第五单元过关卷 2026-2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 人教版九年级语文上册第五单元议论性文章过关卷，通过基础积累、分层阅读与情境写作，全面考查议论性文章核心素养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/28分|字音字形、词语运用、文学常识、论证要素|设“学会独立思考”实践活动，结合信息时代背景，强化语言运用与思维能力| |阅读理解|3篇/42分|课内《想和做》《怀疑与学问》及课外议论性文本|分层考查论点分析、论证方法、逻辑关系，突出怀疑精神与独立思考| |写作|1题/50分|半命题议论文写作|以“独立思考让我______”为题，引导结合单元所学，培养辩证思维与表达能力|

2026-2027学年人教版九年级语文上册第五单元过关卷 （议论性文章单元 满分120分 考试时间120分钟） 姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、积累与运用（共28分） 1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分） A. 程颐（yí） 张载（zǎi） 流俗（sú） 墨守（mò） B. 虚妄（wàng） 启迪（dí） 盲从（máng） 停滞（dài） C. 赃物（zāng） 箱箧（qiè） 制裁（cái） 珐琅（fǎ） D. 广袤（mào） 宽宥（yòu） 云霓（ní） 襟怀（jīn） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分） A. 埋头苦干 滔滔不绝 成年累月 举一反三 B. 投机取巧 劳而无功 事半工倍 孜孜不倦 C. 辨伪去妄 不功自破 腐草为萤 根深蒂固 D. 富丽堂皇 荡然无存 丰功伟迹 眼花缭乱 3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分） A. 做学问要抱有怀疑的态度，不能一味地墨守成规。 B. 他总是滔滔不绝地讲个不停，让人插不上话。 C. 面对困难，我们要举一反三，灵活运用所学知识。 D. 圆明园曾经富丽堂皇，如今却荡然无存，令人叹为观止。 4. 下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）（2分） A. 《想和做》作者胡绳，文章论述了想和做的辩证关系。 B. 《怀疑与学问》作者顾颉刚，文章开头引用程颐和张载的名言提出中心论点。 C. 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者雨果，德国浪漫主义作家。 D. 《精神的三间小屋》作者毕淑敏，文章以三间小屋比喻精神世界的三个层面。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过学习《怀疑与学问》，使我明白了怀疑精神对做学问的重要意义。 B. 做到想和做相结合，是提高学习效率的关键。 C. 《想和做》一文通过列举生活中的事例，论证了想和做一定要联结起来的观点，增强了我们的认识水平。 D. 为了防止不再出现论证不严密的问题，老师要求我们反复修改议论文提纲。 6. 课文内容填空。（8分，每空1分） （1）"学者先要会疑。"——______（填人名） （2）"在可疑而不疑者，不曾学；______。"——张载 （3）想和做是分不开的，______。（胡绳《想和做》） （4）做，要靠想来指导；______。（胡绳《想和做》） （5）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱______的态度。（顾颉刚《怀疑与学问》） （6）我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，______。（毕淑敏《精神的三间小屋》） （7）议论文的三要素是______、论据、论证。 （8）常见的论证方法有举例论证、道理论证、______、比喻论证等。 7. 综合性学习。（10分） 班级准备开展"学会独立思考"语文实践活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求语言简洁，富有感染力。（2分） 答：________________________________________________________________ （2）如果你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。（不少于50字）（4分） 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （3）活动中，同学们围绕"怀疑精神与独立思考"展开讨论。请结合本单元课文内容，谈谈你对怀疑精神的理解。（4分） 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 二、阅读理解（共42分） （一）阅读下面的文字，完成8—11题。（14分） 想和做（节选） 胡绳 有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。 也有些人只顾做事，不动脑筋。他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或一般人的通例。自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就"依葫芦画瓢"，照样做去。到底为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法，他们从来不想一想。 我们瞧不起前一种人，说他们是"空想家"，可是往往赞美后一种人，说他们能够"埋头苦干"。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。 这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力、增加效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。 一事不做，凭空设想，那是"空想"。不动脑筋，埋头苦干，那是"死做"。无论什么事情，工作也好，学习也好，"空想"和"死做"都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。 8. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 选文列举了"空想家"和"死做者"两种人，指出他们都不会得到进步。 B. 作者认为"埋头苦干"的人值得赞美，因为他们能够吃苦耐劳。 C. 选文用拉磨的牛作比喻，生动地说明了不动脑筋的人跟牛马一样。 D. 选文的中心论点是"想和做是分不开的，一定要联结起来"。 9. 选文是如何引出中心论点的？请结合内容简要分析。（4分） 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 10. 选文第4段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分） 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 11. 结合选文内容，谈谈你对"想和做一定要联结起来"的理解。（4分） 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成12—15题。（12分） 怀疑与学问（节选） 顾颉刚 我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它"是"；不信它，因为它"非"。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说"腐草为萤"，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。 我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过"怀疑""思索""辨别"三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓"尽信书则不如无书"，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说："我怀疑，所以我存在。"他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。 12. 选文的中心论点是什么？（3分） 答：________________________________________________________________ 13. 选文第3段列举戴震和笛卡儿的事例，运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 答：________________________________________________________________ 14. 选文第3段中"一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说"一句中，四个"常常"的顺序能否任意调整？为什么？（3分） 答：________________________________________________________________ 15. 结合选文内容，说说怀疑精神对做学问有什么重要意义。（3分） 答：________________________________________________________________ （三）阅读下面的文字，完成16—19题。（16分） 谈独立思考 佚名 有人说，现在是信息爆炸的时代，我们每天都在接收大量的信息，却很少有时间独立思考。的确，在这个信息唾手可得的时代，独立思考显得尤为珍贵。 独立思考，是指不盲从、不迷信，通过自己的分析和判断得出结论的思维过程。它是创新的基础，也是个人成长的必由之路。 然而，独立思考并不是一件容易的事。首先，我们容易受到权威的影响。当我们听到专家或权威人士发表意见时，往往会不假思索地接受，而不去思考这些意见是否正确。其次，我们容易受到群体的影响。当大多数人都持有某种观点时，我们往往会随波逐流，而不敢坚持自己的独立见解。最后，我们还容易受到情绪的影响。当我们对某件事有强烈的情感倾向时，往往会失去理性判断的能力。 那么，如何培养独立思考的能力呢？首先，要保持怀疑的精神。对任何信息，都要问一个"为什么"，不要轻易相信。其次，要广泛阅读。通过阅读不同观点的书籍和文章，我们可以拓宽视野，学会从不同角度看问题。再次，要勇于实践。只有在实践中，我们才能检验自己的思考是否正确，才能不断完善自己的思维方式。最后，要学会独处。在独处中，我们可以静下心来，深入思考问题，而不受外界干扰。 独立思考是一种能力，更是一种品质。在这个信息爆炸的时代，让我们保持独立思考的能力，不盲从，不迷信，用自己的头脑去认识世界，去创造未来。 16. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章认为在信息爆炸的时代，独立思考显得尤为珍贵。 B. 独立思考是创新的基础，也是个人成长的必由之路。 C. 我们容易受到权威、群体和情绪的影响，所以独立思考很容易。 D. 文章从保持怀疑、广泛阅读、勇于实践、学会独处四个方面论述了如何培养独立思考的能力。 17. 文章第3段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分） 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 18. 请简要分析文章的论证思路。（4分） 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 19. 结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对独立思考的理解。（5分） 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、写作（共50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 本单元的课文，无论是辨析想和做的关系，还是阐发怀疑精神的价值，都体现了独立思考的意义。在生活中，我们也常常需要独立思考。请以"独立思考让我______"为题，写一篇议论文。 要求：①先将题目补充完整；②观点明确，论证合理；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 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____________________________________________________________________ 参考答案与解析 一、积累与运用（共28分） 1. D（2分） 【解析】A项"张载"的"载"应读zài，不是zǎi；B项"停滞"的"滞"应读zhì，不是dài；C项"珐琅"的"珐"应读fà，不是fǎ。D项注音全部正确。故选D。 2. A（2分） 【解析】B项"事半工倍"应为"事半功倍"；C项"不功自破"应为"不攻自破"；D项"丰功伟迹"应为"丰功伟绩"。A项书写全部正确。故选A。 3. D（2分） 【解析】D项"叹为观止"指赞美看到的事物好到极点，用在这里形容圆明园被毁，感情色彩不当。A项"墨守成规"形容因循守旧，不肯改进，使用正确；B项"滔滔不绝"形容话多，说起来没完，使用正确；C项"举一反三"指从一件事情类推而知道其他许多事情，使用正确。故选D。 4. C（2分） 【解析】C项错误，雨果是法国浪漫主义作家，不是德国。A、B、D三项表述均正确。故选C。 5. B（2分） 【解析】A项缺主语，"通过……使……"同时使用导致句子没有主语，删去"通过"或"使"；C项搭配不当，"增强"与"水平"搭配不当，应将"增强"改为"提高"；D项否定不当，"防止不再"双重否定表肯定，与句意矛盾，删去"不"。B项没有语病。故选B。 6. （8分，每空1分，有错字、漏字、添字均不得分） （1）程颐 （2）学则须疑 （3）一定要联结起来 （4）想，要靠做来证明 （5）怀疑 （6）欣喜地走向生命的远方 （7）论点 （8）对比论证 7. （10分） （1）（2分）示例：①学会独立思考，成就精彩人生。②怀疑催生真知，思考铸就未来。③独立思考是进步的阶梯。（语言简洁，紧扣主题即可） （2）（4分）示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！在这个信息爆炸的时代，我们每天都在接收大量的信息，却很少有时间静下心来独立思考。笛卡尔说："我怀疑，所以我存在。"独立思考是创新的基础，也是个人成长的必由之路。今天，让我们一起走进"学会独立思考"主题活动，用自己的头脑去认识世界，去创造未来！现在，我宣布活动正式开始！（称呼1分，内容紧扣主题2分，语言流畅有感染力1分） （3）（4分）示例：怀疑精神是独立思考的基础，也是做一切学问的基本条件。顾颉刚在《怀疑与学问》中指出，怀疑不仅是辨伪去妄的必须步骤，也是建设新学说、启迪新发明的基本条件。只有保持怀疑的精神，不盲从、不迷信，经过自己的分析和判断，才能得出正确的结论，才能不断进步。（结合课文1分，理解准确2分，语言流畅1分，言之有理即可） 二、阅读理解（共42分） （一）（14分） 8. B（2分） 【解析】B项错误，作者认为"只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美"。A、C、D三项分析均正确。故选B。 9. （4分）选文先列举了"空想家"和"死做者"两种人的表现（1分），接着分析了这两种人的弊端（1分），然后用拉磨的牛作比喻，论证了不动脑筋的危害（1分），最后引出中心论点"想和做是分不开的，一定要联结起来"（1分）。 10. （4分）运用了比喻论证（1分），将埋头做事不动脑筋的人比作拉磨的牛（1分），生动形象地论证了不动脑筋的人跟牛马一样，永远不会进步（1分），从而证明了想和做一定要联结起来的观点（1分）。 11. （4分）示例：想和做是辩证统一的关系，想是做的指导，做是想的验证（2分）。只空想不做事，就是"空想"；只埋头做事不动脑筋，就是"死做"。只有将想和做联结起来，一面做一面想，才能不断进步，才能提高效率（2分）。（言之有理即可） （二）（12分） 12. （3分）怀疑精神是做一切学问的基本条件（或：治学必须有怀疑精神）。 13. （3分）运用了举例论证（1分），列举戴震幼时读书善疑和笛卡儿的哲学建立在怀疑基础上的事例（1分），具体有力地论证了"许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的"这一观点（1分）。 14. （3分）不能任意调整（1分）。因为"抱怀疑的态度""和书中的学说辩论""评判书中的学说""修正书中的学说"是按照由浅入深、由表及里的逻辑顺序排列的（1分），调整后就不符合人们认识事物的规律了（1分）。 15. （3分）怀疑精神是做一切学问的基本条件（1分）；怀疑是辨伪去妄的必须步骤，也是建设新学说、启迪新发明的基本条件（1分）；只有保持怀疑精神，才能不盲从、不迷信，才能有新问题、新发明，推动学术进步和文化发展（1分）。 （三）（16分） 16. C（3分） 【解析】C项错误，文章认为"独立思考并不是一件容易的事"，而不是"很容易"。A、B、D三项分析均正确。故选C。 17. （4分）运用了举例论证（1分），从权威影响、群体影响、情绪影响三个方面列举了独立思考不容易的原因（1分），具体有力地论证了"独立思考并不是一件容易的事"这一观点（1分），为下文论述如何培养独立思考的能力作铺垫（1分）。 18. （4分）文章首先由信息爆炸的时代现象引出论题"独立思考"（1分），接着阐释了独立思考的内涵和意义（1分），然后从三个方面分析了独立思考不容易的原因（1分），最后从四个方面论述了如何培养独立思考的能力，总结全文（1分）。 19. （5分）示例：独立思考是一种不盲从、不迷信，通过自己的分析和判断得出结论的思维过程。在学习中，我们要保持怀疑的精神，不盲目相信书本和权威，要经过自己的思考去辨别是非；在生活中，我们要学会独立思考，不随波逐流，要有自己的见解。只有学会独立思考，我们才能不断进步，才能创造属于自己的未来。（理解准确2分，联系生活实际2分，语言流畅1分，言之有理即可） 三、写作（共50分） 20. （50分）评分标准： 一类卷（45-50分）：观点明确，论据充分，论证合理严密，语言流畅生动，结构严谨，不少于600字。 二类卷（38-44分）：观点明确，论据较充分，论证较合理，语言通顺，结构完整，不少于600字。 三类卷（30-37分）：观点基本明确，论据基本充分，论证基本合理，语言基本通顺，结构基本完整，不少于500字。 四类卷（21-29分）：观点不明确，论据不充分，论证不合理，语言不通顺，结构不完整，不少于400字。 五类卷（20分以下）：文不对题，内容空洞，语言混乱，结构残缺，不足400字。 学科网（北京）股份有限公司 $