。第二次：②__________。 第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔。第四次：修筑铁路时得了伤寒和大叶性肺炎。 他 人 影 响 虎妞诱骗，孙侦探敲诈；曹先生短暂指引，小福子自尽。 哥哥阿尔焦姆保护、关爱保尔；引路人③__________，传递革命思想和知识；与冬妮亚分道扬镳。 人 物 形 象 前期勤劳坚忍、淳朴上进；后期麻木潦倒、自暴自弃。 ④____________________ 对比探究 面对追梦路上的困境，祥子和保尔做出了不同的选择。祥子最终堕落，启示我们不能被困境打击丧失信心；保尔凭借顽强毅力继续为革命做贡献，启示我们⑤____________________ 四、现代文阅读（共22分） （一）（共13分） 阅读下文，完成下面小题。 竹露滴清响 ①多年以后，再次步行到故乡那片繁茂的竹林旁，准会想起在竹海的那个遥远的清晨。 ②8岁那年，我迈着轻快的步伐，背着书包，蹦跳在上学路上。前方就是自家的竹林。突然，我远远看见一抹黑色的身影，定睛细看，是一个带着背篓、包裹严严实实的大娘。我铆足劲往前跑。“嘿！”我老远就边喊边挥动双臂，擎高脖子，脚步迈得比加上马达还快。心里打着小算盘，这下如何才好？端午前，总有一些异乡人来偷摘竹叶去包粽子，至于是哪一家的竹林遭殃，则就是随机产生了。伴随着紧张、气愤，我不住地向前奔去。 ③终于到了竹林。只看到大娘像弹簧一样跳高，仰着头，快速伸出粗糙的手臂擒住竹枝，把翠绿的竹叶摘下来，发出“嘎吱”一声。看得我心疼极了。风一吹，竹露滴清响，就好像我额头的汗珠一样冒冷汗，这脆弱的生命，怎能忍受这等折磨和摧残？ ④“不要摘了，会折损竹子寿命的。”我跑到跟前，顾不及喘气，大声地喊起来。 ⑤“我得到你父亲允许的。”大娘没有正面看我，那满脸皱纹的脸绽开一丛尴尬的笑，她的眼神看起来不太自然。 ⑥我顿时语塞，怔在那里像一棵逆风的木柱子，不知道如何是好！父亲怎么会同意的，这两天被偷摘了这么多，今年恐怕竹笋没收成了，再摘下去，竹子都快病倒了。一阵风袭来，竹露滴清响，像我的眼泪一样滑落。 ⑦我与大娘对视着，她的眼神好像在躲避什么似的，蹲下身子，整理身后箩筐里的竹叶。就在这时，身后的草丛发出异响，我默念着，拜托拜托，父亲快点来林子吧！ ⑧是大伯路过了，我赶紧把情况告诉他。大娘低着头，她的脖子上盘着一条防蚊虫叮咬的橘子色透明丝巾，只见大娘恨不得把脸钻进丝巾里，脸上比京剧红色脸谱还要艳丽。伯父问大娘，是哪个村的，那女人小声地说了村名，刚好是邻乡的。“你父亲同意让大家摘竹叶的。”伯父对我说。我满脸疑惑，就是想不通，伯父为什么要帮大娘说话。“要是不够的话，再多摘几片吧！”大伯对她说。大娘满脸疑惑地摇摇头，显得有些愧疚，不好意思地离开了。 ⑨看着因竹叶被摘走而留下的斑驳光秃的竹子，再看看那被阳光拉的老长的大娘的身影，她身后的背篓显得格外刺眼。我的疑惑愈发强烈，我们家的经济收入全靠这片竹林生竹笋，难道今年我们一家人要喝西北风去？ ⑩夜里，我把事情告诉父亲，料想父亲也会站在我这边，没想到父亲也觉得我做得不好。父亲说：“邻乡的地势比我们高，我们的水源都是从邻乡引来的，两乡几百年的情谊，譬如竹海这块绿翡翠般璀璨发光，没有什么比这份乡情更重要的。”我低着头，细细回想父亲的话。那一夜，我辗转反侧，理解了父亲为人处世——细水长流，我们都说着同一口乡音，就应亲如一家人。想到这里，我平和了。 ⑪第二天清早，邻居王大婶来敲门。我循声而出，大婶说，要在我家竹林摘几片竹叶，她家里包粽子了，但竹叶不够。我应允了大婶，前去帮忙。 ⑫到了自家竹林，我把一根绑着镰刀的竹竿举得老高，让镰刀对准竹叶，“哗”的一声，风一吹，竹露滴清响，雨露像晶莹的宝珠洒落下来。我快速地转身移动位置，从天而降的竹叶，稳稳地掉在我身后的箩筐里。我意外发现，原来竹子并没有我想象中的那么脆弱。前几天摘了很多叶子，枝头竟又抽出噙着希望的新叶，竹子怡然地摇曳着身姿，像绿色的士兵，生命如此坚强。 ⑬那天，我把捆得像书一样厚的竹叶，送给王大婶，她激动得咧开嘴，连连夸我能干、大方和乖巧。 ⑭端午到了，一大清早，母亲开门时，竟吃惊地大喊一声，原来门把上挂着几捆粽子，氤氲着馨香，不知是邻乡那位大娘送来的？还是王大婶送来的？抑或是那些摘了竹叶没有留下姓名的街坊邻居。此时，屋后一阵风吹拂过，竹露滴清响，滴答滴答，像一首真挚动听的民谣，幽雅而曼妙。 ⑮之后的每个端午节，聆听竹露滴清响，故乡的思念被拉长，那天籁般的呢喃都在梦乡里回荡。 ⑯因为，在那竹海，我收获的不仅仅是快乐，还有一份处世的成长。 （作者：张宸，有删改） 9. 对于陌生大娘摘取自家竹叶一事，我的心情经历了一系列变化。请仿照示例，补全下列表格。 我的行为 我的心情 ①_____________ 紧张、气愤 我看到大娘跳着摘竹叶 ②_____________ ③_____________ 疑惑 我听到父亲说乡情重要 ④_____________ 10. 文章第⑫段为什么用大量笔墨描写我摘竹叶的场景？请结合文章内容简要分析。 11. 文中多次出现“竹露滴清响”这句话。请结合文章内容，分析其反复出现，有何作用。 12. 文章结尾写道“在那竹海，我收获的不仅仅是快乐，还有一份处世的成长。”请结合全文内容，谈谈你对“处世的成长”的理解。 【二】（共9分） 材料一： ①约42亿年前，火星曾和地球一样具备原始的宜居环境，拥有适宜的温度和大量的水活动。作为地球的“邻居”，这颗火红的星球有相似的季节性变化和昼夜节律，因此，被认为是地球以外最有可能存在过生命的天体，更是当今行星探测和科学研究的焦点。 ②如果火星存在过生命，其起源方式可能与地球相似。我们对火星生命探寻的基本假设是，生命以碳基形式存在。火星演化过程中地质活动快速减弱、太阳辐射弱等，导致火星的内、外能量并不充足，而生命诞生是需要能量诱发的，所以即使火星孕育了生命，其生命形态也以微小生命为主。随着火星演化，大气逃逸严重，环境逐渐从宜居变为不宜居，潜在的火星生命可能在适应环境的过程中成为极端微生物，抑或在灭绝后被埋藏形成化石，并在周围环境中留下痕迹。火星车“祝融号”成功登陆，为我们研究这颗行星提供了更多科学依据。 （选自《人民日报》2025年04月26日） 材料二： ①2021年，“天问一号”成功落火，这是我国首次实现地外行星着陆，使我国成为第二个成功着陆火星的国家。陆续取得的科学成果，丰富了人类对火星演化历史、环境变化规律、火星表面典型地形地貌成因等的认知。 ②火星取样返回，是未曾有国家突破的世界难题。中国如何突破？“天问三号”作为我国第二次火星探测任务，确立以生命痕迹探寻为第一科学目标，将突破火面采样、火面起飞上升、环火交会和行星保护等关键技术，实现火星样品返回地球。 ③与此同时，“天问三号”任务将开展国际载荷合作、样品和数据共享、未来规划共同研究等三方面国际合作。我们将联合各国或科研机构开展火星科研站的使命与任务定义、需求分析、概念研究、实施方案设计、关键技术攻关等，共建火星家园。 ④2025年前后发射天问二号，开展小行星探测任务；2030年前后发射天问四号，开展木星系探测任务；2035年前建成国际月球科研站基本型……随着深空探测的时间表日渐清晰，中国人探索太空的脚步正迈得更大、更远。 （选自新华网，2024年09月5日） 材料三： ①火星因其与地球相似的地质特征、季节性变化和昼夜节律而被科学家视为人类星际移民的首选目标。过去数十年，人类对火星的探测已取得诸多里程碑式成果，但这些发现大多集中在环境极端寒冷的火星高纬度或极地区域，并且关于火星北部低地是否曾存在浩瀚海洋的争论始终存在，这使得获取火星古海洋的直接证据至关重要。 ②中国首辆火星车祝融号于2021年5月15日着陆于乌托邦平原南部，搭载有中国科学院空天信息创新研究院研制的火星次表层穿透雷达，用于探测地下结构和可能存在的水冰。研究团队通过分析祝融号雷达低频通道实测数据，在火星车沿途地表以下10至35米深度范围内识别出76个地下倾斜反射体。这些反射体空间分布广泛且均匀，覆盖范围超过1.3公里，所有反射体均呈现向北方低地方向倾斜特征。这些沉积物的大规模存在表明，风浪驱动的沿岸输送为海岸线提供了稳定的泥沙净流入，并形成了海岸线前积层，这种结构只有在持久稳定的大型水体环境中才能形成。 ③这项研究不仅提供了火星北部平原曾存在古代海洋的关键地下证据，还揭示了火星曾经经历过长期温暖湿润的气候期，这意味着火星可能曾长期维持适宜液态水存在的温度和气压条件。此外，研究发现的海岸线沉积物的介电常数与地球上由细砂和中砂颗粒组成的沉积物的介电常数一致，这也进一步证实了其海洋沉积物的性质。 ④此次发现的最大意义，在于将火星液态水的证据从火星人迹罕至的极地地区，扩展到了更适合人类活动的中低纬度地区，证实了火星可能曾经是宜居的。此外，这些古海洋沉积物保存了火星气候变化的历史记录，研究这些沉积物可以帮助我们理解火星如何从温暖湿润转变为寒冷干燥，进而指导人类如何改造火星环境，实现火星的长期可持续居住。 （选自《人民日报》2025年02月28日） 13. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 （ ） A. 火星被认为是地球以外存在过生命的天体，是因为它和地球有相似的季节性变化和昼夜节律。 B. 2021年，“天问一号”成功落火；2030年前后，我国将发射天问四号，开展木星系探测任务。 C. 过去数十年，人类对火星的探测发现大多集中在环境极端寒冷的火星高纬度或极地区域。 D. 研究火星上的古海洋沉积物，可以帮助我们理解火星是如何从温暖湿润转变为寒冷干燥的。 14. 结合材料二，简要概括“天问三号”的任务。 15. 联系上下文，说说材料三中的“这项研究”指代什么？ 16. 火星探测有哪些方面的意义？请结合所给材料简要概括。 五、写作（40分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 在成长的漫漫长夜里，总有那么一个人、一句话、一件事，如同启明星般照亮我们前行的道路。它或许来自师长的谆谆教诲，或许源于朋友的温暖陪伴，又或许是一本好书、一段经历带来的启迪。这束光，指引我们穿越迷茫，给予我们勇气与力量。 请自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）内容具体，叙事完整，情感真挚；（3）不抄袭，不套作；（4）不得出现真实的校名、人名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 磴口县实验中学2025-2026学年第二学期期末质量监测七年级语文试题 2026.7 （考试时间：120分钟，满分100分） 考生须知： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.本试卷共8页，满分100分。 3.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、积累与运用（14分） 1. 请你根据要求，帮助小赋完善好“循迹山水，心萦圣贤”主题活动开场白。 天地有痕，皆以迹相证。山水是自然演变的①__________。峰峦经亿年雕zhuó，江河历千载奔流，皆是天地运笔、造化留痕。风侵雨蚀成其形，云蒸霞蔚赋其神。文学是古人萦回的②__________。诗文言志，辞赋抒情，一字一句，皆为心音。读其文而知其人，品其言而会其心，古人之思，历久mí新。成长是人生起伏的③__________。行过坦途，亦经风雨，每一次jué择，每一回历练，都在生命里刻下印记，悲欢百转，凝练为成熟，人生之路，步步皆迹。三迹相和的原因，才使得自然、岁月与生命有悠长回响。 （1）请写出上文中用拼音代替的汉字，并给加点字标注正确的读音。 雕zhuó（ ） 千载（ ） 历久mí新（ ） jué择（ ） （2）请在上文空白处填上正确的词语，最准确的一项是（ ） A. ①心迹 ②轨迹 ③痕迹 B. ①痕迹 ②心迹 ③轨迹 C. ①轨迹 ②心迹 ③航迹 D. ①痕迹 ②航迹 ③心迹 （3）上文画波浪线的句子有语病，请你帮小赋写出修改后正确的句子。 【答案】（1） ①. 琢 ②. zǎi ③. 弥 ④. 抉 （2）B （3）三迹相和，才使得自然、岁月与生命有悠长回响。 【解析】 【小问1详解】 注意“载”的正确读音。 【小问2详解】 痕迹：指事物留下的印子、迹象。自然山水是大自然演变留下的印记，用“痕迹”最恰当； 心迹：指内心的真实想法、情怀。文学是古人情感与思想的流露，对应“心迹”； 轨迹：指人生发展、经历走过的道路。成长是人生的行进路线，用“轨迹”合适。 【小问3详解】 原句句式杂糅、成分赘余。“……的原因”和“使得”重复，不能同时使用，可删掉“的原因”。 2. 班级开展“我的语文生活”学习实践活动，完成下列小题。 （1）在文学社门口贴一副对联，老师写了上联“笔墨纸砚写风骨”，请你选出最恰当的下联（ ） A. 挥洒文笔展才华 B. 笔端荡气传韵味 C. 诗词书画抒胸臆 D. 经史子集谱春秋 （2）下面一段广告词来自某图书文娱号在微博推出的一部短片。“低着头向上看的人”这句广告语，备受人们喜欢，请你解释这句广告词的含义。 我是谁 我只是一个普普通通的 在阅读的人 一个不只看眼前的人 一个低着头向上看的人 含义：_________ （3）生活中我们发现有很多商家会用谐音字来表明自己所卖的商品，例如“饰全饰美”“众所粥知”，请你先指出招牌中的两个谐音字，并谈谈关于招牌使用谐音字，你觉得好不好？说说理由。 【答案】（1）D （2）“低着头”展现了阅读时的状态，低着头却能向上看，表达新颖，蕴含着“读书使人心态更开放更宏大更富于远见”的意味。 （3）十全十美 众所周知 示例一：我认为使用谐音字很好。店铺招牌的谐音不仅富有创意和趣味性，还能够吸引顾客的注意力，扩大店铺知名度。 示例二：我认为店铺招牌上不适合用谐音字。使用谐音字的本意是让招牌名称具有特色，吸引顾客的注意，但正因为店铺招牌的浏览人群数量较多，使用谐音字容易误导人们，甚至造成语言环境的混乱。而且有的招牌更是生搬硬套，破坏了汉语文化的规范性。 【解析】 【小问1详解】 对联的基础知识：字数相等，断句一致。就是说上下联的字数必须相同。平仄相合，音调和谐。即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声，每句之内词与词之间，平仄尽量交替。词性相对，位置相同。内容相关，上下衔接。上联“笔墨纸砚写风骨”的“笔墨纸砚”是并列结构的名词短语，“写风骨”是动宾短语； A.“挥洒文笔”是动宾结构，与“笔墨纸砚”词性不同； B.“笔端荡气”是主谓短语，与“笔墨纸砚”的词性不一致； C.“诗词书画”是四种文学艺术形式，为并列结构名词，“臆”为仄声，不符合对联“仄起平收”； D.“经史子集”是并列结构的名词短语，分别代表了不同的文化元素和书写工具；“谱春秋”是动宾短语，与“写风骨”在结构和内容上相互呼应，对仗工整，能够很好地体现文学社的文学性和用文学作品来书写历史、展现精神风貌的特点，是最恰当的下联。 【小问2详解】 “低着头向上看的人”，从表面看，“低着头”与“向上看”存在矛盾，这种矛盾修辞法使表达新颖独特。“低着头”直观呈现出阅读时专注投入的外在姿态；而“向上看”并非实际的动作，而是一种隐喻，暗示着阅读能让人突破眼前局限，拓展视野，提升精神境界，寓意着读书使人心态更开放、更宏大、更具远见，从而揭示出阅读对人的积极影响。 【小问3详解】 “饰全饰美”“众所粥知”分别谐音“十全十美”“众所周知”。 认为使用谐音字好，是从商业营销角度出发，谐音招牌打破常规，富有创意和趣味性，能在众多招牌中脱颖而出，吸引顾客目光，从而提升店铺知名度，带来更多客流量。 认为不适合用谐音字，是从语言文化角度考量。店铺招牌受众广，谐音字可能会误导大众，尤其是对正处于学习阶段的青少年，容易干扰他们对规范汉字的认知和学习。而且部分商家生造滥用谐音字，破坏了汉语的规范性和严谨性，不利于汉语文化的健康传承与发展。 示例一：我认为招牌使用谐音字很好。巧用谐音改编词语，新颖别致、简单好记，自带趣味与特色，能瞬间抓住路人眼球，增强宣传效果。既增添生活趣味，也体现语言创意，是一种巧妙又灵活的商业宣传方式。 示例二：我认为招牌不适合乱用谐音字。随意篡改成语、常用字，违背汉字规范用法，容易误导小学生识字用词，混淆正确字形与词义。长期泛滥会弱化大家对传统文化的敬畏，扰乱规范的语言环境，不利于汉语言文字的健康传承。 二、古诗文阅读（19分） （一）默写（8分） 3. 根据提示正确默写诗文原句。 吟咏品味经典诗文，感悟先贤情怀，可以修身养性。杜甫在《望岳》中“① __________，一览众山小”体现了勇于攀登的进取精神；李白的《春夜洛城闻笛》“②__________，何人不起故园情”抒发了浓浓思乡之情；王安石在《登飞来峰》中“③__________，④__________”表达了锐意改革的政治抱负；陆游的《游山西村》中“⑤__________，⑥__________”蕴含着在困境中保持乐观的精神；杨万里的《过松源晨炊漆公店》（其五）中“⑦__________，⑧__________”悟出朴素的人生哲理。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 此夜曲中闻折柳 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 政入万山围子里 ⑧. 一山放出一山拦 【解析】 【详解】注意“凌、绝、畏、拦”等字字形。 （二）文言文阅读（11分） 阅读下面文字，完成小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 ①甄济，少孤，独好学，以文雅称，居青岩山十余年，远近伏其仁，环山不敢畋渔。采访使①苗晋卿表之，诸府五辟，诏十至，坚卧不起。 ②天宝十载以左拾遗召，未至而安禄山入朝，求济于玄宗，授范阳掌书记。禄山至卫，使太守郑遵意致谒山中，济不得已为起，禄山下拜钧礼，居府中，论议正直。久之察禄山有反谋不可谏。济素善卫令齐玘，因谒归，具告以诚，密置羊血左右，至夜，若呕血状，阳不支，舁②归旧庐。禄山反，使蔡希德封刀召之，曰：“即不起，断其头见我。”济色不动，左手书曰：“不可以仕。”使者持刀趋前，济引颈待之，希德歔欷③嗟叹，止刀，以实病告。 【丙】 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 （选自郑板桥《竹石》） 【注释】①采访使：唐代设立的地方监察官员。②舁：带，载。③歔欷：悲泣，叹气。 4. 下列对【乙】文中加点字词及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “称”，有称赞、称述之意，“以文雅称”的“称”是“被称道”的意思。 B. “居”，与《富贵不能淫》中“居天下之广居”的第二个“居”意思相同。 C. “阳”有太阳、假装等意，“阳不支”的“阳”同“佯”，“假装”之意。 D. “引”，伸长，与《陈太丘与友期行》中“下车引之”的“引”意思不同。 5. 【乙】文中画波浪线的部分有两处需要断句。 久 之 察 禄 山 有 反 谋 不 可 谏 6. 用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中划横线的句子。 （1）中通外直，不蔓不枝 （2）远近伏其仁 7. 【丙】诗首句“咬”字用得巧妙，请简要赏析。 【答案】4. B 5. 久之/察禄山有反谋/不可谏 6. （1）它的茎内部中空、外部挺直，不生藤蔓，不长旁枝；（2）远处和近处的人都信服、敬佩他的仁德。 7. 运用拟人手法，“咬”是紧紧扎根、紧抓不放的动作，写出竹子牢牢扎根破碎岩石中的姿态；情感主旨：生动表现竹子顽强不屈、坚韧执着的生命力，寄托诗人自己刚正不阿、坚守本心、不惧磨难的君子志向。 【解析】 【导语】该阅读选文以“君子立身”为核心，整合文言小品、史传片段、题画诗三类文本：《爱莲说》托莲喻君子洁质，乙文叙甄济守节不屈的史实，《竹石》以竹明志，三者互文印证，文质兼美，既落实文言基础考查，又暗合传统士人坚守本心的精神内核，选篇适配度高。 【4题详解】 B.居青岩山十余年：他在青岩山居住了十多年。居：动词，居住。居天下之广居：住进天下最宽广的住宅。第二个“居”：名词，住宅。二者意思不同。 【5题详解】 句意：时间久了，甄济察觉安禄山有谋反的图谋，知道不能规劝阻止。 “久之”是表时间的词语，应当在其后断开；“察禄山有反谋”是甄济的行为，写他察觉安禄山谋反，“不可谏”是对这件事的判断，指谋反这件事无法规劝，二者语义各为一层，中间需要断开，因此断句为：久之/察禄山有反谋/不可谏。 【6题详解】 重点词语： （1）通：中空；直：挺直；蔓：横生藤蔓；枝：旁生枝茎。 （2）远近：远近的人；伏：佩服；其：他（甄济）；仁：仁德。 【7题详解】 结合“咬定青山不放松，立根原在破岩中”可知，“咬”本是人的牙齿用力咬住物体的动作，这里用来描写竹子，运用拟人的修辞。竹子生长在“破岩”这种贫瘠坚硬的恶劣环境，没有肥沃的土壤，生存条件十分艰苦，一个“咬”字，写出竹根死死攀住青山、用力扎进岩石缝隙，绝不松懈的状态，不是简单扎根，而是带着力量紧紧固着在山石之间。这个动词极具力量感，形象刻画出竹子不畏恶劣生存环境的顽强、坚韧姿态。本诗属于托物言志，诗人不只是写竹子，更是借竹自喻，借竹子咬紧青山、不肯屈服的形象，表达自己历经世间磨难，仍然坚守品格，刚正不阿，坚守本心，不惧磨难，绝不随外界势力改变气节的志向。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上的各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人们十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从淤泥里生长出来却不被沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳。它的茎内部中空、外部挺直，不生蔓藤，不长旁枝，香气飘得越远就越发清芬，笔直洁净地挺立在水中，人们只能远远观赏它，却不能轻慢地玩弄它啊。 我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听说了。喜爱莲花的，像我一样的还有什么人呢？喜爱牡丹的人，应当是很多了。 【乙】甄济，幼年丧父，唯独爱好学习，凭借文雅的才学被人称道。他在青岩山居住了十多年，远近的人都佩服他的仁德，环山一带的人不敢在这里打猎、捕鱼。采访使苗晋卿向朝廷上表举荐他，各个官署五次征召他，皇帝的诏书十次下达，他都坚定隐居，不肯出仕做官。 天宝十年，朝廷征召他担任左拾遗。他还没有到任，安禄山就入朝觐见，向唐玄宗求取甄济，朝廷便授予甄济范阳掌书记的官职。安禄山到卫地，派太守郑遵意到山中拜见邀请甄济，甄济不得已出山。安禄山用平等的礼节拜见他。甄济在幕府之中，发表的议论正直公允。时间久了，甄济察觉安禄山有谋反的图谋，知道不能规劝阻止。甄济一向和卫县县令齐玘交好，于是借拜见的请求回归，把实情全部告诉齐玘。他暗中准备好羊血放在身边，到了夜里，做出吐血的样子，假装身体支撑不住，被人抬回旧日的居所。安禄山谋反之后，派蔡希德带着刀去征召甄济，说：“如果他不肯出山，就砍下他的脑袋来见我。”甄济神色不变，左手写下文字说：“不能够出来做官。”使者拿着刀快步走上前来，甄济伸长脖子等待受死。蔡希德叹息感慨，收起了刀，向安禄山禀报甄济确实身患重病。 三、名著阅读（共5分） 8. 主题勾连、比较探究是多部名著对比阅读的有效方法，请按照要求补全下面的表格。 成长还是毁灭？——《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》对比阅读 主 人 公 祥 子 保 尔·柯 察 金 人 生 理 想 拥有一辆自己的洋车 为人类的解放而斗争 苦 难 经 历 （部分） 买车“三落”：一落：被大兵抓走，车被抢；二落：曹家遇险，祥子被孙侦探敲诈。三落：①__________ 四次死里逃生：第一次：在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒。第二次：②__________。 第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔。第四次：修筑铁路时得了伤寒和大叶性肺炎。 他 人 影 响 虎妞诱骗，孙侦探敲诈；曹先生短暂指引，小福子自尽。 哥哥阿尔焦姆保护、关爱保尔；引路人③__________，传递革命思想和知识；与冬妮亚分道扬镳。 人 物 形 象 前期勤劳坚忍、淳朴上进；后期麻木潦倒、自暴自弃。 ④____________________ 对比探究 面对追梦路上的困境，祥子和保尔做出了不同的选择。祥子最终堕落，启示我们不能被困境打击丧失信心；保尔凭借顽强毅力继续为革命做贡献，启示我们⑤____________________ 【答案】 ①. 虎妞难产去世，卖车葬妻 ②. 在骑兵部队战斗中头部被炸，右眼失明 ③. 朱赫来 ④. 意志坚定、顽强战斗 ⑤. 要坚定信念，顽强拼搏，实现人生价值。 【解析】 【详解】第一空：结合《骆驼祥子》原著内容可知，祥子第三次好不容易拥有属于自己的车，是虎妞出钱给他买的。后来虎妞难产去世，祥子没有钱财料理后事，无奈只能把车卖掉，用卖车的钱安葬虎妞，这就是祥子买车的“三落”，经历这次打击后祥子再次失去车子。 第二空：结合《钢铁是怎样炼成的》原著内容可知，保尔第二次死里逃生发生在战场上，作战过程中炸弹在他身边爆炸，他的头部受到严重创伤，造成右眼失明。这次重伤让保尔险些丧命，经过抢救才侥幸活下来，但身体留下永久性的伤病，是他四次死里逃生里十分惨烈的一次遭遇。 第三空：结合《钢铁是怎样炼成的》和题干可知，朱赫来是保尔走上革命道路最重要的引路人。他向保尔传授革命思想，教给保尔格斗技巧，给保尔讲述革命道理，启发保尔树立为人类解放而斗争的理想，深刻影响了保尔的人生选择，因此此处填朱赫来。 第四空：结合题干以及《钢铁是怎样炼成的》可知，保尔历经战场负伤、头部重伤、繁重工作摧残、筑路重病等多重磨难，即便后来身体瘫痪、双目失明，依旧没有向命运屈服，坚持以文学创作继续投身革命事业，始终坚守“为人类的解放而斗争”的人生理想，由此可以概括出他意志坚定、顽强不屈，心怀崇高革命理想，不惧苦难，为理想不懈奋斗的人物形象。 第五空：结合题干对比探究的主旨和两部名著内容可知，祥子与保尔同样遭遇人生重重磨难，人生理想屡遭重创，但二人选择截然不同：祥子接连丢车、遭敲诈、经历亲人离世的打击后，意志彻底崩塌，放弃初心、消极堕落，最终沦为行尸走肉；而保尔历经战场重伤、病痛缠身、瘫痪失明等极致苦难，始终坚守为人类解放而奋斗的崇高理想，从不向命运低头，绝境中依然坚持奋斗、发光发热。两人的命运对比鲜明，深刻启示我们，人生难免遭遇挫折困境，不能轻言放弃、向苦难妥协，要始终坚定理想信念，以顽强的毅力直面磨难、奋勇拼搏，永不言弃，努力在逆境中突破自我，实现属于自己的人生价值。 四、现代文阅读（共22分） （一）（共13分） 阅读下文，完成下面小题。 竹露滴清响 ①多年以后，再次步行到故乡那片繁茂的竹林旁，准会想起在竹海的那个遥远的清晨。 ②8岁那年，我迈着轻快的步伐，背着书包，蹦跳在上学路上。前方就是自家的竹林。突然，我远远看见一抹黑色的身影，定睛细看，是一个带着背篓、包裹严严实实的大娘。我铆足劲往前跑。“嘿！”我老远就边喊边挥动双臂，擎高脖子，脚步迈得比加上马达还快。心里打着小算盘，这下如何才好？端午前，总有一些异乡人来偷摘竹叶去包粽子，至于是哪一家的竹林遭殃，则就是随机产生了。伴随着紧张、气愤，我不住地向前奔去。 ③终于到了竹林。只看到大娘像弹簧一样跳高，仰着头，快速伸出粗糙的手臂擒住竹枝，把翠绿的竹叶摘下来，发出“嘎吱”一声。看得我心疼极了。风一吹，竹露滴清响，就好像我额头的汗珠一样冒冷汗，这脆弱的生命，怎能忍受这等折磨和摧残？ ④“不要摘了，会折损竹子寿命的。”我跑到跟前，顾不及喘气，大声地喊起来。 ⑤“我得到你父亲允许的。”大娘没有正面看我，那满脸皱纹的脸绽开一丛尴尬的笑，她的眼神看起来不太自然。 ⑥我顿时语塞，怔在那里像一棵逆风的木柱子，不知道如何是好！父亲怎么会同意的，这两天被偷摘了这么多，今年恐怕竹笋没收成了，再摘下去，竹子都快病倒了。一阵风袭来，竹露滴清响，像我的眼泪一样滑落。 ⑦我与大娘对视着，她的眼神好像在躲避什么似的，蹲下身子，整理身后箩筐里的竹叶。就在这时，身后的草丛发出异响，我默念着，拜托拜托，父亲快点来林子吧！ ⑧是大伯路过了，我赶紧把情况告诉他。大娘低着头，她的脖子上盘着一条防蚊虫叮咬的橘子色透明丝巾，只见大娘恨不得把脸钻进丝巾里，脸上比京剧红色脸谱还要艳丽。伯父问大娘，是哪个村的，那女人小声地说了村名，刚好是邻乡的。“你父亲同意让大家摘竹叶的。”伯父对我说。我满脸疑惑，就是想不通，伯父为什么要帮大娘说话。“要是不够的话，再多摘几片吧！”大伯对她说。大娘满脸疑惑地摇摇头，显得有些愧疚，不好意思地离开了。 ⑨看着因竹叶被摘走而留下的斑驳光秃的竹子，再看看那被阳光拉的老长的大娘的身影，她身后的背篓显得格外刺眼。我的疑惑愈发强烈，我们家的经济收入全靠这片竹林生竹笋，难道今年我们一家人要喝西北风去？ ⑩夜里，我把事情告诉父亲，料想父亲也会站在我这边，没想到父亲也觉得我做得不好。父亲说：“邻乡的地势比我们高，我们的水源都是从邻乡引来的，两乡几百年的情谊，譬如竹海这块绿翡翠般璀璨发光，没有什么比这份乡情更重要的。”我低着头，细细回想父亲的话。那一夜，我辗转反侧，理解了父亲为人处世——细水长流，我们都说着同一口乡音，就应亲如一家人。想到这里，我平和了。 ⑪第二天清早，邻居王大婶来敲门。我循声而出，大婶说，要在我家竹林摘几片竹叶，她家里包粽子了，但竹叶不够。我应允了大婶，前去帮忙。 ⑫到了自家竹林，我把一根绑着镰刀的竹竿举得老高，让镰刀对准竹叶，“哗”的一声，风一吹，竹露滴清响，雨露像晶莹的宝珠洒落下来。我快速地转身移动位置，从天而降的竹叶，稳稳地掉在我身后的箩筐里。我意外发现，原来竹子并没有我想象中的那么脆弱。前几天摘了很多叶子，枝头竟又抽出噙着希望的新叶，竹子怡然地摇曳着身姿，像绿色的士兵，生命如此坚强。 ⑬那天，我把捆得像书一样厚的竹叶，送给王大婶，她激动得咧开嘴，连连夸我能干、大方和乖巧。 ⑭端午到了，一大清早，母亲开门时，竟吃惊地大喊一声，原来门把上挂着几捆粽子，氤氲着馨香，不知是邻乡那位大娘送来的？还是王大婶送来的？抑或是那些摘了竹叶没有留下姓名的街坊邻居。此时，屋后一阵风吹拂过，竹露滴清响，滴答滴答，像一首真挚动听的民谣，幽雅而曼妙。 ⑮之后的每个端午节，聆听竹露滴清响，故乡的思念被拉长，那天籁般的呢喃都在梦乡里回荡。 ⑯因为，在那竹海，我收获的不仅仅是快乐，还有一份处世的成长。 （作者：张宸，有删改） 9. 对于陌生大娘摘取自家竹叶一事，我的心情经历了一系列变化。请仿照示例，补全下列表格。 我的行为 我的心情 ①_____________ 紧张、气愤 我看到大娘跳着摘竹叶 ②_____________ ③_____________ 疑惑 我听到父亲说乡情重要 ④_____________ 10. 文章第⑫段为什么用大量笔墨描写我摘竹叶的场景？请结合文章内容简要分析。 11. 文中多次出现“竹露滴清响”这句话。请结合文章内容，分析其反复出现，有何作用。 12. 文章结尾写道“在那竹海，我收获的不仅仅是快乐，还有一份处世的成长。”请结合全文内容，谈谈你对“处世的成长”的理解。 【答案】9. ①. 我远远地看到有人在竹林偷竹叶 ②. 无措、心疼 ③. 我听伯父说父亲同意采摘竹叶 ④. 平和 10. 此时的我主动摘取竹叶帮助他人，与上文见到陌生人摘竹叶时的心疼形成鲜明对比，展现了我的成长与变化；这一行为展现了我对乡情的重视，是上文父亲教育我的结果，侧面写出了父亲重视乡情、为人大气的人物形象；通过写竹子的生机，展现了竹子生命力的强大，也补充交代了我发生彻底转变的原因。 11. ①营造氛围，反复描写竹林清晨特有的声响，营造出宁静、清幽、充满生机的自然环境；②衬托人物心情变化，从最初看到大娘摘叶时它衬托了“我”的焦虑、心疼，到“我”感到委屈无助时衬托了“我”的伤心，再到最后收到粽子、感悟成长后，衬托了“我”的释然、喜悦与对乡情的珍视；③作为线索，贯穿全文，“竹露滴清响”将不同场景和情感串联起来，使文章结构更紧凑；④露珠滴落是竹林生命力的体现，与后文发现竹子“生命如此坚强”呼应，象征着自然的生命力和邻里乡情的生生不息。 12. 看到竹叶的生长能力，感受到了生命的顽强；理解了乡情比眼前利益更重要；主动帮别人采摘竹叶，能够去理解和包容他人，甚至主动帮助别人；收到了别人包的粽子，感受到了人与人之间的温暖与善意。 【解析】 【导语】这篇散文以“竹露滴清响”为意象贯穿全文，通过孩童视角展现了一场关于乡情与成长的生动叙事。作者将自然意象与人物情感相融合：从最初对摘竹叶的愤怒不解，到最终领悟乡情可贵，展现了主人公认知的转变。文中反复出现的“竹露”既是自然声响，又象征着主人公内心的澄明与成长。结尾处将物质收获与精神成长并置，体现了中国传统文化中重情轻利的人文关怀。 【9题详解】 本题考查梳理概括文章内容。 第①空：根据“我的心情：紧张、气愤”可定位到文章第②段，根据材料第②段“我迈着轻快的步伐……心里打着小算盘，这下如何才好？端午前，总有一些异乡人来偷摘竹叶去包粽子”可知，“我”在上学路上远远看到有人在自家竹林摘竹叶，因担心竹叶被偷而内心紧张、气愤，据此可得出“我”的行为：我远远地看到有人在竹林偷竹叶。 第②空：根据“我的行为：我看到大娘跳着摘竹叶”可定位到文章第③段，根据材料第③段“只看到大娘像弹簧一样跳高……这脆弱的生命，怎能忍受这等折磨和摧残？”可知，“我”看到大娘粗暴地跳高摘竹叶，联想到竹子可能因此受损，内心既无措于无法阻止，又心疼竹子被伤害，据此可得出“我”的心情：无措、心疼。 第③空：根据“我的心情：疑惑”可定位到文章第⑧⑨段，根据材料第⑧段“伯父问大娘，是哪个村的……‘你父亲同意让大家摘竹叶的。’伯父对我说”及第⑨段“看着因竹叶被摘走而留下的斑驳光秃的竹子……难道今年我们一家人要喝西北风去？”可知，“我”原本不满大娘摘竹叶，但听伯父说是父亲允许的，对父亲的做法感到困惑不解，据此可得出“我”的行为：我听伯父说父亲同意采摘竹叶。 第④空：根据“我的行为：我听到父亲说乡情重要”可定位到文章第⑩段，根据材料第⑩段“父亲说：‘邻乡的地势比我们高……没有什么比这份乡情更重要的。’……我平和了”可知，父亲向“我”解释允许摘竹叶是为了维护两乡情谊，“我”理解后内心释然，据此可得出“我”的心情：平和。 【10题详解】 本题考查分析句段作用。 根据第⑫段“到了自家竹林，我把一根绑着镰刀的竹竿举得老高，让镰刀对准竹叶，‘哗’的一声，风一吹，竹露滴清响，雨露像晶莹的宝珠洒落下来。我快速地转身移动位置，从天而降的竹叶，稳稳地掉在我身后的箩筐里”可知，此时“我”主动帮助王大婶摘竹叶，动作熟练主动。这与上文第③段中“我”看到大娘摘竹叶时“心疼极了”并大声制止的行为形成鲜明对比，展现出“我”从之前的护私、不解到如今主动分享的成长与变化。 同时，这一场景是上文父亲教育的结果。第⑩段中父亲向“我”讲述两乡情谊的重要性，让“我”理解了乡情的珍贵，因此“我”才会有主动摘竹叶帮助邻居的行为，这不仅体现了“我”对乡情的重视，也从侧面烘托出父亲重视乡情、为人豁达大气的人物形象。 此外，第⑫段还提到“我意外发现，原来竹子并没有我想象中的那么脆弱。前几天摘了很多叶子，枝头竟又抽出噙着希望的新叶，竹子怡然地摇曳着身姿，像绿色的士兵，生命如此坚强”。这段对竹子生机的描写，补充交代了“我”发生彻底转变的原因——认识到竹子生命力的强大，不必过度担忧其受损，从而更坦然地接受分享竹叶的行为，让“我”的转变更具合理性。 据此作答即可。 【11题详解】 本题考查分析句段作用。 从营造氛围来看，根据第③段“风一吹，竹露滴清响，就好像我额头的汗珠一样冒冷汗”，第⑥段“一阵风袭来，竹露滴清响，像我的眼泪一样滑落”，第⑫段“‘哗’的一声，风一吹，竹露滴清响，雨露像晶莹的宝珠洒落下来”，第⑭段“此时，屋后一阵风吹拂过，竹露滴清响，滴答滴答，像一首真挚动听的民谣，幽雅而曼妙”以及第⑮段“之后的每个端午节，聆听竹露滴清响”等描写可知，作者通过重复刻画竹叶上露珠坠落的细微声响，勾勒出竹林清晨特有的静谧氛围。无论是“我”护竹时、帮人摘叶时，还是最后感悟乡情时，这一清响都让读者仿佛置身于那片竹林之中，感受着自然的静谧与活力。 在衬托人物心情变化方面，其作用更为显著。第③段中，“风一吹，竹露滴清响，就好像我额头的汗珠一样冒冷汗”，此时它衬托了“我”看到大娘摘叶时的焦虑与心疼；第⑥段“一阵风袭来，竹露滴清响，像我的眼泪一样滑落”，衬托了“我”因不解父亲做法而感到的委屈与伤心；第⑭段“屋后一阵风吹拂过，竹露滴清响，滴答滴答，像一首真挚动听的民谣”，则在“我”收到粽子、感悟成长后，衬托了“我”的释然、喜悦以及对乡情的珍视，清晰地展现了“我”心情的转变轨迹。 从结构上看，“竹露滴清响”作为叙事线索贯穿全文，将“我”发现大娘摘叶、与大娘和伯父的互动、帮王大婶摘叶、收到粽子等不同场景和情感串联起来，让文章各部分内容紧密相连，使结构更显紧凑。 此外，它还具有象征意义。结合第⑫段所写“前几天摘了很多叶子，枝头竟又抽出噙着希望的新叶，竹子怡然地摇曳着身姿，像绿色的士兵，生命如此坚强”可知，竹露从凝结到坠落的短暂生命，恰似邻里间互帮互助的温情——看似微小却持续滋养，最终汇聚成维系乡情的强大力量。这种象征与后文“竹子生命如此坚强”形成互文，深化了“自然生命力与人文精神共生”的主题。 据此作答即可。 【12题详解】 本题考查理解分析文章内容主旨。 根据第⑫段“我意外发现，原来竹子并没有我想象中的那么脆弱。前几天摘了很多叶子，枝头竟又抽出噙着希望的新叶，竹子怡然地摇曳着身姿，像绿色的士兵，生命如此坚强”可知，“我”通过观察竹子在被摘叶后仍能抽出新叶，感受到了生命的顽强，这让“我”不再像之前那样过度担忧竹叶被摘会损害竹子，学会了以更豁达的心态看待自然事物的变化。 根据第⑩段父亲的话“邻乡的地势比我们高，我们的水源都是从邻乡引来的，两乡几百年的情谊，譬如竹海这块绿翡翠般璀璨发光，没有什么比这份乡情更重要的”可知，“我”从最初因担心自家竹林收成而对他人摘叶感到气愤、疑惑，转变为理解乡情比眼前的经济利益更重要，明白了邻里间互助互信的珍贵。 根据文章内容可知，起初“我”看到大娘摘竹叶会大声制止，而第⑪段中，当邻居王大婶需要竹叶时，“我应允了大婶，前去帮忙”，主动帮别人采摘竹叶，这表明“我”学会了理解和包容他人，从被动抵触转变为主动付出，懂得了分享与帮助能促进人与人之间的和谐。 根据第⑭段“母亲开门时，竟吃惊地大喊一声，原来门把上挂着几捆粽子，氤氲着馨香”可知，“我”收到了他人送来的粽子，感受到了人与人之间因互助而产生的温暖与善意，也明白了付出与回报之间的美好联结，这让“我”对处世中“予人玫瑰，手有余香”的道理有了深刻体会。 据此作答即可。 【二】（共9分） 材料一： ①约42亿年前，火星曾和地球一样具备原始的宜居环境，拥有适宜的温度和大量的水活动。作为地球的“邻居”，这颗火红的星球有相似的季节性变化和昼夜节律，因此，被认为是地球以外最有可能存在过生命的天体，更是当今行星探测和科学研究的焦点。 ②如果火星存在过生命，其起源方式可能与地球相似。我们对火星生命探寻的基本假设是，生命以碳基形式存在。火星演化过程中地质活动快速减弱、太阳辐射弱等，导致火星的内、外能量并不充足，而生命诞生是需要能量诱发的，所以即使火星孕育了生命，其生命形态也以微小生命为主。随着火星演化，大气逃逸严重，环境逐渐从宜居变为不宜居，潜在的火星生命可能在适应环境的过程中成为极端微生物，抑或在灭绝后被埋藏形成化石，并在周围环境中留下痕迹。火星车“祝融号”成功登陆，为我们研究这颗行星提供了更多科学依据。 （选自《人民日报》2025年04月26日） 材料二： ①2021年，“天问一号”成功落火，这是我国首次实现地外行星着陆，使我国成为第二个成功着陆火星的国家。陆续取得的科学成果，丰富了人类对火星演化历史、环境变化规律、火星表面典型地形地貌成因等的认知。 ②火星取样返回，是未曾有国家突破的世界难题。中国如何突破？“天问三号”作为我国第二次火星探测任务，确立以生命痕迹探寻为第一科学目标，将突破火面采样、火面起飞上升、环火交会和行星保护等关键技术，实现火星样品返回地球。 ③与此同时，“天问三号”任务将开展国际载荷合作、样品和数据共享、未来规划共同研究等三方面国际合作。我们将联合各国或科研机构开展火星科研站的使命与任务定义、需求分析、概念研究、实施方案设计、关键技术攻关等，共建火星家园。 ④2025年前后发射天问二号，开展小行星探测任务；2030年前后发射天问四号，开展木星系探测任务；2035年前建成国际月球科研站基本型……随着深空探测的时间表日渐清晰，中国人探索太空的脚步正迈得更大、更远。 （选自新华网，2024年09月5日） 材料三： ①火星因其与地球相似的地质特征、季节性变化和昼夜节律而被科学家视为人类星际移民的首选目标。过去数十年，人类对火星的探测已取得诸多里程碑式成果，但这些发现大多集中在环境极端寒冷的火星高纬度或极地区域，并且关于火星北部低地是否曾存在浩瀚海洋的争论始终存在，这使得获取火星古海洋的直接证据至关重要。 ②中国首辆火星车祝融号于2021年5月15日着陆于乌托邦平原南部，搭载有中国科学院空天信息创新研究院研制的火星次表层穿透雷达，用于探测地下结构和可能存在的水冰。研究团队通过分析祝融号雷达低频通道实测数据，在火星车沿途地表以下10至35米深度范围内识别出76个地下倾斜反射体。这些反射体空间分布广泛且均匀，覆盖范围超过1.3公里，所有反射体均呈现向北方低地方向倾斜特征。这些沉积物的大规模存在表明，风浪驱动的沿岸输送为海岸线提供了稳定的泥沙净流入，并形成了海岸线前积层，这种结构只有在持久稳定的大型水体环境中才能形成。 ③这项研究不仅提供了火星北部平原曾存在古代海洋的关键地下证据，还揭示了火星曾经经历过长期温暖湿润的气候期，这意味着火星可能曾长期维持适宜液态水存在的温度和气压条件。此外，研究发现的海岸线沉积物的介电常数与地球上由细砂和中砂颗粒组成的沉积物的介电常数一致，这也进一步证实了其海洋沉积物的性质。 ④此次发现的最大意义，在于将火星液态水的证据从火星人迹罕至的极地地区，扩展到了更适合人类活动的中低纬度地区，证实了火星可能曾经是宜居的。此外，这些古海洋沉积物保存了火星气候变化的历史记录，研究这些沉积物可以帮助我们理解火星如何从温暖湿润转变为寒冷干燥，进而指导人类如何改造火星环境，实现火星的长期可持续居住。 （选自《人民日报》2025年02月28日） 13. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 （ ） A. 火星被认为是地球以外存在过生命的天体，是因为它和地球有相似的季节性变化和昼夜节律。 B. 2021年，“天问一号”成功落火；2030年前后，我国将发射天问四号，开展木星系探测任务。 C. 过去数十年，人类对火星的探测发现大多集中在环境极端寒冷的火星高纬度或极地区域。 D. 研究火星上的古海洋沉积物，可以帮助我们理解火星是如何从温暖湿润转变为寒冷干燥的。 14. 结合材料二，简要概括“天问三号”的任务。 15. 联系上下文，说说材料三中的“这项研究”指代什么？ 16. 火星探测有哪些方面的意义？请结合所给材料简要概括。 【答案】13. A 14. 以探寻火星生命痕迹为第一科学目标，突破多项关键技术，实现火星样品返回地球，攻克火星取样返回的世界性难题。开展多领域国际合作，联合各国及科研机构开展火星相关科研工作，共同推进火星探索研究、共建火星家园。 15. 指代我国科研团队借助“祝融号”火星车雷达探测数据，发现火星乌托邦平原南部地下存在与地球海岸特征一致的倾斜古海洋沉积层的相关研究。 16. 科学探索层面：探寻火星古海洋、古气候痕迹，厘清火星从温暖湿润变为严寒干旱的演化历程，探索地外宜居环境与生命存在的可能性；人类发展层面：锁定适合人类活动的火星中低纬度宜居区域，为未来星际移民、改造火星环境提供关键数据支撑；航天技术层面：推动我国深空探测技术迭代，完善行星探测体系，助力后续天问四号等太阳系深空探测任务开展。 【解析】 【导语】这组非连续性文本选材紧扣我国深空探测前沿热点，以火星探测为核心串联多份权威报道，既关联生命起源的基础科学命题，又贴合中国航天的最新规划与硬核成果，兼具知识性与家国情怀，逻辑层级清晰，兼顾科普性与思想性。 【13题详解】 A.结合材料一第①段可知，火星被认为是地球以外最有可能存在过生命的天体，原因除了和地球有相似的季节性变化和昼夜节律，还包括约42亿年前火星曾具备原始的宜居环境，拥有适宜的温度和大量的水活动。选项只提及其中一个原因，表述片面，理解不正确，同时“火星被认为是地球以外存在过生命的天体”表述过于绝对，缺少关键词“最有可能”。 【14题详解】 结合第②段“确立生命痕迹探寻为第一科学目标，将突破火面采样、火面起飞上升、环火交会和行星保护等关键技术，实现火星样品返回地球”可知，“天问三号”将寻找火星生命痕迹作为本次探测的核心重点，直面目前没有任何国家突破的火星取样返回技术难题。通过自主攻坚多项火星探测核心技术，弥补深空探测技术短板，获取火星实物样品，为研究火星是否存在过生命、探索火星演化历程提供珍贵的实物资料，填补国际火星探测领域的技术空白。 结合第③段“开展国际载荷合作、样品和数据共享、未来规划共同研究等三方面国际合作”可知，“天问三号”摒弃单一国家探测模式，搭建国际化深空探测合作平台。通过技术、数据、规划多维度的跨国合作，整合各国顶尖科研资源与技术优势，协同开展火星科研站研发、技术攻关等系列研究工作，汇聚全球力量推进火星探索事业发展，推动人类对火星的整体研究进程。 【15题详解】 结合材料三第②段“研究团队通过分析祝融号雷达低频通道实测数据，在火星车沿途地表以下10至35米深度范围内识别出76个地下倾斜反射体……这种结构只有在持久稳定的大型水体环境中才能形成”可知，“这项研究”出现在第③段的开头，代词一般指代上文刚叙述的内容。上文具体讲述科研团队利用祝融号的次表层穿透雷达获取数据，识别出大量地下倾斜反射体，判断出该地质结构是大型水体环境下形成的海岸线前积层，所以“这项研究”就指代以上这一整套探测分析研究工作。据此概括：指代我国科研团队借助“祝融号”火星车雷达探测数据，发现火星乌托邦平原南部地下存在与地球海岸特征一致的倾斜古海洋沉积层的相关研究。 【16题详解】 科学探索层面：结合材料三第③④段可知，祝融号的探测研究获得火星北部平原曾存在古代海洋的关键地下证据，证实火星曾拥有长期温暖湿润的气候。再联系材料一内容，火星被认为最有可能存在过地外生命，火星探测一方面可以借助古海洋沉积物，梳理火星从温暖湿润演变为寒冷干旱的完整过程；另一方面能够寻找火星生命遗留的化石与痕迹，探究地外天体孕育生命的可能性，拓宽人类对行星演化、地外宜居环境的科学认知。 人类发展层面：结合材料三第①④段可知，火星是科学家选定的人类星际移民首选目标。以往火星液态水相关证据大多来自环境恶劣的极地，而本次探测将液态水证据拓展到条件更适合人类活动的中低纬度。古海洋沉积物保存了火星气候变化的完整历史信息，分析这些实地探测得来的数据资料，可以为人类研究改造火星环境、实现人类在火星长期可持续居住、推进星际移民构想提供现实的数据参考。 航天技术层面：结合材料二第②④段可知，天问三号任务需要攻克火面采样、火面起飞上升、环火交会、行星保护等多项此前没有国家突破的关键技术。火星探测攻关这些高难度技术，能够推动我国深空探测技术不断迭代升级，积累行星探测相关经验，完善我国深空探测整体体系，同时也为天问二号小行星探测、天问四号木星系探测等后续深空探测任务积累技术与实践经验，助力我国太空探索不断向前发展。 五、写作（40分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 在成长的漫漫长夜里，总有那么一个人、一句话、一件事，如同启明星般照亮我们前行的道路。它或许来自师长的谆谆教诲，或许源于朋友的温暖陪伴，又或许是一本好书、一段经历带来的启迪。这束光，指引我们穿越迷茫，给予我们勇气与力量。 请自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）内容具体，叙事完整，情感真挚；（3）不抄袭，不套作；（4）不得出现真实的校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 那束微光，照亮成长路 成长的旅途时常伴着迷茫与阴霾，如同穿行在漫长寂静的黑夜。我们总会遭遇挫折、陷入自卑、止步不前，而生命里那些温柔的人与温暖的瞬间，就像点点微光，穿透层层迷雾，为我们指引方向，赋予我们直面困境的勇气，陪伴我们一路向阳成长。 曾经的我，极度胆怯自卑，尤其害怕站上讲台。每当班级发言、课堂展示，我总会下意识低头躲闪，明明私下早已准备充分，可一面对众人的目光，就会紧张到语无伦次，声音发颤。一次次的失利，让我愈发怯懦，渐渐开始逃避所有展示机会，把自己困在封闭的小世界里，对前路充满迷茫。改变我的，是班主任温柔的鼓励。一次班级主题分享课，老师特意点名让我上台。我攥紧衣角，满心忐忑，迟迟不敢起身。没有责备与催促，她轻轻走到我身边，俯身轻声告诉我，不必害怕失误，勇敢站上舞台，就是最大的成长。她的眼神温柔又坚定，像一束柔和的光，轻轻驱散了我心底的胆怯。 在老师的鼓励下，我深吸一口气，缓缓走上讲台。发言的过程中，我的声音依旧微微颤抖，视线也不敢随意张望，但台下没有一丝嘲笑，只有安静的聆听。讲完下台的那一刻，老师笑着为我鼓掌，眼神里满是认可与期许。那一刻，我忽然明白，所谓成长，从来不是一蹴而就的完美，而是敢于突破自我、勇敢尝试的坚持。 自那以后，那束微光便常驻我心底。我开始主动举手发言，积极参与各类活动，一次次突破自我局限。哪怕偶尔依旧紧张，我也会想起老师的鼓励，鼓起勇气直面挑战。慢慢的，我变得自信开朗，不再畏惧陌生与挑战，学会坦然接纳不完美的自己，在一次次尝试中不断蜕变成长。 人生漫漫，前路漫漫，成长从不会一帆风顺。那些照亮我们的光，或许微弱却格外温暖。这束温柔的微光，不仅驱散了我青春的迷茫，更教会我勇敢、坚持与热爱。往后余生，我愿带着这束光笃定前行，穿越风雨，奔赴山海，在成长的道路上，慢慢成为更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文属于成长类主题的材料作文，核心写作关键词为成长与光，材料以成长漫漫长夜比喻人生路上遭遇的迷茫、挫折、困境与低谷，将生活中给予自己帮助、启迪与力量的人事物具象化为启明星般的光。写作的核心立意在于围绕个人成长经历，挖掘成长过程中收获的温暖、指引与力量，展现自身从迷茫困顿、怯懦退缩到豁然开朗、勇敢前行、不断成长的蜕变过程。立意不能仅停留在单纯记叙事件，需要深度挖掘光的深层内涵，它可以是外在的温暖助力，也可以是内在觉醒的精神力量，最终落脚于个人的心智成长、品格磨砺与人生感悟，传递积极向上、直面困境、向阳成长的正向价值观。 二、选材构思。 选材范围十分广泛，既可以选择人物之光，比如师长的悉心教导、父母的默默陪伴、同学朋友的鼓励扶持、陌生人的善意帮扶；也可以选择事物与经历之光，比如一本好书带来的人生启迪、一次挫折历练带来的自我成长、一段坚持的经历赋予的勇气、一句座右铭带来的长久指引。在构思行文上，整体采用困境遇光、收获成长的叙事结构，先铺垫成长路上的迷茫、自卑、受挫等低谷状态，细致交代困境背景与内心状态，再自然引出作为光的人事物的出现，完整记叙事件经过，重点刻画光带来的改变与触动，最后升华主旨，阐述这份力量对自己后续成长的深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $