第13课 当代中国的民族政策（Word同步练习）-【学而思】2026-2027学年高二历史选择性必修1 国家制度与社会治理（统编版）

**基本信息** 分层清晰，以民族区域自治制度发展时空脉络为主线，基础巩固与能力提升衔接紧密，兼顾唯物史观、时空观念等核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关练|民族区域自治制度的建立（1950年代）、发展（改革开放）、新时代发展（十八大后）|以单一知识点考查为主，如1952年纲要核心价值、“三个离不开”思想，结合史料实证，强化时空观念| |能力提升练|制度的综合发展（跨时期）、逻辑思维与创新情境（生态保护）|跨时期综合分析（如不同时期政策对比），加入逻辑推理与资源补偿新视角，体现历史解释与家国情怀|

第13课　当代中国的民族政策 基础过关练 题组一　民族区域自治制度的建立 1.[2026四川大英中学期中]1952年《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》规定“各民族自治区统为中华人民共和国领土的不可分离的一部分”。内蒙古自治区1949—1965年工业总产值增长26倍多,牲畜头数从1949年的约880万头增至1965年的约3 335万头。其体现的核心价值是(　　) A.维护国家统一与促进民族发展 B.实现各民族的完全自治 C.消除民族差异与发展经济 D.借鉴苏联联邦制的经验 2.[2025福建部分学校期中]1955年12月,国务院会议通过的《国务院关于建立民族乡若干问题的指示》规定:凡是相当于乡的少数民族聚居地方,应该建立民族乡;民族乡的人民委员会应该以少数民族人员为主要成分组成。这一指示旨在(　　) A.保障少数民族平等权利 B.培育多元一体的民族格局 C.实现当地民族高度自治 D.改善少数民族的居住环境 1 学科网（北京）股份有限公司 题组二　民族区域自治制度的发展 3.[2026河北邯郸月考]改革开放初期,党中央否定了“民族问题的实质是阶级问题”的观点。1980年《西藏工作座谈会纪要》中明确指出,在社会主义时期,民族关系本质上是“各族劳动人民之间的关系”。这些举措(　　) A.将党的工作着重点转移到民族工作上 B.折射出社会主要矛盾发生转变 C.基本消除了各民族之间的政治差异 D.有利于增强中华民族的凝聚力 4.[2026河北承德二中月考]1981年,中共中央首次提出了“两个离不开”思想,即“汉族离不开少数民族,少数民族也离不开汉族”。1990年,该思想发展为“三个离不开”,即“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开”。这些思想(　　) A.意在完善民族区域自治制度 B.实现了少数民族的当家作主 C.有利于增强民族共同体意识 D.推动了经济变革和政治进步 题组三　中共十八大以来民族区域自治制度的发展 5.[2026吉林松原期末]中国是统一多民族国家。各民族在分布上交错居住、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近,逐渐形成了你中有我、我中有你,谁也离不开谁的多元一体格局。下列选项中属于新时代党和国家推行的民族政策是(　　) A.先后成立了内蒙古自治区等五个省级自治区 B.《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施 C.确立民族区域自治制度为基本政治制度之一 D.将铸牢中华民族共同体意识写入《中国共产党章程》 6.[2025河南洛阳期中]截至2018年底,云南省少数民族干部人才队伍达到全省总数的33.51%,省级机关领导班子中配备了少数民族干部的达到71.88%,16个州市党委班子中全部配备了少数民族干部。这一局面得益于(　　) A.国家西部大开发战略的实施 B.民族区域自治制度的贯彻实施 C.爱国统一战线组织不断扩大 D.云南完成了各民族间交融 7.[2026北京怀柔期中]过去5年来,国家民委和对口支援省市民族工作部门帮助培训西藏、新疆干部人才约5 300人次,组织开展西藏、新疆民族工作部门干部学习交流活动约7 500人次,推动干部双向交流1 900余人,为两地区发展提供智力支持。以上做法(　　) A.完成了社会主义革命的根本任务 B.建立了民族地区的基层民主 C.有利于边疆地区治理水平的提高 D.改变了现有的民族分布格局 能力提升练 题组一　民族区域自治制度的建立、发展、完善 1.[2025四川南充期中]红军在长征途中建立了甘孜博巴政府、豫海县回民自治政府。抗战胜利后,中共中央提出:“对内蒙的基本方针,在目前是实行区域自治。”在中共的领导下,1947年5月内蒙古自治区宣告成立。这(　　) A.表明建立民族区域自治制度已成当时国策 B.为新中国实行民族区域自治制度提供了经验 C.说明各少数民族坚决服从中国共产党领导 D.表明建立民族区域自治制度已成为社会共识 2.[2025河南郑州期中]下表内容是1984年《中华人民共和国民族区域自治法》的部分法律规定。这些规定(　　) 第48条 民族自治地方的自治机关保障本地方内各民族都享有平等权利 第50条 民族自治地方的自治机关帮助本地方各民族发展经济、教育、科学技术、文化、卫生、体育事业。民族自治地方的自治机关照顾本地方散居民族的特点和需要 第51条 民族自治地方的自治机关在处理涉及本地方各民族的特殊问题的时候,必须与他们的代表充分协商,尊重他们的意见 A.奠定民族共治的法理基础 B.实现了各民族的共同繁荣 C.开创了人民民主的新阶段 D.提供解决历史问题的范例 3.[2025安徽皖南八校摸底]截至2008年,我国培养少数民族干部已有290多万人,比1978年增长了3倍多。到2009年,全国共建成15所民族普通高等院校。我国历届全国人民代表大会中少数民族代表占代表总人数的比例均高于同期少数民族人口占全国总人口的比例。这些现象体现出我国(　　) A.民族区域自治制度健康发展 B.铸牢中华民族共同体意识 C.各民族命运与共的血肉关系 D.政府对少数民族教育的重视 4.[2026四川绵阳质量测试]下表所示为不同时期中国共产党的民族政策。下列结论中最为合理的是　(　　) 时期 政策 新民主主义革命时期 支持各民族开展反抗“三座大山”的斗争 社会主义革命和建设时期 建立民族区域自治制度,实现各民族共同当家作主 改革开放新时期 支持民族地区加快发展,改变民族地区封闭落后面貌 中国特色社会主义新时代 推动各民族实现共同富裕 A.民族问题是革命与建设的重要内容 B.中国式道路实现了各民族共同富裕 C.中国共产党代表中华民族根本利益 D.各民族团结奋斗实现共同当家作主 题组二　思维训练 5.[逻辑思维][2026天津七中月考]新中国成立初期,中央针对西南民族问题采取了“派下去”和“请上来”相结合的政策。一方面派遣民族访问团深入西南民族地区进行广泛的社会调查,从政治、经济和文化上对少数民族的发展给予指导和帮助;另一方面组织少数民族代表团到北京参加国庆庆祝活动。这些举措有助于(　　) A.推行因俗而治的民族政策 B.铸牢中华民族共同体意识 C.推动民族区域的基层自治 D.贯彻“三个离不开”的原则 创新点　从国家资源与生态保护方面考查民族政策 6.[2026河北邯郸期中]2005年,国务院提出,国家征收的矿产资源补偿费在安排使用时,应加大对民族自治地方的投入;根据开发者付费、受益者补偿、破坏者赔偿的原则,从国家、区域、产业三个层面,对在野生动植物保护和自然保护区建设等生态环境保护方面作出贡献的民族自治地方给予合理补偿。这些举措(　　) A.推动了民族地区自治权利拓展 B.协调了国家整体与地区利益 C.借生态保护缩小民族经济差异 D.铸牢了人类命运共同体理念 答案与分层梯度式解析 第13课　当代中国的民族政策 基础过关练 1.A 2.A 3.D 4.C 5.D 6.B 7.C 1.A　材料提到各民族自治区是中国领土不可分离的一部分,体现维护国家统一,内蒙古自治区工业总产值和牲畜数量增长体现促进民族发展,两者相契合,故选A项。 2.A　根据材料可知,建立民族乡的主要目的是让少数民族自己管理内部事务,依法行使当家作主的权利,A项正确。 3.D　这一举措强调各族人民根本利益的一致性,有利于增强各族之间的团结、认同感和归属感,进而增强中华民族凝聚力,故选D项。 4.C　根据材料并结合所学可知,改革开放后,随着国家的发展,中共中央的民族政策也在调整和完善,这有利于增强民族共同体意识,C项正确。 5.D　中共十九大上,在新修订的《中国共产党章程》中,写入“铸牢中华民族共同体意识”,从而赋予了民族工作新的内涵和重大历史使命,故选D项;1947年内蒙古自治区成立,排除A项;1984年,《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布实施,排除B项;1954年,第一届全国人民代表大会第一次会议确立民族区域自治制度为基本政治制度之一,排除C项。 6.B　云南省党政机关少数民族干部人才队伍扩大,这体现了少数民族当家作主的权利、以平等地位参与国家事务和地方事务管理的权利得到有效保障,主要得益于民族区域自治制度的贯彻实施,B项正确。 7.C　材料中的做法提高了西藏、新疆地区干部的业务水平,有利于推动边疆地区治理水平的提高,故选C项。 能力提升练 1.B 2.A 3.A 4.A 5.B 6.B 1.B　据材料信息可知,新民主主义革命时期,中国共产党已逐步认识到民族区域自治是解决中国民族问题的基本方针,为新中国实行民族区域自治制度提供了经验,B项正确。1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》确定实行民族区域自治制度,排除A项;材料没有体现各少数民族坚决服从中国共产党领导,排除C项;材料无法体现建立民族区域自治制度“已成为社会共识”,排除D项。 2.A　该法通过明确各民族在民族自治地方内的平等权利(第48条),以及自治机关在帮助各民族发展(第50条)和处理涉及各民族特殊问题时应遵循的原则(第51条),奠定民族共治的法理基础,A项正确。共同繁荣是一个长期且复杂的过程,不能仅凭一部法律的规定就断定其已经实现,排除B项;该法是在人民民主框架下,对民族自治地方内的民族关系和发展问题进行了细化和补充,而非开创了人民民主的新阶段,排除C项;该法并不直接针对历史问题,排除D项。 3.A　民族普通高等院校的建设和少数民族干部的培养,以及少数民族代表在全国人民代表大会中的占比高于少数民族人口占全国总人口的比例,都是民族区域自治制度健康发展的重要体现,故选A项;“铸牢中华民族共同体意识”更多强调的是民族关系和民族团结的意识形态层面,而不是直接体现在民族院校建设和代表比例的具体数据上,排除B项;“各民族命运与共的血肉关系”强调的是各民族之间的紧密联系和共同发展,与材料主旨不符,排除C项;“政府对少数民族教育的重视”仅是材料现象的一部分,而不是全部,排除D项。 考场速决 　　通过建立民族院校和培养少数民族干部,可以增强少数民族的自我管理能力和参与国家政治生活的能力,所以此题考查的核心是民族区域自治制度的目标和精神,故选A项。 4.A　根据材料可知,不同时期中国共产党的民族政策与当时的时代主题相结合,这表明民族问题是革命与建设的重要内容,A项正确。B项表述不符合史实,排除;材料中的政策侧重于如何具体解决民族问题,而不是强调中国共产党代表中华民族根本利益,排除C项;1954年,人民代表大会制度正式建立,人民通过人民代表大会行使当家作主的权力,排除D项。 5.B　 新中国实行民族区域自治制度,不是“因俗而治”,排除A项;材料未涉及基层自治,排除C项;“三个离不开”原则是在1990年提出的,排除D项。 6.B　国务院加大对民族自治地方矿产资源补偿费投入、给予在相关方面作出贡献的民族自治地方合理补偿,既考虑国家整体发展,又兼顾民族地区利益,实现两者协调,故选B项;民族地区自治权利由宪法和民族区域自治法固定,涉及政治、经济等范畴,材料中的经济补偿措施并未拓展法定自治权利,排除A项;材料强调对生态保护贡献的补偿,旨在激励环境保护行为,而非直接以生态保护手段缩小民族经济差异,排除C项;材料不涉及人类命运共同体理念,排除D项。 $