2.2 我们的校园 课件-2026-2027学年科学二年级上册教科版

该小学科学课件聚焦“怎样记录地球家园”，引导二年级学生通过校园观察笔记记录自然现象，从图画与文字结合的初步记录，到分类归纳生物与非生物现象，构建从具体观察到系统认知的学习支架。 其亮点在于以真实记录为核心（态度责任），通过15分钟区域观察、分类汇报等活动（探究实践），结合生物与非生物分类体系培养科学思维，动画图片辅助理解。学生能提升观察与记录能力，教师可借助结构化设计高效开展实践教学。

准备好记录材料，将记录单固定在夹板上。填写时间、记录人等基本信息。选定校园一角并观察记录这里的自然现象。观察顺序，你可以先整体观察，再聚焦局部细节。也可以从下向上观察。也可以从上向下观察。你可以用眼睛看、用手摸一摸、用耳朵听用鼻子闻一闻等多种观察方法。记得用文字和简笔画的形式把自然现象及时记录下来。可以边观察边记录，观察过程中不得踩踏草坪伤害植物。 我们的校园（第二课时） 年 级：二年级 学 科：小学科学（教科版） 2 聚焦：怎样记录地球家园？ 3 主题 时间 图画 文字 观察笔记 我的校园 日期 月 日 太阳 白云 麻雀 草地 探索：校园观察笔记 雪松 探索：校园观察笔记 5 观察笔记的要求： 探索：校园观察笔记 1.真实记录。 2.不是想象或听说的。 3.只记自然现象。 6 校园一角 探索：校园观察笔记 观察笔记 7 探索：校园观察笔记 8 探索：校园观察笔记 选择一个区域，观察这个区域的自然现象，并完成记录！ 观察区域 暂停15分钟 9 研讨：校园里有哪些自然现象？ 交流分享： 1.校园的自然现象。 2.自然现象分为几类？ 10 研讨：校园里有哪些自然现象？ 汇报格式： 经过我的观察记录，我在校园里发现的自然现象有…… 11 研讨：校园里有哪些自然现象？ 动画图片来源于网络 12 研讨：校园里有哪些自然现象？ 动画图片来源于网络 13 研讨：校园里有哪些自然现象？ 14 研讨：校园里有哪些自然现象？ 10月14日 下午4点 10月18日 上午10点 注明日期可以帮助记录观察的具体时间，便于比较不同时间观察到的自然现象变化，这是科学记录的重要内容！。 15 研讨：自然现象可以分为几类？ 动画图片来源于网络 16 自然现象 非生物 泥土 水 乌云 生物 林刺葵 杜鹃花 小草 鱼 拓展：修订、完善记录 比较大家的记录，有什么不同？试试再去观察一次，并修订、完善自己的记录。 17 作业 选择自己小区或者家附近的一角，用科学的方法做观察笔记。 要求：真实、严谨、细致！ 18 谢谢观看！ Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $