精品解析：安徽省亳州市高炉镇大呼中学2025-2026学年八年级上学期第二次月考语文试卷

2025-2026学年度第一学期第二次质量检测 八年级语文试题卷 注意事项： 1.你所拿到的试卷总分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一。语文积累与综合运用（35分） 1. 默写。 （1）诗歌合为情而著。王绩《野望》中“______________，_____________”借典故抒发了诗人孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望；崔颢《黄鹤楼》中“ _________________ ， ________________”则以日暮途远抒发漂泊怀乡之情；李白《渡荆门送别》中“_____________，______________”用拟人抒发深沉的乡思之叹。 （2）侧面描写虽言在此，但往往意在彼。郦道元《三峡》中“ _______________， _____________”写出了山的高峻、陡峭；曹植《梁甫行》中“ _______________ ，_____________”则通过狐狸、兔子的描写反衬出边海人民生活的荒凉以及内心的恐惧、凄楚。 【答案】 ①. 相顾无相识 ②. 长歌怀采薇 ③. 日暮乡关何处是 ④. 烟波江上使人愁 ⑤. 仍怜故乡水 ⑥. 万里送行舟 ⑦. 自非亭午夜分 ⑧. 不见曦月 ⑨. 柴门何萧条 ⑩. 狐兔翔我宇 【解析】 【详解】注意“薇”“暮”“曦”“萧”“翔”等字词的写法。 2. 请运用所积累的知识，完成小题。 【甲】 小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去，他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀bǎng，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。 小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！” 回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬， “解放了，我们也坐飞机回去！” 【乙】 一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是全黄的山，军绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：黎明。孩子的画不大高明。可是，气势很大，蓝色、红色金黄和翠绿，jǐ满了画面。把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。 （节选自《红岩》，有删改） （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 瞥见（ ） 翅bǎng（ ） 黎明（ ） jǐ满（ ） （2）小明对乙文画线句的主干产生了疑问，请你帮他提取句子主干。 他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。 （3）根据【甲】【乙】文段内容，结合整本书，写出你对小萝卜头这个形象的阅读感受。 （4）市革命纪念馆正在招募“红色小讲解员”，你以“读《红岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题录制视频参加征选，请从小萝卜头对你的影响和小讲解员的使命两方面分享视频讲稿。 【答案】（1） ①. piē ②. 膀 ③. lí ④. 挤 （2）笔锋充满感情。 （3）示例：小萝卜头身材瘦小，虽然长期被关在牢房中，但是他内心善良，心怀童真，心中充斥着对自由和解放的向往。阅读时，我不但深切同情他被囚禁的悲惨遭遇，更被他在黑暗中依然保有希望的坚韧力量震撼。 （4）示例：读《红岩》，小萝卜头让我难忘：他放飞虫子时的温柔，画“黎明”时的炽热，都是对自由的渴望。他没见过光明，却用希望照亮我们。作为红色小讲解员，我要讲好他的故事，让更多人懂得：今天的自由，是无数像小萝卜头一样的革命者，用苦难，甚至是生命换来的。我愿做光明的传递者，让“黎明”在更多人心里绽放。（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 ①瞥见（piē jiàn）：一眼看见。瞥：短时间地大略看看。 ②翅膀（chì bǎng）：鸟类和昆虫的飞行器官。 ③黎明（lí míng）：天快要亮的时候。 ④挤满（jǐ mǎn）：（人、物）紧紧靠拢在一起。 【小问2详解】 本题考查提取句子主干。 提取句子主干主要采用“缩句法”，即保留句子的核心成分（主语、谓语、宾语），剔除修饰性成分（定语、状语、补语）。针对画线句“他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情”进行具体分析，首先识别主语部分，“他的”为定语，修饰中心语“笔锋”，故主语为“笔锋”；接着确定谓语部分，“充满了”中的“充满”为动词作谓语；最后分析宾语部分，“炽热的”“渴望自由的”“强烈”均为多层定语，修饰中心语“感情”，故宾语为“感情”。综上所述，剔除所有修饰成分后，该句的主干应为“笔锋充满感情”。 【小问3详解】 本题考查人物形象分析及阅读感悟。 结合选文内容可知，甲文中，小萝卜头小心翼翼地放飞一只小虫子，并欢呼“飞了，飞了，它坐飞机回家去了”，这一细节生动地展现了他天真善良的本性以及内心深处对自由的本能渴望。乙文中，他画出的“黎明”图画色彩浓烈、笔锋炽热，用“金黄”“翠绿”填满画面，表现了他对光明和未来的无限憧憬与坚定信念。 结合整本书内容可知，作为《红岩》中年龄最小的烈士，小萝卜头在暗无天日的渣滓洞中长大，虽然身体瘦弱、营养不良，但他利用自己可以在狱中自由走动的机会，机智地为狱友传递情报，努力学习文化知识。他身上体现出的顽强意志和革命精神令人动容。 示例：小萝卜头就像长在石缝间的一棵倔强的小草。读到他放飞虫子时那句“飞吧”，我感受到了他被囚禁的身体里那颗向往自由的灵魂；看到他笔下色彩斑斓的“黎明”，我被他在黑暗中依然心向光明的乐观精神深深震撼。他让我懂得，即便身处逆境，只要心中有光，就能画出最美的黎明。 【小问4详解】 本题考查情境写作与语言表达能力。 审题与定位上，题目要求以“读《红岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题录制竞选视频，内容必须包含“小萝卜头对我的影响”和“小讲解员的使命”两个维度。 结合选文内容，甲文中小萝卜头放飞昆虫的举动，让“我”看到了他虽身陷囹圄却依然珍视生命、渴望自由的纯真；乙文中他笔下色彩斑斓的“黎明”，让“我”感受到了他在黑暗中从未熄灭的希望之火与坚定的革命信仰。这种身处逆境却心向光明的精神是震撼心灵的核心。 结合“红色小讲解员”的身份，使命在于“传承”与“传播”。即不仅要讲好小萝卜头的故事，更要将红岩精神转化为当代的语言，让更多人特别是同龄人铭记历史，懂得幸福生活的来之不易，做红色基因的传播者。 示例：大家好，我是本次竞选的红色小讲解员。读罢《红岩》，小萝卜头那双渴望自由的眼睛深深印在我的脑海里。他在铁窗里放飞了小虫，用画笔填满了对“黎明”的向往。他让我明白，真正的自由不只在身体，更在于灵魂；即使身处黑暗，心若向阳，哪里都是黎明。作为新时代的红色小讲解员，我的使命不仅是讲述一段过去的故事，更是要传递这束穿越时空的光芒。我要把小萝卜头的信念传递给每一个人，让我们在享受今日阳光时，不忘那些曾为黎明冲破黑暗的先辈。让我们同呼吸，共传承！ 3. 生活中，信用既是无形的力量，也是无形的财富。学校附近的一家文具店准备开展“诚信经营月”活动，邀请同学们帮忙策划相关事宜。 （1）文具店老板希望同学们能从诚信名言中汲取智慧。请从下面给出的关于“信”的两句名言中任选一句解释其含义，并结合生活实际，谈谈你对这句话的理解，不超过150字。 ①轻诺必寡信。——《老子》 ②人倍信则名不达。——刘向 （2）为营造“诚信经营”氛围，文具店向同学们征集宣传标语，请你也来撰写一则。 （3）【甲】文具店推行《无人售卖》模式，摊位上摆放着各类文具，旁边设有收款二维码。顾客选好文具后，自行扫码付款。自推行该模式以来，【乙】大部分顾客都能自觉付款，但仍存在有少数顾客不付款或少付款。 ①【甲】处画线句子标点符号使用不当，修改意见为：_________________________ ②【乙】处画线句子有语病，修改意见为：________________________ ③小语同学准备写一首七言绝句，希望劝说顾客要讲诚信，但对最后一句一直拿不定主意，请你帮助他从下面四个选项中选择最恰当的一项。 摊前劝守诚 小摊无主置街中，扫码凭心意自通。 莫为蝇头失大义，______________。 A.应惜财帛来路公 B.赢得清名岁月融 C.岂让贪念扰商容 D.且留正义耀商篷 【答案】（1）示例一：我选择“轻诺必寡信”。这句话意思是轻易许下的诺言，必定很少能够兑现。生活中，有人为了面子轻易答应帮朋友忙，最后却无法做到，既耽误朋友，也损害自己的信誉。这告诉我们，许诺要慎重，做不到的事别轻易答应。 示例二：我选择“人倍信则名不达”。它指人若违背诚信，就无法在社会上树立声誉。比如有的商家卖假货，被顾客曝光后生意一落千丈。这警示我们，只有坚守诚信，才能获得他人认可。 （2）示例一：诚信经营小铺，共树守信新风。 示例二：分享诚信故事，共筑诚信天地。 （3） ①. 将书名号改为双引号 ②. “删去‘有’，并在‘少付款’后加上‘的现象’（或删去‘存在’，或将‘存在有’改为‘有’）” ③. B 【解析】 【小问1详解】 先阐释所选句子本身的含义，再联系现实生活谈自己的理解，同时严格控制字数，不能超过150字，做到释义准确，结合生活实际，语言简洁通顺。 示例一：我选择“轻诺必寡信”。这句话意思是轻易许下承诺的人，往往很难守信用。生活里有的同学随口答应完成小组任务，转头却抛之脑后，拖累整个小组。这启示我们，许诺前要估量自身能力，不随意许诺，许诺就要尽力做到。 示例二：我选择“人倍信则名不达”。它指人背弃诚信，就不能拥有好的名声。就像个别店家缺斤短两、弄虚作假，渐渐失去顾客的信任。这告诉我们无论做人还是经营，都要恪守诚信，方能赢得他人信赖。 【小问2详解】 作答需要紧紧扣住“诚信经营”的核心主题，贴合文具店面向广大中小学生的经营场景，标语语言应当简短有力、通俗易懂，读起来朗朗上口，便于张贴传播，能够起到烘托店内诚信氛围的作用，同时要兼顾文具行业特点，不要脱离店铺实际空谈大道理。 示例一：践行诚信守则，共建文明店铺。 示例二：恪守诚信本心，点亮书香小店。 【小问3详解】 ①“无人售卖”是特定活动模式名称，不是书籍、报刊名，不能使用书名号，应将书名号改为双引号。 ②乙处画线句成分残缺、语义重复，“存在”后面缺少宾语中心语，应在“少付款”后加上“的现象”。“存在”“有”语义重复，删去其一。 ③七言绝句有押韵要求，本诗二、四句需要押韵，文中第二句“扫码凭心意自通”，“通”（tōng）押ong韵，因此第四句末尾字也必须押ong韵；同时诗句内容要贴合诗歌标题《摊前劝守诚》，站在无人售卖摊位前劝说顾客恪守诚信。 A.末字“公”读音gōng，虽押ong韵，但“应惜财帛来路公”侧重强调钱财来路正当，与本诗站在顾客角度劝说其坚守诚信、珍视个人信誉的主旨契合度较低； B.末字“融”读音róng，和“中、通”同属ong韵；句意是坚守诚信，就能收获清白名声，契合劝人守信的诗歌主旨，此项恰当； C.末字“容”读音róng，虽押ong韵，但“商容”多指商家容貌、仪容，和本诗劝说顾客恪守诚信的表意不匹配，诗意脱节； D.末字“篷”读音péng，虽押ong韵，“商篷”指商铺的篷帐，侧重烘托店铺，诗歌劝说对象是顾客，语句落脚点偏离对顾客的劝诫。 二。阅读（55分） 【一】（22分） 老房子里的夏天 望一行 ①得知外婆家的老房子塌了的那天，一股没来由的难过涌上心头。我想起山里的布谷鸟声，风吹过树叶的沙沙声，还有那些漫长而又热闹的暑假。 ②爸妈的生意忙起来以后，我的暑假常常在外婆的老房子里度过。那是一处隐匿在深山里的土坯房，三面都是密林，门口有一块平整的稻场，稻场再往前，浓密的玉米地顺着斜坡向下，再次与山林连在一起。外婆的老房子就这样孤零零地长在群山与茂林之间，而我关于暑假的所有美好记忆，都从这里开始生根发芽。 ③因为老房子很偏，常常十天半个月都不见一个人经过，房子内外的一切便成为我探索的对象。屋后不到两米就是后山的崖壁，一条细细的清泉顺着崖壁流下来，汩汩汇入外婆挖的小水洼里。早上起来，我把西瓜和橘子果汁放进水洼里。等到下午正热的时候拿出来，西瓜皮和装着果汁的玻璃杯杯壁便被一层如纱的水雾裹住。常常是一口下去，凉意沁满心脾。 ④不下雨的早上，外婆到附近的山里采茶，我就自己在家。那时山里电路不太稳定，遇上停电，我就带上外婆家的小狗一起玩过家家。把椅子围成一圈，然后在地上铺一层晒谷子的帆布，这就是我的家了。除了小狗，我还有很多朋友，只要我需要，我就能想出来。我是古代大侠的时候，小狗就是我的马，我有武艺高强的少侠朋友，也有能陪我浪迹天涯的侠义朋友，我们在大大的稻场上和坏人决斗，也在我搭建的房子里开怀畅饮。玩累了，就在帆布上躺下，听风吹过树林，吹过山岗，吹得天上的云游来游去，渐渐瞧不出形状。等风吹到凉凉的帆布上，恍恍惚惚间，仿佛连我也掉进了游来游去的云堆里。 ⑤再醒来，屋子里已经有了浓浓的米饭香。外婆做饭用的是土灶，米饭在竹子做的笼屉里蒸着，把竹子的清香、灶里的木柴香都狠狠吸了进去，香得人肚子都咕咕地闹腾了。这时候，如果外婆采茶时幸运地遇到鸡油菌，那我中午怎么都得吃上两大碗饭了。 ⑥即便是在深山里，鸡油菌也不太常见，它们只长在有松针腐叶的松树下，还需遇上一场下得足足的暴雨。雨停后不几日，如果有幸遇上，一次采的就够美美吃一顿了。新鲜的鸡油菌像它的名字一样，通体金黄，如同鸡汤上那层黄灿灿、亮晶晶的鸡油，闻起来也是香喷喷的，混杂着草木和松针的淡淡香味。外婆炒鸡油菌，需得配烟熏的五花肉。肉切成薄片，待锅里的油烧热后，和姜、蒜一起下锅，炒到肥肉部分变得透明再倒入鸡油菌。鸡油菌一下锅，香味就在屋子里弥散开了。加上些水没过肉和鸡油菌，盖上锅盖煮上一小会儿就可以起锅了。我喜欢鸡油菌汤泡饭，肉香混合着鸡油菌特殊的香味，让米饭的味道也变得不一样了。 ⑦7月的下午，热得人不想出去。这时候老房子就是最好的避暑之地。房子里许多家具都年代久远，特别是一些不常用的柜子或抽屉，里面往往藏着意外的惊喜。我的新一场探险，就从这里开始。 ⑧小时候似乎总是贪睡，玩着玩着就睡着了。这种情况一直持续到后来我在家具里发现了全新的宝藏——一些零散的杂志和舅舅上学时买的小说，这些比所有的游戏都更加吸引我。印象最深的是一本厚厚的《成吉思汗传》，看进去以后，我总觉得自己成了陪铁木真一起长大的安答。我一整天都放不下手里的书，总担心这书页一合上，他们就都消失了。《成吉思汗传》看完之后，我开始对书里的故事有了更多的好奇，读书的习惯也从那时逐渐养成。 ⑨除了读书，山里的世界也充满乐趣。一窝小鸟不知道什么原因掉在了草丛里，被出门采茶的外婆带了回来。在院子里，小鸟伸长了脖子，张着大大的尖嘴一直叫。我去外面捉来小小的虫子，一只只喂进它们嘴里。它们吃得真快，囫囵吞下后又开始张嘴叽叽喳喳地叫。我来来回回地捉虫子，乐此不疲。可是这样扮演鸟妈妈的快乐时光也就一个中午，外婆说下午还得把它们送回去，如果鸟妈妈找不到它们伤心地飞走了，小鸟就很难养大了。好在小时候的我似乎总是很健忘，分别的难过到了傍晚也慢慢被冲淡了。到了晚上累了，就躺在床上，伴着外婆的故事进入梦乡。 ⑩就这样，在山里一场又一场的好梦中，我度过了整个童年乃至少年时期的暑假。那些被清风月光、虫鸣鸟叫和草木书香装点过的日子，后来无数次在我的脑海里放映。只是后来，再没有那样热闹的一本书，也再难有那样好的一场梦。 （选自《读者》，有改动） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第②段具体介绍了外婆的老房子周围的环境，营造出一种静谧、凄清的氛围。 B. 第④段描写了“我”玩过家家的情形，突出了“我”富有童趣和想象力的一面。 C. 第⑨段中“我”来来回回为鸟儿捉虫子的一个原因是“我”热衷于扮演鸟妈妈。 D. 文章首段和尾段都提及了“我”在老房子中度过的暑假，首尾呼应，结构严谨。 5. 老房子承载着“我”童年和少年时期暑假里的无数美好回忆。请梳理文章情节，在横线处填入相关内容 老房子中的美好回忆 ◆①________ ◆“我”带着外婆家的小狗一起玩过家家 ◆采到鸡油菌的外婆为“我”做五花肉炒鸡油菌 ◆②________ ◆“我“捉虫子喂外婆捡来的一窝小鸟 6. 请从修辞方法的角度赏析下面的句子。 等到下午正热的时候拿出来，西瓜皮和装着果汁的玻璃杯杯壁便被一层如纱的水雾裹住。常常是一口下去，凉意沁满心脾。 7. “形散神聚”是散文的共同特点，在本文中体现得分外突出。请联系知识卡片，结合文章内容具体分析。 知识卡片 散文之“散”，主要表现为所写人、事、物等多而杂，常不受时间和空间限制；散文之“神”，指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。 所谓“形散神聚”，指的就是无论散文的内容多么广泛，都是为更好地表达主题服务的。 8. 本文结尾段画线句运用了抒情议论的表达方式，请结合语句中的加点词语，说说它们寄寓了作者怎样的情感。 【答案】4. A 5. ①. “我”在屋后水洼中冰镇西瓜和橘子果汁 ②. “我”阅读从家具里发现的杂志和小说 6. 运用比喻的修辞方法，将“水雾”比作“纱”，生动形象地描绘出水汽氤氲的情状，凸显出西瓜和果汁的清凉，进而表现出“我”对夏日能享受这份清凉的愉悦与满足。 7. ①作者所写事情较多，如冰镇西瓜和果汁、玩过家家、捉虫子喂小鸟等，且随思绪将事情缓缓道来，体现出散文“形散”的特点。②作者所写事情虽多，但都紧扣核心，即表达对过往美好岁月的珍视和怀念，体现出散文“神聚”的特点。 8. 选文中，“再没有”“也再难有”强调暑假在外婆的老房子里度过的时光的珍贵，表达了作者对这段充满探索与想象、被自然与书香装点的生活的珍视与怀念。 【解析】 【导语】《老房子里的夏天》以怀旧笔触织就童年盛夏：老房、山泉冰果、鸡油菌香、书与雏鸟，细节如碎钻嵌满山野日常，轻喜剧般的松弛与淡淡怅惘交织，将乡土童趣淬成岁月滤镜。文字淡而有韵，把“回不去的好时光”揉进烟火与风里，是温柔的记忆标本。 【4题详解】 A.第②段通过“隐在深山里的土坯房，三面都是密林”“浓密的玉米地顺着坡向下，再次与山林连在一起”等描写，勾勒出老房子被自然环抱、人迹稀少的清幽静谧感；同时，“孤零零地长在群山与茂林之间”的表述，又结合后文“我”在此度过的美好暑假，传递出独属于童年记忆的温暖与安宁，为下文回忆夏日美好时光铺垫了柔和的情感基调。因此，第②段营造出一种静谧清幽、又带着温暖安宁的氛围，选项中“凄清的氛围”理解有误。 【5题详解】 第一空，文章第②段末尾句“外婆的老房子就这样孤零零地长在群山与茂林之间，而我关于暑假的所有美好记忆，都从这里开始生根发芽”引出下文对老房子的回忆。第③段自然承接第②段末尾句，是文中第一处对老房子的美好回忆。由第③段“早上起来，我把西瓜和橘子果汁放进水洼里。等到下午正热的时候拿出来，西瓜皮和装着果汁的玻璃杯杯壁便被一层如纱的水雾裹住。常常是一口下去，凉意沁满心脾”可知，老房子后面的小水洼让我可以在炎热的夏季享受到自然清凉的瓜果饮品。据此，可以概括为：“我”利用外婆的小水洼享受清凉的瓜果饮品。 第二空，由题干中“采到鸡油菌的外婆为‘我’做五花肉炒鸡油菌”和“‘我’捉虫子喂外婆捡来的一窝小鸟”可知，此处的情节应定位到文章第⑦段和第⑧段。由第⑦段“我的新一场探险，就从这里开始”，第⑧段“这种情况一直持续到后来我在家具里发现了全新的宝藏——一些零散的杂志和舅舅上学时买的小说，这些比所有的游戏都更加吸引我”和“《成吉思汗传》看完之后，我开始对书里的故事有了更多的好奇，读书的习惯也从那时逐渐养成”等内容可知，老房子给我的美好回忆包括在这里“探险”，读了好书并养成爱读书的好习惯。据此，可以概括为：“我”发现了“书”这个宝藏，并养成读书的习惯。 【6题详解】 句子中“西瓜皮和装着果汁的玻璃杯杯壁便被一层如纱的水雾裹住”采用了比喻的修辞，指的是因为山泉清冷，即使在炎热的夏季，也能把作者放在小水洼中的西瓜和装满果汁的玻璃杯沁凉，因此作者下午从中拿出来时西瓜皮和玻璃杯杯壁会因为温差而挂满细密的水雾。作者把这层“水雾”比喻为“纱”，形象又直观地描绘了炎热的夏日午后清凉水雾朦胧的状态，以画面般的语言向读者传达出“我”在老房子享受到的夏日惬意和愉悦，进而传递出“我”对老房子的喜爱与怀念。 【7题详解】 根据“知识卡片”的有关内容，作答时要认真梳理文章内容情节，从中概括提炼本文的主旨，分析本文“形散神聚”的特点。本文共分三部分。第一部分是第①—②段，开篇点题，引出回忆，介绍老房子的环境，点明那是“我”暑假美好记忆的起点。第二部分是第③—⑨段，具体叙述了老房子里的暑假生活：第③段写了“我”用山泉水洼冰镇瓜果，享受清凉；第④段写了停电时带小狗玩过家家，沉浸在想象的游戏里；第⑤—⑥段写了外婆采鸡油菌，为“我”做五花肉炒鸡油菌；第⑦—⑧段写了在老家具中发现书籍，沉迷阅读并养成读书习惯；第⑨段写了“我”喂外婆捡来的小鸟，傍晚听外婆讲故事入睡。第三部分是第⑩段，总结老房子里的暑假是童年至少年的美好梦境，抒发对这段回不去的时光的怀念。综上所述，文章内容丰富且看似零散，涵盖了多件事：用山泉水冰镇瓜果、带小狗玩过家家、外婆做鸡油菌饭菜、在老家具中发现书籍并阅读、喂捡来的小鸟等，这些内容不受时间和空间的严格限制，是“形散”的表现。但是，在作者笔下，所有零散的内容都围绕着一个核心——对老房子里童年暑假的怀念与眷恋。无论是清凉的瓜果、有趣的游戏，还是外婆的饭菜、阅读的时光，都渗透着对这段美好、温暖岁月的珍视，最终共同服务于“怀念老房子里的童年时光”这一主题，实现了“形散神聚”。据此总结作答即可。 示例：本文的“形散”体现为文中写了多件看似零散的事：用山泉水洼冰镇瓜果、带小狗玩过家家、外婆采鸡油菌做饭、在老家具里翻到书籍阅读、喂捡来的小鸟等，这些内容不受时间和空间的严格限制，涵盖了老房子暑假生活的多个片段。而“神聚”则是这些零散的情节始终围绕着“对老房子里童年暑假时光的怀念与眷恋”这一核心情感，无论是清凉的瓜果、有趣的游戏，还是外婆的饭菜、阅读的时光，都浸润着对这段美好岁月的珍视，所有内容最终都服务于这份对旧时光的深切怀念，从而实现了“形散神聚”。 【8题详解】 作答此类题目，应先解释词语的表意，再结合上下文挖掘背后承载的怀念与怅惘的情感。句中的加点词“再没有”“也再难有”表示曾在老房子沉醉于读书和梦境的难得，强调了长大之后再也无法复刻当年在老房子里读旧书时全然投入的纯粹状态，也再也没有当年伴着山中风物、外婆的故事那般无忧无虑的安闲梦境，寄寓了作者对老房子里独有的美好童年时光的深切怀念，也暗含着旧时光逝去、再也无法复现的怅然与惋惜。据此总结作答即可。 [二]（17分） 材料一： ①梁启超说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”这种“敬”，可谓是匠人精神的核心。它不仅是一种工作态度，也是一种人生态度：坚定、踏实、严谨、专注、精益求精。 ②他们中有火药“雕刻师”、有弹药精度的把关人、有液体火箭发动机“心脏”的钻刻师、有筑梦太空的数控铣工……他们数十年如一日地追求职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，缔造了一个又一个的奇迹。他们用“偏执”的心对抗时间，用专注的精神灌注技艺，用精湛的手艺镌刻永恒。 （摘编自《致敬，大国工匠！致敬，每一位身怀绝技的劳动者！》，陕西工会） 材料二： 你认同在平凡的工作岗位上，也要践行“工匠精神”吗？ 哪些领域的“大国工匠”事迹让你触动？ （数据来源：中国青年报社社会调查中心） 材料三： ①全国人大代表孙景南是一名电焊工。她白天干活、晚上练习，满手满胳膊都是高温焊花留下的印记。在她看来，“工匠”的“匠”就是在专业领域中对自己“斤斤计较”，久经磨砺方能实现突破。30多年间，她和同事解决了一个个生产技术难题，完成多项焊接工艺创新和技术攻关，见证了我国轨道交通从“追赶者”到“领跑者”的奋进历程。“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。”2024年3月5日下午，江苏代表团审议现场，习近平总书记听了孙景南代表的发言后这样赞叹。 ②千工易寻，一匠难求。环顾当今世界，综合国力的竞争归根到底是人才的竞争、劳动者素质的竞争。我国正处于由制造大国向创造强国迈进的重要关口期，技能成才、技能报国之路越走越宽广。在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点；把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50……大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”，有力托举中国制造、中国建造、中国创造。 ③工匠精神，既是“择一事终一生”的执着，也是“偏毫厘不敢安”的细致，还是“千万锤成一器”的追求。“干一行就得爱一行，总得要在这片沙漠里做出点成绩”，甘肃省治沙研究所研究员徐先英在治沙一线坚守近40年，研制新型治沙装备90多台（套），推广治沙技术面积20多万亩，获评“国家工程师奖”。褒扬工匠情怀，涵养工匠文化。才能让“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”成为普遍追求；激励广大技能劳动者把工匠精神蕴藏的巨大能量，倾注于一个个零件、一道道工序、一次次试验，在平凡岗位上绽放独特光彩。 （摘编自《培养造就更多大国工匠》，《人民日报》） 材料四： ①市总工会在亳州十八中举行“劳模工匠进校园”宣讲活动，鼓励师生用劳动创造幸福。该校400余名师生代表聆听了宣讲会。 ②宣讲会上，“亳州市信访工作先进个人、市直机关优秀党务工作者、安徽省先进工作者”讲述了自己的亲身经历，勉励大家做一名心中有大爱、肩上有责任、做事有担当的新时代青年，在奉献他人、服务社会中实现人生价值。邹静还鼓励青年学子认真思考“人生的路该如何走”，树立远大理想，脚踏实地学习奋斗，执着专注、精益求精，把工匠精神体现和践行到生活中的方方面面。 ③“通过这次宣讲，我近距离地与劳模工匠面对面接触、心与心交流，深刻感受到了劳动的伟大。”亳州十八中学生刘梅韩说，在接下来的学习生活中，她将努力提升自己的综合素质，走好技能成才、技能报国之路。 ④此次活动不仅是一堂生动的思政教育课，更是一次技能传承和工匠精神弘扬的重要实践，旨在让青年学子近距离感受劳模工匠的风采和魅力，激发他们的学习热情和创新精神。 （摘编自《劳模工匠进校园 带来别样“思政课”》，《亳州晚报》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 匠人精神的核心是“敬”，不是一种工作态度，而是一种人生态度：坚定、踏实、严谨、专注、精益求精。 B. 调查显示，超过九成的人认为在平凡岗位上也要践行“工匠精神”，且科技和医疗领域的相关事迹更让人触动。 C. 褒扬工匠情怀、涵养工匠文化，能激励广大技能劳动者发挥工匠精神蕴藏的巨大能量，在平凡岗位上绽放独特光彩。 D. “劳模工匠进校园”活动，旨在让青年学子近距离感受劳模工匠的风采和魅力，激发他们的学习热情和创新精神。 10. 结合材料一，解释加点词“偏执”在文中的含义。 11. 根据材料三，在下表①②处填入相应内容。 工匠精神的内涵 事例 “择一事终一生”的执着 ①_________ “偏毫厘不敢安”的细致 工匠在薄钢板上焊接长征火箭的“心脏”，不出一个漏点 “千万锤成一器”的追求 ②_________ 12. 请结合以上材料并联系实际，谈谈工匠精神带给你的启示。 【答案】9. A 10. ①做一件事，便忠于一件事。将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。②数十年如一日地追求职业技能的极致化，拥有专注和坚守的精神。 11. ①. 甘肃省治沙研究所研究员徐先英在治沙一线坚守近40年。 ②. 电焊工孙景南白天干活、晚上练习，磨砺技术、追求卓越，和同事完成多项焊接工艺创新和技术攻关。 12. 示例：①无论在学习还是生活中，我们都要保持一种“敬”的态度，要坚定目标、脚踏实地、严谨对待每一个细节，专注于每一刻的学习，不断追求自我提升，精益求精。②我们面对学习中的困难和挑战时，要有“千万锤成一器”的毅力和坚持，这样才能在成长的道路上不断打磨自己，成就更好的自我。③从工匠精神中，我领悟到“心中有大爱、肩上有责任、做事有担当”的重要性，我们要在生活中用实际行动去关爱他人、承担责任，实现自己的价值。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本围绕“工匠精神”核心主题选材多元立体，从概念阐释、公众认知调研，到工匠事迹、校园落地实践逐层铺展，既有理论深度，又有现实温度，将宏大的时代精神拆解为可感的人物故事与生活场景，兼顾不同维度的内容互补，清晰传递出工匠精神的当代价值，兼具思想引导性与现实贴近性。 【9题详解】 A.联系材料一第①段“这种‘敬’，可谓是匠人精神的核心。它不仅是一种工作态度，也是一种人生态度”可知，材料明确说明“敬”不仅是一种工作态度，也是一种人生态度，选项中“不是一种工作态度”理解有误。 【10题详解】 “偏执”本是指偏激固执，带贬义，但在文中是贬词褒用。联系材料一第①段“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬”可知，“偏执”指的是大国工匠的匠人精神，即“敬”：凡做一件事，便忠于一件事。将自己的全部精力集中其上，不分心他处。大国工匠们数十年如一日全身心投入本职工作，对职业技艺的极致化有着异于常人的执着坚守，这种不被外界干扰，专注钻研、精益求精的状态，被作者称之为“偏执”，用来赞美工匠们精益求精的精神。 【11题详解】 作答时首先应明确三个工匠精神对应的核心含义：“‘择一事终一生’的执着”核心是长期坚守岗位、深耕领域；“‘偏毫厘不敢安’的细致”核心是追求精度、毫不马虎；“‘千万锤成一器’的追求”核心是反复打磨，攻克技术难关，产出硬核成果。 材料三一共提到三则事例：材料三第①段中，孙景南白天干活、晚上练习，与同事完成多项技术攻关，照应“千万锤成一器”的追求；材料三第②段中，工匠们在牛皮纸般薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，把握精度，照应“偏毫厘不敢安”的细致；材料三第③段中，徐先英在治沙一线坚守近40年，干一行爱一行，照应“择一事终一生”的执着。据此，从材料中选择对应事例概括作答，表达清晰即可。 【12题详解】 开放性试题，作答时要遵循“材料要点+生活实际+个人感悟”的三层答题结构，分点组织答案，语言流畅、逻辑通顺即可。 示例：工匠精神对我们的学习和成长很有启发。首先我们要像大国工匠那样认准目标就踏实坚持，不能遇到一点困难就半途而废；其次对待学习要严谨细致，哪怕是写字、计算这类小事也不敷衍，不放过细小的疏漏；同时不能满足于浅尝辄止，要在自己感兴趣的领域反复打磨、追求进步。作为中学生，我们现在把工匠精神落实到日常学习里，脚踏实地钻研知识，未来才能走技能成才、技能报国的路，在平凡的位置上做出自己的成绩。 【三】（16分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自《记承天寺夜游》） 【乙】五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系舟于寓楼下剥菱煮芡小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 （徐釚《词苑丛谈》） 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 ①遂至承天寺寻张怀民（ ） ②盖竹柏影也（ ） ③人声既绝（ ） ④惟四山苍翠（ ） 14. 请用“/“给文中画横线的句子断句（断两处）。 偕 内 人 系 舟 于 寓 楼 下 剥 菱 煮 芡 小 饮 达 曙。 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 16. 甲乙两文作者都认为自己是“闲人”，请你说说两文“闲人”所蕴含的情感有何异同？ 【答案】13. ①. 到 ②. 大概是 ③. 已经 ④. 只有 14. 偕内人系舟于寓楼下/剥菱煮芡/小饮达曙。 15. （1）庭院中的月光宛如积水那样澄澈，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。 （2）我则认为什么地方没有清闲的人，像我们俩这样没事找事做的人，也是不容易多得的。 16. 相同点：都体现了作者欣赏美景的悠闲和欣喜。 不同点：甲文中的“闲人”还包含了被贬的失意，清闲的自嘲，人生的感慨以及旷达乐观的心境。乙文中的“闲人”还包括了远离尘俗的自在快活，与妻子一同赏景的幸福和满足。 【解析】 【导语】两文皆以月夜记游，借月色抒怀。甲文以精妙比喻描摹庭院月色，于闲步赏月中交织赏月欣喜与贬谪后的淡淡落寞，“闲人”二字藏复杂心境。乙文铺写西湖月夜湖山盛景，写与家人夜饮至天明的雅趣，化用苏轼话语又翻新立意。一为庭中望月，一为湖上夜游，文字简淡清丽，都于寻常夜色中发掘诗意，尽显古代文人拥抱自然、自得其乐的审美情趣。 【13题详解】 ①句意：于是前往承天寺寻找张怀民。至：到。 ②句意：大概是竹子和柏树的影子。盖：大概是。 ③句意：人的喧闹声已经消失。既：已经。 ④句意：只有四周青山一片苍翠。惟：只，只有。 【14题详解】 句意：我和妻子把小船拴在寓所楼下，剥菱角、煮芡实，小酌饮酒一直到天亮。 “偕内人系舟于寓楼下”写泊船的行为，与后文断开；“剥菱煮芡”写吃食的活动，与后文断开；“小饮达曙”写饮酒直至天明，单独成句。 【15题详解】 注意下列重点字词： （1）空明：形容水的澄澈；交横：交错纵横。 （2）予：我；谓：认为；未易：不容易；尔：罢了。 【16题详解】 （1）相同点： 根据甲文“庭下如积水空明……盖竹柏影也”和乙文“湖风酣畅，月明如洗……徘徊顾恋，不谓人世也”可知，两篇文章的作者都能在夜色美景中获得精神慰藉，都拥有沉醉山水的闲逸之情，这是二者情感的共通之处。 （2）不同点： 根据甲文“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”与第②段“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼夜游赏月，享受月色美景，内心有观赏夜景的闲适愉悦；同时“闲人”也暗含被贬之后无所事事的落寞，借自嘲排解内心苦闷，体现出随遇而安的豁达胸襟。 根据乙文“千百年西湖，今夕始独为吾有……未易多得尔”可知，作者与妻子夜游西湖，沉醉湖山月色，拥有欣赏自然风光的闲适欢愉；这里的闲人，是主动寻乐的状态，流露与家人相伴夜游的惬意满足，没有仕途失意的苦闷，更多是远离尘俗的自在快活。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉，月光照进门里，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）一同在院子里散步。庭院中的月光宛如积水那样澄澈，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】五月十四日夜晚，湖上的风畅快宜人，月亮皎洁得像洗过一般，繁多的星星全都隐没，天空与湖水一片碧蓝。我和妻子把小船拴在寓所的楼下，剥菱角、煮芡实，饮酒一直到天亮。人的喧闹声已经消失，楼台灯火静默，环顾四周寂静无声，只有四周青山苍翠的色调，时时映照落入酒杯之中。历经千百年的西湖，在今夜才独独属于我们，（我们）流连眷恋，几乎不觉得自己身在人世间。苏轼曾经说过：“哪里没有月亮，只是缺少像我们两个这样的闲人。”我却认为哪里没有清闲的人，只是像我们二人这样，主动寻取雅趣消遣的人，是不容易遇到的。 三。写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 千里之行，始于足下。 ——《道德经》 等风来，不如追风去。 ——《人民日报》 踏上取经路，比抵达灵山更重要。 ——《黑神话：悟空》 上面材料引发了你怎样的联想、感触和思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 窗台的小太阳​ 初春的阳光斜斜切进窗台时，我总想起那盆缀着白霜的玉露。它现在舒展着半透明的叶片，像捧了团凝固的月光，可三个月前刚买回来时，叶片皱得像被揉过的纸。​ 那天在花店看见它时，老板说这品种娇气，得用颗粒土，还得避开正午的太阳。我捏着育苗盆的边缘犹豫——之前养死过三盆多肉，妈妈总说我是“植物杀手”。但玻璃柜里的玉露在灯光下泛着微光，像有个小太阳藏在叶片里。​ 最初两周简直是场拉锯战。我在备忘录记满浇水时间，可第三周还是发现最外层的叶片枯了半片。那天放学回来，看见枯叶片耷拉着像只折翼的蝴蝶，突然就想把它扔了。手指刚碰到花盆，瞥见窗台上的喷壶——上周为了给它增湿，特意买的带细雾喷头的那种。​ 后来改成每天清晨喷水。六点半的晨光刚好漫过花盆边缘，我蹲在窗台边，看水雾在叶尖凝成小水珠，再顺着白霜滑进土里。有次喷得太急，水珠滚到窗台上，在阳光里折射出细碎的彩虹。那天忽然发现，最中心的叶片鼓起来了，像婴儿攥紧的小拳头。​ 四月末的一个傍晚，我正用棉签擦叶片上的灰尘，妈妈突然在身后说：“你现在每天起床第一件事不是摸手机了。”我才惊觉，自己已经很久没在意过“能不能养活”这件事。那些蹲在窗台边的清晨，看阳光漫过叶片的纹路，听喷壶“滋”地吐出细雾，早已成了比“养活”更重要的事。​ 现在玉露最外层的老叶还留着半圈枯黄的痕迹，但新叶已经能映出我的指尖。它未必能长到花店样品那般饱满，可这又有什么关系呢？就像每次喷水时看见的晨光，落在手上是暖的，落在心里也是暖的。​ 原来有些事就像养玉露，不必等“一定能做好”才开始。带着忐忑迈出第一步，再把日子拆成一个个喷壶起落的瞬间，过程里藏着的小确幸，早已比结果更动人。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。三则材料均围绕“行动”与“过程”展开。《道德经》强调从当下出发，用脚步丈量目标；《人民日报》的话突出主动追寻的姿态，而非被动等待；《黑神话：悟空》则点明过程比结果更有意义。三者共同指向：以主动行动开启征程，在过程中收获成长。写作时需结合个人经历，将抽象道理融入具体事件，通过细节展现行动中的感悟，避免空谈道理，要让“行动的价值”“过程的意义”自然流露。 其次，构思选材。本文要求写作记叙文。选材可从三个方向切入：一是技能学习，比如学画时从临摹到创作，初期总因画不好想放弃，后来坚持每天练习，虽未成为高手，却在笔触变化中找到乐趣；二是实践活动，像参加徒步研学，出发前担心体力不支，途中队友互助、观察自然，抵达终点时更难忘沿途故事；三是克服挑战，例如克服社恐参加演讲比赛，反复修改稿子、对着镜子练习，即便未获奖，却敢在众人面前表达了。构思上，可采用“触发回忆—过程展开—感悟升华”结构，用场景描写（如晨光中的画板、徒步时的脚步声）增强画面感，在结尾用比喻（如“每一步都像在心田播种”）呼应开头，语言注重细节刻画，让行动过程中的心理变化（犹豫—坚持—释然）成为线索，体现从“在意结果”到“享受过程”的转变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期第二次质量检测 八年级语文试题卷 注意事项： 1.你所拿到的试卷总分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一。语文积累与综合运用（35分） 1. 默写。 （1）诗歌合为情而著。王绩《野望》中“______________，_____________”借典故抒发了诗人孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望；崔颢《黄鹤楼》中“ _________________ ， ________________”则以日暮途远抒发漂泊怀乡之情；李白《渡荆门送别》中“_____________，______________”用拟人抒发深沉的乡思之叹。 （2）侧面描写虽言在此，但往往意在彼。郦道元《三峡》中“ _______________， _____________”写出了山的高峻、陡峭；曹植《梁甫行》中“ _______________ ，_____________”则通过狐狸、兔子的描写反衬出边海人民生活的荒凉以及内心的恐惧、凄楚。 2. 请运用所积累的知识，完成小题。 【甲】 小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去，他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀bǎng，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。 小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！” 回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬， “解放了，我们也坐飞机回去！” 【乙】 一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是全黄的山，军绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：黎明。孩子的画不大高明。可是，气势很大，蓝色、红色金黄和翠绿，jǐ满了画面。把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。 （节选自《红岩》，有删改） （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 瞥见（ ） 翅bǎng（ ） 黎明（ ） jǐ满（ ） （2）小明对乙文画线句的主干产生了疑问，请你帮他提取句子主干。 他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。 （3）根据【甲】【乙】文段内容，结合整本书，写出你对小萝卜头这个形象的阅读感受。 （4）市革命纪念馆正在招募“红色小讲解员”，你以“读《红岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题录制视频参加征选，请从小萝卜头对你的影响和小讲解员的使命两方面分享视频讲稿。 3. 生活中，信用既是无形的力量，也是无形的财富。学校附近的一家文具店准备开展“诚信经营月”活动，邀请同学们帮忙策划相关事宜。 （1）文具店老板希望同学们能从诚信名言中汲取智慧。请从下面给出的关于“信”的两句名言中任选一句解释其含义，并结合生活实际，谈谈你对这句话的理解，不超过150字。 ①轻诺必寡信。——《老子》 ②人倍信则名不达。——刘向 （2）为营造“诚信经营”氛围，文具店向同学们征集宣传标语，请你也来撰写一则。 （3）【甲】文具店推行《无人售卖》模式，摊位上摆放着各类文具，旁边设有收款二维码。顾客选好文具后，自行扫码付款。自推行该模式以来，【乙】大部分顾客都能自觉付款，但仍存在有少数顾客不付款或少付款。 ①【甲】处画线句子标点符号使用不当，修改意见为：_________________________ ②【乙】处画线句子有语病，修改意见为：________________________ ③小语同学准备写一首七言绝句，希望劝说顾客要讲诚信，但对最后一句一直拿不定主意，请你帮助他从下面四个选项中选择最恰当的一项。 摊前劝守诚 小摊无主置街中，扫码凭心意自通。 莫为蝇头失大义，______________。 A.应惜财帛来路公 B.赢得清名岁月融 C.岂让贪念扰商容 D.且留正义耀商篷 二。阅读（55分） 【一】（22分） 老房子里的夏天 望一行 ①得知外婆家的老房子塌了的那天，一股没来由的难过涌上心头。我想起山里的布谷鸟声，风吹过树叶的沙沙声，还有那些漫长而又热闹的暑假。 ②爸妈的生意忙起来以后，我的暑假常常在外婆的老房子里度过。那是一处隐匿在深山里的土坯房，三面都是密林，门口有一块平整的稻场，稻场再往前，浓密的玉米地顺着斜坡向下，再次与山林连在一起。外婆的老房子就这样孤零零地长在群山与茂林之间，而我关于暑假的所有美好记忆，都从这里开始生根发芽。 ③因为老房子很偏，常常十天半个月都不见一个人经过，房子内外的一切便成为我探索的对象。屋后不到两米就是后山的崖壁，一条细细的清泉顺着崖壁流下来，汩汩汇入外婆挖的小水洼里。早上起来，我把西瓜和橘子果汁放进水洼里。等到下午正热的时候拿出来，西瓜皮和装着果汁的玻璃杯杯壁便被一层如纱的水雾裹住。常常是一口下去，凉意沁满心脾。 ④不下雨的早上，外婆到附近的山里采茶，我就自己在家。那时山里电路不太稳定，遇上停电，我就带上外婆家的小狗一起玩过家家。把椅子围成一圈，然后在地上铺一层晒谷子的帆布，这就是我的家了。除了小狗，我还有很多朋友，只要我需要，我就能想出来。我是古代大侠的时候，小狗就是我的马，我有武艺高强的少侠朋友，也有能陪我浪迹天涯的侠义朋友，我们在大大的稻场上和坏人决斗，也在我搭建的房子里开怀畅饮。玩累了，就在帆布上躺下，听风吹过树林，吹过山岗，吹得天上的云游来游去，渐渐瞧不出形状。等风吹到凉凉的帆布上，恍恍惚惚间，仿佛连我也掉进了游来游去的云堆里。 ⑤再醒来，屋子里已经有了浓浓的米饭香。外婆做饭用的是土灶，米饭在竹子做的笼屉里蒸着，把竹子的清香、灶里的木柴香都狠狠吸了进去，香得人肚子都咕咕地闹腾了。这时候，如果外婆采茶时幸运地遇到鸡油菌，那我中午怎么都得吃上两大碗饭了。 ⑥即便是在深山里，鸡油菌也不太常见，它们只长在有松针腐叶的松树下，还需遇上一场下得足足的暴雨。雨停后不几日，如果有幸遇上，一次采的就够美美吃一顿了。新鲜的鸡油菌像它的名字一样，通体金黄，如同鸡汤上那层黄灿灿、亮晶晶的鸡油，闻起来也是香喷喷的，混杂着草木和松针的淡淡香味。外婆炒鸡油菌，需得配烟熏的五花肉。肉切成薄片，待锅里的油烧热后，和姜、蒜一起下锅，炒到肥肉部分变得透明再倒入鸡油菌。鸡油菌一下锅，香味就在屋子里弥散开了。加上些水没过肉和鸡油菌，盖上锅盖煮上一小会儿就可以起锅了。我喜欢鸡油菌汤泡饭，肉香混合着鸡油菌特殊的香味，让米饭的味道也变得不一样了。 ⑦7月的下午，热得人不想出去。这时候老房子就是最好的避暑之地。房子里许多家具都年代久远，特别是一些不常用的柜子或抽屉，里面往往藏着意外的惊喜。我的新一场探险，就从这里开始。 ⑧小时候似乎总是贪睡，玩着玩着就睡着了。这种情况一直持续到后来我在家具里发现了全新的宝藏——一些零散的杂志和舅舅上学时买的小说，这些比所有的游戏都更加吸引我。印象最深的是一本厚厚的《成吉思汗传》，看进去以后，我总觉得自己成了陪铁木真一起长大的安答。我一整天都放不下手里的书，总担心这书页一合上，他们就都消失了。《成吉思汗传》看完之后，我开始对书里的故事有了更多的好奇，读书的习惯也从那时逐渐养成。 ⑨除了读书，山里的世界也充满乐趣。一窝小鸟不知道什么原因掉在了草丛里，被出门采茶的外婆带了回来。在院子里，小鸟伸长了脖子，张着大大的尖嘴一直叫。我去外面捉来小小的虫子，一只只喂进它们嘴里。它们吃得真快，囫囵吞下后又开始张嘴叽叽喳喳地叫。我来来回回地捉虫子，乐此不疲。可是这样扮演鸟妈妈的快乐时光也就一个中午，外婆说下午还得把它们送回去，如果鸟妈妈找不到它们伤心地飞走了，小鸟就很难养大了。好在小时候的我似乎总是很健忘，分别的难过到了傍晚也慢慢被冲淡了。到了晚上累了，就躺在床上，伴着外婆的故事进入梦乡。 ⑩就这样，在山里一场又一场的好梦中，我度过了整个童年乃至少年时期的暑假。那些被清风月光、虫鸣鸟叫和草木书香装点过的日子，后来无数次在我的脑海里放映。只是后来，再没有那样热闹的一本书，也再难有那样好的一场梦。 （选自《读者》，有改动） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第②段具体介绍了外婆的老房子周围的环境，营造出一种静谧、凄清的氛围。 B. 第④段描写了“我”玩过家家的情形，突出了“我”富有童趣和想象力的一面。 C. 第⑨段中“我”来来回回为鸟儿捉虫子的一个原因是“我”热衷于扮演鸟妈妈。 D. 文章首段和尾段都提及了“我”在老房子中度过的暑假，首尾呼应，结构严谨。 5. 老房子承载着“我”童年和少年时期暑假里的无数美好回忆。请梳理文章情节，在横线处填入相关内容 老房子中的美好回忆 ◆①________ ◆“我”带着外婆家的小狗一起玩过家家 ◆采到鸡油菌的外婆为“我”做五花肉炒鸡油菌 ◆②________ ◆“我“捉虫子喂外婆捡来的一窝小鸟 6. 请从修辞方法的角度赏析下面的句子。 等到下午正热的时候拿出来，西瓜皮和装着果汁的玻璃杯杯壁便被一层如纱的水雾裹住。常常是一口下去，凉意沁满心脾。 7. “形散神聚”是散文的共同特点，在本文中体现得分外突出。请联系知识卡片，结合文章内容具体分析。 知识卡片 散文之“散”，主要表现为所写人、事、物等多而杂，常不受时间和空间限制；散文之“神”，指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。 所谓“形散神聚”，指的就是无论散文的内容多么广泛，都是为更好地表达主题服务的。 8. 本文结尾段画线句运用了抒情议论的表达方式，请结合语句中的加点词语，说说它们寄寓了作者怎样的情感。 [二]（17分） 材料一： ①梁启超说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”这种“敬”，可谓是匠人精神的核心。它不仅是一种工作态度，也是一种人生态度：坚定、踏实、严谨、专注、精益求精。 ②他们中有火药“雕刻师”、有弹药精度的把关人、有液体火箭发动机“心脏”的钻刻师、有筑梦太空的数控铣工……他们数十年如一日地追求职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，缔造了一个又一个的奇迹。他们用“偏执”的心对抗时间，用专注的精神灌注技艺，用精湛的手艺镌刻永恒。 （摘编自《致敬，大国工匠！致敬，每一位身怀绝技的劳动者！》，陕西工会） 材料二： 你认同在平凡的工作岗位上，也要践行“工匠精神”吗？ 哪些领域的“大国工匠”事迹让你触动？ （数据来源：中国青年报社社会调查中心） 材料三： ①全国人大代表孙景南是一名电焊工。她白天干活、晚上练习，满手满胳膊都是高温焊花留下的印记。在她看来，“工匠”的“匠”就是在专业领域中对自己“斤斤计较”，久经磨砺方能实现突破。30多年间，她和同事解决了一个个生产技术难题，完成多项焊接工艺创新和技术攻关，见证了我国轨道交通从“追赶者”到“领跑者”的奋进历程。“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。”2024年3月5日下午，江苏代表团审议现场，习近平总书记听了孙景南代表的发言后这样赞叹。 ②千工易寻，一匠难求。环顾当今世界，综合国力的竞争归根到底是人才的竞争、劳动者素质的竞争。我国正处于由制造大国向创造强国迈进的重要关口期，技能成才、技能报国之路越走越宽广。在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点；把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50……大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”，有力托举中国制造、中国建造、中国创造。 ③工匠精神，既是“择一事终一生”的执着，也是“偏毫厘不敢安”的细致，还是“千万锤成一器”的追求。“干一行就得爱一行，总得要在这片沙漠里做出点成绩”，甘肃省治沙研究所研究员徐先英在治沙一线坚守近40年，研制新型治沙装备90多台（套），推广治沙技术面积20多万亩，获评“国家工程师奖”。褒扬工匠情怀，涵养工匠文化。才能让“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”成为普遍追求；激励广大技能劳动者把工匠精神蕴藏的巨大能量，倾注于一个个零件、一道道工序、一次次试验，在平凡岗位上绽放独特光彩。 （摘编自《培养造就更多大国工匠》，《人民日报》） 材料四： ①市总工会在亳州十八中举行“劳模工匠进校园”宣讲活动，鼓励师生用劳动创造幸福。该校400余名师生代表聆听了宣讲会。 ②宣讲会上，“亳州市信访工作先进个人、市直机关优秀党务工作者、安徽省先进工作者”讲述了自己的亲身经历，勉励大家做一名心中有大爱、肩上有责任、做事有担当的新时代青年，在奉献他人、服务社会中实现人生价值。邹静还鼓励青年学子认真思考“人生的路该如何走”，树立远大理想，脚踏实地学习奋斗，执着专注、精益求精，把工匠精神体现和践行到生活中的方方面面。 ③“通过这次宣讲，我近距离地与劳模工匠面对面接触、心与心交流，深刻感受到了劳动的伟大。”亳州十八中学生刘梅韩说，在接下来的学习生活中，她将努力提升自己的综合素质，走好技能成才、技能报国之路。 ④此次活动不仅是一堂生动的思政教育课，更是一次技能传承和工匠精神弘扬的重要实践，旨在让青年学子近距离感受劳模工匠的风采和魅力，激发他们的学习热情和创新精神。 （摘编自《劳模工匠进校园 带来别样“思政课”》，《亳州晚报》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 匠人精神的核心是“敬”，不是一种工作态度，而是一种人生态度：坚定、踏实、严谨、专注、精益求精。 B. 调查显示，超过九成的人认为在平凡岗位上也要践行“工匠精神”，且科技和医疗领域的相关事迹更让人触动。 C. 褒扬工匠情怀、涵养工匠文化，能激励广大技能劳动者发挥工匠精神蕴藏的巨大能量，在平凡岗位上绽放独特光彩。 D. “劳模工匠进校园”活动，旨在让青年学子近距离感受劳模工匠的风采和魅力，激发他们的学习热情和创新精神。 10. 结合材料一，解释加点词“偏执”在文中的含义。 11. 根据材料三，在下表①②处填入相应内容。 工匠精神的内涵 事例 “择一事终一生”的执着 ①_________ “偏毫厘不敢安”的细致 工匠在薄钢板上焊接长征火箭的“心脏”，不出一个漏点 “千万锤成一器”的追求 ②_________ 12. 请结合以上材料并联系实际，谈谈工匠精神带给你的启示。 【三】（16分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自《记承天寺夜游》） 【乙】五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系舟于寓楼下剥菱煮芡小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 （徐釚《词苑丛谈》） 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 ①遂至承天寺寻张怀民（ ） ②盖竹柏影也（ ） ③人声既绝（ ） ④惟四山苍翠（ ） 14. 请用“/“给文中画横线的句子断句（断两处）。 偕 内 人 系 舟 于 寓 楼 下 剥 菱 煮 芡 小 饮 达 曙。 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 16. 甲乙两文作者都认为自己是“闲人”，请你说说两文“闲人”所蕴含的情感有何异同？ 三。写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 千里之行，始于足下。 ——《道德经》 等风来，不如追风去。 ——《人民日报》 踏上取经路，比抵达灵山更重要。 ——《黑神话：悟空》 上面材料引发了你怎样的联想、感触和思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $