2.1《地球家园有什么》 课件-2026-2027学年科学二年级上册教科版

该小学科学课件围绕“地球家园有什么”，系统介绍地球是人类和动植物共同的家园，包含山川、河流等自然事物及房屋、道路等人造事物。通过提问“我们生活在哪里”、观看视频、结合生活经验发言导入，借助地球仪观察、图片视频分析、小组交流等学习支架，引导学生从已知到未知构建认知。 其亮点在于以探究实践和态度责任为核心，通过地球仪找我国位置、小组观察图片讲小故事、情境题区分自然与人造物等活动，培养学生观察与表达能力。采用直观教学与探究式学习结合，课堂练习和板书设计帮助学生巩固科学观念，既激发学生对地球的好奇心，也为教师提供结构化教学流程，提升教学效率。

2.1《地球家园有什么》 2026年秋期教科版（新教材）二年级上册科学 同学们，看一看，这是什么？我们生活在哪里？ 导入新课 观看视频，说一说自己对地球的认识。 地球很大很大，很多地方我们没有去过。地球上有什么？地球家园是什么样的？ 讲授新课 结合生活经验自由发言，说一说自己知道的地球上面的事物。 1.在地球仪上，找一找我国在哪里。 2.仔细观察一些景物图片，说一说，图片里有什么？哪些是我们熟悉的？ 观察图片和视频，小组交流，说出图片中的事物，说一说哪些在生活中见过。 小组内看着图片互相介绍，简单讲一讲图片景物相关小故事。小组代表全班展示。 1.地球家园有什么？应该怎样描述地球家园？ 地球家园有山川、河流、森林、动物、人类。可以从土地、海洋、动植物等方面描述，它丰富多彩，是万物共同生活的家园。 2.关于地球家园，我们还想了解什么？ 我想知道地球上一共有多少种动植物，海洋深处是什么样子。还想了解怎样保护地球，让动植物可以一直安稳地生活。 思考讨论，举手发言。总结地球家园有动植物、山河大地，还有人建造的房屋；提出自己好奇的问题，比如天上月亮星星属于地球家园吗。 三张图片里，人们分别在做什么？引导联系自己的家乡，说说家乡看到的风景。 课堂练习 1. 地球家园是（ ）共同生活的家园 A. 只有人类 B. 人类和动植物 C. 只有动物 2. 下面属于地球家园自然事物的是（ ） A. 楼房 B. 大树 C. 汽车 3. 我们可以在（ ）上面找到我们国家的位置 A. 地球仪 B. 书本 C. 玩具 A B B 一、选择题 1. 地球上只有陆地，没有河流海洋。（ ） 2. 花草小鸟都是地球家园中的成员。（ ） 3. 我们的家乡也是地球家园的一部分。（ ） × √ 二、判断题 √ 1.小明在公园看到小草、小河、亭子、小狗，请分一分哪些是自然事物，哪些是人做出来的。 自然事物：小草、小河、小狗；人造物：亭子。 三、情境题 2.简单说一说，地球家园里都有什么？ 地球家园有山川河流、花草树木、动物，还有人类建造的房屋道路等，是人和动植物共同家园。 三、情境题 3.说一说我们应该怎样对待地球家园。 爱护花草树木，爱护小动物，不破坏环境，爱护我们共同家园。 三、情境题 今天我们学习了地球家园有什么。从太空中看地球特别美丽，地球是人类和动植物共同的家。地球家园里有高山、河流、花草树木，还有各种各样小动物，也有我们人类建造的房子道路。我们在地球仪找到了祖国。我们的家乡，也是地球家园的一部分。地球很大，还有很多地方我们没有去过。地球给动植物和我们提供生存的家园，我们要好好爱护地球，爱护花草小动物，保护我们美丽的地球家园。 课堂总结 地球家园有什么 地球：人类 + 动植物共同家园 自然事物：山、河、花、草、动物 人造事物：房屋、道路 爱护地球家园 板书设计 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $