精品解析：安徽黄山市昱城中学2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2025-2026学年七年级下学期期末教学质量检测语文试题 （考试时间：120分钟 满分：150分） 注意事项： 1. 本试卷共三大题，满分150分，考试时间120分钟。 2. 请将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3. 答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、语文积累与运用（35分） （一）古诗文默写（10分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）____________________，明月来相照。（王维《竹里馆》） （2）杨花榆荚无才思，____________________。（韩愈《晚春》） （3）____________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （4）____________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （5）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：____________________，____________________。 （6）《陋室铭》中描写陋室环境清幽雅致的句子是：____________________，____________________。 （7）《爱莲说》中比喻君子不与世俗同流合污、庄重质朴的句子是：____________________，____________________。 【答案】 ①. 深林人不知 ②. 惟解漫天作雪飞 ③. 朔气传金柝 ④. 马上相逢无纸笔 ⑤. 万里赴戎机 ⑥. 关山度若飞 ⑦. 苔痕上阶绿 ⑧. 草色入帘青 ⑨. 出淤泥而不染 ⑩. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】注意易错字：惟、朔、柝、戎、痕、淤、濯。 （二）基础知识综合运用（12分） 2. 阅读下面的文字，完成各题。 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……阅读关于他们的文章，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的chōng jǐng与追求。 读《邓稼先》，我们仿佛看到邓稼先在蓬断草枯的沙漠中mù天席地，隐姓埋名，为祖国核武器事业鞠躬尽瘁；读《说和做》，我们仿佛看到闻一多先生锲而不舍地钻研古代典藉，成为“何妨一下楼”的主人；读《回忆鲁迅先生》，我们仿佛看到鲁迅先生如亲人般对待年轻人，他的笑声明朗，让人“深恶痛绝”的黑暗势力在他面前无所遁形。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①叱咤风云（ ） ②博学睿智（ ） ③chōng jǐng（ ） ④mù天席地（ ） （2）文段中有一个错别字，请找出来并改正。 “_____”应改为“_____” （3）文段中“深恶痛绝”一词的意思是：________________________。 （4）下列句子中，加点词语使用不当的一项是（ ） A. 他在学术研究上取得了举世瞩目的成就，令人敬佩不已。 B. 面对敌人的严刑拷打，他视死如归，表现出大无畏的英雄气概。 C. 这次考试他取得了第一名，真是令人可歌可泣。 D. 老师孜孜不倦的教诲，让我们受益匪浅。 【答案】（1） ①. zhà ②. ruì ③. 憧憬 ④. 幕 （2） ①. 藉 ②. 籍 （3）厌恶、痛恨到了极点。 （4）C 【解析】 【小问1详解】 注意“咤”“睿”的读音。 【小问2详解】 典籍。 【小问3详解】 结合“让人‘深恶痛绝’的黑暗势力在他面前无所遁形”可知，该词用来形容鲁迅先生对黑暗势力的态度。“恶”是厌恶，“绝”表示极、极点。词语整体指厌恶、痛恨达到极点，在这里体现鲁迅极其憎恨黑暗反动势力。 【小问4详解】 A.举世瞩目：全世界的人都注视着，形容影响很大。句中形容他的学术成就受到全世界关注，使用正确； B.视死如归：把死看得像回家一样，形容不怕牺牲。句中形容他面对敌人拷打毫不畏惧，使用正确； C.可歌可泣：值得歌颂赞美，使人感动流泪，多用于悲壮感人的英雄事迹。句中用来形容考试考第一名这件小事，词义过重，使用有误； D.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。句中形容老师耐心不知疲倦地教诲学生，使用正确。 （三）综合性学习（13分） 3. 七年级（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，请你参与。 材料一： “孝”是中华民族的传统美德。《说文解字》中解释：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。” 材料二： 当代孝心少年的事迹：有的背母亲上学，有的为父亲捐肾，有的照顾瘫痪在床的奶奶多年…… （1）请结合材料一，说说你对“孝”字含义的理解。 （2）班级准备开展“孝亲敬老”主题班会，请你为本次活动设计一个活动方案，包括活动目的、活动形式和活动内容。 （3）你的同学小明认为，只要给父母买贵重礼物就是孝顺。请你结合材料二和自己的生活实际，劝说他正确理解孝的含义。 【答案】（1）“孝”字由“老”和“子”组成，上面的“老”代表长辈，下面的“子”代表子女，意思是子女要承担起赡养、侍奉父母的责任，体现了晚辈对长辈的尊敬和关爱。 （2）活动目的：弘扬中华民族孝亲敬老的传统美德，增强同学们的感恩意识，学会用实际行动关爱父母、孝敬长辈。 活动形式：主题班会、故事分享会、手抄报展览、孝心行动打卡等。（写出两种即可） 活动内容：①观看孝心少年事迹视频；②同学们分享自己与父母之间的感人故事；③讨论“如何做才是真正的孝顺”；④制定“孝心行动计划”，如为父母做一顿饭，给父母洗一次脚等。（写出两种即可） （3）示例：小明，你好！我觉得你对“孝顺”的理解可能有些片面哦。虽然给父母买礼物也是表达孝心的一种方式，但孝顺不仅仅是物质上的给予。你看材料二中那些孝心少年，他们有的是背母亲上学，有的是照顾生病的奶奶，他们用实际行动诠释了什么是真正的孝顺。其实，父母更需要的是我们的陪伴和关心，比如帮他们做做家务、陪他们聊聊天、努力学习让他们放心，这些都是孝顺的表现。真正的孝顺，是用心去爱，用行动去表达，而不是用金钱来衡量哦！ 【解析】 【小问1详解】 根据材料一中《说文解字》给出的释义，“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也”，这句话点明了“孝”的造字结构与内在含义，“孝”字由省略笔画的“老”和“子”构成，代表子女承奉老人，由此可以看出孝的核心就是子女好好侍奉、善待父母长辈，晚辈应当心怀尊敬，主动承担起关爱、赡养长辈的责任。 【小问2详解】 这道题要求我们设计一份完整的班级主题班会活动方案，答题时需要紧扣“孝亲敬老”的活动主题，依次写清活动目的、活动形式、活动内容三个板块，活动目的要从思想教育、品德培养角度出发，活动形式适合在教室当中开展，活动内容需要具体可落地，不能空泛抽象，三个部分相互呼应，方案才完整可行。 示例：活动目的：引导同学们感悟亲情，反思日常言行，把孝亲敬老落实到生活小事之中，传承孝道文化。 活动形式：孝道演讲比赛、情景模拟互动等。 活动内容：①学生轮流讲述古今孝道小故事；②小组模拟和长辈相处的生活场景，交流怎样关心体谅长辈；③写下一句给父母的感恩寄语。 【小问3详解】 这道劝说题首先需要找准小明观点里的误区，明白孝顺不等同于贵重礼物；作答时先要礼貌委婉地指出他认识上的不足，再结合材料二孝心少年用行动尽孝的事例加以说理，最后联系日常生活举出力所能及的尽孝小事，引导对方明白孝心重在陪伴与行动，语气要诚恳友好，不能生硬说教。 示例：小明，你好！我认为孝顺并不只是给父母买贵重礼物。礼物只能代表一份心意，却不能衡量孝心的轻重。你看材料二中的孝心少年，他们不求物质回报，长年用行动照料亲人。在生活当中，我们平日里多倾听父母的心声，主动分担家务，少让父母为我们操心，好好学习，体谅他们的辛苦，这些发自内心的陪伴与关怀，才是真正可贵的孝顺。 二、阅读理解（55分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 4. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）有仙则名 名：__________ （2）惟吾德馨 馨：__________ （3）濯清涟而不妖 濯：__________ （4）可远观而不可亵玩焉 亵：__________ 5. 翻译下列句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 6. 【甲】文开头以“山”“水”起笔，有什么作用？ 7. 【甲】【乙】两文在写法上有何共同点？请结合文章内容简要分析。 【答案】4. ①. 出名，有名 ②. 能散布很远的香气，这里指德行美好 ③. 洗 ④. 亲近而不庄重 5. （1）没有世俗的乐曲扰乱耳朵，没有官府公文劳累身心。 （2）我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 6. 作者以“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”起兴，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，运用类比手法，说明陋室虽然简陋，但因为主人品德高尚而声名远扬，突出“德馨”的重要性。 7. 两文都运用了托物言志的写法。【甲】文借赞美陋室，表达作者安贫乐道、高洁傲岸的情操；【乙】文借赞美莲花，表达作者不与世俗同流合污、洁身自好的君子品格。两文都通过具体事物的描写，寄托作者的思想感情，使文章含蓄而富有感染力。 【解析】 【导语】《陋室铭》与《爱莲说》皆是托物言志的经典小品。刘禹锡借简陋居室自况，于清雅环境中抒发安贫乐道、不慕名利的情怀；周敦颐以莲花喻君子，寄寓洁身自好、坚守本心的品格。两文物象不同，却精神相通，文字简约隽永，含蓄地展现古代文人高洁自持的精神追求。 【4题详解】 （1）句意：山不在于高，有了神仙就会有名气。名：出名，有名。 （2）句意：这是一间简陋的屋舍，只因我品德高尚就不感到简陋了。馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。 （3）句意：在清水里洗涤过但是不显得妖艳。濯：洗。 （4）句意：只可以远远观赏，却不能靠近赏玩它。亵：亲近而不庄重。 【5题详解】 注意下列重点字词： （1）丝竹：世俗的乐曲；乱：使……扰乱；案牍：官府的公文；劳：使……劳累；形：形体、躯体； （2）独：只；淤泥：河沟池塘里积存的污泥；染：沾染（污秽）；濯：洗；清涟：水清而有微波，这里指清水；妖：艳丽。 【6题详解】 甲文开篇“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，先以山水作引子，山水本身普通，只因仙、龙便拥有名气灵气，作者借此进行类比推理，顺势引出下文“斯是陋室，惟吾德馨”这一全文的核心主旨。这样起笔既能营造出典雅的文学氛围，起到引出主题、铺垫下文的作用，又委婉地说明居室简陋无关紧要，主人高尚的品德才是让陋室生辉的关键，从而突出品德修养的重要意义。 【7题详解】 两篇文章都采用托物言志的写作手法，依托具体事物寄托自身的精神追求。甲文当中“斯是陋室，惟吾德馨”一句，刘禹锡并没有直白抒发内心志趣，而是借这间简陋的居室来象征自己，通过描绘陋室清幽雅致、往来皆为贤士的生活场景，含蓄表达自己安贫乐道、不愿追逐名利的高洁操守。乙文中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，周敦颐将莲花比作品行端正的君子，刻画莲花身处污浊环境却不受沾染的形象，借此寄托自己不与世俗同流合污、坚守高洁本心的人生追求。二者均做到物与志相融，让情感表达委婉深沉。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就显得有灵气。这是一间简陋的屋舍，只因我（住屋的人）品德高尚，也就不感到简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，让室内染上青色。在这里谈笑的都是博学的人，来来往往的没有无功名的人。可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱耳朵，没有官府公文劳累身心。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人们十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖艳。莲的茎内部中空、外部挺直，不生藤蔓，不长旁枝，香气远播，更加清芬，笔直洁净地立在水中。人们只可以远远地观赏它，而不可靠近玩弄它。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢？喜爱牡丹的人，应当就很多了！ （二）现代文阅读（25分） 阅读下面的文章，完成各题。 父亲的算盘 ①父亲去世后，我收拾他的遗物，从柜子底翻出一个老旧的木匣子。打开一看，里面静静地躺着一把算盘。 ②算盘已经有些年头了，边框磨损得发亮，珠子被磨得光滑，有的地方漆皮已经脱落，露出木头本色。我轻轻拨动珠子，发出清脆的响声，像是在诉说着什么。 ③父亲年轻时是村里的会计，这把算盘陪了他大半辈子。记忆里，父亲总是坐在煤油灯下，噼里啪啦地拨着算盘珠子，记着工分，算着账目。那时候，村里人都说父亲算盘打得准，人又公正，所以连任了十几年的会计。 ④小时候，我总爱趴在桌边看父亲打算盘。他的手指在算盘上翻飞，像跳舞一般。我常常看得入了迷，父亲便笑着教我：“记住，算盘要平，心要正。一上一，二上二，三下五去二……”我学得笨拙，父亲却极有耐心，一遍遍地教我口诀。 ⑤后来，我考上了大学，要去城里读书。临行前，父亲从匣子里取出算盘，郑重地递给我：“这算盘跟了我几十年，以后就交给你了。记住，做人就像打算盘，要一步一个脚印，算得清清楚楚，不能有半点含糊。”我接过算盘，觉得沉甸甸的。 ⑥大学毕业后，我留在了城里工作，算盘被我放在书桌的抽屉里，极少再拿出来。每次回家，父亲总会问起那把算盘，我总说放在家里，好好的。父亲便满意地点点头，不再多问。 ⑦直到去年，父亲病重。我赶回老家，守在病床前。父亲已瘦得脱了形，说话也费力。有一天，他忽然示意我靠近，断断续续地说：“那……那把算盘……还在吗？”我连忙点头：“在，在家里的书桌里。”父亲笑了，露出欣慰的神情，又摇摇头：“现在……都用电脑了，算盘……用不上了……”他顿了顿，又说：“可是……算盘教会我的道理……永远不会过时。” ⑧我握住父亲的手，眼泪止不住地流下来。 ⑨如今，父亲已经走了，那把算盘又回到了我的手上。我把它放在书桌上，每天都能看到。每当看到它，我仿佛又看到父亲坐在煤油灯下打算盘的身影，听到父亲说的那句话：“做人就像打算盘，要一步一个脚印，算得清清楚楚。” ⑩父亲没有给我留下什么财产，但这把算盘，却是我一生最珍贵的财富。 8. 文章以“父亲的算盘”为题，有什么作用？ 9. 文章第②段画线句子描写了算盘的外观，有什么作用？ 10. 请从描写角度赏析第⑥段画线句子： “父亲便满意地点点头，不再多问。” 11. 文章第⑦段中父亲说“算盘教会我的道理永远不会过时”，请结合全文，说说算盘教会了父亲哪些道理。 12. 文章结尾说“这把算盘，却是我一生最珍贵的财富”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 【答案】8. ①“父亲的算盘”是贯穿全文的线索，文章围绕算盘展开，写了父亲与算盘的故事；②交代了写作对象，点明文章的主要内容是写父亲和算盘；③“算盘”是父亲的精神象征，含蓄地表达了父亲的人生态度；④“父亲的算盘”作为标题，新颖独特，能够吸引读者的阅读兴趣。 9. ①交代算盘的陈旧，暗示它陪伴父亲的时间很长，与父亲有着深厚的感情；②通过“边框磨损得发亮”“珠子被磨得光滑”等细节，侧面表现父亲使用算盘的频率高，工作认真负责；③为下文写父亲与算盘的故事做铺垫。 10. 这句话运用了神态描写和动作描写。“满意地”是神态描写，写出了父亲听到算盘还在时的欣慰和满足。“点点头”“不再多问”是动作描写，表现了父亲对算盘的珍视和对儿子的信任。 11. ①做人要脚踏实地，一步一个脚印，不能好高骛远；②做事要清清楚楚，算得明明白白，不能有半点含糊；③做人要正直公正，不偏不倚，就像算盘要平一样。 12. ①从物质层面看，算盘是父亲留给“我”的遗物，寄托着“我”对父亲的思念之情；②从精神层面看，算盘承载着父亲的人生态度和做人道理，是父亲留给“我”的精神财富；③从情感层面看，算盘见证了父亲与“我”之间的亲情，是父子情感的纽带，具有无法用金钱衡量的价值。 【解析】 【导语】本文以算盘为情感载体，通过“发现算盘——回忆往事——传承嘱托——睹物思人”的线索，将父爱、家风与人生哲理熔铸于一物之中。细节丰沛，煤油灯下的拨珠声、父亲教口诀的耐心场面，均有画面感。语言质朴克制，却饱含深情，结尾点题自然，不事雕琢。若能进一步追问“算盘代表的价值观在数字时代如何自处”，思考将更具纵深感。整体而言，是一篇情物交融、结构完整的优秀记叙文。 【8题详解】 ①“父亲的算盘”作为标题，在结构上贯穿全文始终——从开篇翻出算盘，到中间回忆父亲使用算盘，再到结尾算盘回到“我”手中，算盘是连接所有情节的纽带，因此是全文的叙事线索。 ②在内容上，标题直接点明了写作对象是“父亲”和“算盘”，让读者一目了然地知道文章要讲述二者之间的故事。 ③在象征层面，算盘不仅仅是一件物品，更凝聚了父亲“算盘要平，心要正”的人生态度，是父亲精神品质的物化象征。 ④最后从表达效果看，将一件日常旧物作为标题，比泛化的“怀念父亲”类标题更具体可感，能激发读者对“算盘与父亲之间究竟发生了什么”的好奇心。 【9题详解】 ①“边框磨损得发亮”“珠子被磨得光滑”“漆皮脱落，露出木头本色”这些细节，表层是在写算盘的陈旧，深层却在写时间的沉淀——只有经年累月的使用才会把棱角磨平、把漆皮磨落，这暗示算盘陪伴父亲的岁月之久，人与物之间早已建立了深厚的感情联系。 ②算盘的磨损程度也从侧面印证了父亲使用它的频率之高，作为村会计，父亲夜夜坐在煤油灯下拨打算盘，这份磨损正是他工作认真负责的物证。 ③从结构功能看，这段细致的外观描写为后文展开父亲与算盘的一系列故事做了铺垫——正是因为算盘如此陈旧、承载了如此多的记忆，后文父亲教“我”口诀、临终问起算盘等情节才有了情感支点。 【10题详解】 这句话运用了神态描写和动作描写。“满意地”是神态描写，精准地刻画出父亲在听到算盘还在时内心的欣慰与满足——对于一位与算盘相伴大半生、如今已病重垂危的老人而言，得知儿子仍妥善保存着这把算盘，无疑是一种莫大的安慰。“点点头”“不再多问”是连续的动作描写，父亲的“点头”是对儿子回答的确认与信任，而“不再多问”则意味深长——他并非不关心算盘，恰恰是因为太珍视，才选择用沉默表达对儿子的信赖，相信儿子会好好保管。这一静默的举动，于无声处写尽了父爱深沉而克制的特质，读来令人动容。 【11题详解】 文中第④段父亲教“我”口诀时说“算盘要平，心要正”，第⑤段父亲在“我”临行前嘱托“做人就像打算盘，要一步一个脚印，算得清清楚楚，不能有半点含糊”，第⑦段临终时父亲再次强调“算盘教会我的道理永远不会过时”，而第③段中村里人评价父亲“算盘打得准，人又公正”。从这些描写中可以提炼出算盘教会父亲的道理：其一，做人要脚踏实地，一步一个脚印，不能好高骛远，正如打算盘必须从最基础的“一上一，二上二”练起，容不得投机取巧；其二，做事要清清楚楚、明明白白，不能有半点含糊，正如算盘上的每一颗珠子都有其位、有其值，账目必须分毫不差；其三，做人要正直公正、不偏不倚，就像算盘的梁要平、框要正，父亲连任十几年会计靠的正是这份公心。这些道理从技艺升华为品格，恰恰印证了父亲所言“永远不会过时”的深意。 【12题详解】 ①物质层面：文中写道“父亲去世后，我收拾他的遗物，从柜子底翻出一个老旧的木匣子”，算盘作为父亲留下的实物，首先是一份物质遗存，寄托着“我”对父亲的无尽思念，每当看见它便如见其人，这是“财富”最基本的一层含义。 ②精神层面：父亲临终时说“算盘教会我的道理永远不会过时”，临行前教导“我”“做人就像打算盘，要一步一个脚印，算得清清楚楚”，这些话语连同算盘一起被传递给了“我”，使算盘成为父亲人生态度和做人准则的物质载体——他一生脚踏实地、公正无私、清清白白，这些品质通过算盘得以传承，成为“我”立身处世的精神指南。 ③情感层面：文中“我总爱趴在桌边看父亲打算盘”“父亲便笑着教我”“我接过算盘，觉得沉甸甸的”等细节，无不说明这把算盘见证了父子之间无数温情的互动时刻——它是煤油灯下教与学的见证，是离家时郑重托付的见证，是病床前最后牵挂的见证。一把算盘，三层意蕴，其价值确实无法用金钱衡量，堪称“一生最珍贵的财富”。 （三）名著阅读（15分） 13. 阅读下面的名著选段，完成各题。 【甲】 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 【乙】 不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，而想给虎妞弄个招门纳婿的“小人儿”。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么。大家也都不随便开玩笑，并且鸦雀无声地在这大杂院里，不许吵闹，不许打架，不许骂街，不许惹事，不许随地大小便。他们都知道，祥子是个老实人，不欺负人，也不惹事，是好人。 （1）【甲】文段选自老舍的《________》，选段写的是祥子________（填写事件）时的情景。 （2）【乙】文段中，祥子能住在人和厂的原因是什么？ （3）结合【甲】【乙】两个文段，简要分析祥子身上的优点。 （4）祥子的一生经历了三起三落。请结合整本书阅读，简述祥子的“三起三落”的过程，并分析造成祥子悲剧命运的原因。 【答案】（1） ①. 骆驼祥子 ②. 祥子经过三年努力，终于买上了自己的第一辆车 （2）①祥子是个老实人，不欺负人，也不惹事；②祥子是个好人，大家都很信任他；③祥子不拉刘四爷的车，但能住在人和厂，说明刘四爷对祥子有好感，愿意收留他。 （3）①勤劳朴实：祥子通过三年努力，省吃俭用，终于买上了自己的车，说明他勤劳肯干；②善良正直：祥子不欺负人，不惹事，是个好人，说明他心地善良、为人正直；③坚韧不拔：祥子面对困难不放弃，坚持自己的梦想，说明他意志坚强。 （4）三起三落过程： 一起：祥子来到北平，苦干三年，买了第一辆车 一落：车被乱兵抢走，祥子只牵回三匹骆驼 二起：祥子卖了三匹骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车 二落：祥子干包月时，辛苦攒的买车钱被孙侦探敲诈一空，第二次买车的希望破灭 三起：虎妞用私房钱给祥子买了车 三落：虎妞难产而死，祥子被迫卖车安葬虎妞 悲剧原因：①黑暗的社会制度：祥子生活的时代，军阀混战，社会黑暗，底层人民无法掌握自己的命运；②个人性格局限：祥子虽然有梦想，但性格固执，缺乏反抗精神，面对挫折时容易自暴自弃；③爱情与婚姻的悲剧：虎妞的欺骗和压迫，小福子的自杀，都让祥子失去了生活的希望。 【解析】 【小问1详解】 根据甲文段中“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来”“细细端详自己的车”“因为已经是自己的车了”以及“今天买上了新车，就算是生日吧”可以看出，祥子此刻激动万分，将买车日视为自己的生日，足见这辆车对他意义非凡。结合《骆驼祥子》原著可知，这正是祥子进城后省吃俭用、苦苦拉车三年，终于买到人生第一辆车的时刻。因此，甲文段选自《骆驼祥子》，写的是祥子经过三年努力，终于买上了自己的第一辆车时的情景。 【小问2详解】 根据【乙】文段中“他们都知道，祥子是个老实人，不欺负人，也不惹事，是好人”可以看出，祥子自身老实本分、与人为善的品格，赢得了大家的一致认可与信任，这是他能在人和厂立足的内在原因。 再根据“不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事”以及旁人猜测刘四爷“大概是看上了祥子”可以看出，祥子并非刘四爷的亲戚或车夫，却能享受特殊待遇，这说明刘四爷对祥子怀有好感，愿意主动收留他，这是他能在人和厂安身的直接原因。 【小问3详解】 根据【甲】文中“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来”可以看出，他靠三年省吃俭用终于买上自己的车，这份激动源于长久辛苦的积累，说明他勤劳肯干。 根据【乙】文中“他们都知道，祥子是个老实人，不欺负人，也不惹事，是好人”可以看出，周围车夫对他一致认可，说明他为人善良正直、安分守己。 根据【甲】文中“今天买上了新车，就算是生日吧”可以看出，祥子孤身一人在城市打拼，始终没有放弃买车的目标，说明他意志坚韧、面对困难不轻言放弃。 【小问4详解】 三起三落过程： 一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年凑够一百块钱，买上第一辆属于自己的新车； 一落：不到半年，军阀乱兵抢走了他的新车，人也被抓去当壮丁； 二起：他卖了乱兵丢下的三匹骆驼，在刘四爷的人和厂拉散座，省吃俭用攒下准备买车的钱； 二落：干包月时辛苦攒下的买车钱被孙侦探敲诈一空，第二次买车的希望破灭； 三起：虎妞用低价给祥子买下了邻居二强子的二手车，祥子又有了自己的车； 三落：虎妞难产去世，祥子为了办丧事被迫卖掉车，最后小福子自杀，祥子彻底失去了生活的盼头。 悲剧原因：从小说整体来看，他生活的时代军阀混战、社会动荡，像他这样勤劳本分的底层劳动者根本无力掌控自己的命运，车被抢、钱被敲诈，都是黑暗社会对个体的无情碾压，这是外部环境的根本原因。 与此同时，祥子自身性格也存在局限，他虽然有梦想、肯吃苦，但思想固执、不善变通，面对接二连三的打击时缺乏有效的反抗与调适，最终走向自暴自弃，这是内在的个人因素。 此外，虎妞以欺骗手段与他成婚，给他带来精神上的压迫，小福子的自杀又彻底掐灭了他对生活的最后一丝念想，情感与婚姻的接连不幸，让祥子在绝望中彻底沉沦。这三方面因素交织在一起，共同导致了祥子从勤劳要强的青年一步步堕落为行尸走肉的悲剧命运。 三、写作（60分） 14. 阅读下面的文字，根据要求写作。 在我们的成长过程中，总有一些人、一些事、一些物，陪伴我们走过一段段难忘的时光。他们可能是我们的亲人、朋友、老师，可能是我们养过的一只小动物，可能是我们读过的一本书，也可能是我们经历过的一次挑战…… 请以“有你陪伴，真好”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）选取真实、典型的事例，写出真情实感； （2）字数不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （4）书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 有你陪伴，真好 时光匆匆，成长的路途布满细碎的风雨与温柔的星光。一路走来，无数人与事匆匆擦肩，而我的书桌那盏旧台灯，始终默默陪伴着我，熬过无数个伏案读书的日夜。漫漫求学路，有你陪伴，真好。 这盏台灯是小学时妈妈送给我的礼物，简约的白色外壳，灯杆早已被岁月磨得微微发旧，却始终明亮温暖。从前的我畏惧黑夜，更害怕独处的学习时光，每到夜晚伏案写作业，窗外夜色沉沉，晚风簌簌，总让我心生浮躁、难以静心。而当我按下台灯开关，暖黄色的灯光瞬间洒满书桌，驱散黑暗与不安，狭小的书桌瞬间变成专属我的安稳小天地。 无数个日夜，它见证了我的努力与低谷。升入初中后，学业压力陡然增大，刷题、背书、整理笔记成了日常常态。有一次期末考前，我接连几次模拟考试失利，密密麻麻的错题、不理想的分数，让我倍感挫败。深夜时分，我趴在书桌前沮丧落泪，心里满是迷茫与疲惫，甚至想要放弃努力。抬头望去，台灯依旧静静伫立，柔和的灯光温柔地笼罩着我，不刺眼、不张扬，始终安稳明亮。 那一刻，我忽然释然。它日复一日默默发光，从不抱怨疲惫，始终坚守一方光亮，陪伴我成长。我擦干眼泪，重新坐直身体，在灯光下逐题订正错题，梳理知识点。漫长的深夜学习，因为有这束光的陪伴，不再孤单枯燥。无论是清晨的早读，还是深夜的刷题，它始终不离不弃，见证我的每一次坚持与进步。 如今数年过去，崭新的灯具层出不穷，可我依旧偏爱这盏旧台灯。它不仅是一盏照明的灯，更是我成长路上的伙伴，是治愈我迷茫、鼓励我前行的温柔力量。它教会我坚守、陪伴与坚持，让我在成长的风雨中，始终拥有一束温暖的光亮。 岁月绵长，时光不语。感谢这盏默默发光的台灯，陪我度过岁岁年年，见证我的蜕变与成长。漫漫成长路，有你陪伴，真好。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “你”是全文核心写作对象，范围宽泛，既可以是亲人、朋友、老师等具体的人，也可以是书籍、小动物等事物，还可以是美好品质、成长挑战等精神类对象。“陪伴”是文章写作重点，写作重心不在于介绍对象本身，而在于表现对象长期相随、默默支撑的过程，突出其对“我的成长影响。“真好”是全文情感核心，要求写出真诚、自然的内心感慨，杜绝空洞口号式抒情。三者之间有着紧密的逻辑关系：正是因为一路有“你”的陪伴、支撑与温暖，才让我收获成长、走出困境，从而发自内心生出“真好”的真切感悟。写作必须立足成长视角，写出陪伴带来的改变与收获，让情感有理有据、自然落地。立意可以分为多个层次，写亲情，重在表达体悟亲情守护的价值，懂得被爱本身的珍贵；写友情，重在表达感悟同行相伴的意义，获得前行的精神底气；写师长，重在表达感念师长的指引，收获走出困惑的力量；写书籍，重在表达体会文字的精神滋养，实现内心世界的丰盈；写宠物，重在表达感受无声相守，获得情绪上的抚慰；写挑战，重在表达感悟困境磨砺，锻造自身意志品格。无论选择哪一类对象，最终都要回归成长感悟，表达对这份陪伴的感恩，体现出陪伴对自我成长的价值。 二、选材构思。 选材要真实、典型，尽量选择自己亲身经历、感受深刻的事件，挖掘属于自己的个性化生活细节，避免只写日常相处的流水账。可以选取亲人长久的温情陪伴，例如备考疲惫时家人默默递上温水、安静守候，包容我的负面情绪；可以选取真挚的友情陪伴，例如我心态浮躁、屡屡受挫时，朋友耐心陪伴、静心开导，陪我调整状态、共同进步；可以选取师长的暖心引领陪伴，例如我学习遇困、迷茫无助时，老师悉心答疑、温柔鼓励，为我指引方向；也可以选取非人物的治愈陪伴，例如低落迷茫时，经典书籍给予我精神滋养、抚平心绪，或是成长路上的一次次挑战、挫折，长久磨砺我的心性、锤炼我的意志。构思时，可以围绕一件具体事件展开，也可以选取两三个有代表性的生活片段，但都要紧扣“陪伴”这一中心。全文可采用顺叙，也可运用倒叙，开头可以从某个熟悉的场景、物品或动作切入，自然引出陪伴自己的人或事物；中间部分要捕捉个人真实的生活瞬间，借助语言、动作、神态、心理等细节描写，呈现陪伴带给自我的内心变化；结尾要结合叙事抒发真情，呼应文题“有你陪伴，真好”，强化文章中心，做到情感表达真挚自然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期末教学质量检测语文试题 （考试时间：120分钟 满分：150分） 注意事项： 1. 本试卷共三大题，满分150分，考试时间120分钟。 2. 请将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3. 答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、语文积累与运用（35分） （一）古诗文默写（10分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）____________________，明月来相照。（王维《竹里馆》） （2）杨花榆荚无才思，____________________。（韩愈《晚春》） （3）____________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （4）____________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （5）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：____________________，____________________。 （6）《陋室铭》中描写陋室环境清幽雅致的句子是：____________________，____________________。 （7）《爱莲说》中比喻君子不与世俗同流合污、庄重质朴的句子是：____________________，____________________。 （二）基础知识综合运用（12分） 2. 阅读下面的文字，完成各题。 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……阅读关于他们的文章，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的chōng jǐng与追求。 读《邓稼先》，我们仿佛看到邓稼先在蓬断草枯的沙漠中mù天席地，隐姓埋名，为祖国核武器事业鞠躬尽瘁；读《说和做》，我们仿佛看到闻一多先生锲而不舍地钻研古代典藉，成为“何妨一下楼”的主人；读《回忆鲁迅先生》，我们仿佛看到鲁迅先生如亲人般对待年轻人，他的笑声明朗，让人“深恶痛绝”的黑暗势力在他面前无所遁形。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①叱咤风云（ ） ②博学睿智（ ） ③chōng jǐng（ ） ④mù天席地（ ） （2）文段中有一个错别字，请找出来并改正。 “_____”应改为“_____” （3）文段中“深恶痛绝”一词的意思是：________________________。 （4）下列句子中，加点词语使用不当的一项是（ ） A. 他在学术研究上取得了举世瞩目的成就，令人敬佩不已。 B. 面对敌人的严刑拷打，他视死如归，表现出大无畏的英雄气概。 C. 这次考试他取得了第一名，真是令人可歌可泣。 D. 老师孜孜不倦的教诲，让我们受益匪浅。 （三）综合性学习（13分） 3. 七年级（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，请你参与。 材料一： “孝”是中华民族的传统美德。《说文解字》中解释：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。” 材料二： 当代孝心少年的事迹：有的背母亲上学，有的为父亲捐肾，有的照顾瘫痪在床的奶奶多年…… （1）请结合材料一，说说你对“孝”字含义的理解。 （2）班级准备开展“孝亲敬老”主题班会，请你为本次活动设计一个活动方案，包括活动目的、活动形式和活动内容。 （3）你的同学小明认为，只要给父母买贵重礼物就是孝顺。请你结合材料二和自己的生活实际，劝说他正确理解孝的含义。 二、阅读理解（55分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 4. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）有仙则名 名：__________ （2）惟吾德馨 馨：__________ （3）濯清涟而不妖 濯：__________ （4）可远观而不可亵玩焉 亵：__________ 5. 翻译下列句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 6. 【甲】文开头以“山”“水”起笔，有什么作用？ 7. 【甲】【乙】两文在写法上有何共同点？请结合文章内容简要分析。 （二）现代文阅读（25分） 阅读下面的文章，完成各题。 父亲的算盘 ①父亲去世后，我收拾他的遗物，从柜子底翻出一个老旧的木匣子。打开一看，里面静静地躺着一把算盘。 ②算盘已经有些年头了，边框磨损得发亮，珠子被磨得光滑，有的地方漆皮已经脱落，露出木头本色。我轻轻拨动珠子，发出清脆的响声，像是在诉说着什么。 ③父亲年轻时是村里的会计，这把算盘陪了他大半辈子。记忆里，父亲总是坐在煤油灯下，噼里啪啦地拨着算盘珠子，记着工分，算着账目。那时候，村里人都说父亲算盘打得准，人又公正，所以连任了十几年的会计。 ④小时候，我总爱趴在桌边看父亲打算盘。他的手指在算盘上翻飞，像跳舞一般。我常常看得入了迷，父亲便笑着教我：“记住，算盘要平，心要正。一上一，二上二，三下五去二……”我学得笨拙，父亲却极有耐心，一遍遍地教我口诀。 ⑤后来，我考上了大学，要去城里读书。临行前，父亲从匣子里取出算盘，郑重地递给我：“这算盘跟了我几十年，以后就交给你了。记住，做人就像打算盘，要一步一个脚印，算得清清楚楚，不能有半点含糊。”我接过算盘，觉得沉甸甸的。 ⑥大学毕业后，我留在了城里工作，算盘被我放在书桌的抽屉里，极少再拿出来。每次回家，父亲总会问起那把算盘，我总说放在家里，好好的。父亲便满意地点点头，不再多问。 ⑦直到去年，父亲病重。我赶回老家，守在病床前。父亲已瘦得脱了形，说话也费力。有一天，他忽然示意我靠近，断断续续地说：“那……那把算盘……还在吗？”我连忙点头：“在，在家里的书桌里。”父亲笑了，露出欣慰的神情，又摇摇头：“现在……都用电脑了，算盘……用不上了……”他顿了顿，又说：“可是……算盘教会我的道理……永远不会过时。” ⑧我握住父亲的手，眼泪止不住地流下来。 ⑨如今，父亲已经走了，那把算盘又回到了我的手上。我把它放在书桌上，每天都能看到。每当看到它，我仿佛又看到父亲坐在煤油灯下打算盘的身影，听到父亲说的那句话：“做人就像打算盘，要一步一个脚印，算得清清楚楚。” ⑩父亲没有给我留下什么财产，但这把算盘，却是我一生最珍贵的财富。 8. 文章以“父亲的算盘”为题，有什么作用？ 9. 文章第②段画线句子描写了算盘的外观，有什么作用？ 10. 请从描写角度赏析第⑥段画线句子： “父亲便满意地点点头，不再多问。” 11. 文章第⑦段中父亲说“算盘教会我的道理永远不会过时”，请结合全文，说说算盘教会了父亲哪些道理。 12. 文章结尾说“这把算盘，却是我一生最珍贵的财富”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 （三）名著阅读（15分） 13. 阅读下面的名著选段，完成各题。 【甲】 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 【乙】 不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，而想给虎妞弄个招门纳婿的“小人儿”。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么。大家也都不随便开玩笑，并且鸦雀无声地在这大杂院里，不许吵闹，不许打架，不许骂街，不许惹事，不许随地大小便。他们都知道，祥子是个老实人，不欺负人，也不惹事，是好人。 （1）【甲】文段选自老舍的《________》，选段写的是祥子________（填写事件）时的情景。 （2）【乙】文段中，祥子能住在人和厂的原因是什么？ （3）结合【甲】【乙】两个文段，简要分析祥子身上的优点。 （4）祥子的一生经历了三起三落。请结合整本书阅读，简述祥子的“三起三落”的过程，并分析造成祥子悲剧命运的原因。 三、写作（60分） 14. 阅读下面的文字，根据要求写作。 在我们的成长过程中，总有一些人、一些事、一些物，陪伴我们走过一段段难忘的时光。他们可能是我们的亲人、朋友、老师，可能是我们养过的一只小动物，可能是我们读过的一本书，也可能是我们经历过的一次挑战…… 请以“有你陪伴，真好”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）选取真实、典型的事例，写出真情实感； （2）字数不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （4）书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $