第13课 当代中国的民族政策 练习题--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

**基本信息** 聚焦“当代中国的民族政策”，以“基础巩固-理解深化-评价拓展”分层设计，通过法律文件、学术论述等史料，构建从制度确立到价值认同的知识巩固路径，强化史料实证与家国情怀。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |容易|《共同纲领》规定、1954年宪法确认等基础概念|选择题直接考查核心定义，选项辨析清晰，适配新授课基础认知| |中等|自治区建立历程、民族区域自治法内容等发展实践|结合法律条文与统计表格，材料分析题分层设问，培养时空观念与历史解释| |较难|制度意义、中华民族共同体意识等价值评析|论述题要求史论结合，综合多则史料论证，提升唯物史观与家国情怀|

机密 ★ 启用前 第13课 当代中国的民族政策 注意事项： 1. 本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《共同纲领》规定：“各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关。”这一规定（ ） A. 标志着民族区域自治制度在全国范围内正式全面推行 B. 确立了民族区域自治制度作为新中国解决民族问题的基本政策 C. 使所有少数民族地区立即实现了自治 D. 标志着新疆维吾尔自治区的正式成立 2. 1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国是统一的多民族的国家。……各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。”1954年宪法的上述规定（ ） A. 标志着民族区域自治制度被确立为一项基本政治制度 B. 使少数民族地区获得了完全独立的主权地位 C. 意味着国家放弃了民族团结政策 D. 标志着民族区域自治制度的彻底终结 3. 以下材料反映了我国民族区域自治制度建立过程中的重要时刻。 据《新疆日报》1955年9月30日报道：“经国务院批准，新疆省正式改建为新疆维吾尔自治区。”1955年10月1日，新疆维吾尔自治区成立。此后，广西壮族自治区（1958年）、宁夏回族自治区（1958年）、西藏自治区（1965年）相继成立。这些自治区的建立（ ） A. 标志着中国所有少数民族都实现了自治 B. 是民族区域自治制度在省级层面的重要实践 C. 使民族自治地方完全脱离中央政府的管辖 D. 意味着民族区域自治制度在“文革”期间得到完善 4. 1978年12月，中共十一届三中全会后，民族政策得到拨乱反正。1984年5月，第六届全国人大第二次会议通过《中华人民共和国民族区域自治法》。据中国民族法学研究会的研究，该法“对民族自治地方的自治权作了具体规定，使民族区域自治制度进入法治化轨道”。民族区域自治法的颁布（ ） A. 标志着民族区域自治制度的彻底终结 B. 使民族区域自治制度在法律化、规范化方面迈出了重要一步 C. 意味着民族自治地方获得了完全独立的立法权 D. 标志着国家放弃了民族平等原则 5. 据中央民族工作会议精神，当代中国民族工作强调“三个离不开”——“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”。“三个离不开”的思想（ ） A. 强调各民族之间相互依存、团结互助的关系 B. 意味着各民族文化应该完全融为一体 C. 否定了各民族保持自身文化特色的权利 D. 只适用于汉族与少数民族的关系 6. 据国家民委相关文件，新时代民族工作强调“五个认同”——对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同。“五个认同”的核心内涵是（ ） A. 要求各民族放弃自己的文化传统 B. 增强各族人民的国家意识和民族共同体意识 C. 仅适用于少数民族地区 D. 是新中国成立初期就已确立的民族政策 7. 党的十八大以来，“铸牢中华民族共同体意识”成为新时代民族工作的主线。据国家民委的研究，中华民族共同体意识“是各民族在历史发展中形成的对中华民族共同体的认同感和归属感”。铸牢中华民族共同体意识（ ） A. 意味着各民族应该完全放弃自己的文化传统 B. 是新时代加强民族团结、维护国家统一的根本遵循 C. 与民族区域自治制度完全无关 D. 仅适用于少数民族地区 8. 据国务院新闻办《中国的民族区域自治》白皮书，民族区域自治制度“是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权”。据此可知，民族区域自治制度的核心特征是（ ） A. 民族自治地方完全独立于国家之外 B. 在国家统一领导下的民族区域自治 C. 各民族完全自治，不受国家法律约束 D. 民族自治地方可以自行决定是否服从中央领导 9. 下表为中国五个自治区成立时间简表： 自治区名称 成立时间 简称 内蒙古自治区 1947年 内蒙古 新疆维吾尔自治区 1955年 新 广西壮族自治区 1958年 桂 宁夏回族自治区 1958年 宁 西藏自治区 1965年 藏 ——据[中]《中华人民共和国行政区划简册》整理 该表最能说明的是（ ） A. 所有自治区都在新中国成立后立即成立 B. 民族区域自治制度在实践中逐步推进，五大自治区先后建立 C. 民族区域自治制度仅适用于五个自治区 D. 自治区的建立与国家统一无关 10. 1984年《民族区域自治法》规定：“民族自治地方的自治机关在国家计划的指导下，自主地安排和管理地方性的经济建设事业。”“民族自治地方的自治机关依照国家的军事制度和当地的实际需要，经国务院批准，可以组织本地方维护社会治安的公安部队。”这些规定说明（ ） A. 民族自治地方拥有完全独立的军事权力 B. 民族自治地方在国家统一领导下享有一定的自治权 C. 民族自治地方不受国家任何法律约束 D. 民族自治地方可以自行决定外交事务 11. 据国家民委相关统计，党的十八大以来，民族地区脱贫攻坚取得重大成就——民族地区贫困人口大幅减少，基础设施显著改善，民生水平大幅提高。民族地区的发展进步（ ） A. 标志着中国已经完全消除了民族差异 B. 是民族区域自治制度优越性的重要体现 C. 意味着民族地区已经完全不需要国家支持 D. 标志着民族区域自治制度的终结 12. 2017年10月，中共十九大报告指出：“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。”这一论述（ ） A. 标志着民族区域自治制度的彻底终结 B. 为新时代民族工作指明了方向 C. 意味着国家放弃了民族团结政策 D. 只适用于西藏和新疆地区 13. 关于当代中国民族政策的成功经验，有学者认为：“中国特色解决民族问题的正确道路，既坚持了马克思主义民族理论的基本原则，又结合了中国多民族国家的实际国情。……民族区域自治制度是这条道路的核心制度安排。”该学者意在强调（ ） A. 中国的民族政策完全照搬了苏联模式 B. 中国民族区域自治制度是理论与实践相结合的产物 C. 中国的民族政策与中国的实际国情无关 D. 民族区域自治制度已经不再适应时代需要 14. 有学者指出：“中华民族共同体意识是各民族在长期历史交往中形成的，不是人为制造的。……铸牢中华民族共同体意识，不是要消除各民族的文化特色，而是要在尊重差异的基础上增强共同性。”该学者意在强调（ ） A. 铸牢中华民族共同体意识就是消除所有民族差异 B. 铸牢中华民族共同体意识是在尊重差异的基础上增强共同性 C. 中华民族共同体意识与国家认同无关 D. 各民族应该放弃自己的文化传统 15. 关于民族区域自治制度的历史地位，有学者认为：“民族区域自治制度是中国共产党解决民族问题的伟大创举。……它既保证了国家的统一，又保障了少数民族的权益，是统一与自治的有机结合。”该学者意在强调（ ） A. 民族区域自治制度使民族地区完全独立于国家之外 B. 民族区域自治制度实现了国家统一与民族自治的有机结合 C. 民族区域自治制度只适用于汉族地区 D. 民族区域自治制度已经不再需要完善 16. 关于当代中国民族政策的未来发展，有学者认为：“铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的主线。……要在坚持民族区域自治制度的基础上，进一步促进各民族交往交流交融，推动各民族共同繁荣发展。”该学者意在强调（ ） A. 铸牢中华民族共同体意识与民族区域自治制度无关 B. 新时代民族工作需要在坚持制度基础上进一步促进民族团结和共同发展 C. 民族区域自治制度应该被彻底废除 D. 各民族应该完全融合，不再区分民族身份 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. （14分）阅读材料，完成下列要求。 以下材料反映了民族区域自治制度的确立与发展历程。 材料一　1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《共同纲领》规定：“各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关。” 材料二　1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议通过的《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国是统一的多民族的国家。……各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。”此后，新疆维吾尔自治区（1955年）、广西壮族自治区（1958年）、宁夏回族自治区（1958年）、西藏自治区（1965年）相继成立。 材料三　1984年5月，第六届全国人大第二次会议通过《中华人民共和国民族区域自治法》，对民族自治地方的自治权作了具体规定。党的十八大以来，“铸牢中华民族共同体意识”成为新时代民族工作的主线，民族地区脱贫攻坚取得重大成就。 （1）根据材料一，概括《共同纲领》关于民族区域自治的基本规定。（4分） （2）根据材料二，概括1954年宪法关于民族区域自治的核心内容及五大自治区的建立情况。（4分） （3）综合上述材料并结合所学知识，评析民族区域自治制度的历史意义。（6分） 18. （14分）阅读材料，完成下列要求。 以下材料反映了新时代民族工作的新理念。 材料一　据中央民族工作会议精神，当代中国民族工作强调“三个离不开”——“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”。 材料二　据国家民委相关文件，新时代民族工作强调“五个认同”——对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同。 材料三　2017年10月，中共十九大报告指出：“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。” （1）根据材料一，概括“三个离不开”的核心内涵。（4分） （2）根据材料二，概括“五个认同”的主要内容。（4分） （3）综合上述材料并结合所学知识，分析铸牢中华民族共同体意识的历史意义。（6分） 19. （12分）阅读材料，完成下列要求。 以下材料反映了民族区域自治制度的优越性。 材料一　据国务院新闻办《中国的民族区域自治》白皮书，民族区域自治制度“是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权”。 材料二　1984年《民族区域自治法》规定：“民族自治地方的自治机关在国家计划的指导下，自主地安排和管理地方性的经济建设事业。”“民族自治地方的自治机关依照国家的军事制度和当地的实际需要，经国务院批准，可以组织本地方维护社会治安的公安部队。” 材料三　据国家民委相关统计，党的十八大以来，民族地区脱贫攻坚取得重大成就——民族地区贫困人口大幅减少，基础设施显著改善，民生水平大幅提高。 （1）根据材料一，概括民族区域自治制度的基本内涵。（4分） （2）根据材料二，概括民族自治地方享有的主要自治权。（4分） （3）综合上述材料并结合所学知识，分析民族区域自治制度的优越性。（4分） 20. （12分）阅读材料，完成下列要求。 材料　 关于当代中国的民族政策，学界有多种评价： · 观点一：民族区域自治制度是中国共产党解决民族问题的伟大创举，既保证了国家的统一，又保障了少数民族的权益，是统一与自治的有机结合。 · 观点二：铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的主线，它要求在坚持民族区域自治制度的基础上，进一步促进各民族交往交流交融。 · 观点三：中国特色解决民族问题的正确道路，既坚持了马克思主义民族理论的基本原则，又结合了中国多民族国家的实际国情，为世界多民族国家解决民族问题提供了中国智慧。 请从上述观点中任选一个或综合多个观点，结合当代中国民族政策的具体史实，自拟一个论题，并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，表述清晰，不得照搬材料中的观点原文。） 1. 知识维度分布表 维度 题号（选择题/非选择题） 分值合计 占比 政治制度与治理 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 约100分 100% 民族关系与国家认同 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 约100分 100% 经济与社会发展 11、12、19 约18分 18% 2. 知识点-题号映射详表 核心知识点 对应题号 题型 考查核心素养侧重 《共同纲领》/民族区域自治确立 1、17（材料一） 选择+材料 史料实证、历史解释 1954年宪法确认 2、17（材料二） 选择+材料 史料实证、历史解释 五个自治区建立 3、9、17（材料二） 选择+材料 史料实证、时空观念 十一届三中全会/拨乱反正 4、17（材料三） 选择+材料 史料实证、历史解释 民族区域自治法/自治权扩大 4、10、19（材料二） 选择+材料 史料实证、历史解释 三个离不开 5、18（材料一） 选择+材料 史料实证、家国情怀 五个认同 6、18（材料二） 选择+材料 史料实证、家国情怀 中华民族共同体意识 7、13、14、15、18（材料三） 选择+材料 史料实证、历史解释 民族地区脱贫攻坚 11、19（材料三） 选择+材料 史料实证、家国情怀 十九大/民族工作新成就 12、18（材料三） 选择+材料 史料实证、历史解释 中国特色解决民族问题道路 13、15、20 选择+材料 历史解释、家国情怀 3. 难度分布统计 难度等级 题号 分值 占比 预估得分率 容易（0.7以上） 1、2、5、8 12分 12% 0.78 中等（0.4-0.7） 3、4、6、7、9、10、11、12、13、14、15、17（1）（2）、18（1）（2）、19（1）（2）、20 72分 72% 0.55-0.65 较难（0.4以下） 16、17（3）、18（3）、19（3） 16分 16% 0.35-0.45 总体 — 100分 100% 0.56（预估） 4. 史料来源类型统计 史料类型 题号 数量 法律/政策文件（《共同纲领》、1954年宪法、《民族区域自治法》、十九大报告） 1、2、4、7、12、17、18、19 8则 学术论著/文件（中国民族法学研究会、国家民委、国务院新闻办白皮书、中央民族工作会议精神） 4、5、6、7、8、11、13、14、15、16、18、19 12则 比较表 9 1则 5. 核心素养靶向分布统计 核心素养 题号 数量 唯物史观 1、3、4、8、10、11、12、13、15、17、18 11 时空观念 2、3、4、8、9、10、12 7 史料实证 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、17、18、19 18 历史解释 7、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19 11 家国情怀 5、6、7、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 13 第三层：参考答案与解析 一、选择题 1. 【答案】B 【解析】 《共同纲领》规定各少数民族聚居地区实行区域自治，确立了民族区域自治制度作为新中国解决民族问题的基本政策。A项“在全国范围内正式全面推行”在1954年宪法后才正式确立；C项“立即实现了自治”与史实不符（自治区是逐步建立的）；D项新疆维吾尔自治区成立于1955年。 【素养指向】 史料实证、时空观念 【思维层级】 理解 【情境类型】 常规情境 【情境说明】 本题情境依据1949年《共同纲领》构建 2. 【答案】A 【解析】 1954年宪法规定“各少数民族聚居的地方实行区域自治”，标志着民族区域自治制度被确立为一项基本政治制度。B项“完全独立的主权”与国家统一的宪法原则不符；C项“放弃民族团结”与事实相反；D项“彻底终结”与事实相反。 【素养指向】 史料实证、时空观念 【思维层级】 理解 【情境类型】 常规情境 【情境说明】 本题情境依据1954年《中华人民共和国宪法》构建 3. 【答案】B 【解析】 新疆、广西、宁夏、西藏等自治区的建立，是民族区域自治制度在省级层面的重要实践。A项“所有少数民族都实现了自治”与事实不符（还有自治州、自治县等）；C项“完全脱离中央管辖”与事实相反；D项“文革期间得到完善”与文革对民主法制破坏的史实不符。 【素养指向】 史料实证、时空观念 【思维层级】 分析 【情境类型】 常规情境 【情境说明】 本题情境依据《新疆日报》1955年9月30日报道及史实构建 4. 【答案】B 【解析】 民族区域自治法对自治权作了具体规定，使民族区域自治制度在法律化、规范化方面迈出了重要一步。A项“彻底终结”与事实相反；C项“完全独立的立法权”与民族自治地方立法权受国家宪法和法律制约的事实不符；D项“放弃民族平等”与事实相反。 【素养指向】 史料实证、历史解释 【思维层级】 分析 【情境类型】 常规情境 【情境说明】 本题情境依据中国民族法学研究会的研究及1984年《民族区域自治法》构建 5. 【答案】A 【解析】 “三个离不开”强调各民族之间相互依存、团结互助的关系。B项“完全融为一体”与尊重民族差异的政策不符；C项“否定了保持文化特色的权利”与“三个离不开”强调团结而非同化的内涵不符；D项“只适用于汉族与少数民族”与“各少数民族之间也相互离不开”的表述矛盾。 【素养指向】 史料实证、家国情怀 【思维层级】 理解 【情境类型】 常规情境 【情境说明】 本题情境依据中央民族工作会议精神构建 6. 【答案】B 【解析】 “五个认同”旨在增强各族人民的国家意识和民族共同体意识。A项“放弃自己的文化传统”与“五个认同”尊重文化多样性的内涵不符；C项“仅适用于少数民族地区”与“五个认同”适用于全体人民的特征不符；D项“新中国成立初期就已确立”与“五个认同”是新时代提出的理念不符。 【素养指向】 史料实证、家国情怀 【思维层级】 理解 【情境类型】 常规情境 【情境说明】 本题情境依据国家民委相关文件构建 7. 【答案】B 【解析】 铸牢中华民族共同体意识是新时代加强民族团结、维护国家统一的根本遵循。A项“完全放弃文化传统”与“尊重差异”的政策不符；C项“完全无关”与民族区域自治制度是铸牢中华民族共同体意识的制度基础的史实不符；D项“仅适用于少数民族地区”与中华民族共同体意识面向全体中华民族的事实不符。 【素养指向】 史料实证、历史解释 【思维层级】 分析 【情境类型】 常规情境 【情境说明】 本题情境依据国家民委的研究及党的十八大以来民族工作实践构建 8. 【答案】B 【解析】 民族区域自治制度的核心特征是在国家统一领导下的民族区域自治。A项“完全独立”与“在国家统一领导下”矛盾；C项“完全自治，不受法律约束”与“设立自治机关，行使自治权”但在国家统一框架内的特征不符；D项“自行决定是否服从中央”与“在国家统一领导下”矛盾。 【素养指向】 史料实证、历史解释 【思维层级】 理解 【情境类型】 常规情境 【情境说明】 本题情境依据国务院新闻办《中国的民族区域自治》白皮书构建 9. 【答案】B 【解析】 表格显示内蒙古自治区1947年成立（新中国成立前），新疆1955年、广西1958年、宁夏1958年、西藏1965年，说明民族区域自治制度在实践中逐步推进。A项“所有自治区在新中国成立后立即成立”与内蒙古1947年成立的事实不符；C项“仅适用于五个自治区”与自治州、自治县并存的史实不符；D项“与国家统一无关”与自治区的建立是国家统一的重要组成部分的事实不符。 【素养指向】 时空观念、历史解释 【思维层级】 分析 【情境类型】 新方法（比较表） 【情境说明】 本题情境依据《中华人民共和国行政区划简册》整理 10. 【答案】B 【解析】 民族自治地方“在国家计划的指导下”安排经济建设，“经国务院批准”组织公安部队，说明民族自治地方在国家统一领导下享有一定的自治权。A项“完全独立的军事权力”与“经国务院批准”矛盾；C项“不受任何法律约束”与“在国家计划的指导下”矛盾；D项“自行决定外交”与民族自治地方不享有外交权的史实不符。 【素养指向】 史料实证、历史解释 【思维层级】 分析 【情境类型】 常规情境 【情境说明】 本题情境依据1984年《民族区域自治法》构建 11. 【答案】B 【解析】 民族地区脱贫攻坚的重大成就是民族区域自治制度优越性的重要体现。A项“完全消除民族差异”与“尊重差异”的政策不符；C项“完全不需要国家支持”与民族地区仍需国家支持的事实不符；D项“制度终结”与事实相反。 【素养指向】 史料实证、家国情怀 【思维层级】 分析 【情境类型】 常规情境 【情境说明】 本题情境依据国家民委相关统计构建 12. 【答案】B 【解析】 十九大报告关于铸牢中华民族共同体意识的论述为新时代民族工作指明了方向。A项“彻底终结”与事实相反；C项“放弃民族团结”与事实相反；D项“只适用于西藏和新疆”与“促进各民族”的表述矛盾。 【素养指向】 史料实证、历史解释 【思维层级】 理解 【情境类型】 常规情境 【情境说明】 本题情境依据中共十九大报告构建 13. 【答案】B 【解析】 学者指出中国特色解决民族问题的正确道路“既坚持了马克思主义民族理论的基本原则，又结合了中国多民族国家的实际国情”，即理论与实践相结合的产物。A项“完全照搬苏联模式”与“结合实际国情”矛盾；C项“与实际国情无关”与“结合了实际国情”矛盾；D项“已经不再适应”与学者肯定民族区域自治制度的立场矛盾。 【素养指向】 史料实证、历史解释 【思维层级】 评价 【情境类型】 新角度 【情境说明】 本题情境依据学者关于中国民族政策成功经验的研究构建 14. 【答案】B 【解析】 学者指出“铸牢中华民族共同体意识，不是要消除各民族的文化特色，而是要在尊重差异的基础上增强共同性”。A项“消除所有差异”与“不是要消除文化特色”矛盾；C项“与国家认同无关”与中华民族共同体意识包含国家认同的内涵不符；D项“放弃文化传统”与“不是要消除文化特色”矛盾。 【素养指向】 史料实证、历史解释 【思维层级】 评价 【情境类型】 新角度 【情境说明】 本题情境依据学者关于中华民族共同体意识的研究构建 15. 【答案】B 【解析】 学者指出民族区域自治制度“既保证了国家的统一，又保障了少数民族的权益”，即实现了国家统一与民族自治的有机结合。A项“完全独立于国家之外”与“保证了国家的统一”矛盾；C项“只适用于汉族地区”与制度适用于少数民族聚居地区的特征不符；D项“不再需要完善”与制度需要与时俱进发展的现实不符。 【素养指向】 史料实证、历史解释 【思维层级】 评价 【情境类型】 新角度 【情境说明】 本题情境依据学者关于民族区域自治制度历史地位的研究构建 16. 【答案】B 【解析】 学者强调新时代民族工作“要在坚持民族区域自治制度的基础上，进一步促进各民族交往交流交融”，即在坚持制度基础上进一步促进民族团结和共同发展。A项“无关”与学者强调在制度基础上推进工作的论述矛盾；C项“彻底废除”与“坚持民族区域自治制度”矛盾；D项“完全融合，不再区分”与“尊重差异”的原则不符。 【素养指向】 唯物史观、历史解释 【思维层级】 评价 【情境类型】 新角度 【情境说明】 本题情境依据学者关于当代中国民族政策未来发展的研究构建 二、非选择题 17. （14分） （1）基本规定：①各少数民族聚居的地区应实行民族的区域自治；（2分）②按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关。（2分） （2）核心内容：①中华人民共和国是统一的多民族的国家；（1分）②各少数民族聚居的地方实行区域自治；（1分）③各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。（1分） 自治区建立：①新疆维吾尔自治区（1955年）；（1分）②广西壮族自治区（1958年）；（1分）③宁夏回族自治区（1958年）；（1分）④西藏自治区（1965年）。（1分）（答出4点即可得4分） （3）历史意义： 民族区域自治制度是中国共产党解决民族问题的伟大创举，既保证了国家的统一，又保障了少数民族的权益，是统一与自治的有机结合。（2分） 民族区域自治制度尊重和保障了少数民族的自治权利，促进了民族地区经济社会的快速发展；（2分） 民族区域自治制度增强了各族人民的国家认同和中华民族共同体意识，为维护国家统一和民族团结提供了制度保障。（2分） 18. （14分） （1）核心内涵：①汉族离不开少数民族；（1分）②少数民族离不开汉族；（1分）③各少数民族之间也相互离不开。（1分）强调了各民族之间相互依存、团结互助的关系。（1分） （2）主要内容：①对伟大祖国的认同；（1分）②对中华民族的认同；（1分）③对中华文化的认同；（1分）④对中国共产党的认同；（1分）⑤对中国特色社会主义的认同。（1分） （3）历史意义： 铸牢中华民族共同体意识，是新时代加强民族团结、维护国家统一的根本遵循，有利于增强各族人民的国家意识和民族共同体意识。（2分） 铸牢中华民族共同体意识，有利于促进各民族交往交流交融，推动各民族共同繁荣发展。（2分） 铸牢中华民族共同体意识，有利于凝聚全国各族人民的力量，共同推进中华民族伟大复兴。（2分） 19. （12分） （1）基本内涵：①在国家统一领导下；（1分）②各少数民族聚居的地方实行区域自治；（1分）③设立自治机关；（1分）④行使自治权。（1分） （2）主要自治权：①在经济建设方面——在国家计划指导下自主安排和管理地方性经济建设事业；（2分）②在地方治安方面——经国务院批准可以组织本地方维护社会治安的公安部队。（2分） （3）优越性： 民族区域自治制度既保证了国家的统一，又保障了少数民族的权益，实现了统一与自治的有机结合；（2分） 民族区域自治制度尊重了少数民族的特点和需要，调动了少数民族的积极性，促进了民族地区经济社会的快速发展；（1分） 民族区域自治制度增强了各族人民的国家认同和中华民族共同体意识，为维护国家统一和民族团结提供了制度保障。（1分） 20. （12分） 参考答案示例： 论题： 民族区域自治制度是中国共产党解决民族问题的伟大创举，既保证了国家的统一，又保障了少数民族的权益，是统一与自治的有机结合。 阐述： 民族区域自治制度是新中国成立初期确立的一项基本政治制度，是中国共产党解决民族问题的伟大创举。它既保证了国家的统一，又保障了少数民族的权益，是统一与自治的有机结合，为维护国家统一和民族团结提供了坚实的制度保障。 从制度的建立看，1949年《共同纲领》规定“各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治”，确立了民族区域自治制度作为新中国解决民族问题的基本政策。1954年宪法规定“各少数民族聚居的地方实行区域自治”，以根本大法的形式确立了民族区域自治制度的宪法地位。此后，新疆维吾尔自治区（1955年）、广西壮族自治区（1958年）、宁夏回族自治区（1958年）、西藏自治区（1965年）相继成立，民族区域自治制度在实践中逐步完善。 从制度的发展看，1984年《民族区域自治法》对民族自治地方的自治权作了具体规定，使民族区域自治制度在法律化、规范化方面迈出了重要一步。党的十八大以来，“铸牢中华民族共同体意识”成为新时代民族工作的主线，民族地区脱贫攻坚取得重大成就，民族区域自治制度的优越性在实践中不断彰显。 从制度的意义看，民族区域自治制度既保证了国家的统一——各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分，又保障了少数民族的权益——自治机关行使自治权，自主管理本民族、本地区的事务。这种统一与自治的有机结合，体现了中国特色解决民族问题道路的智慧。 民族区域自治制度是中国共产党解决民族问题的伟大创举，它既坚持了马克思主义民族理论的基本原则，又结合了中国多民族国家的实际国情，为世界多民族国家解决民族问题提供了中国智慧。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $